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精選讀書作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的讀書作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
讀書作文300字 篇1
我非常喜歡讀書,因?yàn)樽x書可以讓我非?鞓。我喜歡讀的書有很多:作文書、童話故事、語文課本……
有一次,我在教室里看了一本名叫《探險(xiǎn)小龍隊(duì)》的書,里面有一個“金剛”是人猿泰山,長得非常強(qiáng)壯。探險(xiǎn)小龍隊(duì)的隊(duì)長名叫秦小龍,外號“至尊寶”,他會壁虎功,還會掃堂腿,是個名副其實(shí)的“老大”。還有一個女孩子名叫代莉莉,不但會彈琴,而且懂多國語言,是個非常棒的翻譯家。他們?nèi)齻人歷經(jīng)千辛萬苦,克服重重困難,終于勝利完成了任務(wù)。讀了這本書,我懂得了:做一件事,不管有多困難,都不能輕易放棄,要開動腦筋努力想辦法解決困難,堅(jiān)持到底,一定能取得勝利。
平時在教室里,一下課,我就會看作文書。我從作文書中了解了每一篇文章作者的構(gòu)思、文章的結(jié)構(gòu),積累了很多好詞佳句,這樣,我的作文成績有了一定的提高。
我還喜歡讀關(guān)于科技方面的書。從這些書中我了解到了飛機(jī)的內(nèi)部是怎樣構(gòu)成的;知道了動物有第六感;知道了世界文明的不斷發(fā)展……
讀書,讓我獲得了許許多多的知識;讀書,讓我享受到了無窮無盡的快樂。讀書真好,我愛讀書!
讀書作文300字 篇2
書的世界真精彩!有引人入勝、一波三折的故事;有意味深長的深刻哲理;有美麗感人的童話……,讓我從一個狹小的空間走向一個廣闊的天地。通過書籍,我還認(rèn)識了不少古今中外的名人,有誨人不倦的孔子、精忠報(bào)國的岳飛、積極思考的愛迪生、循循善透的福樓拜……書使我獲得了許多課堂上學(xué)不到的東西。讀書,真是其樂無窮。
書給了我無窮的知識和信心。課堂上,我一次又一次地從容應(yīng)付老師的“突然襲擊”,課后,我還能熱情為同學(xué)們排憂解難。
書還能讓我們懂得做人的道理。讀了《西游記》我領(lǐng)悟到辦任何一件大事,都絕非易事,必須大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致才能成功。讀了《伊索寓言》這本書,我知道了這本書歌頌了真善美,抨擊了假丑惡,是開啟我心靈的鑰匙。
一本好書似一艘小船,帶領(lǐng)我駛向知識的彼岸;一本好書如同一盞明燈,指引我為理想而努力;一本好書又像是一位知心的朋友,在與她促膝長談中,我常常茅塞頓開。
正如培根所說的“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干!痹肝覀円嘧x書。
讀書作文300字 篇3
冰心奶奶曾經(jīng)說過一句話:讀好書,好讀書,讀好書。在爸爸的`影響下,我們一家人都愛讀書了,就連整天忙這忙那的媽媽也都手捧名著細(xì)細(xì)品味,表哥表姐都讀起了名著,尤其是表哥,作業(yè)一做完,就拿著借書卡去圖書館了。
那是一天下午放學(xué)回家后。我正在做作業(yè),突然有開門聲,我跑出去,只見爸爸手提兩個大袋子,“這里面裝的是什么?”我好奇的問,爸爸笑而不答說:“你自己看看吧!蔽移炔患按么蜷_看,只見這里邊全是名著,爸爸說:“以后你們要多看名著,少看漫畫!蔽乙槐疽槐镜目,只見這里邊有《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《三個火槍手》《青年近衛(wèi)軍》《童年》《在人間》等等一系列的名著,這幾天中午回家,我不在看電視,而是捧起一本本的書細(xì)細(xì)閱讀,慢慢體會,并且做了許多讀書筆記,這一年期末考試時,我的作文分一下子提高了七八分呢。
是啊,讀書真好,同學(xué)們,讓我們一起讀書吧。
讀書作文300字 篇4
讀書是一種享受,是一種樂趣,是一種與書中人物心靈的交流。讀書,既能開拓視野,增長知識,又能充實(shí)自己,享受快樂,一舉兩得,何樂而不為呢?
我愛書,也愛讀書,我把讀書當(dāng)做生活中一種樂趣,只要有書我就開心,不管是什么書。在我的書房里放滿了各種各樣的書。
書雖然多,但沒有不適合小學(xué)生看的書,我認(rèn)為書也分兩種——好書和壞書?匆槐竞脮芤巳雱,使人廢寢忘食,與其書融為一體,置身于書中的喜怒哀樂之中,達(dá)到忘我的境界。好書能使人增長知識,開拓視野,充實(shí)每一天。而一本壞書卻會在人們的道路上挖出一個又一個坑,一不留神,就陷入其中許久不能自拔。
我可得感謝這些書,不知從什么時候開始,我就養(yǎng)成每天晚上都要看書的好習(xí)慣。正是這個習(xí)慣讓我受益不淺,我的知識面比原來更廣了,好詞銀行也儲存了越來越多的詞語;寫作能力也越來越強(qiáng)了。
當(dāng)然,也有傷心的時候。有一次,
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