我讀書(shū),我快樂(lè)作文通用15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的我讀書(shū),我快樂(lè)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,所以,我喜歡自由自在地看書(shū)。上學(xué)期,每天晚上睡覺(jué)前,我都要問(wèn)催我睡覺(jué)的媽媽,能不能讓我再看一會(huì)兒書(shū)。現(xiàn)在放暑假了,有了大把的時(shí)間,我終于可以痛痛快快地看個(gè)夠了。
我看了《長(zhǎng)征的故事》,精神,好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效國(guó)家。
媽媽還為我準(zhǔn)備了《學(xué)會(huì)自我保護(hù),懂得善待自己》《夏洛的網(wǎng)》《我的第一本地理啟蒙書(shū)》《中國(guó)民間故事》《狼王夢(mèng)》等書(shū)。我提醒自己,別看得太快,要順便寫下好詞好句和讀書(shū)筆記哦。我還打算讀英文繪本《薩姆的罐子》《天下第一貓》《蟲(chóng)媽媽的包》等。
這個(gè)暑假,我可以在書(shū)的海洋里盡情暢游,好高興啊。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文2
《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話主要講了一只小螞蟻不想捕食,決定向蜘蛛學(xué)習(xí)織網(wǎng)。它以為只要有了一張網(wǎng),獵物就能自投羅網(wǎng)了。但和蜘蛛相處一夜后,它才發(fā)現(xiàn):世界上沒(méi)有一勞永逸的事。
這篇童話讓我想起了我7歲時(shí)發(fā)生的一件趣事。那天,爸爸從集市上買了一盆玫瑰,我吵著要照護(hù)它,爸爸爽快地答應(yīng)了,我樂(lè)的一蹦三尺高。
剛開(kāi)始,我的興趣很濃,天天給花耐心的除草、小心的施肥、澆水。過(guò)了幾天,我越來(lái)越?jīng)]耐心了,興趣也慢慢減少了。于是,我就把花插進(jìn)水里,心想:“只要把花插進(jìn)水里,不但能澆水,還能把雜草淹死,過(guò)幾天,再拿出來(lái)施點(diǎn)肥,不就兩全其美了嗎?”過(guò)了幾天,我去施肥時(shí),發(fā)現(xiàn)花已經(jīng)淹死了,我“哇”的一聲哭了起來(lái)。爸爸聞聲趕來(lái),得知了事情的經(jīng)過(guò),對(duì)我說(shuō):“這就是一勞永逸的結(jié)果,以后要記住了。”我聽(tīng)了,似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!@是高爾基說(shuō)的。的確,人類的生活中少不了書(shū)籍,它能使我們進(jìn)步、使們快樂(lè)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我也有許多快樂(lè)……快樂(lè)一:耶!耶!電腦是我的強(qiáng)項(xiàng),任務(wù)一旦完成,不是教教同學(xué)們,就是放下重?fù)?dān),痛快的玩起電腦。由于電腦是我的強(qiáng)項(xiàng),沒(méi)一個(gè)同學(xué)能超過(guò)我。
玩生死時(shí)速,沒(méi)走幾步就被我抓住了。我當(dāng)小偷警察抓都不住,都可以繞一圈了。是真痛快!快樂(lè)二:數(shù)學(xué)更是我的強(qiáng)項(xiàng),雖然一星期只有六節(jié)數(shù)學(xué)課,但是我知足了。我可是數(shù)學(xué)高手,這不,你看!我已經(jīng)把一本三年級(jí)的奧數(shù)做完了,現(xiàn)在做第二本三年級(jí)的奧數(shù)了,暑假要做四年級(jí)的奧數(shù)。怎么樣,我厲害吧?快樂(lè)三:“體育課我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米!”從這你一定知道我也是體育狂。
我曾為自己班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得過(guò)五分,跳高能跳到八十厘米,但我還是季震宇的手下敗將,體育這方面我還有待繼續(xù)努力。書(shū)籍里不但能學(xué)到知識(shí),還能找到快樂(lè)。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文4
我是一個(gè)十一歲的女孩,最害怕的就是那些奇形怪狀面目丑陋的昆蟲(chóng),自從閱讀了法布爾《昆蟲(chóng)記》后,我就慢慢了解了這個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界,那里有“裝死專家”步甲,“殯葬師”埋葬蟲(chóng)……。
我最喜歡的是“裝死專家”步甲的故事。海面上已經(jīng)夕陽(yáng)西下了,白天熱鬧的沙灘也漸漸安靜下來(lái)了。突然,遠(yuǎn)處的海草堆爬出來(lái)一只黑色的步甲,他就是遠(yuǎn)近有名的打架高手,昆蟲(chóng)們都稱他為“將軍”,他個(gè)子很高,約長(zhǎng)35毫米,他還有更可怕的殺手裝備,無(wú)堅(jiān)不摧的大額和鋸齒狀的前腿。不過(guò)他如果遇到一只比他更強(qiáng)大的對(duì)手的話,他就會(huì)裝死,整個(gè)身體突然變得僵硬而無(wú)法動(dòng)彈時(shí),就是裝死,有時(shí)可維持20分鐘或長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)。不然為什么說(shuō)步甲是“裝死專家”呢!
法布爾的觀察仔細(xì)入微,故事描寫的生動(dòng)有趣,使一個(gè)懼怕蟲(chóng)子的小女孩從而喜歡上了龐大的昆蟲(chóng)家族,不過(guò)我最喜歡的昆蟲(chóng)還是那些美麗的蝴蝶。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文5
我有一個(gè)書(shū)架,書(shū)架上有一百多本書(shū),有童話書(shū)《格林童話》、《安徒生童話》、《天空的小鴨》和《綠色的森林》等等。有歷史書(shū)《中華上下五千年》、《中華英雄》……最多的是《淘氣包馬小跳》系列,一共有十四本。這套書(shū)給了我許多快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)闀?shū)中有許多知識(shí)和快樂(lè);我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)闀?shū)中有許多科學(xué)的奧妙;我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)闀?shū)中有中華上下五千年的故事。
書(shū)的知識(shí)是在別的地方所沒(méi)有的,在電腦中能找到一些故事和深?yuàn)W的問(wèn)題,可是在書(shū)中卻有無(wú)窮的奧妙!
我愛(ài)讀書(shū),所以我快樂(lè)!
我讀書(shū),我快樂(lè)作文6
我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)!
我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到了許多知識(shí)。比如:豬籠草能分泌香味,引誘昆蟲(chóng),從而讓昆蟲(chóng)成為他的美餐;有一種魚(yú)叫飛魚(yú),當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí),就能飛出海面幾米高;在軍事作戰(zhàn)中地雷是“地面殺手”;在消防車中有一種車叫化學(xué)消防車,專門對(duì)付難纏的化學(xué)起火……這讓我感受到了博學(xué)的快樂(lè)!
我從《三毛流浪記》中,知道三毛是個(gè)孤兒,不管他受到多少的委屈,都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去。這讓我體會(huì)到了擁有爸爸、媽媽的愛(ài)是多么的快樂(lè)!
我從《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中,知道作為朋友,就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助。這又讓我感受到了擁有友誼的快樂(lè)!
我讀書(shū),我快樂(lè)作文7
時(shí)代在不斷地發(fā)展和變遷。古代人們用毛筆寫字,現(xiàn)在普遍用鋼筆了。古代人們?cè)谀景、竹子上寫字,現(xiàn)在普遍用紙了。這些書(shū)上都有記載。
我酷愛(ài)讀書(shū),無(wú)論是課本還是課外書(shū)我都喜歡,讀書(shū),已經(jīng)成為了我生活的大部分。書(shū),教會(huì)我很多東西:《水滸傳》、《三國(guó)演義》讓我了解中國(guó)歷史,《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得許多科學(xué)道理,《世界未解之謎》讓我知道世界的奇妙與神秘,《魯賓遜漂流記》讓我明白一些在無(wú)人知曉的島上發(fā)生的故事……書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)讓我了解歷史,讓我獲取知識(shí),讓我獲得快樂(lè)!
讀書(shū)要用眼看,用口讀,還要用心記!讀書(shū)時(shí)最重要實(shí)用心領(lǐng)會(huì)。因?yàn)猷駠魍虠棧荒渴,就不?huì)有什么好的效果。古人云:“半部論語(yǔ)定天下。”這就是善于讀書(shū)的道理。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文8
小時(shí)候。因?yàn)闀?shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門。從一年級(jí)到五年級(jí),書(shū)成了精神的伴侶,快樂(lè)的源泉。
六七歲時(shí)我對(duì)童話故事充滿了遐想,常認(rèn)為“掃帚會(huì)飛”天上有神仙”等遐想。但89歲時(shí),不再對(duì)童話愛(ài)不釋手,迷上了大自然、宇宙之類的書(shū)籍,常為人類的智慧所折服,為宇宙的微妙所感嘆,為大自然的美景所征服·56年級(jí)時(shí),會(huì)讀漫畫(huà)、小說(shuō)等,讀到這些書(shū)時(shí),會(huì)為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞,為一篇篇佳作所暈倒,被詼諧幽默的漫畫(huà)逗得捧腹大笑·
有一次鄰居姐姐來(lái)我家玩。說(shuō)要小蘋果給我吃,便拿小刀削起來(lái),姐姐把削好的蘋果遞給我說(shuō):等會(huì)兒,讓我把這本書(shū)看完吧!看了一個(gè)多鐘頭,突然姐姐發(fā)現(xiàn)蘋果變黑了說(shuō):這蘋果居然有毒!一看,長(zhǎng)吁了口氣,說(shuō):姐姐是因?yàn)樘O果中有單寧酸,單寧酸和貼會(huì)發(fā)生反應(yīng)。聽(tīng)了后說(shuō):小不點(diǎn),還懂得不少嘛!
讀書(shū)的過(guò)程中,會(huì)感到自己很快樂(lè),健康生長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受,把我?guī)霑?shū)的海洋。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文9
書(shū)可能是我們每一個(gè)人最熟悉不過(guò)的東西。在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)了, 是書(shū)陪伴我走過(guò)了絢麗多彩的童年。高爾基爺爺說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū)會(huì)讓我變得更聰明。
我經(jīng)常幻想自己能插上一雙美麗的翅膀,飛上廣闊的天空, 飛到寂靜的月宮,見(jiàn)到了美麗的嫦娥仙女,和玉兔在一起快樂(lè)地玩耍。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我的想象就飛到了東海里,在大海里暢游,去看海底那神奇的龍宮。每當(dāng)電視里播出探月飛船火箭發(fā)射的畫(huà)面時(shí),我的心也隨著飛到了宇宙中,去和外星人做朋友。是書(shū)帶著我在知識(shí)的海洋中暢游,是書(shū)讓我找到了打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
是書(shū)給我拓寬了探索知識(shí)的道路,是書(shū)讓我擦亮了展望世界的眼睛。多讀書(shū)還會(huì)讓你成為老師和同學(xué)們心目中的小博士。讓我們?nèi)?shū)的海洋里尋找更多新的知識(shí)吧。讓我們插上知識(shí)的翅膀,成為一只翱翔天空的小鳥(niǎo)。讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,駛向那充滿幻想的未來(lái)。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文10
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這句話告訴我們讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處。我也有屬于自己的讀書(shū)經(jīng)歷,下面我來(lái)給大家講一講吧。
記得有一次我剛吃過(guò)晚飯,就坐在床上看起課外書(shū)。我深深的被書(shū)里面的故事吸引住了,這個(gè)故事的名字叫《漁夫的故事》講的是在大海的岸上住著一位貧窮的漁夫,有一天他在海里釣到了一條金色的魚(yú),這條魚(yú)可以實(shí)現(xiàn)他的愿望。漁夫這下可樂(lè)壞了,他一而再再而三的向這條魚(yú)實(shí)現(xiàn)愿望,因?yàn)樗澙罚鹕~(yú)要收回所有從它這兒實(shí)現(xiàn)的愿望。從此這個(gè)漁夫就又過(guò)上了貧窮的日子了。就是這個(gè)故事讓我看得很入迷,媽媽叫我睡覺(jué)了,可我仿佛到了書(shū)的世界里,根本不知道。媽媽叫了一聲又一聲我一直沒(méi)有反應(yīng),最后媽媽來(lái)到我我的床前,大聲的喊我我才知道要睡覺(jué)了。
這就是我,讓我們一起養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣吧!讓我們一起去感受讀書(shū)所給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧!只有這樣你的寫作水平才會(huì)提高哦!
我讀書(shū),我快樂(lè)作文11
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睆臅(shū)中,我吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng),深深體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
手捧《福爾摩斯探案集》,我常常被書(shū)中福爾摩斯的機(jī)智、勇敢所打動(dòng)。常常感覺(jué)自己好象身臨其境,似乎在跟著福爾摩斯破解一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的'案件……
翻開(kāi)《智慧背囊》,我仿佛被放入了智慧的“背包”里,我在這片智慧的藍(lán)天里盡情的飛翔著。一則則小故事,讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理。用心體驗(yàn),真是快樂(lè)無(wú)窮。
打開(kāi)《三國(guó)演義》,“桃園三結(jié)義”讓我感受到了英雄義氣;“三顧茅廬”讓我看到了劉備的真心誠(chéng)意;“草船借箭”讓我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算……
“探案”書(shū)讓我留戀往返;“哲理”書(shū)讓我受益匪淺;“經(jīng)典”書(shū)讓我愛(ài)不釋手。有書(shū)為伴,我真是世界上最快樂(lè)的人!
我讀書(shū),我快樂(lè)作文12
“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!币槐灸阆矏(ài)的書(shū),就是一杯耐人尋味的綠茶,也是一壇醇香綿長(zhǎng)的陳年老酒。
書(shū)是人類精神的食糧,書(shū)是我生活中不可或缺的一部分。每天放學(xué)回家,無(wú)論作業(yè)多么多,我都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。記得一個(gè)星期四的晚上,作業(yè)特別多,我做到了10點(diǎn)才做完。但我還是擠出了半個(gè)小時(shí)來(lái)讀那本《格林童話》。當(dāng)我讀到海的女兒時(shí),我為美麗人魚(yú)姑娘感到惋惜;當(dāng)我讀到丑小鴨變天鵝的時(shí)候,我為那只在冰天雪地里的丑小鴨感到慶幸;當(dāng)我讀到玫瑰花精的時(shí)候,我為死去的那對(duì)情侶而憤憤不平。
教育家說(shuō):書(shū)是智慧的鑰匙。文學(xué)家說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。求職者說(shuō):書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。學(xué)生說(shuō):書(shū)是不開(kāi)口的老師。
書(shū)如海邊的貝殼,五彩繽紛;書(shū)如天空的繁星,閃閃發(fā)光。讀書(shū)讓我凈化了靈魂,讀書(shū)讓我陶冶了情操,讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí),讀書(shū)更讓我明白了做人的道理。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文13
那天早晨,天氣晴朗。吃過(guò)早飯我和爸爸媽媽一起去市圖書(shū)館讀書(shū)。我們來(lái)到圖書(shū)館后,直接去了兒童閱讀區(qū)。里面有許多小朋友在讀書(shū),書(shū)架上有許多許多的書(shū)。有《兒童畫(huà)刊》、《童話故事》、《科幻故事》和學(xué)習(xí)指導(dǎo)類讀物。我首先看了一會(huì)兒《十萬(wàn)個(gè)為什么》,然后又看了一會(huì)兒《童話故事》和《唐詩(shī)三百首》。
《童話故事》里的木偶給我?guī)?lái)了最搞笑的動(dòng)作,給我?guī)?lái)了歡笑和快樂(lè)!妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了蜜蜂是怎樣吸蜜的。我還知道了恐龍生活在兩億三千年以前呢。讀書(shū)給我知識(shí)和快樂(lè),以后我還要讀更多的書(shū)。
我讀書(shū),我快樂(lè)作文14
讀書(shū),使我從一個(gè)懵懂的小孩漸漸成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年,讀書(shū),讓我學(xué)會(huì)了寬容和友善,學(xué)會(huì)了理解和尊重他人,也洗去了我眼中的污濁。
書(shū)是我最好的朋友,是我生命中不可缺少的一部分,當(dāng)我傷心,苦悶時(shí),我就會(huì)拿起書(shū)來(lái),在書(shū)的海洋中遨游,在書(shū)中獲得樂(lè)趣,獲得欣慰。記得有一次,我的一盆花給枯死了,我非常得傷心,我馬上去找我的好朋友書(shū),我找了一本百科全書(shū),從里面我知道怎么種花,我按照書(shū)上的方法給我的花試了一下。到了第二天,果然花給活了起來(lái),我很高興,也很快樂(lè),書(shū)使我一次又一次踏過(guò)人生路上的坎坷,迎接勝利之神的微笑。
讀書(shū)雖苦,了在其中,我將永遠(yuǎn)不放棄讀書(shū)。
我讀書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū),我快樂(lè)作文15
我看過(guò)的書(shū)是《365夜故事》。那里面有“長(zhǎng)鼻子王子”“雪孩子”……我看的是雪孩子,那里面講的有兔媽媽、兔寶寶。一天雪很厚兔媽媽要出門了,兔寶寶不讓兔媽媽走。兔媽媽就給兔寶寶堆了個(gè)大雪人。兔寶寶就讓媽媽走了。兔寶寶很開(kāi)心。它就說(shuō):“我有新朋友啦!”兔寶寶給大雪人唱歌、跳舞、玩游戲……兔寶寶有點(diǎn)困了就去睡覺(jué)了。太冷了兔寶寶就點(diǎn)了火去睡覺(jué)。兔寶寶忘了關(guān)窗戶了。風(fēng)越來(lái)越大了,風(fēng)把窗簾吹起來(lái),窗簾就碰倒了火,火就著起來(lái)了,雪孩子看見(jiàn)了就急忙跑過(guò)來(lái)。雪孩子把兔寶寶救了。兔寶寶醒了雪孩子不見(jiàn)了。
我讀了這個(gè)故事,我懂得了雪一見(jiàn)火就化了。
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