【熱門】讀書的作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書的作文 篇1
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書還發(fā)生過(guò)很多難忘的事。
記得有一次，我和姐姐倆人在家里生活，有一次我去圖書館看書，突然，看見(jiàn)了一本已有悠久歷史的書，名叫《西游記》。我一下子就把它拿了下來(lái)，坐在位置上津津有味地讀了起來(lái)。這本書的內(nèi)容豐富極了，讓我越讀越有”味道”。特別是“大鬧天宮”這一回給我留下了深刻的印象。作者把孫悟空寫得特別生動(dòng)，孫悟空在這一回竟然不費(fèi)吹灰之力就將玉帝布下的天羅地網(wǎng)給突破了。這些事情讓我讀得更加如醉如癡。我早已沉浸到這本書里邊了，不知不覺(jué)地讀上了三個(gè)小時(shí)，時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入下午六點(diǎn)了。圖書館要關(guān)門了，我卻依然不知道，直到館長(zhǎng)把我的書合上我才恍然知道，可是，我太喜歡這本書了，于是匆匆忙忙地用讀書卡把它借回家看。
一回到家，我又一次地打開(kāi)書本，翻開(kāi)了剛剛看到的那一頁(yè)，又津津有味地讀了起來(lái)。晚飯做好了，可我依舊不知道，因?yàn)槲以谶@本書里早已無(wú)法自拔了。忽然，眼中一亮，因?yàn)閷O悟空把豬八戒收為了弟弟，又幫唐僧得到了一個(gè)徒弟。這時(shí)我姐姐已在叫我吃飯，可是我還是沉浸在知識(shí)的海洋里，完全聽(tīng)不見(jiàn)”外界”的”干擾”。于是，我姐姐看見(jiàn)我不想吃飯，于是，把我手中的”果實(shí)”扔到了一邊，于是我問(wèn)：”姐姐，您干什么？”"吃飯，吃完了再看，不然我就給爸爸投訴你不吃飯。”姐姐反駁道。聽(tīng)到投訴兩個(gè)字，于是我只可以服從姐姐的命令。吃完飯后，我又一次沉浸到了書的世界里。
晚上，我要睡覺(jué)了，可是我不想睡，于是到半夜三更又偷偷地看起書來(lái)，可是被姐姐發(fā)現(xiàn)了。第二天，就被罵了一頓，可是我還是很開(kāi)心，困為我得到了新知識(shí)。
我再也不敢在半夜竊讀了。
讀書的作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言我們都不陌生，就是說(shuō)人類只有靠書籍才能成長(zhǎng)、進(jìn)步。
書帶我們遨游于書的海洋;書，是我們黑暗時(shí)的照明燈，幫助你在無(wú)助時(shí)指引方向。書是我們最忠實(shí)、最可靠的朋友，是它在你無(wú)助、寂寞時(shí)陪伴你，它總是默默地為我們奉獻(xiàn)著。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，它總會(huì)默默地為你高興;當(dāng)我們傷心時(shí)，它又會(huì)為我們排除心中的陰霾。
古人說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！弊怨乓詠�(lái)，不管誰(shuí)都能毀在無(wú)節(jié)制的嬉戲上。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地去看書。
現(xiàn)在有許多人沒(méi)有閱讀的好習(xí)慣，通常讀書都是囫圇吞棗。但我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。
我們剛剛學(xué)過(guò)一篇課文《為你打開(kāi)一扇門》。在課文中有句話：“一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’學(xué)位，他也只能是一個(gè)‘高智商的野蠻人’�！边@句話就十分形象地寫出了一個(gè)人如果不讀書，就是對(duì)他自身的修養(yǎng)與道德的不重視。
讀書，讓我享受生活，讓我放松自我，讓我樂(lè)在其中。
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍且话谚�匙，打開(kāi)照亮我心房的大門。是書籍帶給我無(wú)限的想象;是書籍讓我的生活豐富多彩;是書籍讓我在學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順;是書籍給我們的生活畫上了色彩。
我愛(ài)讀書，是書打開(kāi)一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)，是書為我打開(kāi)了幸福的大門。
我愛(ài)讀書，更癡迷于讀書。
讀書的作文 篇3
我從小就愛(ài)讀書，得到一本新書，我就有一種說(shuō)不出的高興，迫不及待地想把它一口氣讀完。由于太愛(ài)讀書，很多同學(xué)叫我“書呆子”，我也不理會(huì)。因?yàn)閻?ài)看書，還鬧出不少笑話呢。
有一次課間活動(dòng)時(shí)，我搞到一本十分有趣的書——《海底兩萬(wàn)里》。哈哈，我如獲至寶，捧起書就看起來(lái)，不知不覺(jué)就上課了�！斑@次課間怎么這么短？”我不禁抱怨，可是心卻沒(méi)有從書里“走”出來(lái)：他們躲過(guò)風(fēng)暴了嗎？那個(gè)掉下海的人到底怎么樣了呢？唉，就要上課了，平時(shí)我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始令我討厭了。這時(shí)候，一個(gè)大膽的想法冒出來(lái)：數(shù)學(xué)課上接著看我的書。
于是，我把數(shù)學(xué)課本豎起來(lái)，拿出《海底兩萬(wàn)里》在課桌下接著看。我立刻就融入到書的情節(jié)里，仿佛我就在大海上漂浮……
看著看著，忽然覺(jué)得周圍變得安靜了，同學(xué)們搶答的聲音聽(tīng)不見(jiàn)了，老師的講課聲、提問(wèn)聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。天色有些暗……可能是快下課了吧？我這樣想著，接著專心致志地看我的書。
可是慢慢地，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的竊笑聲，緊接著就是全班同學(xué)的哈哈大笑。我抬頭一看，數(shù)學(xué)老師就站在我的身邊。天哪，我被抓了現(xiàn)行！我慌亂地把書塞進(jìn)書桌里，等待著暴風(fēng)雨的降臨……
下課后我問(wèn)同桌老師怎么發(fā)現(xiàn)我的“秘密”的。同桌說(shuō)：“老師點(diǎn)你名字叫你回答問(wèn)題，可是你沒(méi)有反應(yīng)，老師就示意不讓我們出聲，悄悄地走到了你的身邊�？赡恪佬Φ脤�(shí)在說(shuō)不下去了。
盡管被老師家長(zhǎng)大罵了一通，但我愛(ài)看書的習(xí)慣絲毫沒(méi)有改變。
讀書的作文 篇4
安徒生動(dòng)人的童話總是陪伴著一群一群的孩子，甚至一些大人也對(duì)安徒生童話也愛(ài)不釋手!這是為什么呢?原因在于安徒生童話中總是蘊(yùn)涵著深刻的道理.最近，我重溫了一下《皇帝的新裝》，《安徒生童話》讀書筆記600字。
這篇童話講述了一位奢侈的國(guó)王每天只顧著穿新衣服，不管其它任何國(guó)事，最后竟然被兩個(gè)騙子設(shè)計(jì)受了騙，居然什么都沒(méi)穿在大街上游行，更有趣的是，竟沒(méi)有人去揭穿謊言，甚至還夸耀.最后還是一個(gè)孩子天真的一句話才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇.
原來(lái)我看過(guò)這篇童話認(rèn)為皇宮大臣的愚昧蠢笨，而這一次我想到了一個(gè)問(wèn)題，如果我在場(chǎng)，我會(huì)不會(huì)揭穿謊言呢?我覺(jué)得會(huì)有3種結(jié)果.第一種是"會(huì)"，因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該有正義感，面對(duì)謊言要勇敢地站出來(lái).但是這樣做的后果是，如果皇帝惱羞成怒，殺死所有看過(guò)他光身子的人，那我豈不是千古罪人了嗎?
第二種是"不會(huì)"，如果是這種，那么大家都會(huì)平安無(wú)事，但會(huì)讓人深深感到在這個(gè)社會(huì)中，已經(jīng)沒(méi)有了純真，每個(gè)人都會(huì)因種種原因說(shuō)假話或不說(shuō)，我們永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到誠(chéng)摯的話語(yǔ)，這樣的社會(huì)即使是我，一個(gè)上四年級(jí)的學(xué)生也不愿去面對(duì).
第三種是要通過(guò)"時(shí)間的判斷，用合適的方式"，如果是這種，則代表著思維嚴(yán)密，考慮周全，綜合了以上幾點(diǎn)因素，從古到今，從小到大，多方權(quán)衡，用合適的方式在合適的時(shí)間揭示真相，這是讓人敬佩的人.
《安徒生童話》讀書筆記
我讀過(guò)很多的書，有：《公主童話》、《王子童話》、《一千零一夜》……但我還是最愛(ài)讀那本《安徒生童話選》。
記得在除夕那天，我非常高興地買到了一本《安徒生童話選》，這本書就像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了，使我忘掉了自己，忘掉了周圍的一切，我認(rèn)真地看了一篇又一篇�？粗粗�，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。那里有小如拇指的人，有會(huì)唱歌的夜鶯，還有快樂(lè)、高興的王子。我很快地被《灰姑娘》一文所迷住了。從前，有一個(gè)富人的妻子得了重病去世了，失去了媽媽的小姑娘，每天都到母親的墳?zāi)骨翱奁�。第二年，女孩的爸爸又娶了一個(gè)妻子。新妻子帶來(lái)了兩個(gè)女兒，她們外表很美麗，但是心眼非常壞。還把她趕到廚房，讓她干那些又重又累的活兒。每天晚上，只能躺在灶邊的灰堆中。所以家里人都叫她“灰姑娘”。這一年，國(guó)王為了給自己的兒子選擇未婚妻，繼母的兩個(gè)女兒也受到了邀請(qǐng)，她們高興得像瘋了似的，灰姑娘也想去但繼母不同意讓她去，說(shuō)她沒(méi)有禮服啦，不會(huì)跳舞啦，去了只會(huì)給她們丟臉等等。于是，她們撇下灰姑娘自己去參加舞會(huì)了，灰姑娘傷心極了。第二天早上，王子拿著鞋找遍了金城有姑娘的人家，他說(shuō)：“我要娶正好能穿上這只金舞鞋的姑娘做我的妻子”。繼母的兩個(gè)女兒爭(zhēng)先恐后地?fù)屩嚧┙鹦�，她們�(cè)趺匆泊┎贿M(jìn)去。王子問(wèn)灰姑娘的父親還有沒(méi)有別的女兒。父親回答說(shuō)：還有我前妻生的一個(gè)叫“灰姑娘”，王子一定要她來(lái)試一試�；夜媚镒谛〉噬�，把腳伸進(jìn)金鞋，金鞋就像是專門為她訂做的一樣，正合適。王子興奮地說(shuō)：“這才是我真正的新娘”，繼母和她的兩個(gè)女兒大吃一驚，氣得臉都白了。從此，灰姑娘和王子過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事告訴我們：相對(duì)于外表的漂亮，內(nèi)心的善良才是更加本質(zhì)的美麗�；夜脹](méi)就是一個(gè)虔誠(chéng)、美麗的女孩，連天上的小鳥(niǎo)都愿意幫助她，所以她能獲得幸福。
讀書的作文 篇5
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻劃了社會(huì)各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
小說(shuō)以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會(huì)面貌。
從書店買了普及本的《平凡的世界》，我放下手頭正在讀的《人性的弱點(diǎn)》，先把路遙的這本名著看完了。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在正在播放由此書改編的電視劇，但我沒(méi)有時(shí)間去欣賞了，連同名電影也沒(méi)有時(shí)間看。能夠讀完原著，我已經(jīng)很滿足了。
在我寫讀書感受之前，先查閱了作者的相關(guān)資料。了解作者的生平和經(jīng)歷，對(duì)理解作品的內(nèi)容和思想很有幫助。
讀這本小說(shuō)，首先感受到的是“苦難”二字。開(kāi)篇就深深地吸引了我，原西縣立高中食堂的甲、乙、丙三等菜，孫少平買不起，就連最便宜的黑高粱面饃，他都吃不飽。與饑餓相比較，因貧困、寒酸而給自尊心帶來(lái)的傷害，更讓年輕的心受煎熬。在艱難而痛苦的日子中，給他帶來(lái)精神上的安慰的，使他有力量戰(zhàn)勝困境的，是書。孫少平從縣文化館借來(lái)的書，使他感受到生活的意義，對(duì)未來(lái)充滿了美好的向往。正是書籍喚醒了他的自立意識(shí)，開(kāi)闊了他的眼界，令他不甘心靜悄悄地在雙水村過(guò)一輩子。書籍給了他夢(mèng)想，他渴望去外面闖蕩世界!但一個(gè)高中畢業(yè)的農(nóng)民到城市又有什么出路呢?在黃原城東關(guān)大橋頭，孫少平成了一名攬工漢。生活是現(xiàn)實(shí)而嚴(yán)酷的!背著一百多斤的大石塊，他的脊背三天就被壓爛了，痛得只能趴著睡覺(jué)。在勞累的一天之后，孫少平依然堅(jiān)持躲起來(lái)讀書，《牛虻》這樣的名著給了他精神力量。有知識(shí)、有文化使他不同于一般的攬工漢。陽(yáng)溝曹書記對(duì)孫少平的賞識(shí)，命運(yùn)的陰差陽(yáng)錯(cuò)，給了孫少平到銅城礦務(wù)局大牙灣煤礦當(dāng)工人的機(jī)會(huì)。這雖然改變了他的農(nóng)民身份，但他的工作辛苦不說(shuō)，而且充滿了危險(xiǎn)。礦醫(yī)院后面的小山灣上，埋的都是因公亡故的礦工。孫少平的師傅王世才就被落下來(lái)的鋼梁戳在肚子上，當(dāng)即死亡。孫少平自己為了救工友，被矸石從右額掃過(guò)，在臉上留下了丑陋的疤痕。盡管如此，孫少平始終是積極上進(jìn)的，他靠自己的勤奮和智慧當(dāng)上了班長(zhǎng)，獲得了“青年突擊手“的榮譽(yù)，他在這緊張繁重的勞動(dòng)中找到了自己的人生價(jià)值，并且為了考取煤炭技術(shù)學(xué)校而努力復(fù)習(xí)功課。孫少平在苦難面前，永遠(yuǎn)是不懈地奮斗著的!
其次，小說(shuō)中描寫的愛(ài)情，也具有動(dòng)人的力量。對(duì)孫少安、孫少平兄弟來(lái)說(shuō)，田潤(rùn)葉、田曉霞分別是他們的“冬妮婭”，前者是青梅竹馬、兩小無(wú)猜;后者是同學(xué)，在講故事比賽、借書讀書的過(guò)程中建立了感情。但純真美麗的愛(ài)情卻往往難以有圓滿的結(jié)局。路遙以非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力，描寫了他們的愛(ài)情悲劇。
孫少安和田潤(rùn)葉在原西河邊的草坡上相會(huì)，作者借用信天游的歌聲，烘托了人物的心情：
“想起我的哥哥，
“想起我的哥哥
“想起我的哥哥呀你等一等我……”
那時(shí)他們沉浸在明媚的春光中，心情無(wú)限地美妙。少安采了幾叢馬蘭花，送給潤(rùn)葉。而潤(rùn)葉在公路上與少安分手時(shí)，塞了一封信給他，上面寫著：“少安哥，我愿意一輩子和你好�！�
可是，孫少安雖然愛(ài)潤(rùn)葉，他的“爛包”家庭卻不允許他“高攀”。為這個(gè)家庭著想，他得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒。他到山西相親，找了個(gè)本分能干的農(nóng)村姑娘賀秀蓮，兩人很快結(jié)了婚。
田潤(rùn)葉托人送去了貴重的禮物——兩塊杭州出的錦花緞被面。她瘦得變了模樣，眼睛里失去了往日的光彩。一個(gè)人拿著朵馬蘭花，田潤(rùn)葉坐在河岸邊，看到桃花依舊紅，柳絲照舊綠，耳邊依稀又響起了纏綿的信天游：
“想起我的哥哥，
“想起我的哥哥
“想起我的哥哥呀你等一等我……”
兩行淚水從她的眼睛里涌出來(lái)。我讀到這里，也哭了。
在黃原城古塔山一個(gè)小山灣的杜梨樹(shù)下，孫少平和田曉霞并肩坐著。她給他講了“熱妮婭.魯勉采娃”的故事。魯勉采娃約喜歡的男同學(xué)十年后見(jiàn)面。但戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，那個(gè)男同學(xué)受傷住院，從廣播里聽(tīng)到空軍少校魯勉采娃犧牲的消息。后來(lái)，那個(gè)男同學(xué)在當(dāng)年約定的日子，來(lái)到大劇院那排圓柱正中央的過(guò)道，他靜靜地佇立片刻，把手里的一束鈴蘭送給一個(gè)陌生的姑娘，就驅(qū)車回去了。田曉霞說(shuō)，兩年后，他們不管在什么地方，不管在干什么，都要趕到現(xiàn)在坐著的地方來(lái)相見(jiàn)……
“一定�！睂O少平說(shuō)。
地委書記的女兒，省報(bào)記者田曉霞深愛(ài)著孫少平，不嫌棄他是攬工漢，不嫌棄他是煤礦工人，她在日記里悄悄地親熱地稱呼他為“我的‘掏炭的男人’”。然而，她給孫少平講的魯勉采娃的故事，竟一語(yǔ)成讖，應(yīng)驗(yàn)到自己身上!
田曉霞在洪水中為了救人而犧牲了。悲痛欲絕的孫少平在一點(diǎn)四十五分，準(zhǔn)時(shí)趕到那棵杜梨樹(shù)下。他捧著一束采集的野花，來(lái)赴兩年前定好的約會(huì)。可是，心愛(ài)的姑娘，你在哪里呢?
這本小說(shuō)的語(yǔ)言，有明顯的地方特色，比如“爛包”、可“不敢”怎樣等等。里面有些心理描寫的句子，和議論抒情的句子，很是耐人尋味，比如：
“她(田潤(rùn)葉)現(xiàn)在年輕，一時(shí)頭腦熱了，要和他好。但真正要和他這樣一個(gè)農(nóng)民開(kāi)始生活，那苦惱將會(huì)是無(wú)盡的。
“是的，他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢而受盡折磨，但他已不僅僅將此看做是謀生活命——職業(yè)的高貴與低賤，不能說(shuō)明一個(gè)人生活的價(jià)值。恰恰相反，他現(xiàn)在倒很‘熱愛(ài)’自己的苦難。通過(guò)這一段血火般的洗禮，他相信，自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而釀造出的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味。
“我們出身于貧困的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來(lái)的好處將一生受用不盡;
讀書的作文 篇6
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�，是我們的朋友；書是我們的老師；書，教我們?nèi)绾巫鋈恕c我們寸步不離，讓我們伴著書一起成長(zhǎng)。
在我小班時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)在我床邊。在我睡覺(jué)時(shí)，她手里拿著一本《安徒生童話》，嘴里講著書里的一個(gè)又一個(gè)的故事，直到故事伴我入睡。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，還有識(shí)字量的增長(zhǎng)， 我現(xiàn)在已經(jīng)能讀完好幾本故事書了。但我讀完了書或故事，就會(huì)找其他的故事和書來(lái)讀。這不，我現(xiàn)在正在讀一個(gè)剛才找到的一個(gè)故事，故事的名字叫做：《情人節(jié)的玫瑰》，主要內(nèi)容是這樣的：
一個(gè)婦女是依靠賣花為生的，她每天都要賣花，每次她的女兒都和她一起出去賣花。在情人節(jié)的那一天，女兒在她媽媽裝花的籃子里選出了一朵最漂亮的玫瑰，拿在手里，生怕弄掉似的。當(dāng)籃子里只剩下一些還有半朵的玫瑰時(shí)，一對(duì)情侶向她們走來(lái)，指著女兒手里的玫瑰，問(wèn)到：“這朵玫瑰賣不賣？”女兒果斷地回答：“不賣，我要送人的！”可她媽媽卻搶著說(shuō)：“賣，當(dāng)然賣”說(shuō)完，一下子就把女兒手里 的玫瑰搶到手中，賣給了那對(duì)情侶。女兒只好在籃子里再找了支還有半朵的玫瑰，拿給她媽媽，說(shuō)：“媽媽，這朵花送您，您愛(ài)我，我也愛(ài)您�！辟u花的婦女頓時(shí)感動(dòng)了。
看完這一個(gè)故事讓我想到了以前看過(guò)的另一個(gè)動(dòng)人的故事：
從前，有個(gè)孩子的家很窮，她跟著她媽媽經(jīng)過(guò)了一家店，店里的披肩非常好看，女孩看著媽媽目不轉(zhuǎn)睛盯著那塊披肩看，就想：我要買下這塊披肩，給媽媽當(dāng)禮物。以后，她就天天去撿破銅爛鐵來(lái)賺一點(diǎn)錢，她用真心打動(dòng)了那家店的老板娘，讓老板娘不賣掉披肩，把披肩留給她�？墒牵幸惶�，當(dāng)小女孩湊足了錢，把錢交給老板娘的時(shí)候，老板娘卻說(shuō)：“你的真心感動(dòng)了我，我仙子啊把它送給你！”小女孩把披肩裝在了一個(gè)禮物盒子里，并把禮物送給了她的媽媽說(shuō)：“媽媽，您為我付出了那么多，我知道您很愛(ài)我。我把它送給您，表示我也很愛(ài)您。”頓時(shí)她媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊x一本好書，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)，讀書，還可以品嘗萬(wàn)千滋味，在書的世界中，留下成長(zhǎng)的足跡。所以，讀書，伴我前行，讓我在讀書中學(xué)到許多知識(shí)，讓我在書中繼續(xù)成長(zhǎng)！我愛(ài)讀書！
讀書的作文 篇7
讀一本書，就用心感悟書中之事，之人，之物，感受那份情懷、豪情、傷感、滄�！�
翻開(kāi)書的.扉頁(yè)，猶如用心來(lái)敲開(kāi)那一扇門，曲徑通幽，妙趣無(wú)窮，只有用心才能感受。好的書籍，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精粹。這話不假，多讀有益身心的書，那是一種鍛煉，是一種享受；可以增強(qiáng)自信心，更勇敢頑強(qiáng)，攀登那心靈的高峰，也使自己有一雙永折不斷的翅膀，在知識(shí)的天空里自由飛翔。
書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，讀一本書勝過(guò)交十個(gè)好。煩惱時(shí)，坐在椅上背靠著，捧起書，聽(tīng)那修身養(yǎng)性的抒情散文，讓生活更加甜蜜，如飲香醇綿甜的美灑。幽靜時(shí)，那輕輕的翻書聲，更勝過(guò)貝多芬從指尖流瀉出來(lái)的《月光曲》…
讀書使人進(jìn)步。如果沒(méi)有書籍，社會(huì)將不會(huì)發(fā)展，人永遠(yuǎn)是遠(yuǎn)始人，社會(huì)永遠(yuǎn)是那野蠻的原始社會(huì)。人類將不會(huì)進(jìn)步，社會(huì)也不會(huì)進(jìn)步。地球上不會(huì)有生命，因?yàn)橹挥胁贿M(jìn)步，人還是那么無(wú)知，不懂什么，資源就會(huì)被用完。舉個(gè)例子：9月25號(hào)“神七”飛天，它的發(fā)射靠的不就是讀書人？同樣，書和讀書人是并例的，互生的，多少人創(chuàng)造了書，書又育了多少人。
讀書是跨越時(shí)空的邂逅。你可以與李白攀天姥山，采摘云朵，游仙境；與李清照賞綠肥紅瘦；和孔子他的弟子談?wù)�；你還可以和孟子，屈原，司馬遷，莎士比亞，陶淵明成知心，和魯迅，巴金，錢中書作次次暢談。擁有這樣的，你的腰板也會(huì)很直。
其實(shí)人類的生活離不開(kāi)書。衣只能賦予外在美，讀書卻能賦予氣質(zhì)，內(nèi)在的美。人不能一下子就有許多直接經(jīng)驗(yàn)，但能從書這一“終南捷徑”獲取更多的間接經(jīng)驗(yàn)，從而加速使人走向世界，了解世界，融入世界的進(jìn)程。讀書可以使人的心靈得到凈化與升華，使人擺托塵土的紛擾，飛向那神奇，絢麗的世界，理想中的天堂。只有在這個(gè)世界，人才能超越時(shí)空的限制，去探求人類，感知人類的一切。唯有讀書能讓人在物質(zhì)和精神的杠桿的兩端保持平衡。物欲就像茫茫大沙漠，沒(méi)有綠洲，也沒(méi)有頂點(diǎn)和極點(diǎn)。而精神財(cái)富就像萬(wàn)花筒，百玩不厭。與其跟著時(shí)代的潮流，還不如投資書籍終生享用。
我們對(duì)知識(shí)宮殿的認(rèn)識(shí)，不是現(xiàn)成的，大型的。什么都有的知識(shí)宮殿，而不是為了那些“原料”，讓我們來(lái)“造墻”，“蓋頂”，“修建”，直到“竣工”，也要好好回顧回顧，仔細(xì)品味，里面的“一磚一瓦”。然后，再爭(zhēng)取建造別的宮殿。我們并不要做魯迅，茅盾，冰心，老舍…只要做那么一個(gè)平凡的人，在個(gè)熱愛(ài)書的人。
古人讀書有“三味”之說(shuō)。即
讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；
諸子百家味如醯醢；
我無(wú)法領(lǐng)悟如此博大情深，但也癡書徹徹。
讀書是我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界的確五彩繽紛，在十分美好。不過(guò)，送走了白天的事業(yè)后，我情有獨(dú)鐘，在幽靜的臥室里，手執(zhí)一本書，全身心投入，很少有太多雜念，只任書中之事，之人，之物發(fā)展。只知道讀書，解書，看書，只知書中情景，任外室自由發(fā)展，卻身心投入書里。任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍域風(fēng)士人情，歷史之興衰榮辱。與主人公同悲同喜，笑可笑可鄙之人，嘆可卑可憐之人，體驗(yàn)主人公的遭遇，品嘗咀嚼先哲的感受，讓理性粲然于腦海，揣摩沒(méi)生的快樂(lè)，生命的多舛，人世的滄桑。
我愛(ài)書，癡書，迷書，我與書的關(guān)系猶如圓球的兩半，只有組合在一起，才是真正的整體。知識(shí)與日月同流千古，我可千里迦迢而來(lái)，為書而去。讀書時(shí)，聆作家用筆尖敲打著歲月回聲，激起浪花朵朵，讓浪花顫擊心靈，閃爍美麗的火花，匯成一條美麗的彩虹，連著心系著太陽(yáng)。
讀書之中，興趣越發(fā)濃厚，于是越發(fā)渴望書。
詩(shī)如山，沉穩(wěn)，去詩(shī)意萬(wàn)千；
水，惟真情一片；
章為案頭的山水。
清貧把持不當(dāng)，就會(huì)變成寒傖，小康處理不當(dāng)，就會(huì)陷入俗氣。清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是有書香氣，而不是市俗氣。如果你熱愛(ài)知道，即使失去所有物質(zhì)財(cái)富你還是富有的；只果你只愛(ài)財(cái)富，失去它你會(huì)一無(wú)所有。
讀書是充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的主要內(nèi)容�！皶凶杂悬S金屋”因不是科學(xué)對(duì)書的評(píng)價(jià)，因?yàn)闀皇敲麚P(yáng)。書籍不是欲角逐圈，在書上攀登，只需用心享受自然恬靜即可。
們，想要自由的在知識(shí)的頂峰翱翔，就要一雙永折不斷的翅膀－書。一把打開(kāi)知識(shí)宮殿的金鑰匙，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，想要在知識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪，就要多讀一些有益身心的書。
休閑之時(shí)，讀書之外，依然想著書。
寄情于此，欣然自?shī)剩缣K東坡老先生所言：“此心安處是吾鄉(xiāng)！
讀書的作文 篇8
書，被人稱為“知識(shí)的寶庫(kù)”，這個(gè)比喻，感染了我。
在我的腦海里，有許多閃閃發(fā)光的星星，每顆星星里都有我讀書的經(jīng)歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫，也似一灣連綿不斷的泉水。
媽媽告訴我，在2、3歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本“小畫片”的書，書頁(yè)上有五彩斑斕的景象，打開(kāi)書里面有很多的水果或食物，我看見(jiàn)了就抱起書往嘴里塞，媽媽見(jiàn)了在一旁笑我。
開(kāi)始我看的津津有味，天長(zhǎng)日久，我就覺(jué)得沒(méi)意思了。
到了5、6歲的時(shí)候，我已經(jīng)上一年級(jí)了，再也不看那小兒科了，我見(jiàn)了就當(dāng)它不存在這世界上了一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它丟到一邊�，F(xiàn)在我看的是《小公主》、《白雪公主》、《水孩子》、《金銀色的島》、《成語(yǔ)故事》……《小公主》叫我愛(ài)不釋手，《白雪公主》叫我專心致志，《水孩子》叫我淚水如珠，《金銀色的島》叫我逐字逐句，《成語(yǔ)故事》叫我如癡如醉……
有一次星期四的時(shí)候，我看《水孩子》忘了寫作業(yè)，媽媽知道后狠狠的說(shuō)了我兩句，叫我再也不要這樣了。我想：讀書有什么錯(cuò)，再說(shuō)你小時(shí)候還沒(méi)有我這樣刻苦，你還來(lái)說(shuō)我呢，真是的。雖然媽媽說(shuō)以后再也不要這樣了，但是我還一直堅(jiān)持每天睡覺(jué)前看一會(huì)兒書。
到了7、8歲的時(shí)候，我看的是《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……《格林童話》叫我囫圇吞棗，有點(diǎn)不求甚解，《一千零一夜》叫我搖頭晃腦，《安徒生童話》叫我一絲不茍……
對(duì)了，我還讀了一些作文書。
有一次，媽媽給我買了一本《優(yōu)秀作文》，我拿到手上一看好厚好厚，我翻開(kāi)一看，有好多篇，一篇都有3、4頁(yè)，真是千篇一律。其實(shí)，我不喜歡作文，但我的作文水平還是不錯(cuò)的。過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢的愛(ài)上作文書了，因?yàn)樗梢詳U(kuò)展我們的想象力。
這就是我目前的讀書經(jīng)歷，我想以后我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
讀書的作文 篇9
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著他們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是他教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書中的大千世界令人神往，他令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想他終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！
讀書的作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！保艺J(rèn)為這句話說(shuō)的很有哲理。六年的小學(xué)生活中，我并非與書產(chǎn)生不結(jié)之緣。
小學(xué)低年級(jí)，我就迷上了連環(huán)畫、課外書，在空閑的時(shí)間，我讀了許多有趣的課外書，并粗讀了四大名著的白話文版本�，F(xiàn)在想起來(lái)依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國(guó)演義》，我為諸葛亮的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機(jī)妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛(wèi)祖國(guó)山河的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一直深受人們傳養(yǎng)與推崇。讀《紅樓夢(mèng)》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結(jié)局時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)間如流水，我應(yīng)當(dāng)抓住眼前的大好年華，把握當(dāng)前的時(shí)機(jī)，把行動(dòng)付諸于刻苦學(xué)習(xí)中。正是書中的一個(gè)個(gè)故事，激起了我對(duì)讀書和學(xué)習(xí)的興趣。
或許也正是低年級(jí)的故事積累，才讓我之后的寫作水平有所提高，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生更多的積累。
中年級(jí)時(shí)，我對(duì)中外古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，受到書籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來(lái)的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿激情，講述著動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內(nèi)容豐富，主人公的生活充實(shí)而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給人以心靈上的震撼與感動(dòng)……書中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：“古今多少事，都付笑談中�！弊x書就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生，我的書柜里早已擺滿了一排排書籍，但是我讀書的步伐依然不會(huì)停止。像海倫·凱勒那樣，把握住我所擁有的時(shí)間與機(jī)遇。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，去讀更多有用的書籍，做一個(gè)熱愛(ài)讀書的人。
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