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讀書(shū)的作文

時(shí)間:2023-07-05 17:18:30 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)的作文[優(yōu)選15篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)的作文[優(yōu)選15篇]

讀書(shū)的作文1

  從出生到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了家中的一些變化,而那一些變化在我心中難以忘懷。

  改變的開(kāi)端是由我的家人都開(kāi)始滑手機(jī)以及沉迷于電視連續(xù)劇中,這一些變化,使得我們家的人不在一起聊天,也不常一起出去玩,唉!科技的進(jìn)步雖然使生活更加便利,但是也減少了人與人間的互動(dòng)。假如這世界的人都沉迷于滑手機(jī)以及電視連續(xù)劇中的話,那么人就都不會(huì)開(kāi)始思考,也會(huì)對(duì)周遭的注意力降低,因?yàn)槿硕嫉皖^滑手機(jī),沒(méi)發(fā)現(xiàn)危機(jī)來(lái)臨,會(huì)造成悲劇。

  面對(duì)這樣子的問(wèn)題,我為了我們家決定了一個(gè)方法,那就是在每個(gè)星期日,全家人一起出去玩,但是在旅游期間手機(jī)除了講電話以外,不可以滑手機(jī),這樣就可以和之前一樣,一起聊天,一起玩,真是一舉兩得,我相信只要實(shí)施我的方法,一定可以改變這一個(gè)不好的變化。

  我希望我的未來(lái)可以為了天下的`人減少滑手機(jī)以及電視連續(xù)劇的機(jī)會(huì),增加每一個(gè)人陪伴家人的時(shí)間變多。

讀書(shū)的作文2

  “為中華之崛起而讀書(shū)”,這句話出自年僅13歲的周恩來(lái)。

  當(dāng)時(shí),作為一個(gè)十二三歲的周恩來(lái),在沈陽(yáng)讀書(shū)。他的學(xué)習(xí)非?炭嗄蛣,上課也十分認(rèn)真專心。

  有一次,一位老師問(wèn)大家:“讀書(shū)時(shí)為了什么”?

  一位同學(xué)說(shuō):“為了將來(lái)掙錢”。

  一位同學(xué)說(shuō):“為了將來(lái)能找到好工作”。

  另一位同學(xué)說(shuō):“為了幫父母記賬”。原來(lái),他的父母是商人。

  老師問(wèn)周恩來(lái):“你呢”?

  周恩來(lái)站起來(lái)大聲的說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)”!

  同學(xué)們和老師都十分震驚。

  周總理的偉大精神就好像一面鏡子無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我們。祖國(guó)需要我們,我們就應(yīng)當(dāng)全身投入到學(xué)習(xí)中。為了祖國(guó)的發(fā)展,我們必須讀書(shū),多讀書(shū),以讀書(shū)為目標(biāo)。只有讀書(shū),跟著現(xiàn)代的`步伐,才能開(kāi)辟一條新的道路,振興中華,引領(lǐng)未來(lái)。

  作為炎黃子孫的我們,我們要學(xué)習(xí)周總理的偉大精神,為中華之崛起而讀書(shū)!

讀書(shū)的作文3

  從古至今,為祖國(guó)付出偉大貢獻(xiàn)的人有很多,而為此光榮犧牲的人也有很多。而周恩來(lái)爺爺也就是其中的一位。我每一次看見(jiàn)那周恩來(lái)爺爺表面嚴(yán)肅的銅像,我的心中就涌起一句經(jīng)典的話:為中華之崛起而讀書(shū)!

  我沒(méi)有想到如此經(jīng)典的.話出自那時(shí)還沒(méi)成年的周恩來(lái)之口,我也沒(méi)有想到周恩來(lái)在很小的時(shí)候就有了振興中華的遠(yuǎn)大志向。那個(gè)故事發(fā)生在1911年年底,周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天,魏校長(zhǎng)親自給學(xué)生上修上課,題目為"立命"。校長(zhǎng)講這個(gè),就是給學(xué)生講怎樣立志。

  魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停下來(lái),問(wèn)同學(xué):"請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)?"第個(gè)同學(xué)說(shuō):"為光耀門(mén)楣而讀書(shū)。"第二個(gè)同學(xué)說(shuō):"為了明禮而讀書(shū)。"第三個(gè)同學(xué)說(shuō):"為了自己的爸爸而讀書(shū)。"但這些答案校長(zhǎng)都不滿意。這時(shí),周恩來(lái)站起來(lái)鄭重的說(shuō):"為了中華之崛起而讀書(shū)。⑦@回魏校長(zhǎng)滿意了,還向他豎起了大拇指。

  周恩來(lái)爺爺從小就知道要愛(ài)國(guó)。他是多么的偉大呀!現(xiàn)在中國(guó)解放了,但我們還是要好好讀書(shū),以后報(bào)效祖國(guó),讓已在天堂的周恩來(lái)爺爺放下心來(lái)。

讀書(shū)的作文4

  我是一個(gè)喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作的小女孩。

  書(shū),是一位不開(kāi)口的老師,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!笔堑模斓亻g,沒(méi)有一匹神奇的坐騎,能像一本書(shū)籍,帶我們領(lǐng)略浩瀚的天地。書(shū)是人類進(jìn)步的'階梯,書(shū)更是人類的良師益友,告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览砗腿耸赖恼嬷B。

  三歲時(shí),一本本連環(huán)畫(huà),拼音讀物帶著我走進(jìn)書(shū)的殿堂,我如饑似渴地吸取著書(shū)中的知識(shí),開(kāi)拓著自己的眼界。慢慢地,我長(zhǎng)大了,書(shū)變厚了,也變的深?yuàn)W了。我的情緒也由故事情節(jié)跌宕起伏:當(dāng)暴君統(tǒng)治王國(guó),虐待人民時(shí),我憤怒不已;當(dāng)公主和王子幸福地生活在一起時(shí),我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿一個(gè)個(gè)騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜;隨著書(shū)的腳步,我知道了更多的知識(shí):人類是由猿人進(jìn)化而成的,紙是由樹(shù)皮、麻頭、碎布片制成的……

  讀書(shū)使我快樂(lè)。書(shū)是一葉輕舟,讓我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)是一把鑰匙,讓我打開(kāi)知識(shí)的寶箱,發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。書(shū)帶給我太多快樂(lè)。

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!迸笥眩(qǐng)捧起書(shū)讀讀吧,你一定會(huì)和我一樣愛(ài)上它!

讀書(shū)的作文5

  星期天的早上,我巴八點(diǎn)就起了身,刷牙洗臉.吃早餐 ,我急忙向書(shū)店跑去,

  我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀名著,所以,我經(jīng)常去書(shū)店里看書(shū),書(shū)店里的書(shū)太多了,每本都是我喜歡名著,只好每天都去看,媽媽看見(jiàn)我每天都是這樣跑來(lái)跑去,怕我被太陽(yáng)曬黑了,所以媽媽說(shuō)每天只能去一次,時(shí)間要在八點(diǎn)至十一點(diǎn)之間,十一點(diǎn)到了,就要回家。媽媽給我定的時(shí)間雖然很好,但這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了,但總比不能去好多了。以后每天都是這樣一大早起床吃早餐,吃完我就在中表下等候著八點(diǎn)鐘,只要秒針指正十二,時(shí)針指正八的時(shí)候,我就向飛的`一樣向書(shū)店跑去,中午11點(diǎn)的時(shí)候,我馬上放下書(shū),走出書(shū)店回家去。

  暑假過(guò)了,迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,媽媽給我定的時(shí)間已經(jīng)不再允許我再去書(shū)店看書(shū)了,媽媽說(shuō),總會(huì)有時(shí)間給你去書(shū)店的,不如,就在中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)半吧。媽媽定給我的時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí),中午我去到書(shū)店只能看幾頁(yè)(愛(ài)的教育)再看幾頁(yè)(紅樓夢(mèng)),雖然是幾頁(yè)書(shū),但已經(jīng)用了一個(gè)小時(shí)了。

  讀了這一些有意義的書(shū),讓我從這一個(gè)小兒童懂得了,兇惡與善良,正義與邪惡,這些書(shū)給了我智慧,給了我快樂(lè)。

讀書(shū)的作文6

  小時(shí)侯,我根本不愛(ài)讀書(shū),一天,媽媽把我叫到跟前,問(wèn)我:“你最喜歡做的是什么事情呀?”我低著頭,手指不停地玩弄著紐扣,突然抬起頭說(shuō):“我最喜歡吃糖果,因?yàn)榧Z果好甜!”媽媽又問(wèn)我“那你最不喜歡做的事是什么呢!”我想教師不想脫口而出:“讀書(shū)!”因?yàn)樽x書(shū)很無(wú)聊的!“媽媽搖了搖頭說(shuō):”不對(duì),讀書(shū)一點(diǎn)也不無(wú)聊!書(shū)比糖更甜,不信的話,可以試一試!“我半信不疑地走了。第二天,我捧起一本書(shū),看著旁邊的插圖上五顏六色的糖果,看上去很好吃。書(shū)上把糖果寫(xiě)得好甜,好滑。

  我好像真的吃到了好多好甜的糖果!書(shū)里面的小狗活潑可愛(ài),幫主人看家,陪主人玩耍,讓我覺(jué)得它正在和我嬉戲。書(shū)里面的桂花看飄萬(wàn)里,花朵金黃金黃的,好像在和別人爭(zhēng)艷似的,讓我情不自禁地想要摘一枝下來(lái)。書(shū)里面的.天空好藍(lán),無(wú)邊無(wú)際,讓我覺(jué)得我就是飛翔在天空中的小鳥(niǎo)。書(shū)里面的世界是廣闊的,我要去探索,去求知。不知從什么時(shí)候起我愛(ài)上了讀書(shū)?

  而如今,我愛(ài)書(shū)的熱情絲毫沒(méi)有減弱,就像媽媽說(shuō)的那親友,讀書(shū)并不無(wú)聊,它像糖果一樣甜,像比賽一樣精彩!也許是媽媽讓我愛(ài)上了讀書(shū),而讀書(shū)讓我活得更有滋有味。我要感謝書(shū)籍,感謝媽媽。

讀書(shū)的作文7

  星期五的上午,我們學(xué)校舉行了一次《讀六德文集,做現(xiàn)代君子》的演講比賽,和讀書(shū)晉級(jí)表彰大會(huì)。

  大會(huì)開(kāi)始了,首先是演講比賽,先是有我們一小的.同學(xué)演講,然后是三小﹑五小﹑陡溝中心小學(xué),以此類推。終于輪到我們班的朱含了,只見(jiàn)朱含很自然地走上臺(tái)來(lái),神態(tài)自若,一點(diǎn)也不緊張,口若懸河的講著,最后贏得了我們雷鳴般的掌聲,真為他高興

  演講比賽結(jié)束后,就是讀書(shū)晉級(jí)表彰大會(huì)。首先是書(shū)香家庭上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),看著家長(zhǎng)們臉上洋溢的笑容,我心里很不是滋味。然后《六德文集》知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。再然后是本次演講比賽的結(jié)果,朱含得了一等獎(jiǎng),真打心底為她高興

  最后是狀元頒獎(jiǎng),每班十個(gè)狀元,二十個(gè)進(jìn)士,三十個(gè)秀才,而我才評(píng)個(gè)秀才,果然是一分耕耘,一分收獲;沒(méi)有耕耘,便沒(méi)有收獲。望著我的好朋友李開(kāi),在上面領(lǐng)獎(jiǎng),又是嫉妒,又是高興

  這次讀書(shū)晉級(jí)表彰大會(huì)結(jié)束了,我們都回到了班級(jí),下次,我爭(zhēng)取做得更好。

讀書(shū)的作文8

  我非常喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)不僅提高了我的作文,還讓我學(xué)習(xí)到了許多豐富的課外知識(shí)。

  我的書(shū)分三大類,一類是神奇的大自然,一類是作文,還有一類是唐詩(shī)宋詞。

  神奇的大自然讓我深刻認(rèn)識(shí)了解植物和動(dòng)物,有一次老師在班上讓我們搜集一些跟楓樹(shù)有關(guān)的資料,我一翻開(kāi)書(shū),就找到了跟楓樹(shù)有關(guān)的.照片和介紹。作文書(shū)的好詞好句讓我的作文大有提升,有一次老師讓我們寫(xiě)秋天來(lái)了,同學(xué)們都寫(xiě)秋天到了,樹(shù)葉成金黃色落到地上。我想,這樣寫(xiě)多沒(méi)意思,我把秋天比作風(fēng),秋天的風(fēng)吹黃了翠綠的樹(shù)葉,吹來(lái)了寒風(fēng),吹醒了大地……。老師還在我的作文里寫(xiě)了一個(gè)大大的好字。

  唐詩(shī)宋詞這類書(shū),讓我知道許許多多的古詩(shī)詞。有一次我們?nèi)议_(kāi)了一場(chǎng)大賽,媽媽說(shuō)一首詩(shī)的名字,我就接下去背,媽媽說(shuō)《贈(zèng)汪倫》,我就把這首詩(shī)流利的背下來(lái),幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽還沒(méi)難倒我,你看我狠不狠。

  我愛(ài)書(shū),書(shū)就像是我的生命,我會(huì)好好珍惜讀書(shū)的時(shí)光。

讀書(shū)的作文9

  快樂(lè),其實(shí)很簡(jiǎn)單。兒時(shí),幼稚的我天真地認(rèn)為,快樂(lè)是與一根甜甜的棒棒糖等價(jià)的。舔一口,甘甜沁入心脾,令人齒頰留香,回味無(wú)窮?鞓(lè)的滿足,久久縈繞在我幼小的.心頭。擁有棒棒糖,即是擁有快樂(lè)。

  白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我已是一名小學(xué)高年級(jí)學(xué)生了。在靜謐的夜晚,倚在靠椅上,手持一本文筆優(yōu)美的散文集,是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。在璀璨的星光下,暫時(shí)遠(yuǎn)離白天的喧囂,告別課業(yè)的煩惱,忘我地閱讀,徜徉于時(shí)間的后花園。遙望遠(yuǎn)方的繁星春水,靜靜守護(hù)窗前最后的藤葉,俯視秋原上豐收的山莊,感悟平靜的水面泛起的微微波瀾,我仿佛置身絢麗迷人的夢(mèng)境。

  每獲得一本好書(shū),都是我最快樂(lè)的時(shí)候。每當(dāng)此時(shí),我都如獲至寶,如沐春風(fēng),陶醉在字里行間,與主人公同呼吸,共命運(yùn),忘卻了時(shí)間,忘卻了自我,不知不覺(jué)中,我的靈魂已在書(shū)中得到凈化和升華。

  快樂(lè)是什么?對(duì)我而言,如今,能有許多好書(shū)陪伴在我左右,就是快樂(lè)。

  快樂(lè),其實(shí)很簡(jiǎn)單。

讀書(shū)的作文10

  現(xiàn)在市面上的書(shū)越來(lái)越多,有精品也有糟粕,所以我們要“去其糟粕,取其精華”。人的一生是有限的,不可能也沒(méi)有那樣多的時(shí)間把全世界所有的書(shū)都讀完,所以我們讀書(shū)時(shí)一定要有選擇性、有針對(duì)性,針對(duì)自己的年齡段去選擇,這樣才可以更全面地汲取精神食糧來(lái)提高我們的知識(shí)面。

  在書(shū)店看到里面的書(shū)琳瑯滿目,真不知該如何選擇。如比較流行的一些口袋書(shū)川木口子寫(xiě)的〈〈蠟筆小新〉〉,還有木村廣田的“校園系列”,這些書(shū)籍的內(nèi)容都充滿著不健康的內(nèi)容,根本不適合我們這個(gè)年齡段的'人閱讀。但是也有許多有益于我們身心健康的書(shū)籍,如〈〈哈里波特〉〉這套書(shū)講述了一們名叫哈里波特的男孩從11歲到17歲在魔法世界的霍格沃茨魔法學(xué)校發(fā)生的一系列神奇而又扣人心弦的故事,這套書(shū)不僅豐富了我們的課外時(shí)間而且還提高我們的想象力。

  現(xiàn)在我們的心靈如同一張不曾污染的白紙,所以我們選擇了好的書(shū)籍就如同選擇了優(yōu)秀的畫(huà)師和畫(huà)筆,讓畫(huà)師用畫(huà)筆在這張白紙上繪出美麗絢彩的圖畫(huà),使我們的心靈世界如同那幅絢麗的畫(huà),美麗無(wú)比。

讀書(shū)的作文11

  我是一個(gè)小書(shū)迷,我非常喜歡讀書(shū),特別喜歡讀童話故事。

  有一次,我在自己的小房間里讀了一篇《灰姑娘》的故事,當(dāng)我讀到灰姑娘落難的時(shí)候,我不禁這樣想:灰姑娘的母親去世了,她父親難道就忍心讓灰姑娘受苦嗎?她太可憐了!當(dāng)我讀到她的繼母不讓她參加王子的舞會(huì),嫌棄她沒(méi)有好的衣服,也沒(méi)有很好的`鞋,不讓她去,這時(shí)我覺(jué)得繼母太可恨了!后來(lái)灰姑娘如愿以償?shù)某蔀榱送踝拥男履,我看到這樣的結(jié)果我也感到很欣慰。我經(jīng)?吹娜朊粤耍浑p炯炯有神的的眼睛盯著書(shū)上的每一個(gè)字,好像書(shū)里有什么寶藏深深地吸引著我似的。

  因?yàn)榭磿?shū),我差點(diǎn)闖下了大禍。一天媽媽去市場(chǎng)買菜,讓我自己在家里,還說(shuō):“廚房里有一鍋水,一會(huì)水開(kāi)了,你要把它關(guān)掉吆。”我說(shuō):“知道了,知道了。”一會(huì)兒,水開(kāi)了,我聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”的聲音,心想看完這段去關(guān)也不遲,可是我看完又接著看,早忘了關(guān)火這回事了,水流的“咕嚕咕!,溢滿了灶臺(tái),流了一地差點(diǎn)弄得屋子都成“水漫金山”,爸爸回來(lái)看見(jiàn)了急忙關(guān)掉說(shuō):“你真是個(gè)小書(shū)迷。 。我心想:哎,媽媽回來(lái)我又免不了挨一頓臭罵了。

  “活到老,學(xué)到老”是我的人生信條,因此,我要“多讀書(shū),多好書(shū)”讓書(shū)伴我一生。

讀書(shū)的作文12

  藍(lán)天里誰(shuí)最幸福?它是一只鳥(niǎo),因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)一雙堅(jiān)硬的翅膀;茫茫大海中誰(shuí)最無(wú)憂無(wú)慮?它是一條魚(yú),因?yàn)榇蠛=o魚(yú)一個(gè)廣闊的世界;如果你問(wèn)我最幸福的事情是什么,我會(huì)毫不猶豫的回答:讀書(shū)。因?yàn),?shū)籍給了我無(wú)限的知識(shí),智慧的頭腦,廣闊的世界.

  小時(shí)候在媽媽的故事里長(zhǎng)大。《白雪公主》,《灰姑娘》,《青蛙王子》等。小時(shí)候特別喜歡書(shū)。放學(xué)后,我會(huì)自己學(xué)習(xí)。我父母給我買了很多書(shū)。用我的零花錢,我舍不得花。我總是存錢買書(shū)。《科學(xué)家的`故事》,《格林童話》,《綠野仙蹤》……我桌子上的書(shū)總是滿的。我像一只勤勞的蜜蜂,在書(shū)園里不知疲倦地飛翔,采集花粉。離開(kāi)書(shū)就像魚(yú)離開(kāi)水。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我知識(shí)和智慧,力量和勇氣,讓我知道什么是真,什么是善,什么是美,什么是假,什么是丑,什么是惡。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。同學(xué)們,跟我一起愛(ài)看書(shū),讓書(shū)陪著我們!和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

讀書(shū)的作文13

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽艺J(rèn)為光讀書(shū)還是無(wú)法“進(jìn)步”,而要同時(shí)進(jìn)行思考。正如波爾克所說(shuō):“讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化。”可見(jiàn)讀書(shū)并思考的重要性。

  著名數(shù)學(xué)家華羅庚。他讀書(shū)從不一味地讀,而是先對(duì)著書(shū)思考,猜想其中的布局謀篇,再進(jìn)行閱讀。這樣,不僅培養(yǎng)了自己的思維和想象,同時(shí)還節(jié)省了時(shí)間。

  讀書(shū)并思考,也有許多方式。例如馬克思,他有針對(duì)性地閱讀,思考。每逢認(rèn)為有價(jià)值的地方便進(jìn)行摘錄,并寫(xiě)下自己的思考。這樣有針對(duì)性的讀書(shū)與思考,可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),拓寬思考的層面。

  又如毛澤東主席讀書(shū),都在重要的地方劃上記號(hào)并做批語(yǔ),有時(shí)還根據(jù)自己的思考糾正原文的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)別字!肮庑艜(shū)不能提高境界,先信書(shū)不如無(wú)書(shū)!彼,學(xué)會(huì)辯證式的思考也對(duì)讀書(shū)有相當(dāng)大的`意義。

  都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!斑@”萬(wàn)卷“在于真正收獲的”萬(wàn)卷。“總而言之,讀書(shū)最重要的不是“量”,而是讀書(shū)時(shí)自主地思考。找到適合自己的讀書(shū)思考方式,同時(shí)也能獲益良多。

讀書(shū)的作文14

  今天,在這秋風(fēng)漸起的日子里,我告別了爸爸媽媽,獨(dú)自一人上船,和別的小記者們一起吟誦古文。船剛一啟程,老師就給大家發(fā)了書(shū),還教我們?cè)鯓佑懈星榈乩首x,然后我們?nèi)艘黄饡?shū),那聲音真好聽(tīng),大家完全沉浸在詩(shī)和古文的.海洋里,感覺(jué)也特別神圣!我本以為能背《三字經(jīng)》就很厲害了,可是同船有許多人背的,我都不會(huì)背。有人背《老子》,有人背古詩(shī)……特別是周宇昊背得太好了,聽(tīng)得我非常入神,他的聲音也特別響亮,我要向他學(xué)習(xí)。

  通過(guò)這次活動(dòng),我還知道了“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”的格言,明白了早晨要認(rèn)真讀書(shū),小時(shí)候就要把計(jì)劃排好,按照計(jì)劃去努力,奮發(fā)進(jìn)取,一定要達(dá)到目標(biāo)。早晨要把一天的計(jì)劃排好,不能拖到中午,春天要把一年的計(jì)劃排好,不能拖在夏天,小時(shí)候要用功讀書(shū),老了,噪子干了,就不好讀書(shū)了。

讀書(shū)的作文15

  顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò):黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿這句話告訴我們要讀書(shū),如果年輕時(shí)不讀書(shū),那老了連后悔也來(lái)不及。我覺(jué)得一本自己喜歡的書(shū)讀了它,就像在沙漠里喝上一口難得一見(jiàn)的清泉,就像在你饑腸轆轆的時(shí)候,突然出現(xiàn)的一碗可口的飯菜,那么的.重要,那么的寶貴。

  讀書(shū)是一件多么無(wú)比愉快的事。∧憧偰軓囊槐緯(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過(guò)多少遍。所以,我愿意自己呆在家里,一遍又一遍的讀書(shū)。首先我會(huì)思考,故事中的人為什么要這樣做,作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事,是因?yàn)樽约阂灿型瑯拥纳罱?jīng)歷嗎?我會(huì)在腦子里品味我最欣賞的一些片段,抄在我自己的小本子上,并問(wèn)問(wèn)自己為什么欣賞這些片段,而不是別的。我還會(huì)在讀書(shū)的評(píng)語(yǔ)或推薦序,冰松中找到我以前生活忽略的東西。做完這些,我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者長(zhǎng)什么樣,他的生活是怎樣的。

  沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一批神奇的駿馬,能像一首詩(shī),帶我們領(lǐng)略人生的真諦。只有讀書(shū),才能“下筆如有神”。

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