讀書(shū)之樂(lè)作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)之樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)之樂(lè)作文1
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目地，只想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，隨著我年齡的'增長(zhǎng)，我知識(shí)面也變得越來(lái)越廣了，這些功勞都?xì)w功于我讀的那些書(shū)。我讀了許多的書(shū)，也讓我對(duì)大自然有了許多了解，書(shū)還讓我的基礎(chǔ)變得更加的扎實(shí)了，是讀書(shū)讓我愈來(lái)愈知書(shū)達(dá)理，讓我走上了成功之路。
有一次，我到新華書(shū)店去買了《三國(guó)演義》�；丶液髣偡_(kāi)書(shū)，才看了幾分鐘就被書(shū)里的情節(jié)給迷住了。從此我變成為了名副其實(shí)的三國(guó)迷，每天都把《三國(guó)演義》捧在手里看，吃晚飯前，我提前完成了作業(yè)，就看起了《三國(guó)演義》。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我去吃飯：“走去吃飯去�！笨晌冶还适挛×耍挠行乃悸�(tīng)她的話呀！我答應(yīng)了一聲，便又沉浸在書(shū)的海洋里。媽媽等等我也沒(méi)過(guò)去，就氣沖沖地跑過(guò)來(lái)把我怒斥了一頓，我只好跟我的《三國(guó)》說(shuō)拜拜。吃過(guò)飯，由于我被媽媽罵過(guò)后心情很低落，可一見(jiàn)到那本《三國(guó)演義》我那失落的心情全被拋開(kāi)了，把所有心情全集中到了三國(guó)里。
古人曰，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，可我說(shuō)“有書(shū)自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。的確，書(shū)就是人類的好朋友，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，那么，讀書(shū)使人聰穎這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，如果我是沙漠中口渴的人，那么書(shū)就是一泓清泉；如果，我是一位饑餓的人，那么書(shū)就是一桌豐盛的大餐。書(shū)就像一條船，引我們駛向生命的島嶼，有了它，就算有多少煩惱還有憂愁，只要讀了書(shū)，就可以拋開(kāi)一切私心雜念，有了書(shū)，我的知識(shí)變廣了，有了書(shū)使我變得很快樂(lè)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我一定要更加努力地讀書(shū)，讓我成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
讀書(shū)之樂(lè)作文2
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
讀書(shū)是在迷途的船只失去方向時(shí)的一盞閃耀光芒的燈，與我們一起駛向成功的彼岸。書(shū)，是伴隨著我我成長(zhǎng)的好朋友，它是我的良師益友。
人們都說(shuō)：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，還是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙……
書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，他像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理。讀書(shū)不僅開(kāi)闊視野，陶冶情操，還為我們?cè)鎏砹瞬簧贅?lè)趣。
每每在書(shū)中遨游時(shí)，我都會(huì)情不自禁地聯(lián)想到一些與之相關(guān)的故事，如《澠池之會(huì)》前后的《負(fù)荊請(qǐng)罪》和《完璧歸趙》的故事，還有錢學(xué)森、巴金的故事……
讀書(shū)使我收獲了許多樂(lè)趣，也使我懂得了許多真理，更使我明白了許多道理。
記得有一次，我看見(jiàn)媽媽正在打掃房間，于是，我便跑到媽媽跟前，問(wèn)到：“媽媽，我來(lái)幫著你一起打掃，可以嗎？”媽媽滿不在乎地回答道：“不用了，你來(lái)幫忙的話，只會(huì)越幫越忙�！蔽覛夂艉舻剞D(zhuǎn)過(guò)身，跑回了自己的房間，邊跑邊想著：不用就不用嘛，還說(shuō)我越幫越忙，真是的`。
當(dāng)我跑回房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字桌上那本還未看完的《名人傳》時(shí)，心情立刻由陰轉(zhuǎn)為了晴。我快速跑到寫(xiě)字桌前，拿起那本《名人傳》津津有味地看了起來(lái)，一看就把所有不開(kāi)心的事全都拋到了九霄云外。
正當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，一陣叫喊聲打破了原有的寧?kù)o，我出去看了看，原來(lái)是伙伴們來(lái)叫我出去玩，我沒(méi)有答應(yīng)，又跑回房間看起了我的《名人傳》……
書(shū)，引領(lǐng)人們成功；書(shū)，引領(lǐng)我在書(shū)中成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)作文3
我愛(ài)生活，所以能感受到生活的樂(lè)趣，生活中，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。
“讀一本好書(shū)，就像在跟一個(gè)高尚的人說(shuō)話”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假。書(shū)的王國(guó)無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有一個(gè)柵欄會(huì)阻擋你追尋知識(shí)的腳步，讀書(shū)時(shí)，你能感受到作者的心情，進(jìn)入主人公的內(nèi)心，又仿佛身臨其境，讀不同的書(shū)感受也不同。
讀歷史使人明智，通過(guò)《三國(guó)演義》中的《草船借箭》這個(gè)故事，我就能感受到周瑜的小肚雞腸和諸葛亮的聰明才智，《痛失街亭》這個(gè)故事則讓我感受到馬謖的魯莽和有勇無(wú)謀。讀了范仲淹的故事我了解了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這個(gè)千古名句；讀《史記》，我看到了唐朝的.富甲四方和清朝的昏庸無(wú)能形成了鮮明的對(duì)比，唐朝讓每一個(gè)中國(guó)人都感到驕傲，而清朝則使人義憤填膺；讀《資治通鑒》，宮廷中的勾心斗角同時(shí)讓我明白了：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
讀地理使人了解世界。埃及的金字塔，中國(guó)的長(zhǎng)城，秦始皇兵馬俑，……這八大奇跡循環(huán)浮現(xiàn)在我眼前。尤其是那在地球上準(zhǔn)備騰飛的長(zhǎng)龍——長(zhǎng)城給我的印象最為深刻。即使是你沒(méi)去過(guò)那里，當(dāng)你讀到它的蜿蜒起伏，你的眼前也會(huì)浮現(xiàn)出雄偉的長(zhǎng)城，自己仿佛居高臨下，俯看廣袤的神州大地。
讀青少年文學(xué)作品使人感動(dòng)。你的喜怒哀樂(lè)會(huì)隨著主人公的心情而變，仿佛你的命運(yùn)就像書(shū)中寫(xiě)的一樣。
甚至連讀四格漫畫(huà)，也不是一無(wú)是處，當(dāng)你因書(shū)的搞怪而哈哈大笑時(shí)，這也是一種休閑式的樂(lè)趣。
簡(jiǎn)言之，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，不僅得到了知識(shí)，還感受到快樂(lè)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)就是我的樂(lè)趣。知識(shí)是浩瀚的，是人一輩子也學(xué)不完。我們要多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
讀書(shū)之樂(lè)作文4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，讀書(shū)之樂(lè)就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數(shù)人眼中讀書(shū)是枯燥而又乏味的，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是極大的樂(lè)趣。開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操等，都是對(duì)它最好的詮釋。
在一個(gè)明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出母親昔日忙碌的身影：生病時(shí)，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時(shí)，母親匆忙地趕到學(xué)校送傘；放學(xué)回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛(ài)的無(wú)私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛(ài)與自然完美結(jié)合，給予人意境之美。
在睡覺(jué)前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會(huì)風(fēng)氣的黑暗感到憤慨。一個(gè)純真的孩子，從小卻生活在這樣的社會(huì)，以至于家人都如此陰險(xiǎn)，被迫讓他獨(dú)自走上社會(huì)，自力更生。雖然原來(lái)的黑暗統(tǒng)治早已結(jié)束，但我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該做到自立。盡管不需獨(dú)自走上社會(huì)，但是也不能依賴家長(zhǎng)。
經(jīng)歷了回憶的.快樂(lè)、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”歷史就如一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并能完美地應(yīng)用于實(shí)際，便是做人的最高境界。所以，只有多了解歷史，才會(huì)更好地學(xué)做人。
書(shū)籍，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)籍，如一縷清風(fēng)，吹散心中的浮躁之感；書(shū)籍，如一泓泉水，滋潤(rùn)我們的心靈……讓我們盡情遨游于書(shū)籍的海洋，享受讀書(shū)之樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文5
我的房間里，有一張書(shū)桌，上面整整齊齊放著一排書(shū)，每一本書(shū)都包了一層書(shū)皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊(cè)，慢慢翻閱欣賞。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)更重要。記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國(guó)演義》，便借了來(lái)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門，倚靠著窗臺(tái)坐下。街市上的喧嘩，道路上的車聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)中神游，完全忘了自我。轉(zhuǎn)眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著。不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的.喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應(yīng)了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上學(xué)呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)去睡覺(jué)。讀書(shū)從此就成了我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。作業(yè)做完之后，我就會(huì)回到房中，細(xì)心地閱讀自己喜歡的書(shū)。邊讀書(shū)邊反思，漸漸地，讀書(shū)的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。
懷著珍愛(ài)的心情，我仔細(xì)地給每一本新書(shū)包一層書(shū)皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。我的樂(lè)在書(shū)中。
讀書(shū)之樂(lè)作文6
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)唱歌，我也愛(ài)跳舞，但我最愛(ài)的還是讀書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū)，我可是個(gè)小書(shū)迷呢。我從小就喜歡書(shū)，那時(shí)還不識(shí)字，常常粘著媽媽給我講書(shū)中的故事，漸漸的養(yǎng)成了聽(tīng)故事才能入睡的好習(xí)慣。上了幼兒園以后，認(rèn)識(shí)了一些字可以看兒童繪本了，每天晚上就要讀上一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
進(jìn)入小學(xué)以后，我跟著老師學(xué)會(huì)了用畫(huà)詞筆，每次看到書(shū)中有優(yōu)美的詞句和精彩的部分，都要用畫(huà)詞筆畫(huà)出來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候我就有豐富的詞匯，給潤(rùn)色了不少。在書(shū)中，我懂得了做人的道理。讀書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持。我徜徉在書(shū)的海洋中，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界！但對(duì)書(shū)的.癡迷，讓我也鬧了不少笑話呢？
有一天中午，媽媽叫我去吃飯，我正在津津有味地看書(shū)，一邊看書(shū)一邊畫(huà)詞。媽媽催我，我說(shuō)看完這一頁(yè)再去吃，誰(shuí)知我越看越起勁兒，竟然忘了自己要吃飯。媽媽看我癡迷的樣子，只好把飯端到我面前，說(shuō)："把書(shū)合上，吃飯不能看書(shū)"。我極不情愿地把書(shū)合上，吃了幾口，看媽媽走了就又偷偷地翻開(kāi)書(shū)來(lái)邊看邊吃。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我，哭笑不得，因?yàn)槲艺弥?huà)詞筆挑著面條兒往嘴里送呢！媽媽趕快用手機(jī)把我的“好看樣子”照了下來(lái)，還總是拿此事打趣我。從此媽媽送我個(gè)外號(hào)"書(shū)呆子"！
我就是這樣一個(gè)傻傻讀書(shū)的小姑娘。讀書(shū)，我要堅(jiān)持！
讀書(shū)之樂(lè)作文7
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙。
是�。∽x書(shū)，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)如同美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返……
讀書(shū)培養(yǎng)培養(yǎng)高雅情操。俗話說(shuō)：“讀一本好書(shū)，做一個(gè)好人�！蔽覀兛梢栽诿β档恼n余生活中，坐在大樹(shù)底下。拿出一本好書(shū)，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，可以讓心情得以平靜。當(dāng)一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，也可以獨(dú)自默默的品讀內(nèi)容豐富的'文章，可以讓空蕩內(nèi)心胸變得豐富。
讀書(shū)還可以規(guī)劃美好未來(lái)�？偢改缚偸窍Ｍ覀�?cè)谡n余時(shí)間可以多做幾道題目，可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，真是可笑的想法，難道多讀一點(diǎn)課外書(shū)不好嗎？其實(shí)一本好書(shū)是我們的良師益友，不知不覺(jué)中中我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都那么美好，為了長(zhǎng)大之后可以回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。讓我們敞開(kāi)書(shū)窗，多讀點(diǎn)好書(shū)吧，一位智者曾說(shuō)過(guò)：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無(wú)窮”。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在培養(yǎng)純真情感。書(shū)可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁，是人類情感的寄托，是深厚親情的催化劑。書(shū)是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過(guò)它和朋友共談文學(xué)的博大精深。書(shū)也是我的導(dǎo)，你真誠(chéng)地教導(dǎo)我，讓我正確對(duì)待情感的認(rèn)識(shí)，讓我在人生的懸崖邊上及時(shí)回頭。書(shū)你是我的伴侶，凈化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過(guò)于與愛(ài)我的家人永遠(yuǎn)在一起，莫過(guò)于全家人其樂(lè)融融。
書(shū)，多么像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。
本文通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言描述了作者對(duì)書(shū)本的熱愛(ài)，書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)是良師益友在他的人生道路上起到了重要的作用。
讀書(shū)之樂(lè)作文8
自古以來(lái)，人們都愛(ài)書(shū)，把書(shū)當(dāng)成永恒的朋友�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。我覺(jué)得讀書(shū)之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書(shū)，猶如一幅展開(kāi)的歷史長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)時(shí)代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”中讀出李白的.豪情壯志；“從無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨(dú)；從“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中讀出蘇東坡昂揚(yáng)的激隋和曠達(dá)超逸的思結(jié)，古賢今哲的論述，縱橫萬(wàn)里，上下五千年。讀書(shū)之益，陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省，催人進(jìn)步。
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心。讀書(shū)時(shí)好像與圣賢席地而坐聆聽(tīng)心聲，感到靈魂充實(shí)豐盈，豁然開(kāi)朗。
我喜愛(ài)讀書(shū)。認(rèn)為從課堂獲得的知識(shí)還不夠，我渴望得到更多的知識(shí)。因此，我愛(ài)讀課外書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”書(shū)是人類的靈魂。讀書(shū)可以充實(shí)自己。
我讀的書(shū)雖然不算多，但邀游書(shū)的海洋里，我深深地體會(huì)到“讀書(shū)之益，讀書(shū)之樂(lè)"。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神秘的海底世界》等科學(xué)書(shū)籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又了解到科學(xué)技術(shù)是世界上最神奇的力量，它改變了這個(gè)世界；《世界搏覽》《世界各地風(fēng)俗》等讓我飽覽世界各地風(fēng)土人情。知識(shí)性較強(qiáng)的《成語(yǔ)故事》、《好詞好句》讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)面。在課外閱讀中，我受益匪淺。
讀書(shū)，我們的心靈得以浸潤(rùn)與滋養(yǎng)；讀書(shū)，我們可以領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精髓，獲得啟迪；讀書(shū)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地邀游。徜徉書(shū)海，擁有整個(gè)世界。
讀書(shū)之樂(lè)作文9
讀書(shū)是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。從甲骨文到口袋書(shū)，從石板碑到生宣紙，幾千年以來(lái)，人類文明的精華全部記載于書(shū)中。讀書(shū)的樂(lè)趣，是一切游戲所無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文就像天空，那如繁星般的文字，組成了銀河般華麗的辭藻，為我們帶來(lái)美麗的幻想。它賦予了我們博大的胸懷和渾厚的底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)就像高山，永遠(yuǎn)有無(wú)數(shù)的荊棘，無(wú)數(shù)的峭壁，正因?yàn)檫@樣，我們才能鼓起信心，小心地，不懈地攀爬。它磨練出了我們謹(jǐn)慎的態(tài)度與無(wú)畏的勇氣。歷史就像大海，它匯集了古往今來(lái)所有文化的波濤，那些燦爛的文明，那些壯闊的史詩(shī)，令我們感受到了時(shí)間的公正，蒼天的公平。它鑄就了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，剛毅的心境。物理就像土地，它承載著自然的偉大，萬(wàn)物的規(guī)律，那些嚴(yán)密的定律和令人驚嘆的發(fā)明，記錄了前人的努力與業(yè)績(jī)。它教會(huì)了我們自信地開(kāi)拓，頑強(qiáng)地努力。
在書(shū)中，我們隨著中華的榮辱興衰而或喜或悲；在書(shū)中，我們揚(yáng)起自由的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)行；在書(shū)中，我們觸摸著滄桑的年輪感受那些偉大心靈的搏動(dòng)；在書(shū)中，我們沿著先賢的階梯攀登思想的'峰頂；在書(shū)中，我們點(diǎn)亮知識(shí)的火把探尋遠(yuǎn)古的輝煌；在書(shū)中，我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐向著夢(mèng)想前進(jìn)。
外界風(fēng)雨大作時(shí)，書(shū)總能給我們一片晴朗的天空讓我們享受陽(yáng)光，外界灰暗坎坷時(shí)，書(shū)總能給我們一方快樂(lè)的沃土讓我們自由歌唱。書(shū)是心靈的休息站，我們?cè)谶@里補(bǔ)充給養(yǎng)，放松心情，充實(shí)我們的旅行袋，讓我們?cè)谌松穆猛旧献叩母h(yuǎn)，更長(zhǎng)。
來(lái)吧，朋友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！讓思想乘著溫暖的春風(fēng)，卸下包袱，在前行的道路上綻放，讓心靈沐浴著朝陽(yáng)的曙光，拋開(kāi)煩惱，在無(wú)限的書(shū)海中翱翔！
讀書(shū)之樂(lè)作文10
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g讀書(shū)，我最喜歡讀的事《神秘世界歷險(xiǎn)記》。書(shū)中介紹了一個(gè)名叫雨果的小女孩，一開(kāi)始她很不愛(ài)惜動(dòng)物，后來(lái)遇到了一個(gè)名叫啦啦的“包子臉”小怪獸，在和“包子臉”小怪獸相處期間遇到了種種困難和冒險(xiǎn)。最后，她終于明白了傷害動(dòng)物是有多么不好的一件事。
讀書(shū)之樂(lè)，在于求知的喜悅�！渡衩厥澜鐨v險(xiǎn)記》篇章頗多，篇篇讓人讀起來(lái)愛(ài)不釋手。讀了“真正的閃電俠”這篇，我明白了朋友會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的力量，必須要珍惜朋友才行；讀了“九星有情”這篇，我明白了萬(wàn)物之間皆有情，不管多么殘忍的人都會(huì)有僅存的一點(diǎn)情念；讀了“雨果的秘密通道”這篇，我明白了做任何事都有萬(wàn)全的準(zhǔn)備才行，這樣才能應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
讀書(shū)，讓我從一本本書(shū)籍中學(xué)會(huì)分辨美丑、識(shí)別善惡�！渡衩厥澜鐨v險(xiǎn)記》不僅讓我游歷了神秘的世界，更讓我體會(huì)到許多做人的道理，知道了“做人不能傲慢，因?yàn)榘谅藭?huì)使你失去許多朋友�！敝懒恕拔覀儽仨氁拇鎼�(ài)意，因?yàn)閻?ài)可能凈化人心，增加友情，解除誤會(huì)，清除煩惱。”還知道了“世界萬(wàn)物的存在都有其存在的理由，”我們不能傷害任何生物，愛(ài)護(hù)它們，就是愛(ài)護(hù)自己。最讓我印象深刻的是我明白了朋友的`重要，要知道，朋友是你在傷心時(shí)的伙伴，困難時(shí)的伙伴，開(kāi)心時(shí)的伙伴，沮喪時(shí)的伙伴，朋友是你一生的伙伴。
親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓那飛揚(yáng)的快樂(lè)，伴隨著我們奔向美好的明天！
讀書(shū)之樂(lè)作文11
讀書(shū)之樂(lè)“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶�！睕](méi)錯(cuò)！讀書(shū)就應(yīng)讀出快樂(lè)，讀出樂(lè)趣。一談到讀書(shū)的樂(lè)趣，我的話可就多了。最早帶給我讀書(shū)樂(lè)趣的書(shū)不是幼稚的看圖識(shí)字，而是帶給我知識(shí)的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤古開(kāi)天地，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉(cāng)，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)字的一半，但內(nèi)容和事件我還是明白的'。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺(jué)之間我已讀完了這本書(shū)。我真正領(lǐng)略到“書(shū)是打開(kāi)智慧之門的鑰匙�！睆哪且院螅易x了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書(shū)籍。比如〈〈水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的思想，具有一定的封建局限性�！础慈龂�(guó)演義〉〉讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長(zhǎng)大了,對(duì)于現(xiàn)代的文學(xué)作品,那些無(wú)所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實(shí)感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書(shū)不是像小貓、小鳥(niǎo) 小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥(niǎo)飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂(lè)！讓我們一起讀書(shū)吧，因?yàn)楸哪棠淘?jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屛覀円黄鹑ンw驗(yàn)讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文12
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！}記
書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話的樂(lè)園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)就是我的樂(lè)趣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)是一門高雅的樂(lè)趣，不但可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
多少次，我陷入書(shū)中所描繪的意境中。讀到悲傷的地方，我會(huì)留下傷心的淚水。讀到有趣的地方，我也會(huì)放聲大笑……這多么有趣呀！
我最愛(ài)看小說(shuō)類的書(shū)、文學(xué)類的書(shū)、推理類的書(shū)……我在家讀，在學(xué)校讀，甚至在走路的`時(shí)候也在讀……
我在文學(xué)作品中學(xué)到很多。從《假如只有三天光明》中我學(xué)會(huì)了珍惜；從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從《阿Q正傳》中我學(xué)會(huì)了分辨是非；從《西游記》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。這多么有趣呀！
我還經(jīng)常背《易經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等。每當(dāng)家里來(lái)客人，我背上幾段《易經(jīng)》，客人們拍手稱好時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比自豪和驕傲。這多么有趣呀！
因?yàn)樽x書(shū)，我也有一些令人哭笑不得的經(jīng)歷。
有一次，我正捧著有一本書(shū)如饑似渴地讀著，奶奶叫我收拾下書(shū)桌，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“知道了�！钡凵褚豢桃矝](méi)離開(kāi)書(shū)。
后來(lái)，在奶奶再三催促下，我才開(kāi)始收拾。但多么可笑的是——我把書(shū)桌上的書(shū)全都塞進(jìn)了衣柜里！
還有一次，我在書(shū)店看書(shū)，結(jié)果看的忘記了時(shí)間�？赐炅艘槐緯�(shū)，我才想起來(lái)回家�；氐郊液竽棠坛袅R我一頓，差點(diǎn)家法伺候。
雖然引出了一些麻煩，但還改變不了我對(duì)書(shū)的癡迷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是我的樂(lè)趣，也是生活中不可缺少的一部分。
有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)作文13
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�---題記沒(méi)錯(cuò)，書(shū)香是世界上最獨(dú)一無(wú)二的氣味了。書(shū)就是通向知識(shí)寶庫(kù)的橋梁，當(dāng)你爬過(guò)那一級(jí)級(jí)石階時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)——這條道路好似永遠(yuǎn)也走不完。同時(shí)，你有不愿走完這條道路。這就是書(shū)的魅力。它吸引著讀者往下走，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”這話已不新了，這是人人都知道的道理。讀書(shū)可以陶冶人的情操，它那優(yōu)美的文字可以洗濯你被世俗所污染的心靈。它可以感染你的心。然你的.眼中充滿愛(ài)。讓你變的高雅，變得靈秀飄逸，讓你不與世俗同流合污。當(dāng)翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)印著鉛字的頁(yè)面時(shí)，你是否被打山中的第十一位老師所感染？是否被春天的景色所陶醉？是否被孤苦無(wú)依的凡卡所打動(dòng)？是否被……讀書(shū)所以是快樂(lè)。故事想必大家都喜歡，有著名的《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等。在這些美麗的小故事中，你是否感受到了什么？當(dāng)你用心感受出作者的心境時(shí)，你會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，當(dāng)你體會(huì)到故事中的哲理時(shí)，你又會(huì)無(wú)比快樂(lè)。所以讀書(shū)是快樂(lè)的。在春天，趁著花紅柳綠，快讀書(shū)吧！讓你的心開(kāi)花抽芽吧！在夏天，趕著百草豐茂，樹(shù)木成長(zhǎng)之際，快讀書(shū)吧！讓你心中的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。在秋天，趁著萬(wàn)物豐收，快讀書(shū)吧！讓你的心也豐收吧！在冬天，趕著雪花飛舞，鞭炮聲聲，快讀書(shū)吧！讓你的心靈變得純潔無(wú)瑕……一年四季，哪個(gè)時(shí)間不能讓讀書(shū)之樂(lè)進(jìn)入你心房呢？光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是何等的快呀！此刻不讀書(shū)，更待何時(shí)呢？快讓讀書(shū)之樂(lè)進(jìn)入你心房吧！俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡玫筋伻缬衽c黃金屋是何等的快事呀！快去書(shū)山中尋找顏如玉，快去學(xué)海中尋找黃金屋吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文14
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)伴隨著我從小到大的生活，讀書(shū)時(shí)我能感受到無(wú)盡的歡樂(lè)與喜悅。
記得我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒漫畫(huà)》等書(shū)刊，我在花花綠綠的書(shū)本中對(duì)世界有了淺薄的認(rèn)知和了解，也在讀書(shū)中收獲了許多快樂(lè)。
上幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì)教上我一兩首唐詩(shī)或宋詞，媽媽陪我一起看書(shū)上的插畫(huà)，給我講解詩(shī)詞的意思和作者的情感。漸漸地，我迷上了詩(shī)詞，在詩(shī)詞的海洋里愉快的暢游。
上小學(xué)了，我喜歡閱讀中外名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。其中我最愛(ài)看的就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》了，因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)非常刺激，感情豐富飽滿，引人入勝，十分吸引我。我仿佛置身其中，和湯姆一起笑、一起哭、一起冒險(xiǎn)、一起克服困難、一起和壞人戰(zhàn)斗、一起翻山越嶺、一起奮斗。這讓我又一次深深地感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)讓我感受到了祥子命運(yùn)的悲慘，讀書(shū)帶我觀賞到了富士山美麗的`景色，讀書(shū)讓我領(lǐng)略了故宮的氣勢(shì)磅礴、尼日加拉大瀑布的壯觀景象，讀書(shū)能把我?guī)Щ氐教�、宋、元、明、清不同的朝代，讀書(shū)還能帶我步入知識(shí)的殿堂。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們一起讀書(shū)吧，一起去享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文15
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！钡拇_，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的書(shū)籍時(shí)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，獲得了智慧的鑰匙。那些動(dòng)人的小說(shuō)，優(yōu)美的詩(shī)歌，引人入勝的文章，給予了我們無(wú)窮的知識(shí)、無(wú)窮的歡樂(lè)，讓我們難以忘懷，從中獲得許多道理。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。讀書(shū)不能囫圇吞棗，必須要細(xì)細(xì)品味，才能讀懂書(shū)中蘊(yùn)含的奧秘。每當(dāng)夜晚時(shí)，我總喜歡站在窗前，沐浴著揮灑的月光，傾聽(tīng)著婉的蟬聲，感受著飄來(lái)的清風(fēng)，輕輕地翻開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)籍品讀。隨著書(shū)頁(yè)的跳動(dòng)，我被主人公那動(dòng)人的故事給深深地感動(dòng)了，心里久久不能平靜。當(dāng)那月牙兒爬上樹(shù)梢的時(shí)候，我便帶著一份溫暖的愜意進(jìn)入了甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是我們的良師益友，當(dāng)我們有難題時(shí)，它會(huì)給我們解答，是獲得知識(shí)的途徑。有一次，爸爸從外地帶回了一棵小巧玲瓏的仙人掌。它那球一般的身體上布滿了尖尖的刺，猶如一只嬌小的刺猬臥躺在花盤里。我興高采烈地仔細(xì)打量了一番，忽發(fā)現(xiàn)：植物一般不是都有葉子的嗎？為什么仙人掌卻沒(méi)有呢？我埋頭苦想，眼前突然一亮，興沖沖地從書(shū)柜里拿出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在里面看到了一段話：“仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，而且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發(fā)出去，就不會(huì)干枯而死了。”“哦！原來(lái)是這樣�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。
書(shū)籍就像一盞明亮的油燈，點(diǎn)亮心中的不解；書(shū)籍就像一塊香噴噴的面包，使心靈得以滿足；書(shū)籍就像一首悅耳的歌曲，將難過(guò)化為歡樂(lè)。讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位“朋友”內(nèi)心最深處的世界。
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