讀書作文范例(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的讀書作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
教育家最近楊叔子說他的學(xué)生如果過不了《論語》和《老子》的關(guān)就不能從他那里畢業(yè)，因?yàn)樗Ｍ麑W(xué)生應(yīng)該多讀人文書籍。我不知道具體是怎么回事，也不敢妄加推測(cè)，姑且斷章取義胡謅一番。
我心有疑惑，為什么非得要過《論語》和《老子》呢？堂堂中華五千年文明，人文著作何其之多，難道非得是這兩本不可嗎？倘使學(xué)生讀了《莊子》、《孟子》、《韓非子》等等，可偏偏不愿意讀《老子》，過不了《老子》的考試，難道也不能畢業(yè)嗎？這自然是比較偏激的假設(shè)，但至少可以反映出一個(gè)問題：那就是我們學(xué)生沒有讀書的自由行，至少得被迫去讀一些書。然而，我認(rèn)為，即便是經(jīng)典作品也不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生去閱讀，更不能以考試來作為硬性規(guī)則，須知，中國學(xué)生向來是擅長考試的，設(shè)置幾道題目對(duì)于提高學(xué)生閱讀經(jīng)典作品效果甚微，反而可能引發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的反感，適得其反。
之所以對(duì)讀書有話要說，不單是因?yàn)闂罱淌谝痪湓�，更是因�(yàn)閷覍以趫?bào)刊雜志上看到類似的言論，專家們紛紛發(fā)言擔(dān)憂學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，然而話說到最后無非是一句號(hào)召之類，毫無意義。
前面提到學(xué)生讀書沒有自由興許在某些地方有些夸張，但，我想，在初中和高中是一點(diǎn)也不夸張的。初中高中的老師之前是以學(xué)習(xí)的名義禁止學(xué)生閱讀“閑書”，而后又有語文老師以作文的名義號(hào)召學(xué)生多背誦唐詩宋詞，所以十七歲以前，除了j教參，我所看之書甚少，對(duì)書的概念了解甚淺，根本就沒有什么讀書的興趣，為何？我所看的書不是教科書上幾篇嚴(yán)肅深?yuàn)W的文章，就是很多我無法理解美在何處的詩文，如此下來，我何以愛上讀書？當(dāng)然，這只是最初，我更開始從心底立反感閱讀老師專家所推薦的經(jīng)典作品，比如“中學(xué)生必讀書目”，“必讀”？為何必讀？我偏偏不讀！
這樣的'想法自然是不妥當(dāng)，但是，如果站在人的思維的角度來看，形成這樣的思維是沒有任何過錯(cuò)的，而且，存在這樣心理的人數(shù)眾多，如果非得追究這種心理的問題，那只能說此人太不“人性”。
林語堂曾在《論讀書》一文中提到“讀書萬不可強(qiáng)讀，強(qiáng)讀無效，反而有害這是讀書之第一義”，他也說明了理由：人之氣質(zhì)各有不同，在一人吃來是補(bǔ)品，在他人遲來可能是毒質(zhì)，硬著頭皮讀書自然無效。這大概是解放之前的文章了，然而幾十年過去了，專家們似乎忘卻了研究這一點(diǎn)。在這篇文章立，林語堂引用了蕭伯納的一句話：“許多英國人終生不讀莎士比亞，知識(shí)因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代被強(qiáng)迫背誦留下的惡果�！比绱丝磥�，我反對(duì)閱讀經(jīng)典的心理是很正常的，學(xué)生不愿意閱讀經(jīng)典、唐詩宋詞不是學(xué)生的錯(cuò)，至少主要不是學(xué)生的錯(cuò)。打個(gè)簡單的比方，旅游的人走錯(cuò)了路，是怪追究導(dǎo)游的責(zé)任還是游客的責(zé)任？
其實(shí)，讀什么書本是個(gè)人的事情，可偏僻那有人懷著善意想引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，少走彎路，然而又忘記了“好書”的概念是不確定了，一些書在自己看來是好的，在他人看來興許就不是了，畢竟閱讀需要性格、年齡、閱歷、心智等多方面因素的考慮，如果不能堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”的原則，這種善意可能就會(huì)適得其反了。在萌芽上看到王岱老師（山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研主張，中國教師寫作教學(xué)研究中心常務(wù)理事）的一篇文章，文章中提到自己教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)喜歡經(jīng)濟(jì)的推薦《新經(jīng)濟(jì)》、《南風(fēng)窗》、《戰(zhàn)略與管理》等，對(duì)哲學(xué)感興趣的推薦《蘇菲的世界》、《顧準(zhǔn)文集》……推薦學(xué)生既喜歡看又看得懂，而且有一定作用的書，這才是真正的善意。
其實(shí)，這些都是次要的，重要的是更深層次的教育問題，但，這仍然不是最主要的，因?yàn)榻逃膯栴}已經(jīng)拖沓了幾十年了，比如林語堂在民國時(shí)期就提到了背誦的問題，然而幾十年過去了還是如此，而今，連教育體制維護(hù)者的老師也常常說教育制度如何如何有問題，可是問題仍然存在，故而說明，最重要的還是人的問題。
當(dāng)然，我只是個(gè)學(xué)生。
讀書作文 篇2
每本書中都有不同的內(nèi)容，都值得去閱讀，正如冰心奶奶所說的“多讀書，讀好書，讀書好”。書是人類智慧的結(jié)晶，書是社會(huì)進(jìn)步的階梯，書是使人變得聰明的武器……
我曾經(jīng)是個(gè)不喜愛讀書的女孩，一看書就覺得煩躁，甚至我還想過，看書的都是些書呆子，只會(huì)傻傻的待在那兒看書，我才是聰明人，至少不會(huì)把時(shí)間花費(fèi)在看書上，要不是老師一次要我們寫讀后感，也許我還是個(gè)不喜愛看書的女孩。當(dāng)年那些念頭現(xiàn)在想來真是無知、好笑。如果看書的人都是些書呆子，那我寧愿做喜歡看書的書呆子！
一次，我剛買來一本楊紅櫻的書《忠誠的流浪狗》，就迫不及待的想去翻閱。我急匆匆的搬來一把小椅子，津津有味地看了起來。這次馬小跳遇到了一只被摩托車撞傷的金毛犬金子，好心把它送回家。金子的主人找到馬小跳他們的.時(shí)候，卻說他們是肇事者，馬小跳他們把金子送到醫(yī)院，可大人們都說：“你們把那只狗送進(jìn)醫(yī)院不就等于你們承認(rèn)了這件事是你們做的了嗎？”還有這么多的曲折。他們費(fèi)盡口舌，委屈的流下了淚水。真是好事難做，我都替她們擔(dān)憂。
當(dāng)我看到馬小跳他們?yōu)榱司戎闻c他們毫不相干的金毛犬，捐出他們的壓歲錢和零花錢，來給金毛犬做手術(shù)，連一向吝嗇的唐飛也毫不猶豫的拿出錢來。我臉頰上不知不覺多了兩行淚，當(dāng)金毛犬金子康復(fù)了，我也為他們感到高興，開心地笑了。
讀書作文 篇3
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
——于謙
我愛書，我更愛讀書。
書的世界是一個(gè)多彩的世界，能夠與書為伴是人生的最大幸事。而讀書的樂趣，是所有游戲不可比擬的。那一個(gè)個(gè)方塊字，在潔白的紙張上交織出一篇篇優(yōu)美的文章。
周恩來說：“為中華之崛起而讀書！”在他眼里讀書成為了復(fù)興中華的重要方式。讀書，能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
讀書是一種樂趣。在閑暇時(shí)刻，捧一杯香茗，獨(dú)自坐在朝陽的小桌前細(xì)細(xì)讀書，將塵世的紛繁復(fù)雜拋之腦后，給心靈一片凈土。利用生活的點(diǎn)滴時(shí)間，將如細(xì)沙般的文學(xué)精粹收集起來裝進(jìn)大腦，使之變成自己的真正涵養(yǎng)。
人們都喜歡用文字把自己的內(nèi)心想法表達(dá)出來，所以說，讀書是個(gè)奇妙的過程。他人的內(nèi)心，通過一種可見的方式，用眼去感受，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的'天井，進(jìn)入心靈的空間，激起心中的波浪。
讀書的日子里，讓我學(xué)會(huì)了品人，一點(diǎn)一點(diǎn)的體味生活。是書，讓我認(rèn)識(shí)了不同的人：《窮人》中備嘗生活艱辛，苦命坎坷的人；《鐘鼓樓》下經(jīng)歷滄海桑田卻也注視著變遷的人；《綠山墻的安妮》里苦命悲慘，純真善良的人；是讀書，帶我去綠山墻尋找那紅頭發(fā)長雀斑的女孩，夢(mèng)游到鬧鬼的林子，去白色牛奶湖邊散步，讓我的人生多一份童真，多一份夢(mèng)幻，許下“永遠(yuǎn)和你在一起”的諾言。它帶我去攀登世界最高峰，縱有千般難萬般險(xiǎn)，我愿“絕云氣，負(fù)青天”，讓我的人生多一份豪邁，多一份執(zhí)著。
讀書，可知治國安邦者的高瞻遠(yuǎn)矚，雄才大略；讀書，可知蠅營狗茍者的處心積慮，利令智昏；讀書，可知故園的溫馨，青春的寶貴。
我的世界，因書而豐富多彩；我的心靈深處，常常彌漫著書香；我的世界里，因有書香而格外美麗。朋友，讓我們坐下來讀書，去品味那頁頁書墨香。
讀書作文 篇4
在青春這個(gè)美好的年紀(jì)，提到讀書、努力，我猜你會(huì)想到未來，未來我要選什么職業(yè)，未來我會(huì)不會(huì)富有……我也很迷茫，可我今天看到的一篇文章，便將我從迷霧繚繞的懸崖邊拽了回來。
我母親經(jīng)常對(duì)我說：“你啊，真是身在福中不知福，應(yīng)該讓你出去體驗(yàn)一下窮人的生活。”而這個(gè)紀(jì)錄片講述了一位富人體驗(yàn)窮人的生活，我相信不少創(chuàng)業(yè)成功的富人的價(jià)值觀都是：只要有斗志，弱者就能變強(qiáng)者。
可真的是這樣嗎？不，不是的`，在社會(huì)底層的人往往很殘酷，他們也想創(chuàng)業(yè)，可需要知識(shí)，經(jīng)濟(jì)能力等各方面資源，他們卻并沒有，所以他們也只能想想，還得為下一頓飯的著落發(fā)愁呢。所以說，這個(gè)社會(huì)正在嚴(yán)厲地懲罰不讀書的人。
那若是努力讀書，將來我該如何選擇事業(yè)呢？孩子要上學(xué)了，要選公立還是私立呢？出國留學(xué)要不要呢？這些問題我相信是大多數(shù)家長所考慮的問題了。
可我還是要提一點(diǎn)，孩子有選擇好大學(xué)好工作的權(quán)利嗎？是工作，大學(xué)選你，還是你選它們？這與積累息息相關(guān)，而這些積累大多又源自你讀過的書，當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化高于他人，你才有選擇的權(quán)利。所以，活在當(dāng)下，好好珍惜身邊的一切學(xué)習(xí)知識(shí)的資源，運(yùn)用好身邊的資源，將來才會(huì)被社會(huì)溫柔以待，才會(huì)有選擇人生大道的權(quán)利，才會(huì)有尊嚴(yán)，人們見你都會(huì)豎起大拇指。
這使我想起了一句詩：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！彼猿梦覀冞�年輕，不如再拼一把！也正如《愛拼才會(huì)贏》中一句經(jīng)典的歌詞：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏�！�
讀書作文 篇5
書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書的樂趣，書是我最好的朋友。我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我的生活帶來了種種情趣。在書中，我們可以獲得自己從前不知道的知識(shí)；在書中，我們可以知道人生的哲理。
上三年級(jí)時(shí)，我喜歡上了科普書。于是，我開始閱讀《十萬個(gè)為什么》等科普書籍。在書中，我學(xué)到許多在課堂上沒有學(xué)到的知識(shí)，我明白了魚為什么會(huì)睜著眼睛睡覺，知道了竹子是草本植物……讀書讓我開闊了視野，增長了見識(shí)。
“與其用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己�！鄙狭怂哪昙�(jí)，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。讀著《水滸傳》，我被書中那些英雄好漢的.豪邁氣勢(shì)所折服；讀著《福爾摩斯探案集》，文中樂觀、正直、熱情、勇敢的福爾摩斯讓我佩服得五體投地。這時(shí)候，我明白了讀書的樂趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何面對(duì)自己的人生之路！
讀書的快樂不僅來自內(nèi)容，更來自那種書山又進(jìn)一步的感覺。讀書是一種美好的享受，我愛讀書，我要讓“好讀書，讀好書”永遠(yuǎn)成為我的座右銘。
讀書作文 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。我是來自五年級(jí)四班的敬堉格。
“書，是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，就像和許多高尚的人談話……”如果我可以選擇，那我一定會(huì)做一尾游魚，帶著一顆好奇的心，求知的心在書海中自由自在的遨游。因?yàn)閷?duì)與我來說，讀書是一生中最大的享受，讀書可以使人變的`高尚，讀書可以凈化人的心靈。
我愛讀書，愛讀每一本不同種類的書籍，我愛“黃蓓佳”的《我要做好孩子》，因?yàn)榻疴彽募冋�；我愛楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，因?yàn)轳R小跳的頑皮；我愛“黑柳徹子”的，因?yàn)樾《苟沟纳屏�；我喜歡司馬遷的《史記》，喜歡它帶我去感受中華上下五千年歷史的那一份悠久與沉重；我喜歡“曹文軒”的《青銅葵花》喜歡被葵花和青銅那份深厚的親情所感動(dòng)……讀書讓我付出了淚水，收獲了感動(dòng)。
讀書讓我付出了歡笑，收獲了快樂。我曾經(jīng)為了看完一本漫畫書徹夜不眠，最后還因?yàn)橹辽碛跁械那楣?jié)，在被窩里咯咯的笑出了聲，結(jié)果被媽媽繳械了所有的漫畫書，但，我不后悔，書籍讓我成長，讓我快樂，讓我變的充滿智慧。
我的童年因書籍而精彩。
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