讀書(shū)風(fēng)波作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)風(fēng)波作文1
一個(gè)溫暖的下午，我們將在學(xué)校的閱覽室度過(guò)兩節(jié)閱讀課。
一進(jìn)閱覽室，同學(xué)們便像瘋了似的跑到了書(shū)架邊。有的同學(xué)看得是科幻小說(shuō)，有的同學(xué)看得是童話(huà)小故事，還有的同學(xué)看的是歷史類(lèi)書(shū)籍。
就在第五排書(shū)架的一角，一個(gè)叫小紅的女同學(xué)正在選書(shū)。她用手不停地摸著每一本書(shū)，恨不得把這些書(shū)都看一遍。還有一個(gè)叫瑩瑩的女同學(xué)也在第五排的那一層選著自己最想看的書(shū)。
這時(shí)小紅的手和瑩瑩的書(shū)同時(shí)摸到了一本書(shū)——《雪國(guó)狼王》。她們倆同時(shí)瞪了對(duì)方一眼，像是在說(shuō)：“這個(gè)人怎么來(lái)到這兒，跟我搶書(shū)呢？”
于是小紅緊緊地抓著書(shū)，說(shuō)：“哎，瑩瑩！你能不能先讓我看一會(huì)兒，等我不想看了，再讓你看。這樣咱們兩個(gè)就都可以看了，再說(shuō)了，我可比你小，尊老愛(ài)幼嘛�！爆摤摽闯隽诵〖t的心思，不甘示弱：“但這是我先拿到的，就算你比我小兩歲，可俗話(huà)說(shuō)的好‘先來(lái)后到’你看你人不大，怎么還蠻不講理呢？”
瑩瑩手上一使勁，便把書(shū)搶到了自己的懷里，得意洋洋起來(lái)：“哈哈，小孩就是小孩，一點(diǎn)禮貌都不講，還那么容易受到欺負(fù)，你回到家里，先去給你找個(gè)保鏢來(lái)，保護(hù)你吧！”說(shuō)完，她便哈哈大笑地走開(kāi)了。
小紅被氣到了極點(diǎn)，跑過(guò)去一把奪過(guò)書(shū)就想跑，可瑩瑩力氣大，伸出手便抓住了書(shū)角。就這樣，她倆誰(shuí)也不松手。突然“刺啦”的一聲，書(shū)的封面被撕了下來(lái)。小紅和瑩瑩一下子坐在了地上，呆呆地看著那本書(shū)，連埋怨都忘記了。
這個(gè)舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，不僅批評(píng)了她們，還教育她們，這本書(shū)她們可以一起看，共同分享收獲。兩眼紅紅的她們一笑，高高興興地讀起了書(shū)。
友誼就像一本書(shū)，搶來(lái)?yè)屓ゾ蜁?huì)破，所以共同呵護(hù)它，這樣友誼才如書(shū)香一般清香襲人！
讀書(shū)風(fēng)波作文2
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直是在書(shū)海中自由自在地暢游。直到有一天，老師在家長(zhǎng)微信群里說(shuō)家長(zhǎng)要監(jiān)督同學(xué)們看有益的書(shū)，不要看沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的雜書(shū)。一石激起千層浪，家長(zhǎng)們都議論紛紛。
一天，我照常打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在讀書(shū)，先是表?yè)P(yáng)了我，可他一看書(shū)名，便火冒三丈。我感到一股寒氣涼颼颼地鉆進(jìn)了身體，不由得一個(gè)哆嗦，問(wèn)道：“怎，怎么了”？爸爸一把奪過(guò)書(shū)，反問(wèn)道：“你看看這是什么書(shū)”！我一看，不就是楊紅櫻的作品《笑貓日記》嗎？爸爸如獅子般怒吼道：“我讓你多看名書(shū)，你怎么又看這些雜書(shū)，這些都是騙小孩子錢(qián)的”！我可不會(huì)就這樣認(rèn)輸，反擊道：“這本來(lái)就是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的”！爸爸又說(shuō)：“名著是《西游記》之類(lèi)的書(shū)，而不是這種幼兒園才看的漫畫(huà)”。我不禁在心里抱怨：《笑貓日記》才不是雜書(shū)，你不懂別亂說(shuō)。我越想越煩，爸爸又說(shuō)：“不許看，寫(xiě)作業(yè)”！我心里的怒火完全噴發(fā)，我也不甘示弱地把書(shū)狠命地扔到桌子上，大吼道：“寫(xiě)就寫(xiě)”！說(shuō)完便不再理他。
第二天，我想測(cè)試測(cè)試爸爸，便在他面前光明正大地看《查理九世》，果然不出我所料，爸爸問(wèn)道：“這書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的”？我面不改色地說(shuō)：“寫(xiě)《狼王夢(mèng)》的‘沈溪石’”。爸爸說(shuō)了聲“哦”，走開(kāi)了。我暗自竊喜：上當(dāng)了，《查理九世》的作者是雷歐幻像，并且寫(xiě)《狼王夢(mèng)》的是沈石溪而不是沈溪石。爸爸完全被騙，這代表他對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)只能說(shuō)是略知一二！可是他仍然不讓我看課外書(shū)，于是我不得不把書(shū)偷偷放在書(shū)包里，放學(xué)回家的時(shí)候邊走路邊看書(shū)，不過(guò)我是絕對(duì)不會(huì)過(guò)馬路的時(shí)候看書(shū)�！爱吘固齑蟮卮�，小命最大”。雖然說(shuō)我已經(jīng)看完了一兩本課外書(shū)，可仍然不敢在家里面看書(shū)，還不是因?yàn)橛幸粋�(gè)狂躁的老爸。
我至今還有一個(gè)疑問(wèn)：難道所有的課外書(shū)一定是雜書(shū)嗎？難道所有的名著一定都是健康的嗎？
讀書(shū)風(fēng)波作文3
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡喜，也帶來(lái)了無(wú)數(shù)的悲痛。
小時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)故事，每次都趴在媽媽的懷里，讓媽媽講給我聽(tīng)。一天晚上，我又趴在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講“賣(mài)火柴的小女孩”的故事。媽媽講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我感覺(jué)好像在畫(huà)中一樣。聽(tīng)完小女孩的悲慘遭遇后，我一時(shí)忍不住，為她流下了同情的淚珠。她的悲慘故事，在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。我害怕也會(huì)象她一樣悲慘，便整整哭泣了一夜，嚇的媽媽以后再也不敢給我講這樣的故事了。
大了一點(diǎn)以后，我也開(kāi)始讀書(shū)了，可是剛剛?cè)雽W(xué)的我，也不過(guò)是個(gè)“白字先生”，有時(shí)連書(shū)名都能讀破，記得有一次，媽媽為我買(mǎi)了一本《三毛流浪記》的漫畫(huà)，我高興極了，急忙接過(guò)書(shū)，看起書(shū)中那一個(gè)個(gè)搞笑的人物。不久，我就囫圇吞棗的看了一遍，隨后媽媽問(wèn)我，這本書(shū)的名字叫什么?“名字?噢，‘三毛偷糧記’。”片刻，屋子里一片沸騰，大家都差點(diǎn)笑破了肚皮。
讀書(shū)不但給我?guī)?lái)了悲歡，而且還幫我走上了正軌。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》，說(shuō)只要我能在一周內(nèi)讀完，然后給他講出大意，他就帶我去兒童公園。為了去公園，我每日狂讀，可是那搞笑的動(dòng)畫(huà)片，總是不斷的“勾引”我，沒(méi)辦法，我終于被它勾去了，把書(shū)拋之腦后，眼看一周限期已到，為了去公園，我絞盡腦汁的想辦法，終于想出一招——冒名頂替。把《三國(guó)演義》換成了《水滸傳》，爸爸聽(tīng)后，一愣，好像看穿了我的心思，但他并沒(méi)戳穿我，還是領(lǐng)我玩了一天�；丶液�，他對(duì)我說(shuō)，“兒子，今天我沒(méi)聽(tīng)懂，下周你再給我講一遍。”我不好意思了，臉變得通紅。
書(shū)中常說(shuō)：“誠(chéng)信是金”我真不應(yīng)該欺騙父親，于是我又拿出一個(gè)周來(lái)，把《三國(guó)演義》通讀了一遍，講給爸爸聽(tīng)，爸爸高興極了，撫摸著我的'小腦袋，開(kāi)心的笑了。
讀書(shū)風(fēng)波作文4
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，遇到錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不能錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
在期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)候，我卻悠哉悠哉地看起了心愛(ài)的課外書(shū)。別的時(shí)候不敢看，因?yàn)榘职峙掠绊懳覍W(xué)習(xí)，把我愛(ài)看的書(shū)都放在書(shū)架頂層。不過(guò)這可難不倒本寶寶！我用一個(gè)大夾子拿到我喜愛(ài)的書(shū)——《鏡花緣》。每天我都偷偷的看幾頁(yè)，哈，這一天真是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！爸爸不在家，媽媽去購(gòu)物，家里就是我一個(gè)人的天下了！
一篇篇光怪陸離的章節(jié)，一段段奇葩的旅程深深地吸引了我。啊，這個(gè)妖怪居然困住了唐小山！正當(dāng)我為唐小山擔(dān)心的時(shí)候，我沒(méi)想到我也該為自己擔(dān)心了，不知不覺(jué)間，爸爸已經(jīng)下班了。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“寶寶，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”我立刻慌得六神無(wú)主，將書(shū)胡亂塞到桌下的一個(gè)板夾袋里，裝作認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的架勢(shì)，回了句：“爸爸，馬，馬上我就寫(xiě)完了。”
不一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，他望見(jiàn)我那幾乎一片空白的作業(yè)本，就用眼睛瞪著我：“剛才在干什么？”我嚇了一跳：“沒(méi)，沒(méi)干什么呀！”
爸爸看了看紅了臉的我，撿起板夾袋。這時(shí)，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒，只見(jiàn)爸爸掏出了書(shū)，又瞪我一眼，狠狠的撕了這本書(shū)。
從這天開(kāi)始，我三天不理爸爸，媽媽知道了，苦口婆心來(lái)勸我，曰：“吾女錯(cuò)矣，爾父為爾，爾為何無(wú)視家嚴(yán)？”通過(guò)母親這番話(huà)，我有些后悔，向父親鄭重的道了歉。從此以后，我不能再在學(xué)習(xí)時(shí)偷看課外書(shū)了，因?yàn)槟且黄埰牙釉谖业男睦铩?/p>
與此同時(shí)，我也迎來(lái)了春天：每天寫(xiě)完作業(yè)，可以看書(shū)。聽(tīng)了爸爸的“圣旨”，我喜出望外，因?yàn)�，�?shū)又回到了我的身邊，每一天都陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：錯(cuò)誤不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
讀書(shū)風(fēng)波作文5
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。每個(gè)人都有自己犯錯(cuò)的時(shí)候，遇到一些錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行改正，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤的對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤。
在期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)候，我卻悠閑地讀著心愛(ài)的課外書(shū)。其他時(shí)候不敢讀書(shū)，因?yàn)榘职峙掠绊懳业膶W(xué)習(xí)，我愛(ài)在書(shū)架的上面看書(shū)。但這不是嬰兒！我得到了我最喜歡的書(shū)與一個(gè)大剪輯——“鏡子花邊“。每天我都偷偷看了幾頁(yè)，哈哈，這天真是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)�。“职植辉诩�，媽媽去購(gòu)物，家是我自己的世界！
一篇篇光怪陸離的章節(jié)，一段段奇葩的旅程我們深深地影響吸引了我。啊，這個(gè)中國(guó)妖怪之間居然困住了唐小山！正當(dāng)我為唐小山一樣擔(dān)心的時(shí)候，我沒(méi)想明白到我也該為學(xué)生自己需要擔(dān)心了，不知他們不覺(jué)間，爸爸工作已經(jīng)可以下班了。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“寶寶，作業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)完之后沒(méi)有？”我立刻慌得六神無(wú)主，將書(shū)胡亂塞到桌下的一個(gè)板夾袋里，裝作精神認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的架勢(shì)，回了句：“爸爸，馬上我就寫(xiě)完了。”
過(guò)了一會(huì)兒，我父親進(jìn)來(lái)了，他看到我?guī)缀跻黄瞻椎淖鳂I(yè)，他的眼睛盯著我：“只是什么？”我嚇了一跳：“沒(méi)有，什么都沒(méi)有！”
爸爸我們看了看紅了臉的我，撿起板夾袋。這時(shí)，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒，只見(jiàn)一個(gè)爸爸掏出了書(shū)，又瞪我一眼，狠狠的撕了這本書(shū)。
從這天開(kāi)始，我三天不理自己爸爸，媽媽我們知道了，苦口婆心來(lái)勸我，曰：“吾女錯(cuò)矣，爾父為爾，爾為何可以無(wú)視家嚴(yán)？”通過(guò)一個(gè)母親看到這番話(huà)，我有些沒(méi)有后悔，向父親本人鄭重的道了歉。從此中國(guó)以后，我不能同時(shí)再在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)偷看其他課外書(shū)了，因?yàn)樗麄兡且黄埰牙釉谖业男睦铩?/p>
與此發(fā)展同時(shí)，我也迎來(lái)了一個(gè)春天：每天我們寫(xiě)完自己作業(yè)，可以通過(guò)看書(shū)。聽(tīng)了他們爸爸的“圣旨”，我喜出望外，因?yàn)�，�?shū)又回到了我的身邊，每一天都陪伴我快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤對(duì)待錯(cuò)誤。