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讀書(shū)真讓我著迷作文

時(shí)間:2023-11-13 15:36:11 讀書(shū) 我要投稿

(推薦)讀書(shū)真讓我著迷作文15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的讀書(shū)真讓我著迷作文,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)讀書(shū)真讓我著迷作文15篇

讀書(shū)真讓我著迷作文1

  在生活當(dāng)中,有許多讓我著迷、讓我陶醉的事物。如集郵、種花等等。但最讓我著迷的是讀書(shū)。

  讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),使我知識(shí)豐富、淵博了,我也熱愛(ài)讀書(shū),也熱衷于書(shū),在書(shū)中,我不斷地成長(zhǎng)。

  記得有一次,我在爸爸的書(shū)房里看書(shū),看得正起勁,媽媽叫我吃飯,我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),仍繼續(xù)看書(shū)。媽媽見(jiàn)我不理她,就推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我,這時(shí)我正看到一個(gè)情節(jié):一個(gè)地主用鞭子抽打著替他干活的農(nóng)民。我十分生氣,大罵了一聲:打死你這個(gè)大壞蛋。''不料,這句話正被媽媽聽(tīng)見(jiàn),還以為是我罵她勒,就不分別青紅皂白地臭罵了我一頓。批評(píng)完之后,我不解的問(wèn)媽媽為什么批評(píng)我,媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋,還要打死她呢。我又好氣又好笑地說(shuō):“我沒(méi)有罵你,那時(shí)我在罵書(shū)中的.地主呢!眿寢屨f(shuō):你怎么不早說(shuō)啊!薄拔夷睦镏滥銥槭裁磁u(píng)我!眿寢屢贿厙@氣一邊搖搖頭說(shuō):“哎,你這個(gè)小書(shū)迷,真是拿你沒(méi)辦法,快出去吃飯吧。”于是我和媽媽一起出去吃飯了。

  還有一次,我和爸爸去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)來(lái)到圖書(shū)館時(shí) 我三步并作兩步地來(lái)到兒童讀書(shū)處,找起我想看的書(shū),找到了之后,我只想著趕快回家看,忘記了爸爸也在圖書(shū)館,于是我就回家了。當(dāng)我正在書(shū)房看書(shū)時(shí),爸爸推開(kāi)家門(mén),看見(jiàn)媽媽之后,上氣不接下氣地問(wèn):女兒回來(lái)了嗎?”媽媽說(shuō):“再就回來(lái)了,正在你的書(shū)房看書(shū)呢,怎么了?”爸爸說(shuō):“我和他去圖書(shū)館看書(shū),他不說(shuō)一聲就沒(méi)影了,我找了他一大圈兒,還以為她丟了呢,嚇?biāo)牢伊!闭f(shuō)著就把我從書(shū)房叫了出來(lái),批評(píng)了我一頓,還說(shuō)以后不帶我去圖書(shū)館了,我央求了他好長(zhǎng)一段時(shí)間,爸爸才答應(yīng)以后仍帶我去圖書(shū)館看書(shū),不過(guò)我必須聽(tīng)話,我爽快的答應(yīng)了。

  看,讀書(shū)多令我著迷!

讀書(shū)真讓我著迷作文2

  我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨,我喜歡在自然中播撒希望的種子,我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是,我更愛(ài)讀書(shū)。

  人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對(duì)人的重要性。但以前,我并不愛(ài)看書(shū)。

  “哎,書(shū)本上意思是有些乏味的文字,有時(shí)連插圖也是黑白的,有什么好看的呢?上學(xué)天天看:數(shù)學(xué),語(yǔ)文……還不夠嗎?”這是我經(jīng)常發(fā)出的感慨。老師常常教育我們要讀書(shū),“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此,我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法,可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……

  那天午后,天氣比較涼爽,我獨(dú)自一人在叢林里散步,我只是為了消磨時(shí)光,豐富精神。那些小蟲(chóng)小草,我并不在意,一會(huì)過(guò)后,我突然想坐下來(lái),躺下來(lái),輕輕合上眼,我發(fā)現(xiàn)了大自然的美好,。樹(shù)是守護(hù)神,花是主人,草是奴婢,那些小蟲(chóng)都在忙碌,樹(shù)在彈這琴……這本自然的數(shù),我讀懂了。我忽然明白了……

  回到家,我立即拿起一本三國(guó)演義讀起來(lái),看那強(qiáng)悍的`關(guān)羽,有勇有謀的趙云,就連那馬,也深得人喜愛(ài)但最重要的,還是那漢末群雄爭(zhēng)霸,風(fēng)云三國(guó)近百年,這是作者的心聲,也是要用心來(lái)感悟的。

  讀書(shū)并不限于對(duì)表面美詞欣賞,對(duì)知識(shí)的豐富,必須用心讀,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多,更多……從此,我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是,我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子,一粒沙子的景物,都是我的書(shū)。要把書(shū)看活,看得透徹、看的豐富,你便會(huì)領(lǐng)略到更多的美……、

  讀書(shū)真讓我著迷。

讀書(shū)真讓我著迷作文3

  “爸爸,爸爸,快看網(wǎng)上的書(shū)搞活動(dòng)了!我可不可以買(mǎi)幾本!我用貪婪的眼神對(duì)著爸爸說(shuō)!澳憧丛奂疫@不有許多書(shū)嗎!看完這些再買(mǎi)吧!”爸爸說(shuō)!安粏,咱家的書(shū)都是什么《三國(guó)演義》啊,《紅樓夢(mèng)》啊,《論語(yǔ)》啊等等。我又不喜歡看。再說(shuō)這不是還搞活動(dòng)嗎!搞活動(dòng)又不是天天都搞的。爸爸,你說(shuō)是不是?”我用期盼的眼光看著爸爸。爸爸說(shuō):“對(duì)是你這個(gè)理,可是……!薄鞍パ剑瑒e可是了既然你都同意我的說(shuō)法了,那就給我買(mǎi)吧!”我對(duì)爸爸說(shuō)!澳呛冒,但是我有個(gè)條件!卑职钟媒苹难凵窨粗。“說(shuō)吧”我說(shuō)!氨仨毭看握Z(yǔ)文午測(cè)都得滿分,可以做到嗎?”爸爸問(wèn)我!班拧璷k沒(méi)問(wèn)題!蔽翌H有自信地說(shuō)。“那你就隨便選吧!”

  書(shū)終于到貨了,我急切的打開(kāi)了書(shū)的包裝。因?yàn)槲矣羞x擇困難的毛病,所以我不知道我應(yīng)該選哪本,我就用“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”的方法來(lái)決定看哪一本書(shū),我坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。因?yàn)槲蚁矚g幽默版的小說(shuō)所以看著看著我就情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。有一次爸爸出門(mén)了我仍然在家看書(shū),我沉浸在書(shū)的.海洋里,一看就是一下午,等爸爸回來(lái)的時(shí)候我都渾然不知他是什么時(shí)候回來(lái)的。直到我把整本書(shū)看完以后,伸了個(gè)懶腰,才剛看見(jiàn)爸爸在那里看《三國(guó)演義》。我嚇了一跳問(wèn):“你不是出去了嗎?怎么在這。”爸爸驚訝地說(shuō):“早就回來(lái)了,我叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”我疑惑地問(wèn)“你什么時(shí)候叫得我。!”

  唉,看來(lái)以后看書(shū)的勁頭要收一收了要不然房子塌了還不知道呢!

  生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二三歲的我同樣擁有一片自己的藍(lán)天,一方自己的樂(lè)土,在那里我用自己的心靈感受著,用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓我著迷。我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了良好的教益和智慧的啟迪,增長(zhǎng)了才干,陶冶了情操。你呢?

讀書(shū)真讓我著迷作文4

  明朗的夜空中,點(diǎn)綴著幾顆閃爍的星星,閃閃發(fā)光,是夜空多了幾分生氣。皎潔的月光照射到地面,顯得十分和諧。我捧著一本書(shū),在燈光與月光的交融下,品味了起來(lái)。

  晚上,我趁著家人出去散步的時(shí)候,獨(dú)自安靜的.品嘗著書(shū)中酸甜苦辣。一個(gè)美好、和諧的環(huán)境,主人公在遼闊的草原上,躺在草原上,仰望著天空,數(shù)著閃爍的星星。我仿佛進(jìn)入了這種意境中,感到舒適又愉快??

  清新的空氣迎面吹來(lái),令人神清氣爽,鳥(niǎo)兒在空中愉快的歌唱,為眼前增添了勃勃生機(jī)。這片遼闊、青翠的草地,顯得柔軟又舒服,我情不自禁地跑過(guò)去,撲在了草地上,全身頓感涼爽而舒適,享受著大自然的恩賜。仰望天空,星星對(duì)著我眨眼,凝視著天空,好像一顆顆閃亮的寶石,真想把它們摘下來(lái)永遠(yuǎn)的珍藏著,讓他們永遠(yuǎn)的發(fā)光?諝庵袕浡还苫ㄏ悖呷诵钠。蟋蟀們?cè)诓輩仓醒葑嘀恢е?yōu)美的樂(lè)曲,聽(tīng)著歌,感到大自然真好偉大,它賜予了我們?cè)S許多多,讓我們享受。頓時(shí),我便油然而生一種贊嘆之情。

  “嘩啦啦??”一陣陣清脆而響亮的聲音頻頻入耳,我被這聲音又帶進(jìn)了另一個(gè)“世界”中。原來(lái)是一個(gè)寬大的噴水池。在池水中,五顏六色的燈找到人的眼睛,使我不禁向這五彩繽紛的水投去贊美的目光。清澈的水噴了出來(lái),把手浸入了水中,一陣涼爽竄遍全身。我慢慢的走出了這種境界,回到了現(xiàn)實(shí)中;叵肫饎偛拍且荒,真令人回味無(wú)窮。

  書(shū)經(jīng)常帶著我,讓我感受了許多令人陶醉的境界,帶給我無(wú)限美好與溫馨。 再次仰望天空,空中已成了繁星點(diǎn)點(diǎn),生機(jī)勃勃的景象使我對(duì)讀書(shū)十分著迷。

讀書(shū)真讓我著迷作文5

  書(shū)是人類精神食糧,我就是一個(gè)視書(shū)如命的孩子。一讀起書(shū)來(lái)便無(wú)所顧慮,書(shū)中的每一個(gè)字都讓我著迷。

  我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是什么書(shū)在我手中都是一個(gè)寶。在學(xué)校同學(xué)都稱我“書(shū)呆子”,在家里,媽媽叫我“噬書(shū)蟲(chóng)”。學(xué)校里同學(xué)們總在一起說(shuō)笑,而我總是手提一本厚厚的書(shū),同學(xué)們一見(jiàn)到我便說(shuō):“那位書(shū)呆子又來(lái)說(shuō)教了”而我也便應(yīng)上一句:“非也,非也,既然是同學(xué)就應(yīng)該互相學(xué)習(xí),怎敢用說(shuō)教二字。曾子曾說(shuō)過(guò)……”“停,停停,你天天讀那些書(shū)有意思嗎?你說(shuō)你讀就讀還和我們講大道理,我們對(duì)你的書(shū)可不敢興趣!边沒(méi)等我說(shuō)完話同學(xué)們便打斷我的話,一頓嘮叨拂袖而去。不是同學(xué)討厭我,而是討厭我手中的書(shū),一旦我放下了書(shū),他們還是同我說(shuō)笑。不過(guò),那些時(shí)候也就是微乎其微,但是我自己倒認(rèn)為讀書(shū)好處多多。每當(dāng)上課的時(shí)候,課堂就是我的天地,因?yàn)樵谡n上我便可以大顯身手,尤其是上作文課更是“甘酒熱血寫(xiě)春秋”。在學(xué)校同學(xué)們不喜歡我讀書(shū),就是在家里媽媽也被我讀書(shū)讀厭了。我一回家便會(huì)在桌上擺出一堆書(shū),時(shí)而大聲朗讀時(shí)而默讀,把老媽弄的心煩意亂。我一讀起書(shū)也算是廢寢忘食:“兒子吃飯了!”“啊”“吃飯了”“吃飯了”,“再等會(huì),再等會(huì)”往往在這時(shí)老媽便耐不住性子了,走到屋子里來(lái)抑揚(yáng)頓挫的`說(shuō):“你這個(gè)毛頭小子,出逞還挺高!我請(qǐng)你這么長(zhǎng)時(shí)間都請(qǐng)不動(dòng),用不用我備把轎子把你抬過(guò)去吃飯?”這時(shí)我也便放下了書(shū)答上一句:“那好吧!既然母后如此有誠(chéng)意,那我移駕,御膳房,用膳”。之后看見(jiàn)老媽微笑著對(duì)我一撇,轉(zhuǎn)過(guò)身去。

  不知為何書(shū)對(duì)我總是有那么大的引力,更讓我為它著迷,我愿意繼續(xù)著迷下去,從中悟出人生的奧秘。

讀書(shū)真讓我著迷作文6

  從小,我就喜愛(ài)讀書(shū);如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。

  書(shū)是傳播人類文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書(shū)的魅力便在于此。

  我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)的`更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題,記滿了深?yuàn)W,我喜歡讀,因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿了艱辛,記滿了滄桑,我更愛(ài)讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>

  每當(dāng)陽(yáng)光撒進(jìn)窗內(nèi),照在那書(shū)柜上,整整齊齊的書(shū)立在那里,每一本都那么光鮮動(dòng)人,每一本都那么魅力十足,吸引著我,讓我忍不住的去摸一摸,掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名,仿佛充實(shí)了許多。

  拿起一本曹文軒的《青銅葵花》,書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著我往下讀。翻開(kāi)書(shū),閱過(guò)那些文字,我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà),它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩,一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望,那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心,它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良,深深的感動(dòng)了我。

  課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了,成功的喜歡讓我笑;錯(cuò)了,失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂(lè)意,因?yàn)樽x書(shū)是享受。

  我愛(ài)讀書(shū)。 書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。

  讀書(shū),真讓我著迷。

讀書(shū)真讓我著迷作文7

  在我的書(shū)架上,“住”著許多的書(shū),它們性格不同,有的生動(dòng)感人,有的豪爽干脆,有的風(fēng)花雪月……我最喜歡夜深人靜時(shí)打開(kāi)臺(tái)燈,到書(shū)海去做孤獨(dú)的跋涉者。很快,我就可以與不同的偉人暢談一會(huì)兒:與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的話題;與列夫·托爾斯泰對(duì)話幾回;與李白“對(duì)飲成三人”……《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身;《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦;《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。讀書(shū)之樂(lè)陶陶;讀書(shū)之樂(lè)悠悠;讀書(shū)之眾樂(lè)樂(lè);讀書(shū)之眾悠悠。

  回望過(guò)去,戰(zhàn)馬廝殺,人仰馬翻,如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號(hào)角!度龂(guó)演義》向我們展現(xiàn)了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物;《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要?dú)v史;《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷;《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運(yùn);《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中,我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔(dān)憂的眼神;我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷感人的古曲:”風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還……“我讀的書(shū)不能說(shuō)是太多,也不可以說(shuō)太少。

  因?yàn)槲覀冇行铱梢钥吹焦湃肆鱾髦两竦墓盼摹⒌浼,所以我常說(shuō)讀書(shū)人是幸福人。這些書(shū)籍中包含著作者的心志和精粹的中華文化。列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:”讀書(shū)是我們生命中最大的`快樂(lè)!“是啊,讀書(shū)的確是我最大的快樂(lè)!年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機(jī)讀童話故事才能入睡。

  長(zhǎng)大了,我對(duì)書(shū)的渴望更加強(qiáng)烈,我開(kāi)始在報(bào)亭里尋找我要看的書(shū);我開(kāi)始對(duì)身邊的大人開(kāi)口”乞書(shū)“;我開(kāi)始泡在圖書(shū)館里廢寢忘食地看書(shū)。書(shū)籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈,給予我心靈的滋潤(rùn);書(shū)籍像一個(gè)指明燈,在黑暗中為我指引方向,給予我希望;書(shū)籍像一座橋,貫穿了古今溝通了中西,讓我從無(wú)知的彼岸到達(dá)知識(shí)的海洋……讀書(shū)真讓我著迷!、

讀書(shū)真讓我著迷作文8

  讀書(shū)真讓我著迷

  “兒子!幫我把你書(shū)桌上的充電器拿來(lái)好嗎?”老媽盯著電腦,頭也不轉(zhuǎn)地請(qǐng)求我。

  “遵命!”我向老媽敬了個(gè)禮,以飛一般的速度沖向了我的書(shū)桌。

  跑到書(shū)桌前,我正準(zhǔn)備拿起充電器時(shí),一眼瞟見(jiàn)了桌上那本我最愛(ài)的《哈利?波特》,我的雙腳被牢牢地釘在了地板上。

  我忙不迭地打開(kāi)書(shū)本,津津有味地讀了起來(lái)。Oh!N!哈利?波特和他的伙伴們要被食死徒追上了……我沉浸在書(shū)的海洋中,早已把老媽交代的任務(wù)拋到九霄云外了。

  “兒子!快一點(diǎn)!怎么這么慢呀!”老媽的.高八度突然刺穿我的耳膜,天啊,我居然忘記完成老媽分配的任務(wù)了。

  “來(lái)了來(lái)了!”我被老媽的河?xùn)|獅吼一驚,連忙回應(yīng),隨手抓起書(shū)桌上的一本《貓武士》,以百米沖刺的速度沖向了老媽!澳茫∥沂强爝f小哥!這是您的寶貝!”我恭恭敬敬地遞給老媽。

  “什么?這叫充電器嗎?”老媽哭笑不得,“這明明是《貓武士》呀!你剛才一定是去看書(shū)了,才給我拿來(lái)一個(gè)‘貓武士’牌充電器吧!”

  “額……你說(shuō)對(duì)了,對(duì)不起!蔽叶ňσ豢,尷尬地?fù)狭藫项^。

  “唉!你這個(gè)小糊涂蟲(chóng)呀!我還是自己去拿吧!如果我把此‘重任’交給你,不知又會(huì)拿來(lái)什么寶貝呢!”

  “老媽!你就別嘲笑我啦!喜歡看書(shū)又不是我的錯(cuò)!”我的臉上青一陣,紅一陣的。

  因癡迷于看書(shū),而引發(fā)的糗事在我們家數(shù)不勝數(shù):在看書(shū)時(shí),我把媽媽放在桌上的水果,塞進(jìn)了鼻孔里;因看書(shū)太投入,讓在門(mén)外因忘帶鑰匙,敲門(mén)許久的爸爸有家不能進(jìn)。

  書(shū)籍猶如一只只大輪船,為我運(yùn)來(lái)知識(shí);書(shū)籍又似一位位小精靈,為我?guī)?lái)歡樂(lè),不是嗎?

讀書(shū)真讓我著迷作文9

  讀書(shū)真讓我著迷!每一次讀書(shū),便是與高尚的人一起用心靈對(duì)話,一次跨越地點(diǎn)的激烈探討。書(shū)本里的每一個(gè)漢字都像有了生命般在我眼前靈動(dòng)地跳躍,活像一個(gè)個(gè)小精靈。有的溫文爾雅,有的活潑可愛(ài),有的沉穩(wěn)睿智。它們的熱情,絕不亞于一簇紅彤彤的'火,就好像你不看它就會(huì)造反一樣。每一次靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀,便是一次心靈的過(guò)濾,一次心神的放松,一次智力的沖浪!就像與那些小精靈一起做游戲一樣。玩著玩著,就不知不覺(jué)開(kāi)始的開(kāi)始了閱讀……

  回想小的時(shí)候,大字沒(méi)識(shí)幾個(gè),初出茅廬,自己連衣服都還不會(huì)穿呢!啥都不懂。剪個(gè)小平頭,在心里豎個(gè)讀書(shū)的旗幟,急急忙忙嚷嚷著要讀好書(shū)。那時(shí),我最早接觸到的不是四大名著,不是治國(guó)之道,不是中華美食,而是關(guān)于著名抗金名將的傳記《岳飛傳》。小時(shí)候,無(wú)拘無(wú)束,甚至還有點(diǎn)狂,世界觀很單純,常常做出有失體統(tǒng)的動(dòng)作。在現(xiàn)在,這些甚至已經(jīng)成為了飯后家人消遣的笑料。喜歡耍帥,逢人便說(shuō):“岳家軍來(lái)也!誰(shuí)敢反抗,格殺勿論!”當(dāng)時(shí)我認(rèn)為岳飛的槍法是天下第一,無(wú)人能敵;認(rèn)為岳飛寫(xiě)得《滿江紅》是天下好詞,無(wú)詞能比。當(dāng)然有認(rèn)不得的字也是在所難免的,于是我就讓媽媽事先“預(yù)習(xí)”,將字音都標(biāo)好后再一字一拼音的慢慢啃。我要感謝我的媽媽,世上只有媽媽好啊!

  后來(lái)我漸漸地知道書(shū)里不只有岳飛,不只有楊再興,還有忠義關(guān)公,粗魯張飛,愛(ài)哭黛玉,儒家孔子……才知道不只有“收拾舊山河”的豪言壯語(yǔ),還有“之乎者也”的養(yǎng)身處世之道……

  隨著我漸漸長(zhǎng)大,我知道了朱自清、遲子建,知道了散文的優(yōu)美,語(yǔ)言的華麗,才明白了文字還有明媚的一面:白馬湖的春日自然最好,山色青得要滴下來(lái)……

讀書(shū)真讓我著迷作文10

  生活是個(gè)萬(wàn)花筒,經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員,因?yàn)槲矣袗?ài)好,有讓我著迷的事——讀書(shū)。

  讀名著,真讓我著迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著的人,每當(dāng)我面對(duì)著書(shū)架上一本又一本的名著時(shí),總會(huì)不知疲倦地讀了起來(lái)。看《西游記》中孫悟空大鬧天宮的表演所感染;被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè)的可憐事跡所令人同情;聽(tīng)《愛(ài)的教育》,被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著,給我以?shī)^發(fā)向上的力量。

  讀名著,真讓我著迷。

  讀詩(shī)詞,真讓我著迷。無(wú)論古今中外,詩(shī)詞歌賦都很盛行;厥走^(guò)去,蘇軾的.“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng);李白的“桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情”又體現(xiàn)出李白與汪倫的深厚友情;王灣的“張書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)之情又讓人憐憫。展望現(xiàn)在,冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理,讀詩(shī)詞,讓我陶醉在歷史的長(zhǎng)江中。

  讀詩(shī)詞,真讓我著迷。

  讀論語(yǔ),這又有另一番新意。這部書(shū)中,教給了我無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)方法:溫故而知新,學(xué)而時(shí)習(xí)之?鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生。孔子的言行是十分謹(jǐn)慎的,每一則論語(yǔ)都蘊(yùn)含著極深的哲理。讀論語(yǔ),讓我沉浸在知識(shí)的海洋里。

  讀論語(yǔ),真讓我著迷。

  “讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯(cuò),我們?cè)囅胍幌拢喝绻仙嵯壬鷽](méi)有大量讀書(shū),怎能創(chuàng)作出優(yōu)美的文章?如果朱自清沒(méi)有讀書(shū),怎么會(huì)寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文?所以,書(shū)是人重生的救命草,能讓人奮發(fā)向上。

  讀書(shū),真讓我著迷!

讀書(shū)真讓我著迷作文11

  人生在世,都會(huì)有所執(zhí)著。堅(jiān)守自己想堅(jiān)守的信念,喜歡自己心心念的事物,保持自己不愿意改變的態(tài)度,迷自己為之癡迷的事物,做一個(gè)自己想做的人。

  我是一個(gè)很固執(zhí)的人,只要想完成的.事情,就一定做到,絕不中途放棄。讀書(shū),就是我所執(zhí)著的。

  讀一本好書(shū),就一定要端正自己的態(tài)度。每天都要讀,一天都不能放松,不能懈怠。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候,那種充實(shí),那種愉悅,會(huì)讓人很有成就感,覺(jué)得自己真的很厲害,繼而更加自信,更有動(dòng)力。

  我讀書(shū)的時(shí)候,總是帶著情感去體會(huì)每一句話每一段文字?吹接哪牡胤剑瑫(huì)捧腹大笑,會(huì)忍俊不禁;看到傷心的地方,會(huì)淚流滿面,會(huì)壓抑傷懷;看到精彩的地方,更是忍不住看了又看,讀了又讀......

  讀了《文化苦旅》,我知道了外面的世界無(wú)所不奇,大自然是多么的美妙,各地的風(fēng)土人情又是多么的神奇;讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我知道了許多疑惑的答案,未知的植物、動(dòng)物與人類又是如何息息相關(guān);讀了《警犬拉拉》,我知道了人和動(dòng)物之間,也可以有真摯的情感;讀了《紅樓夢(mèng)》,我看到了一個(gè)龐大的家族,如何從繁榮走向衰落;讀了《上下五千年》,我明白了歷史的更迭,朝代的興衰,中華民族又是怎樣一脈相承,生生不息......

  書(shū),值得每一個(gè)人癡迷。天文地理、古今中外,總有那么多的文章吸引著我。我無(wú)法逃離書(shū)的世界,無(wú)法拒絕書(shū)給我的快樂(lè)和滿足。知識(shí)、道理、常識(shí)、趣聞,我的腦海里,時(shí)時(shí)盤(pán)旋著書(shū)的影子,時(shí)時(shí)想著探索書(shū)的奧秘......

讀書(shū)真讓我著迷作文12

  書(shū),真是個(gè)讓人著迷的東西。

  古往今來(lái),人們的生活都不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)。贊美書(shū)的名言也不少,如高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。還有許多諺語(yǔ)也是贊美書(shū)的,如:“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”等等?偠灾瑫(shū)是人類最寶貴的財(cái)富。

  大家都知道,猶太民族是世界上最聰明的民族,然而,書(shū),也正是他們的知識(shí)之源泉。而現(xiàn)在正在揮灑筆墨的我,雖然不聰明,但我也是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。

  我從四五歲的時(shí)候就開(kāi)始讀《故事大王》了,家人的引導(dǎo)更是讓我對(duì)書(shū)更加喜愛(ài),也對(duì)讀書(shū)更加熱衷了。書(shū)可以把我們的思緒帶到另一個(gè)世界,仿佛看到阿廖沙被外祖父毒打時(shí)的痛苦,聽(tīng)到海倫·凱勒對(duì)光明的呼喚。書(shū),讓我著迷,令我沉醉。

  記得不久前我看過(guò)一本書(shū)叫《歐也妮。葛朗臺(tái)》,我完全被大作家巴爾扎克所描寫(xiě)的情景吸引住了:歐也妮的.嬌羞,葛朗臺(tái)老頭的一毛不拔。甚至午飯時(shí)間到了我都沒(méi)有注意到,只是感到窗外的陽(yáng)光越來(lái)越刺眼,才猛然想起了時(shí)間,拿起手表一看大吃一驚:一點(diǎn)半了!,快上課了!所以我只好匆匆的泡了一碗方便面吃,抄起書(shū)包就走,走的時(shí)候還不忘把書(shū)塞進(jìn)去。一路狂奔到學(xué)校,但還是晚了幾分鐘,原來(lái)真的是:“光陰似箭,日月如梭”!

  書(shū)豐富我們的視野,開(kāi)發(fā)我們的大腦,它是我們的精神食糧。“士別三日,即更刮目相待”還不是讀書(shū)所鑄?

  讓我們把書(shū)融入我們的世界,讓我們的世界因有了書(shū)而更精彩。

讀書(shū)真讓我著迷作文13

  “兒子,我都叫你三遍了,趕緊睡覺(jué)!眿寢尩囊宦暸饘⑽覐某啾诖髴(zhàn)中拉回了現(xiàn)實(shí),我貪婪的瞥了最后一眼《三國(guó)演義》,戀戀不舍的放下了我的至愛(ài)——書(shū)。

  第一次擁有自己的書(shū)還是小學(xué)一年級(jí)買(mǎi)的'《安徒生童話》,從中找到了樂(lè)趣,越發(fā)越不可收拾,書(shū)買(mǎi)了一本又一本,如今,我已擁有整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。 一次,媽媽蒸上飯,叫我?guī)兔粗@時(shí)我正在看《三國(guó)志》呢,就隨口“嗯”了一聲,媽媽見(jiàn)我答應(yīng),邊放心的去買(mǎi)菜了。我卻沉浸在書(shū)中:“旁邊一將,圓睜環(huán)眼,倒豎虎須,挺丈八蛇矛,飛馬大叫!薄坝鸨闵毂哿钺t(yī)劈之,時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì),臂血流離,盈于盤(pán)器,而羽割炙引酒,言笑自若!睆堬w的勇猛,關(guān)羽的意志堅(jiān)強(qiáng),都讓我如癡如醉。

  咦?奇怪,手中的大柑橘怎么夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房,沮喪地望著那鍋燒糊的飯,那鍋糊米飯似乎也在得意地看著我:哼!誰(shuí)讓你不管我,這下看你怎么辦!霸趺崔k?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打。唉!這下可好了,不僅要咽這難吃的米飯,還要忍受媽媽的嘮叨。哦!有了!有一本書(shū)不是介紹過(guò),可以在蒸熟的糊米飯上插入大蒜和堆積牛奶來(lái)去除護(hù)衛(wèi)嗎?何不試試?嘿,你還別說(shuō),這招還真靈,護(hù)衛(wèi)沒(méi)了,反而有了一股奶香味。吃飯的時(shí)候,爸爸媽媽還夸我呢!

  讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的性情,增長(zhǎng)了我的才干,我從中獲益匪淺!岸嘧x一本好書(shū),可以增加一雙看世界的眼睛!蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣,讀書(shū)又怎能不讓我著迷呢?

讀書(shū)真讓我著迷作文14

  生活是個(gè)萬(wàn)花筒,她像我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍(lán)天,一方樂(lè)土。在那里,你用自己的心靈感受著,用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷,令你陶醉。

  讀書(shū),是一種享受。讀書(shū)在我們生活中不可缺少,沒(méi)有書(shū),世界上的人類該怎么樣去面對(duì)生活?讀書(shū)讓我著迷。

  讀書(shū),讓我著迷,對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)就是一種享受。我記得有一次,我讀五年級(jí),每天不管是下課或者是放學(xué)我都抱著一本書(shū),從來(lái)手里就沒(méi)有閑過(guò),那時(shí)候我在班級(jí)很安靜,一下課就抱著本書(shū)在那看,完全被書(shū)中的內(nèi)容吸引。

  每一次一回家就是先完成作業(yè)然后就抱著個(gè)書(shū)在讀,有的時(shí)候爸爸還以為我怎么了呢?每天都抱著本書(shū),讀書(shū)真讓我著迷,我在想,假如世界上沒(méi)有書(shū),人類會(huì)怎樣呢?人類會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而自卑呢,會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而滅亡呢?一想到這些我就覺(jué)得特別恐怖,人類是不可以沒(méi)有書(shū)的,所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一本書(shū)。讀書(shū)是一種享受,是一種品嘗,書(shū)可以帶給我們很多快樂(lè);書(shū),可以讓我們知道問(wèn)題,可以讓我們領(lǐng)悟人生。

  我們每天都是生活在書(shū)的'世界里,所以我們應(yīng)該感到開(kāi)心和快樂(lè),有些人一輩子就看過(guò)和讀過(guò)幾本書(shū),而我們呢,每天都在讀不同的書(shū),每天都在書(shū)中更好地領(lǐng)悟人生。

  讀書(shū),是一種品嘗,品嘗其中的酸、甜、苦、辣,告訴我們?nèi)松牡览,告訴我們失敗的時(shí)候要怎么樣才能獲得成功,告訴我們?cè)鯓宇I(lǐng)悟世界的美好。

  讀書(shū),是一種享受。

  讀書(shū),是一種美好。

  讀書(shū),讓我如此著迷,讓我享受其中的美好。讀書(shū),于我們是不可缺少的。

讀書(shū)真讓我著迷作文15

  讀書(shū),每個(gè)人都會(huì)。但是如果什么書(shū)都讀,可能有些人就做不到了。而我,就是這樣一個(gè)人,什么書(shū)都讀。比如什么作文書(shū)呀,《魯賓遜漂流記》呀、《愛(ài)的教育》什么的......都被我讀遍了。不信?不信我給你講兩段:

  《格列佛游記》中的主人公,想當(dāng)一名水手,可是事與愿違,他的父親不讓他去,經(jīng)過(guò)一些周折后,他和朋友一起坐朋友爸爸的船偷偷去航海,結(jié)果遇到了風(fēng)暴,他漂流到了小人國(guó)。后來(lái)兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),他又坐船到了巨人國(guó),他被那些高大的巨人耍得受不了了,就又坐船航行。這會(huì)飄到了飛島國(guó),這里的`人一天到晚只會(huì)憑空想象。他就準(zhǔn)備回家,結(jié)果卻誤打誤撞進(jìn)了野駒國(guó),這里沒(méi)有人,只有馬和野獸,而馬的智商已經(jīng)超越了人類,在那里馬是主人,野獸是奴隸。后來(lái)終于等到了回國(guó)的輪船,才回到了祖國(guó)的懷抱。

  這部書(shū)里面的小人國(guó)的人,指那些欺軟怕硬的人,而巨人國(guó)里的巨人指那些殘暴的統(tǒng)治者,飛島國(guó)的人指那些不務(wù)正業(yè)的人,而野駒國(guó)里的野獸指那些想獲得自由的百姓們......好了,廢話不多說(shuō)了,給你講講我是怎樣愛(ài)看書(shū)的吧。

  有一天我和媽媽上街買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,到書(shū)店后我急匆匆的把資料名給媽媽一說(shuō),便像一只離弦的箭一樣沖向書(shū)架,在經(jīng)典類和天文類圖書(shū)之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,一會(huì)摸摸這本,一會(huì)翻翻那本,等挑完了,媽媽也買(mǎi)好了資料。我剛出門(mén),就把媽媽嚇了一跳。為什么,還不是我從那個(gè)角落里翻出幾本我喜歡的書(shū),出來(lái)時(shí)是灰頭土臉,手里還拿著五本書(shū)。還沒(méi)等我開(kāi)口,媽媽就說(shuō):“不行,絕對(duì)不買(mǎi),家里都能開(kāi)書(shū)店了還買(mǎi)!”我一聽(tīng)便不停地跟媽媽撒嬌,最后,媽媽也只允許我拿兩本。于是我精挑細(xì)選,選了一本《宇宙未解之謎》和《鋼鐵是怎樣煉成的》才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店......

  讀書(shū),成為我生活中不可缺少的一部分。我迷戀書(shū),是因?yàn)橹R(shí)像一片無(wú)限的海洋,而書(shū)就是我在這片海洋里的小船、航標(biāo)燈。書(shū);讓我懂得了更多的知識(shí);書(shū),讓我了解到了課本上不知道的東西;我愛(ài)書(shū)!

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