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【必備】我學(xué)讀書作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我學(xué)讀書作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我學(xué)讀書作文 篇1
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍俏覀兊呐笥,是我們的老師。一本好書,使人終身受益,永生難忘。
我讀過一本書名叫《名人傳》。里面介紹了許多世界名人,其中貝多芬的經(jīng)歷令我印象十分深刻。
貝多芬是一位成功的音樂家,但他也經(jīng)歷過失敗。他總是在琴房里不停地練琴。直到后來(lái)耳朵失聰,他仍然堅(jiān)持指揮,臺(tái)上一片混亂,他渾然不知。他很努力,很堅(jiān)強(qiáng)。他的精神深深地鼓勵(lì)了我。
還記得有一次,我急急忙忙地走出去買東西。走到斑馬線時(shí),我左右望了望,沒有車子,我便安心地走過去了?墒,當(dāng)我邁出第二步時(shí),我感覺眼前一黑,整個(gè)人倒在地上,過了大約十秒鐘,我才慢慢回過神,慢吞吞地爬起來(lái),準(zhǔn)備離開。卻聽見背后一陣刺耳的聲音——“你怎么不扶一下我?”我轉(zhuǎn)過身,看見有一個(gè)女人,她臉上擺著十分不滿的表情。我恍然大悟,心想:原來(lái)是她把我撞倒的。我走去扶她,沒想到她卻不肯起來(lái)!我把她的電瓶車扶穩(wěn)一看,沒有拍照,她是違法的!我轉(zhuǎn)身想走,可是那陣刺耳的聲音又響起了:“你怎么這么沒良心啊,看見我跌倒了也不扶我起來(lái)自己走了。”我被她說的一番話激怒了。我們明明都有錯(cuò),她把我撞倒了,我自己又不夠小心,我想把她扶起來(lái),可是她又賴在地上不肯起。
我大步走向前,當(dāng)我看著她的臉時(shí),我萬(wàn)分委屈。調(diào)皮地淚珠不停地想落下,我不想在她面前哭,我拼命忍住,我的腦海里浮現(xiàn)出了貝多芬的故事,他在成名前失敗過很多次,經(jīng)歷過許多嘲笑與侮辱。但他仍然堅(jiān)強(qiáng)。而我現(xiàn)在遇到的只是生活中的一個(gè)小小的插曲。我要堅(jiān)強(qiáng),不能軟弱。想著想著,我的眼淚,慢慢止住了。就這樣,我給她道歉后離開了。
古人云:“書中自有黃金屋!焙脮,教會(huì)我們做人,教會(huì)我們做事,讓我們閱讀更加多的書籍,去慢慢地體會(huì)其中的奧妙吧。
我學(xué)讀書作文 篇2
以前,我很不喜歡看書,認(rèn)為看書就是受刑,痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說,多讀書才能增長(zhǎng)知識(shí),作文才能寫好,可是,我還是不以為然。特別是到寫作文的時(shí)候,我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無(wú)疑,我只能一個(gè)字一個(gè)字的湊,能湊多少就湊多少,咬著筆硬著頭皮勉強(qiáng)達(dá)到老師的最低字?jǐn)?shù)要求的限制。爸爸也跟我說:多讀書,不僅寫作的素材會(huì)增多,而且能使人靜下心來(lái),積累豐富的好詞好句,你不信的話可以試試看!
看就看!我的倔脾氣又發(fā)作了。我拿起手邊的《三國(guó)演義》看了起來(lái)。說來(lái)也奇怪,看著看著,我就感覺自己披文入境,好象真的見到了書中描述的身披戰(zhàn)袍的劉備、關(guān)羽、張飛等人物,我仿佛看見了穩(wěn)坐帷幄的諸葛亮搖著他的羽毛扇,正在深思千里之外的戰(zhàn)術(shù)的布局。特別是當(dāng)我看完《空城計(jì)》時(shí),感覺自己好象有很多話說,然后我迫不及待的把看后的感受和對(duì)書中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽完后,不停的.點(diǎn)頭說:“你看,我都說了看書能夠靜心,你終于可以靜靜的品讀到書里的精華,剛才你一直在認(rèn)真閱讀,仔細(xì)設(shè)想,所以才有了這么多想說的話語(yǔ)!蔽艺J(rèn)為爸爸說得有道理,也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
償?shù)搅俗x書的甜頭。后來(lái),我更愿意多花時(shí)間讀書,所讀的書也越來(lái)越多。從簡(jiǎn)單的圖畫閱讀到多字的成人書刊,從中外名著到知識(shí)百科。我覺得書中有讀不完的知識(shí),有看不完的故事,從前愛追趕玩鬧的我,越來(lái)越喜歡一有空就坐下來(lái)靜靜的讀自己喜歡的書籍。
書,使我靜心!本來(lái)做事毛毛躁躁、粗心大意的我,在認(rèn)真讀書后心自然就逐漸靜下來(lái),做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來(lái),俗話說得好“心急吃不了熱豆腐!蔽衣闹雷鋈魏问虑橐惨褡x書一樣慢慢的去品位其中的精華才能領(lǐng)略到更多的體會(huì)。
書是我的好老師,讀書讓我靜心!
我學(xué)讀書作文 篇3
看了題目,你也許會(huì)說讀書誰(shuí)不會(huì),看著書就行唄,我學(xué)會(huì)了讀書。不!你錯(cuò)了!
我以前讀書,既沒感情又沒認(rèn)真讀,遇到我不愛看的科普書籍更草草一看就了事。
今年暑假,我在讀大學(xué)的表姐那借來(lái)幾本好書,又沒認(rèn)真讀。過了幾天,表姐忍不住了,走過來(lái)對(duì)我說:“璐怡,你這樣讀沒體會(huì)到句子、詞語(yǔ)中的意思,白讀一遍,倒不如不讀呢!你應(yīng)該慢慢品味句子、詞語(yǔ),理解意思!迸叮∥颐靼琢,讀書認(rèn)真成績(jī)就好!其實(shí)這樣的理解也是錯(cuò)的。在暑期中,我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)讀書的好方法。下面讓我向大家總結(jié)總結(jié)吧:
首先,把自己代入文中的人物中,這樣讀書就會(huì)有感情,有了感情,文中的每一處細(xì)節(jié)就能體會(huì)得到,我學(xué)會(huì)了讀書。
其次,每次讀書時(shí)應(yīng)當(dāng)拿起鉛筆,把文中的好句子劃下來(lái),開設(shè)一本筆記本,抄下好詞、好句,在寫作文時(shí),就不用愁沒好詞句,這樣不但讀了書,還能學(xué)以致用。
第三,讀書時(shí)要讀到哪里,心里有什么感受,應(yīng)該馬上在書本上做旁注,記錄自己的體會(huì),這才真正把書讀懂了。
最后,你讀了文章認(rèn)為有哪些地方可以再修改的,在文中用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
我學(xué)讀書作文 篇4
每當(dāng)看見這空蕩蕩的房屋時(shí),我的記憶像齒輪般回到了三年前。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震,席卷了整個(gè)都江堰,大地在劇烈的顫抖,房屋在晃蕩,老師將我們撤離到學(xué)校外面的田野上
媽媽急急忙忙的從家里趕來(lái),把我和弟弟接回了家。一路上,大樹東倒西歪的橫列著,回到家,爺爺告訴了我“你大姥姥受傷了”。我愣住了,怎么可能?昨天下午,我才和弟弟到姥姥家玩, 姥姥把她兒女給她的東西全部都拿給了我們吃,還為我們扇風(fēng),跟我們聊天,想起姥姥那慈祥的笑容,我們鼻子里酸酸的,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),媽媽似乎看出了我的心思,安慰著說道:“沒事的,奶奶已近把你大姥姥送去醫(yī)院了”。
“噢!”我道?眼看天色不好,快要下雨,于是,我努力將眼淚收了回去,和爺爺、媽媽一起搭帳篷,不久,爸爸匆匆開車回來(lái)了,他看見我們都平安無(wú)事時(shí),他松了一口氣晚上,奶奶和大姥姥回來(lái)了,爸爸看了看姥姥,緊張地說:“媽,你怎么沒帶大娘去醫(yī)院呢?”奶奶說:“堵車啊,我們只好圍著山轉(zhuǎn)回來(lái)了,一路上都是尸體,只好給你大娘簡(jiǎn)單進(jìn)行了包扎,不知會(huì)不會(huì)感染,唉!”果然,第二天傳來(lái)的就是大姥姥已近逝去的消息,我的眼淚再也忍不住,終于奪眶而出,姥姥對(duì)我那么好,居然就我想起和姥姥的種種往事,仿佛就在昨天,可今天,姥姥就走了,我的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉,我好難過。我望著天空,雨還密密麻麻地下著,印上的是姥姥慈祥的笑容,姥姥待人那么好,又那么細(xì)心,可這地震卻是那么的無(wú)情。我趴在帳篷里,隨手拿出一本書看,“怎么是《魯濱遜漂流記》。”
我嘀咕道:“算了,懶得再重新去拿。”于是,我打開了書本,書中的種種情節(jié)頓時(shí)吸引了我,讀著、讀著,我忘記了哭泣,忘記了傷心,沉浸在書的海洋中。文章它講述的是主人公魯濱遜熱愛航海事業(yè),而不顧父母妻子的勸告,毅然選擇了航海,在船上卻遇上了大風(fēng)暴,船上的人只有他幸存了下來(lái),卻被漂泊到了一片荒島上,但他仍然堅(jiān)持不懈地活了下來(lái),他度過了重重困難,還認(rèn)識(shí)了“星期五”,星期五忠厚老實(shí),后來(lái)他們?cè)趰u上過著幸福的生活。
魯濱遜是個(gè)自強(qiáng)不息、不放棄、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)持不懈、永不向命運(yùn)屈服的人,我與他真是天壤之別,我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)吧,學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)了。姥姥不是希望我們能有好成績(jī)嗎?那我就表現(xiàn)出來(lái),讓天上的姥姥看見。加油!我合上書本,暗暗地鼓勵(lì)自己。
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