精選讀書(shū)作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)改變了我嗎？當(dāng)然！我覺(jué)得讀書(shū)改變了我一切！我是因?yàn)殚喿x、學(xué)習(xí)才成長(zhǎng)為現(xiàn)在這個(gè)樣子的。讀書(shū)對(duì)于我，就像美食對(duì)于小饞鬼，小饞鬼對(duì)各種可口的美味都是如饑似渴的。
當(dāng)我呱呱墜地，什么也不會(huì)、什么也不懂的時(shí)候，媽媽帶著我讀了很多繪本故事書(shū)。我讀《猜猜我有多愛(ài)你》，這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)的表達(dá)，也明白爸爸媽媽是我永遠(yuǎn)的愛(ài)的港灣。這些繪本，就像溫暖的牛奶哺育著我。
慢慢地我長(zhǎng)大了，我交了一些朋友，這時(shí)候，我讀了《夏洛的網(wǎng)》，我羨慕蜘蛛與小豬的友情，讀到最后，又為蜘蛛的無(wú)私付出紅了眼睛。我明白了友誼的珍貴。這本書(shū)，就像巧克力的味道，甜甜的，又苦苦的，回味卻仍然覺(jué)得甜蜜。
我又長(zhǎng)大了一些，我學(xué)會(huì)了調(diào)皮搗蛋，這時(shí)候，我讀了《寫(xiě)給男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》，我模仿著書(shū)里的方法做起了各種小實(shí)驗(yàn)，我渴望著長(zhǎng)大后要去大森林搭建樹(shù)屋、要去大沙漠探險(xiǎn)……我不再瞎搗亂了，我明白了，做為一個(gè)男孩，應(yīng)該在懷有好奇心的同時(shí)，還應(yīng)該掌握大自然的科學(xué)，將來(lái)才能勇敢地接受各種挑戰(zhàn)。這套叢書(shū)，簡(jiǎn)直就是我的面包，讓我渾身充滿(mǎn)了能量。
我上學(xué)了，我讀了一套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，翻開(kāi)這套書(shū)，中國(guó)上下五千年躍然眼前。古人云，欲知大道，必先知史。閱讀歷史，讓我懂得了思考，用開(kāi)放的胸懷、多角度去看待歷史、思考?xì)v史、思考現(xiàn)在和將來(lái)。這套書(shū)，是一道回味無(wú)窮的多層大蛋糕，每一層都有不同的滋味和不同的營(yíng)養(yǎng)。
我翻開(kāi)梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，那些豪邁的文字像鏗鏘的樂(lè)符，震憾我的心靈，我陶醉在這氣勢(shì)非凡的交響樂(lè)里，心潮久久不能平息……我反復(fù)讀著“少年智則國(guó)智、少年富則國(guó)富、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我的心中點(diǎn)燃了夢(mèng)想之火，長(zhǎng)大后我一定要為社會(huì)、為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！這篇文章，是有嚼勁的白面肉包子，它是我的精神食糧。
小饞鬼在美味的食品城中游蕩，我永遠(yuǎn)都是饑餓的、我是不挑食的，我狼吞虎咽著，不斷地汲取各種養(yǎng)份，我不再懵懂無(wú)知，長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了，心靈也豐富了。讀書(shū)改變了我、我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇2
我的家里有很多書(shū)，在我的房間有個(gè)大書(shū)櫥，里面有《西游記》、《愛(ài)心樹(shù)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……。我從小就愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)然，我也從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)，比如說(shuō)從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中學(xué)到了為什么不能隨地吐痰。還從《淘氣包馬小跳》中認(rèn)識(shí)了淘氣的馬小跳，美麗的夏林果，可愛(ài)的安琪兒……
我不僅喜歡看書(shū)，也很愛(ài)護(hù)書(shū)。每一次媽媽買(mǎi)回的新書(shū)，我都會(huì)先把手洗得干干凈凈再去閱讀，讀完后還會(huì)輕輕地把它放回書(shū)櫥。所以我家所有的書(shū)都完好無(wú)損。但美中有暇，一次我正在看書(shū)，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)不小心撕破了一頁(yè)。我心如刀割，小心翼翼地把它補(bǔ)上，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)我真是個(gè)補(bǔ)書(shū)家。我的心里開(kāi)心極了。
我還是個(gè)小書(shū)迷，一看就是幾個(gè)小時(shí)。記得一次媽媽喊我吃飯，我正看得起勁，媽媽東叫叫，西喊喊，一直沒(méi)有看見(jiàn)我來(lái)吃飯。媽媽這下不客氣了，她跑進(jìn)我房間，沒(méi)等她發(fā)話，我就知道她又要打我了。我趕緊跑到桌子旁，大口大口地吃起來(lái)，這才逃過(guò)了媽媽的魔掌。
大家都夸我說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀！”
讀書(shū)作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)："書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！"可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要��！讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，還可以使人進(jìn)步。
平時(shí)我們還應(yīng)該多讀一點(diǎn)書(shū)，而且要讀好書(shū)，比如說(shuō)：科幻。作文。童話。寓言。神話等一些有用的。有意義的書(shū)。不過(guò)，像漫畫(huà)這樣的書(shū)，最好還是少看點(diǎn)。
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"我認(rèn)為多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作是有好處的，在讀書(shū)的時(shí)候要多積累一些好詞好句好段，再把它們抄在筆記本上。還要多學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法。內(nèi)容，這樣在寫(xiě)作的'時(shí)候，積累的和學(xué)習(xí)到的東西就可以派上用場(chǎng)了！
書(shū)，是我們的好朋友；書(shū)，也是我們的好老師；我們誰(shuí)也離開(kāi)不誰(shuí)，書(shū)這個(gè)知心的老師，這個(gè)稱(chēng)職的老師！
讀書(shū)作文 篇4
“懶蟲(chóng)，起床了！都八點(diǎn)了！”媽媽狠命地把我推醒。
“昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦。試問(wèn)推我人，卻‘懶蟲(chóng)’一個(gè)。知否知否，讀書(shū)趣味多多。我非‘懶蟲(chóng)’，‘書(shū)蟲(chóng)’是也！”我哼著自編的‘小令’，翻身下床。好歹放寒假，不充實(shí)充實(shí)我的“精神糧庫(kù)”，哪行？
“早飯都涼了，快來(lái)吃�？茨氵@房間，桌上床上地上全是書(shū)，我來(lái)收拾收拾�！�
“且慢！”我連忙攔住媽媽?zhuān)翱催@些書(shū)放著挺好的，再說(shuō)咱好約定過(guò)，這是我的私人領(lǐng)地，純屬內(nèi)政，請(qǐng)勿插手！”總算把“入侵者”轟出去早飯的下飯菜，自然還是書(shū)。
下午，媽媽心疼起我來(lái)�！皶�(shū)蟲(chóng)！不！寶貝兒，陪我上街去吧，看你都看了一天的書(shū)了�！蔽亿s緊帶上空書(shū)包，還不忘向里面放點(diǎn)書(shū)。邊看書(shū)邊走，我與路人相撞的幾率最高。媽媽恨不得在我手腕上系條繩，牽著我走�！肮治覇�？現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)、科技都大爆炸，可中國(guó)的人口也大爆炸呢�！蔽亦止局�。
媽媽站在服裝柜臺(tái)旁的耐性決不亞于我站在書(shū)柜前的熱情。隔壁就是新華書(shū)店，何不去瀏覽一番？可媽媽一定不答應(yīng)。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，“媽媽?zhuān)胰ベI(mǎi)點(diǎn)吃的，給我點(diǎn)錢(qián)吧�！惫�，五塊錢(qián)到手了！“晚上我自己回去，媽乘車(chē)可要注意安全�！蔽叶谝痪浔愀Z向書(shū)店，心中竊喜，為了書(shū)，撒謊是必然的！
買(mǎi)到一本心儀已久的書(shū)，眼光又不住地向書(shū)架上溜。啊，那本《羊脂球》很舍得一讀呢！可回家的車(chē)費(fèi)就沒(méi)著落了、躊躇了一會(huì)兒，下定決心，買(mǎi)了那本書(shū)，至于回家嘛，走嘍，不過(guò)一小時(shí)的路程，權(quán)當(dāng)鍛煉身體嘛。
啊！寒假，我等“書(shū)蟲(chóng)”的節(jié)日！
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)讓我在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)是我最好的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼，書(shū)給我的生活帶來(lái)了種種情趣。在書(shū)中，我們可以獲得自己從前不知道的知識(shí)；在書(shū)中，我們可以知道人生的哲理。
上三年級(jí)時(shí)，我喜歡上了科普書(shū)。于是，我開(kāi)始閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍。在書(shū)中，我學(xué)到許多在課堂上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，我明白了魚(yú)為什么會(huì)睜著眼睛睡覺(jué)，知道了竹子是草本植物……讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
“與其用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。”上了四年級(jí)，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。讀著《水滸傳》，我被書(shū)中那些英雄好漢的豪邁氣勢(shì)所折服；讀著《福爾摩斯探案集》，文中樂(lè)觀、正直、熱情、勇敢的福爾摩斯讓我佩服得五體投地。這時(shí)候，我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何面對(duì)自己的人生之路！
讀書(shū)的快樂(lè)不僅來(lái)自?xún)?nèi)容，更來(lái)自那種書(shū)山又進(jìn)一步的感覺(jué)。讀書(shū)是一種美好的享受，我愛(ài)讀書(shū)，我要讓“好讀書(shū)，讀好書(shū)”永遠(yuǎn)成為我的座右銘。
讀書(shū)作文 篇6
訓(xùn)練要求：
1、選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
2、增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力，
3、通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
4、激勵(lì)手段：讀書(shū)小行家
課堂指導(dǎo)：
一、激發(fā)興趣 明確目標(biāo)
同學(xué)們，一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀！你都讀過(guò)哪些好書(shū)呢？
二、閱讀提示 明確要求
同學(xué)們都讀了許多的好書(shū)，當(dāng)然，四大名著之一《西游記》，你也都看過(guò)吧？今天就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)讀了這本書(shū)之后的感受吧！
1、學(xué)生默讀提示明確習(xí)作要求。
2、出示習(xí)作方法。
三、指導(dǎo)過(guò)程
1.確定中心：反映對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)
2.段落安排：自己根據(jù)情況確定
3.確定詳略：重點(diǎn)的為詳寫(xiě)，次要為略寫(xiě)
4.舉例說(shuō)明自己愛(ài)讀書(shū)：忘記吃飯
讀書(shū)是自己的最?lèi)?ài)
渴望讀書(shū)，不想出去玩等
5.寫(xiě)法特點(diǎn)：總分
例如：我十分喜愛(ài)讀書(shū)。有一次為了讀書(shū)，我......
四、學(xué)生寫(xiě)重點(diǎn)段
教師巡視指導(dǎo)
五，展示交流
1. 指名讀文，其余學(xué)生評(píng)價(jià)
2. 自己改文
六，師總結(jié)
好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
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優(yōu)秀作文1：
我愛(ài)讀書(shū)
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
優(yōu)秀作文2：
我愛(ài)讀書(shū)
在這個(gè)世界上，書(shū)像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星”！ 好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候讀書(shū)不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養(yǎng)我讀書(shū)。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng)，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書(shū)或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了四冊(cè)少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的，如果不買(mǎi)這四冊(cè)書(shū)的話，媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容后，我感受到：一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！所以，我一定要好好珍惜。
為了看書(shū)，我還鬧了一個(gè)笑話。
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車(chē)的喇叭生把我嚇了一跳，書(shū)都掉到底下，我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是，我卻沒(méi)看左右的車(chē)輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，我只當(dāng)沒(méi)這一回事兒，我繼續(xù)看書(shū)了�；氐郊�，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的鹽哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書(shū)忘了買(mǎi)鹽了。我和媽媽都哭笑不得。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)真美麗！
讀書(shū)作文 篇7
每逢休息日，北方圖書(shū)城、新華書(shū)店是我最喜歡去的地方。有時(shí)，什么書(shū)也不買(mǎi)，就是走一走，看一看，也是一種樂(lè)趣。有時(shí)，抱一堆書(shū)回來(lái)，卻沒(méi)有時(shí)間去閱讀，但心里仍有一種財(cái)富增加的踏實(shí)感。
如今的書(shū)店，真可謂海洋，各種各樣的書(shū)，一起向你涌來(lái)，讓人感到眼花繚亂，不知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)。有好多家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)我，要不要給孩子買(mǎi)作文書(shū)，比如優(yōu)秀作文選之類(lèi)的，盡快提高作文水平。我是不贊成買(mǎi)這類(lèi)書(shū)的，原因是這類(lèi)書(shū)現(xiàn)在市面上十分紛雜，很多編者隨處取材，其中不乏有學(xué)生的不成型之作，這些文章對(duì)于初嘗試作文的小苗來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種誤導(dǎo)。那么究竟如何為孩子們選擇書(shū)呢？我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)就像小朋友看到了漢堡包一樣，沒(méi)有不愛(ài)的，要讓他們首先建立這種閱讀興趣，有“吃”的欲望。鑒于此，我們的課堂上增加了“名篇導(dǎo)讀”這一環(huán)節(jié)。
這樣一來(lái)，同學(xué)們有了興趣，課后找答案，課堂大比拼，久而久之，形成自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。老師不可能把所有名篇都拿來(lái)教，在現(xiàn)今這個(gè)生活節(jié)奏快得讓人跑步才能趕上的信息時(shí)代，博覽群書(shū)變成了一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的愿望。大人們尚且如此，更何況孩子們了，但我想，我們的作文老師就是起到這樣一個(gè)作用，不要只理解為自已有一桶水，給學(xué)生一杯水，新時(shí)代的教學(xué)理念告訴我們要做一個(gè)挖渠人，塘里的水只靠你來(lái)供給是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要指明一個(gè)正確的方向，讓他“為有源頭活水來(lái)”。
有了多的積累，還要懂得恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，用出自已的特色來(lái)。很多剛學(xué)作文的學(xué)生，每每一寫(xiě)作文就迫不及待地把買(mǎi)的好詞好句書(shū)，都翻開(kāi)抄上，這樣一來(lái)，因?yàn)槲恼虏](méi)有建立正確的立意、構(gòu)思，往往就成了掛花衣服的衣服架子，華而不實(shí)。
其實(shí)，要寫(xiě)出好文章來(lái)，還是有很多科學(xué)方法的，比如寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候，我們要發(fā)現(xiàn)他平凡下的特別，這個(gè)人說(shuō)話總愿意加個(gè)“是嗎？”這是言語(yǔ)上的特別；他說(shuō)話時(shí)總是先扶一下眼鏡，這又是行為上的特別。這就是作文中的“從小處落筆”。這學(xué)期，三年級(jí)第一單元寫(xiě)家鄉(xiāng)，我們就可以寫(xiě)其中的一條小溪、一個(gè)小院、一棵樹(shù)……然后，把這些“小”，集合在一起，就成了“大”的生活場(chǎng)景，這叫“以小見(jiàn)大”，一滴水里看世界，一粒沙中有乾坤，這樣，才能與讀者產(chǎn)生不謀面的共鳴。
說(shuō)到底，孩子們剛寫(xiě)文章時(shí)，寫(xiě)得好不好并不重要，關(guān)鍵是引導(dǎo)一個(gè)正確的作文思路，并把“喜歡寫(xiě)作”這個(gè)興趣建立起來(lái)，并保持下去，這個(gè)習(xí)慣不僅會(huì)給孩子們帶來(lái)小學(xué)、初中、高中、語(yǔ)文成績(jī)的高分，還會(huì)給他們帶來(lái)更多的人生機(jī)遇，這才是我們追求的。
讀書(shū)作文 篇8
在青春這個(gè)美好的年紀(jì)，提到讀書(shū)、努力，我猜你會(huì)想到未來(lái)，未來(lái)我要選什么職業(yè)，未來(lái)我會(huì)不會(huì)富有……我也很迷茫，可我今天看到的一篇文章，便將我從迷霧繚繞的懸崖邊拽了回來(lái)。
我母親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你啊，真是身在福中不知福，應(yīng)該讓你出去體驗(yàn)一下窮人的生活。”而這個(gè)紀(jì)錄片講述了一位富人體驗(yàn)窮人的生活，我相信不少創(chuàng)業(yè)成功的富人的價(jià)值觀都是：只要有斗志，弱者就能變強(qiáng)者。
可真的是這樣嗎？不，不是的，在社會(huì)底層的人往往很殘酷，他們也想創(chuàng)業(yè)，可需要知識(shí)，經(jīng)濟(jì)能力等各方面資源，他們卻并沒(méi)有，所以他們也只能想想，還得為下一頓飯的著落發(fā)愁呢。所以說(shuō)，這個(gè)社會(huì)正在嚴(yán)厲地懲罰不讀書(shū)的人。
那若是努力讀書(shū)，將來(lái)我該如何選擇事業(yè)呢？孩子要上學(xué)了，要選公立還是私立呢？出國(guó)留學(xué)要不要呢？這些問(wèn)題我相信是大多數(shù)家長(zhǎng)所考慮的問(wèn)題了。
可我還是要提一點(diǎn)，孩子有選擇好大學(xué)好工作的權(quán)利嗎？是工作，大學(xué)選你，還是你選它們？這與積累息息相關(guān)，而這些積累大多又源自你讀過(guò)的書(shū)，當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化高于他人，你才有選擇的權(quán)利。所以，活在當(dāng)下，好好珍惜身邊的一切學(xué)習(xí)知識(shí)的資源，運(yùn)用好身邊的資源，將來(lái)才會(huì)被社會(huì)溫柔以待，才會(huì)有選擇人生大道的權(quán)利，才會(huì)有尊嚴(yán)，人們見(jiàn)你都會(huì)豎起大拇指。
這使我想起了一句詩(shī)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！彼猿梦覀冞�年輕，不如再拼一把！也正如《愛(ài)拼才會(huì)贏》中一句經(jīng)典的歌詞：“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏�！�
讀書(shū)作文 篇9
讀了《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀了《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀了《西游記》的樂(lè)趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀了《西游記》的樂(lè)趣。
讀了《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀了《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀了《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)作文 篇10
我有很多愛(ài)好，比如跳舞、彈鋼琴、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等，但我最喜歡的還是讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓思維，也可以從中找到很多樂(lè)趣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)本不僅是知識(shí)的海洋，而且是神奇有趣的世界。書(shū)里有搞笑的故事，有夢(mèng)幻的童話，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，有美妙的詩(shī)歌……還有許多我想得到和想不到的事情，吸引著我對(duì)閱讀的喜愛(ài)。
起初，我是不太喜歡讀書(shū)的，可是有一次在做一篇閱讀題時(shí)特別苦惱，怎么也不能理解其中的意思，急得我想哭。媽媽笑了笑說(shuō)：“多讀幾遍，它就會(huì)告訴你的�！惫唬易x了5遍后，終于理解了，也明白了“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”的道理。從那以后，只要有時(shí)間我就會(huì)看書(shū)，不僅是為了解決做作業(yè)的難題，更多的是為了豐富我的知識(shí)，讓我在書(shū)本中找到快樂(lè)。
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在我也明白了這句話的意思，自從喜歡上讀書(shū)后，詞匯量增加了，寫(xiě)作水平也提高了。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，今后我會(huì)繼續(xù)暢游在知識(shí)的海洋中。
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