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【必備】讀書(shū)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
星期六吃過(guò)晚飯，爸爸對(duì)我們說(shuō)： “今天晚上咱們?nèi)�，舉行一次讀書(shū)比賽，看誰(shuí)讀得好�！� “好！”我高興地拍起巴掌，弟弟忙跑到書(shū)架去找書(shū)，姐姐搬來(lái)了凳子，媽媽放好桌子。
比賽開(kāi)始了。爸爸第一個(gè)上陣，他打開(kāi)書(shū)用低沉的聲音慢條斯理地讀起來(lái)： “星期天，天氣晴朗……”爸爸的語(yǔ)調(diào)很平淡，與往日給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)相比，簡(jiǎn)直象是兩個(gè)人，當(dāng)爸爸讀“蜂”字時(shí)一下走了調(diào)，讀成三聲，這下可把全家逗得笑個(gè)不停。爸爸很快糾正過(guò)來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地讀完。
接著弟弟站起來(lái)，漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)，臉上還流露出、一股傲慢的神氣，我真想說(shuō)他幾句，在班上得個(gè)朗讀比賽第二名有什么了不起的�？赊D(zhuǎn)念又想： “驕兵必?cái)�，讓事�?shí)教育他比爭(zhēng)吵有利�！辈怀鏊�，弟弟讀到“旭日”時(shí)，卻讀成“驕日”，我立即出擊： “什么日？讀清楚！”弟弟的臉紅了，剛才那股神氣勁也沒(méi)了，張了張嘴沒(méi)出聲，我又乘勝出擊： “驕日？太陽(yáng)不會(huì)驕傲，你可能太驕傲了吧!”弟弟一個(gè)勁兒向我使眼色，象是在告饒。我不逼問(wèn)了，弟弟連忙接著認(rèn)真地讀下去。
姐姐讀完后，媽媽從容不迫邊讀起來(lái)，讀得又生動(dòng)又流利，好象電臺(tái)的廣播員，我聽(tīng)得入了迷，仿佛看到書(shū)中、故事里的各種人物。媽媽讀完了，我還沉浸在這動(dòng)人的故事當(dāng)中。
“評(píng)委會(huì)”經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)論，由我公布成績(jī)， “第一界家庭讀書(shū)比賽勝利結(jié)束，本評(píng)委公布成績(jī)?nèi)缦拢旱谝幻瑡寢�。第二名，姐姐。第三名，本人。第四名，小弟。還有個(gè)第一名……”說(shuō)著，我伸出小姆指， “是爸爸！”大家都笑了起來(lái)。爸爸等大家笑完之后說(shuō)： “這個(gè)第一我不要了，下次，我要這個(gè)�！彼斐隽舜竽分�。
屋里又是一陣歡笑聲。
讀書(shū)作文 篇2
說(shuō)起我，你肯定不知道我是一只小書(shū)蟲(chóng)。我熱愛(ài)讀書(shū)簡(jiǎn)直達(dá)到了瘋狂的地步。正如高爾基所說(shuō)的：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。這說(shuō)的不就是我嗎？你們不信？那好，我這只小書(shū)蟲(chóng)就來(lái)講講我的光榮事跡。
有一次，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，咦！這不是我最想要的《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？這肯定是我媽媽買(mǎi)給我的，媽媽真好！我前幾天剛說(shuō)要這套書(shū)，就給我買(mǎi)了！于是，我抱起這套書(shū)就往我房間走去。一到房間我就坐在書(shū)桌前，抽出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，津津有味地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)，就到了中午時(shí)分，媽媽喊我吃飯，我愣是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽氣呼呼地跑上來(lái)，朝我耳邊大喊：小書(shū)蟲(chóng)，聽(tīng)到?jīng)]��？吃飯了！經(jīng)過(guò)這一番大喊，我才被媽媽從書(shū)的世界里拉了出來(lái)。我委屈地說(shuō)：吃飯？吃飯？我不正是在吃精神糧食嗎？于是，我準(zhǔn)備再看�？墒�，媽媽和肚子不同意！肚子不滿(mǎn)地跟我說(shuō)：主人，大腦是吃飽了，而我呢！骨瘦如柴。肚子還沒(méi)說(shuō)完，我就被媽媽揪著耳朵去吃飯了。我大喊道：疼！疼！放手！媽媽不屑地說(shuō)：誰(shuí)叫你不吃飯的。我只好來(lái)到飯桌前，草草叭了幾口飯，就又上樓看書(shū)了。只聽(tīng)媽媽在后面嘆氣：唉！真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！
每逢逛街，我都會(huì)神秘失蹤。一次，我和爸爸媽媽一起上街買(mǎi)衣服。買(mǎi)完衣服，爸爸發(fā)現(xiàn)我失蹤了，非常著急，不過(guò)媽媽非常鎮(zhèn)定：我知道他在哪里了！肯定在新華書(shū)店。爸爸媽媽來(lái)到新華書(shū)店，果真，看到我在那里聚精會(huì)神地看書(shū)。我看得多么投入��！連爸爸媽媽來(lái)了都不知道，直到他們叫我德健，德建，爸爸媽媽來(lái)了。我才知道爸爸媽媽來(lái)了。
我這只小書(shū)蟲(chóng)不知讀了多少書(shū)。不過(guò)，愛(ài)讀書(shū)也不是壞處！反倒非常有幫助：讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，讓我作文水平大大提高，考試成績(jī)總是名列前茅。何樂(lè)而不為呢！你也跟我一起做小書(shū)蟲(chóng)吧。
讀書(shū)作文 篇3
如果讓你獨(dú)自旅行，只帶一樣?xùn)|西。你會(huì)選擇什么？有的人可能會(huì)帶吃的、帶小提琴、帶生活用品……而我卻會(huì)選擇帶書(shū)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻特別真實(shí)，愿這美妙的營(yíng)養(yǎng)伴我成長(zhǎng)，多幸福。從識(shí)字開(kāi)始，我就開(kāi)始讀繪本，那里邊不僅有圖有字有拼音，而且真正吸引了我，從中還學(xué)到了：做人要誠(chéng)實(shí)，做人要講誠(chéng)信！媽媽看我學(xué)到了很多，常常表?yè)P(yáng)我。
開(kāi)始上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的《水滸傳》，我開(kāi)始讀時(shí)錯(cuò)音多得很。把“扮”讀成“分”，把“人”讀成“銀”，當(dāng)時(shí)媽媽就教我改正，“有人嗎”我跟著讀成“有銀嗎”，媽媽放聲大笑，可我還是繼續(xù)讀“銀不慧”，其實(shí)那一句是“人不慧”。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我該上三年級(jí)了。媽媽給我的書(shū)從“單衣”換成了“套裝”。伍美珍的《同桌冤家走天下》一書(shū)真是讓人又高興又難過(guò)，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)更加精彩……其中我最?lèi)?ài)看楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。馬小跳在我傷心時(shí)逗我高興，笑貓?jiān)谖覠o(wú)聊時(shí)給我?guī)?lái)歡樂(lè)。這兩部書(shū)寫(xiě)金秋到嚴(yán)冬的故事，猶如“心靈雞湯”，這兩部書(shū)讓我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)淚流滿(mǎn)面。媽媽認(rèn)為我在看圖表演動(dòng)作呢！
讀書(shū)讓人成為展翅的雄鷹，成為綻放的花朵，成為耀眼的太陽(yáng)！如果讓我獨(dú)自旅行，我一定會(huì)帶上她——書(shū)！
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。你想知道我是如何喜歡讀書(shū)的嗎？
暑假的一天下午，風(fēng)和日麗，媽媽帶我去了新華書(shū)店，到了那兒，媽媽說(shuō)：“我去逛街了，兩小時(shí)后見(jiàn)！”那時(shí)候我其實(shí)并不喜歡讀書(shū)，我跨進(jìn)新華書(shū)店，看到這里一片寂靜，也不好意思意思走來(lái)走去，便隨手拿了一本《同桌冤家》。一開(kāi)始我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，故事中的一段情節(jié)吸引了我，我看的津津有味。時(shí)間在毫無(wú)察覺(jué)中悄悄飛逝著，媽媽來(lái)找我了，我要媽媽把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。一回到家，我以每秒一千米的速度飛到沙發(fā)上急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。媽媽見(jiàn)了滿(mǎn)意地笑了笑。后來(lái)我知道這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，之后我還買(mǎi)了她的許多書(shū)。
你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
在讀書(shū)時(shí)，也要有好的讀書(shū)方法：首先，把這本書(shū)的意思了解透徹。思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后。在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。再讀其他部分，并從中找到自己以前忽略的東西。做完這些，還可以把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣�！吧钪袥](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。莎士比亞的名言仍讓我記憶尤新�，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了每個(gè)人比不可少的“日用品”�！白x書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇5
課余時(shí)間我喜歡在書(shū)海里遨游，吸取知識(shí)的`精華。而爸爸卻對(duì)我讀的書(shū)有著嚴(yán)格的限制。于是我與爸爸拉起了為爭(zhēng)取讀書(shū)自由的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。爸爸有了媽媽的援助，幾次正面交鋒總是以我慘敗而告終，靈機(jī)一動(dòng)，我轉(zhuǎn)換思路，運(yùn)用了“游擊戰(zhàn)術(shù)”。
在今年的暑假，我迷上了《本草綱目》這本醫(yī)藥的書(shū)，但是爸爸卻不讓我看這些“閑書(shū)”，還說(shuō)讀這些書(shū)沒(méi)用，只讓我看一些對(duì)功課有幫助的書(shū)。我每天的作業(yè)很多，做完作業(yè)后還要彈古箏，剩下的一些零碎時(shí)間，爸爸就管著我，讓我沒(méi)法看閑書(shū)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，就想了一個(gè)辦法：用一本大的作文書(shū)來(lái)“掩護(hù)”我這本《本草綱目》。這樣一來(lái)，每當(dāng)我看“閑書(shū)”的時(shí)候，爸爸走來(lái)“探查情況”時(shí)，見(jiàn)我拿著一本作文書(shū)來(lái)讀，還以為我正在學(xué)習(xí)作文的方法，便不會(huì)打擾我，我便可以安心地看我自己喜歡的書(shū)。
幾個(gè)星期后，我終于把本厚厚的醫(yī)書(shū)看完了，并且也學(xué)到了醫(yī)的一點(diǎn)皮毛�！俺鯌�(zhàn)大捷”使我不勝喜悅，并伺機(jī)準(zhǔn)備“反撲”。
有一天，外公外婆來(lái)我們家作客，外公沖茶時(shí)不小心燙傷了手，家里又沒(méi)有燙傷膏，于是媽媽對(duì)我說(shuō)：“堯堯，你到樓下的藥品店買(mǎi)一盒燙傷膏回來(lái)。”我想《本草綱目》里不是說(shuō)過(guò)蘆薈可以治燙傷嗎？于是便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)抑�！蘆薈可以治燙傷！我們家有一盆蘆薈！”“哦，是啊，我怎么沒(méi)有想到呢？”媽媽立刻到陽(yáng)臺(tái)折了一條蘆薈葉，幫外公涂上。外公涂上了蘆薈，手馬上不疼了，燙傷也很快好了，大家都夸我懂得多，我乘機(jī)拿出那本《本草綱目》：“知道嗎，這是它教給我的，你們說(shuō)這樣的書(shū)有沒(méi)有用？”爸爸媽媽沒(méi)料到我這一招，只好面面相覷，爸爸汕汕地說(shuō)“偶爾讀讀也行，也行�！�
�。∽x書(shū)真好，它不但有很多有趣的故事和豐富的知識(shí)，還能教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理！愛(ài)書(shū)吧，朋友，它會(huì)使你受益匪淺，享用一生！
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)是一盞明亮的燈，照亮了我前方的路；書(shū)是一艘向前的船，帶著我走向詩(shī)和遠(yuǎn)方；書(shū)是響亮的晨鈴，喚醒了我那沉寂的心靈。
小的時(shí)候，總是看見(jiàn)姐姐拿著一本書(shū)在看，也總是從父母口中聽(tīng)到了
“讀書(shū)”兩個(gè)字，那時(shí)的我什么都不懂，總以為它是一個(gè)嚴(yán)重而又莊重的事情，就沉下臉，仔細(xì)的聆聽(tīng)，聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為她的身世而憐憫；聽(tīng)到《皇帝的新裝》時(shí)，我為皇帝的愚蠢而哈哈大笑，我又為那個(gè)小孩的勇氣而贊嘆；聽(tīng)到《白雪公主與七個(gè)小矮人時(shí)》我為白雪公主的后媽而憤慨，我為七個(gè)小矮人的熱心而贊嘆；在這時(shí)候我學(xué)習(xí)到了一個(gè)讀書(shū)的方法：聽(tīng)，讓我領(lǐng)悟到了什么是人性的善與美，丑與惡。
后來(lái)，上了小學(xué)，也開(kāi)始慢慢的識(shí)字了，而我也逐漸從聽(tīng)轉(zhuǎn)為了讀。剛開(kāi)始只能用手指一個(gè)一個(gè)的拼著讀，接著可以不用手指了，再接著也可以不用拼音了，到了后來(lái)便開(kāi)始了默讀，讀《草房子》，我感受到了什么是成長(zhǎng)；讀《青銅葵花》，我為青銅的不會(huì)說(shuō)話而感到可惜，為奶奶的愛(ài)孫之心而感動(dòng)；讀《狼王夢(mèng)》，我為紫嵐的愛(ài)子之情而感慨到了母愛(ài)的偉大，在后續(xù)的小灰故事中，我學(xué)到了不應(yīng)因?yàn)閯e人的外表而判斷一個(gè)人。這時(shí)候，我明白了，世界上不只是有些壞人，也有讓人而感動(dòng)的親情。
上了初中，我明白了讀書(shū)還有另一個(gè)方法：悟。在學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》時(shí)，我感受到了花木蘭的英勇，在學(xué)習(xí)《三峽》時(shí)我看到了古時(shí)我國(guó)的大好河山；在《魚(yú)我所欲也》中，我學(xué)習(xí)到了孟子的舍生取義，在《出師表》中我看到了諸葛亮，對(duì)劉備父子的忠心，我看到了什么是鞠躬盡瘁，死而后已，在《滿(mǎn)江紅》中，我見(jiàn)識(shí)到那時(shí)的人們想要參與革命斗爭(zhēng)的決心。正是因?yàn)槲颍也艑W(xué)到了這么多。
可父親對(duì)我說(shuō)，書(shū)上固然有一些知識(shí)，但你更應(yīng)該由書(shū)中知識(shí)去感悟生活，因?yàn)槟憧梢詮纳钪形虺龈嗟氖虑椋驗(yàn)樯钍鞘澜缟献钬S富的書(shū)。
讀書(shū)讓生活更豐富，也讓我更加出彩。
讀書(shū)作文 篇7
周六下午，我跟媽媽去散步時(shí)，碰到了呂老師一家人正要去圖書(shū)館。我驚訝地問(wèn)：“老師，您這么忙，怎么還有時(shí)間到圖書(shū)館看書(shū)？”老師說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受，再忙都可以抽出時(shí)間呀，你也應(yīng)該去體驗(yàn)一下讀書(shū)的快樂(lè)！”聽(tīng)了這話，我又慚愧又激動(dòng)。
“到圖書(shū)館讀書(shū)去！”告別老師后，我就暗暗下了決心。
周日早上9點(diǎn)，我來(lái)到了宜興市圖書(shū)館。我用最快的速度辦了一張借書(shū)證，迫不及待地走進(jìn)了借閱室。雖然是在假期，偌大的圖書(shū)館借閱室已是座無(wú)虛席。找到一個(gè)空位，翻開(kāi)心儀的書(shū)本靜靜閱讀，我覺(jué)得真是一種享受。
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。早在幼兒園時(shí)，我看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事：桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……三年級(jí)時(shí)，我看了青少年版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇短篇?dú)v史小說(shuō)。它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……現(xiàn)在，我讀起了原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理、有著非凡意義的鴻篇巨作，我對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
正如高爾基爺爺所說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐疽槐镜暮脮�(shū)，引領(lǐng)著我們攀上知識(shí)的高峰。書(shū)籍是我們的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
到圖書(shū)館讀書(shū)，是心靈的旅行。在書(shū)墨的氛圍中度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快的周末，真是一件可遇不可求的美事，我也在好書(shū)的陪伴下健康成長(zhǎng)。
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。初讀好書(shū)，如獲良友，重讀好書(shū)，如逢故己。不錯(cuò)，書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)獲取知識(shí)的主要途徑之一,是我們的良師益友,是指引我們前進(jìn)的明燈。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，所以我在書(shū)上學(xué)到了很豐富的知識(shí)，懂得了怎樣做墨水。
記得那一天，我閑著沒(méi)事可干，便隨手拿了一本書(shū)看，原來(lái)這本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)是我經(jīng)�？吹恼n外書(shū)之一，它內(nèi)容十分豐富，可以幫我解開(kāi)許多心中的疑團(tuán)，像“鐵樹(shù)為什么六十年才開(kāi)花”、“怎樣摸脈”、“水痘是什么病”……這些都能滿(mǎn)足我的求知欲，使我茅塞頓開(kāi)。有時(shí)候甚至?xí)䦷臀医鉀Q生活中的大忙。記得那天夜晚，爸爸要我先復(fù)習(xí)英語(yǔ)，再練毛筆字，當(dāng)我準(zhǔn)備學(xué)英語(yǔ)時(shí)，發(fā)覺(jué)家中的墨水已經(jīng)用完了，于是我就叫爸爸去買(mǎi)，可爸爸卻說(shuō)：“自己能做的事自己做”說(shuō)完就埋頭做自己的工作了。我也想去買(mǎi)，可天色已伸手不見(jiàn)五指，而且是寒冬臘月，外面特冷，到小賣(mài)部路途遙遠(yuǎn)，怎么去呢？我不知如何是好，又不好意思打擾爸爸工作。我眼珠一動(dòng)，腦筋一轉(zhuǎn)，忽然想起那天看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)學(xué)到的知識(shí)“如何簡(jiǎn)便制造墨水”。何不試一試？我依照書(shū)上的介紹：先用茶葉泡成一道茶，再用一些生銹的螺絲泡在茶中，大約三十分鐘就會(huì)變成墨水了。當(dāng)我復(fù)習(xí)完英語(yǔ)時(shí)，茶水已變成“黑墨水”。我用毛筆一沾在紙上寫(xiě)了一豎，啊！有顏色了，墨色絲毫不比真墨水差，而且寫(xiě)出的字還有一股茶香味，真令人開(kāi)心。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸和媽媽?zhuān)麄兟?tīng)了還夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的小孩子！這下子我的心比吃了蜜糖還甜了， 我同時(shí)也明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)中得到了的知識(shí)還得親自實(shí)踐才能成功，我講的對(duì)吧！