去閱覽室讀書(shū)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的去閱覽室讀書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
去閱覽室讀書(shū)作文1
今天下午，第一節(jié)上閱讀課的時(shí)候，馬老師笑瞇瞇地說(shuō)：“上次我們二年級(jí)一班午餐午休被表?yè)P(yáng)了，所以第二節(jié)閱讀課我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)去閱覽室讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)高興得歡呼雀躍。
不知不覺(jué)到了第二節(jié)閱讀課，馬老師組織好隊(duì)伍，帶著我們向閱覽室走去。來(lái)到閱覽室，馬老師強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律，就讓我們?nèi)プx書(shū)。我們像解放的小鳥(niǎo)一樣向書(shū)架飛去，哇！哇！這是我第一次來(lái)到閱覽室，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)，這里的書(shū)可真多呀！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我想我要是能讀懂這么多的書(shū)，那該多好��！我來(lái)到擺放歷史書(shū)的架子上，拿了一本《西廂記》。記得《紅樓夢(mèng)》中有一章就是黛寶偷讀《西廂記》，當(dāng)時(shí)賈寶玉和林黛玉都夸《西廂記》里的文章好！我也要看一看。我拿起書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)，看了一會(huì)兒，基本上啥也看不懂。突然，我看到了一個(gè)熟悉的“身影”。咦，這不是我讀過(guò)的《狼王夢(mèng)》嗎？我想傅晨碩一定很喜歡看。于是，我拿了兩本《狼王夢(mèng)》準(zhǔn)備和傅晨碩一起讀，付晨碩果然很喜歡讀這本書(shū)。
只可惜剛看沒(méi)不久，就聽(tīng)見(jiàn)馬老師的聲音：“每位同學(xué)選一本自己喜歡的書(shū)帶回家看，6月1日的時(shí)候帶回來(lái)�！蔽医枇艘槐尽独ハx(chóng)帝國(guó)》，傅晨碩依然抱著那本《狼王夢(mèng)》，相雨辰拿了一本兒連我也看不懂的書(shū)，簽完名，我們戀戀不舍地回了教室。
去閱覽室讀書(shū)作文2
這周劉老師帶我們?nèi)チ碎営[室讀書(shū)。
老師先帶領(lǐng)我們參觀了書(shū)庫(kù)，我們一進(jìn)閱覽室就不約而同地說(shuō)：哇！我們一個(gè)個(gè)變成了好奇丟，想摸摸這個(gè)看看那個(gè)，可惜我們和劉老師約定好了到了那里什么都不能碰，只動(dòng)劉老師讓動(dòng)的書(shū)。
我期待已久的看書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我一個(gè)箭步?jīng)_到書(shū)柜前面，去找我喜歡的書(shū)。為了多看會(huì)兒書(shū)我以最快的速度回到座位。我看了一下目錄有我很感興趣的隱形坦克，它是用塑料做的，它的攻擊力雖然減少了，但是它可以完全做到隱形的效果。
不久，有的.同學(xué)就覺(jué)得不舒服了，這時(shí)王宇辰媽媽就跟劉老師說(shuō)了正確的坐姿。于是劉老師對(duì)我們說(shuō)：正確的坐姿應(yīng)該是后背有東西可以靠著才對(duì)。大家調(diào)整了一下坐姿，感覺(jué)舒服多了。
我們組的所有人都看了立體書(shū)，一開(kāi)始我就覺(jué)得這些書(shū)是給低年級(jí)的小朋友看的，我接著往下看就越來(lái)越覺(jué)得是給低年級(jí)的小朋友看的了。結(jié)果劉老師說(shuō)：這是低年級(jí)的小朋友看的。不過(guò)我又有了一個(gè)問(wèn)題就是我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生怎么還可以看低年級(jí)的立體書(shū)呢？
通過(guò)這次讀書(shū)我們不僅看到了很多書(shū)，還學(xué)會(huì)了讀書(shū)時(shí)的坐姿，真是太好玩啦！
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