以讀書為話題的高中作文（精選32篇）
讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能夠讓人知道怎樣識(shí)人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實(shí)干， 怎樣為人， 怎樣入世。下面是小編帶給大家的關(guān)于以讀書為話題的高中優(yōu)秀作文，一起來欣賞一下吧。
以讀書為話題的高中作文 1
讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風(fēng)吟》，說是讓我感受村上的文風(fēng)。我是一個(gè)感性多一點(diǎn)的欠理性的生物，故往往對(duì)文字優(yōu)美的作品情有獨(dú)鐘，少些大家級(jí)別的思想深度無關(guān)緊要。一觀此書名，心生一股欣賞的沖動(dòng)。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡單的文字風(fēng)格著實(shí)磁鐵般的深深地吸引了我。
莫名的感動(dòng)之余，借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個(gè)不擇不扣的樂天派，認(rèn)為世界是美好的，活著是幸福的。可自掀開《挪威的森林》的扉頁起，內(nèi)心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對(duì)村上淡淡的筆調(diào)的認(rèn)可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣卻絕對(duì)悲烈的.經(jīng)歷產(chǎn)生的一絲悲傷和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。
這令人窒息的憂傷直至讀完《活著》而痊愈�；蛟S《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥，或許這關(guān)系本末倒置也應(yīng)無可厚非吧，又有誰能知哪個(gè)是毒藥呢?又或許本不應(yīng)稱解毒藥，誰又能保證不會(huì)因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?
若我們在悲觀與樂觀中來回?fù)u擺而渡過一生時(shí)，最大的悲哀也就降臨了。這也就是常說的缺乏堅(jiān)定的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時(shí)期從兩者不斷切換時(shí)，信念便被舉棋不定的猶豫而代替了，風(fēng)格亦隨之消失了。如此，我們就可被代替，存于世的價(jià)值便會(huì)被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)一樣，還是原地未動(dòng)，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個(gè)方向堅(jiān)定走下去，卻總是左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得發(fā)現(xiàn)，自己離起點(diǎn)只有一步而已。其實(shí)在十字路口的迷失不是因選錯(cuò)方向，而是不斷地變換方向。
說到底，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經(jīng)沉重思考而贊同并吸收作者思想，其內(nèi)心應(yīng)未真的感動(dòng)，只是暫時(shí)的感染而已。過段時(shí)日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復(fù)，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付(負(fù))了時(shí)間。
讀書之正道，依愚之見，當(dāng)是精貴于多。此精有兩層涵義：一，書本的可讀性高；二，讀者對(duì)書中所闡釋的內(nèi)容完全理解。
如若余之言，然善讀書者鮮已。
以讀書為話題的高中作文 2
書上殘留的墨香，對(duì)我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負(fù)載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開一頁的不經(jīng)意，總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書，已不是一天兩天的事了。
記得小的時(shí)候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒有玩伴�？粗巴�，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的.羨慕。無奈，無奈于我的寡言，只能去面對(duì)那一本本的書了。說實(shí)話，一開始我對(duì)書的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認(rèn)為，它們只能如此死死地“躺”著，無法那樣放肆的動(dòng)，放肆的笑，最主要的是無法和我玩……
不知是何時(shí)，開始真正愛上了讀書。突然的轉(zhuǎn)變，可能是源于我的成長，后知后覺地成長。
書中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會(huì)到了，書存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng)、不會(huì)笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個(gè)至圣的天堂，且不同的書，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現(xiàn)實(shí)，諸如此上，無論是哪一個(gè)天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書改變了我，甚至改變了我的性格。
那時(shí)起，我就感到了，我與書是不可能分開的。若是分開了，異樣的痛苦便會(huì)油然而生。
就此回想起，軍訓(xùn)的那段日子，我便會(huì)聯(lián)想到煉獄，這不是因?yàn)樘柟珶崆榈年P(guān)系，也不是因?yàn)殡x家的思念。那僅僅是因?yàn)闆]有書可讀!自己帶去的書，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子，面對(duì)的就是漫長的等待�！暗却袝r(shí)也是痛苦的!”不知何許人也，曾說過這句話。且說那時(shí)的我，正是無比的贊同與理解著句話。熬著，熬著，軍營的日子結(jié)束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如饑似渴地，買了幾本書，回家慢慢享受去了。有點(diǎn)感觸，套用那句廣告詞——“有書的感覺真好!”
書墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了。讀書的人，捧著書看，眼中露出的幸福，裹著書香，忘我的境界，好似已在書中的天堂神游。與其說時(shí)間淡漠了我，更不如說是我遺棄了時(shí)間……
以讀書為話題的高中作文 3
林海音的《竊讀記》讓我心酸酸的，我家里也常常上演“竊讀記”。
最近，媽媽買了一套精神食糧，我天天抱著書，一看就是沒完沒了。飯也不吃，覺也不睡，完全到了癡迷的境界。媽媽為不讓我這么看，給我定了一條規(guī)矩：一天只能看一小時(shí)！我的天吶，一小時(shí)，連個(gè)屁都不夠看。我心里暗暗不爽。
今天的作業(yè)不多，可以好好補(bǔ)充補(bǔ)充那早已“欠缺”多日的精神食糧，不過我要偷偷地看。盡管種種因素都有利于我方，可我不能大意，因?yàn)槲夷撬评走_(dá)般的老媽就在隔壁。我探出頭看了看，媽媽在看偶像劇，好機(jī)會(huì)！
我小心翼翼的.拿出書，把他放在桌子下面，悄悄地翻開，輕輕地看了起來。正看的入迷，聽見一陣腳步聲，緊張的我一下子把書藏入了褲頭里。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像很懂的樣子。老媽看了看，一無所獲，回了房間。
老媽一走，我又抽出書來，打開看了起來，《第七條獵狗》里面的拉拉太感人了，不管自己的生命，幫主人趕走了狼群。我正仔細(xì)的看著書，“砰”的一聲，媽媽來了個(gè)回馬槍，我馬上把書放入抽屜。媽媽在四周“偵察”了一番，又走了。我看此計(jì)管用，便又效仿，可老媽有所察覺，時(shí)不時(shí)半路殺出，又看看我的抽屜，哼哼，老媽你未免也太小看我了，你有你的張良計(jì)，我有我的過墻梯，課外書早就被我放在別的地方了。
媽媽走后，我又翻開書，拿起筆，裝模作樣的。不知是我看的太入迷，還是老媽太厲害，她無聲無息地走入我的房間，在我后面拍了一下。我嚇了一跳。我去，是老媽。被數(shù)落了一頓。可我還不過癮，把書藏在肚子里，對(duì)老媽說：“媽！我去上WC！”老媽答應(yīng)了。一進(jìn)WC我就馬上鎖門，以防萬一。我如癡如醉地看著，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。十分鐘，二十分鐘，四十分鐘。我忘了時(shí)間，忘了世界，直到老媽來叫我了，我才醒來。我一下把書合攏，使勁往肚子里塞，捂著肚子沖了出去。
這種竊讀的滋味，和林海音寫的一樣，是被種種危險(xiǎn)逼迫著，但也在書中發(fā)現(xiàn)了樂趣，這種滋味，讓我終身難忘。
以讀書為話題的高中作文 4
從小到大，我讀過很多書。書也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對(duì)書的第一印象：書一定要有圖畫。后來一看到書，我往往先看看有沒有有趣的插圖，再?zèng)Q定我讀還是不讀。媽媽看到說：“怎么能這樣？讀書是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書，準(zhǔn)被氣昏�！痹俸髞黹L大了，書讀多了也就習(xí)慣沒有圖也可以讀書了。
三四年級(jí)時(shí)，是我最喜愛讀書怕時(shí)候。《親愛的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫故事的方式寫事，而是以主人公的日記形式。我覺得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫日記，不容易！可作者寫得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長大，心靈在成長。它還告訴寫作的.密訣，應(yīng)該多讀書，多觀察，多聽，多想和多寫。
我還讀過《兔子坡》。它講述的是一群可愛的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛它們，它們也懂得，也會(huì)對(duì)你好，報(bào)答你。有時(shí)你對(duì)小動(dòng)物說話，它們不是聽不懂，只是不會(huì)回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì)上就不會(huì)有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥》時(shí)，真是沒讀懂我只是覺得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來。長大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥代表著幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長。我還沒有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長，還需要時(shí)間。
我常常獨(dú)自讀書入了迷，心里就會(huì)隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會(huì)哭泣，有一個(gè)美好的結(jié)局我會(huì)感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫到高潮時(shí)，自己也會(huì)發(fā)生感情，可能會(huì)大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒想到作家寫書時(shí)和我竟有幾分相似。
我認(rèn)為人能有一個(gè)專屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書或者說文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書。
關(guān)于讀書，我仍在路上。
以讀書為話題的高中作文 5
談到讀書，我相信很多人都不陌生，因?yàn)槲覀冞@輩子人有機(jī)會(huì)接受九年義務(wù)教育，有的可能還可以接受大學(xué)教育。我們從小就讀著教科書長大，還會(huì)有許許多多的考試，通過這些考試來選拔人才，這叫應(yīng)試教育。通過應(yīng)試教育讀了許多的教科書，不可否認(rèn)，這叫作大眾眼里的讀書。
但早在以前，魯迅先生就把讀書分成了三種：第一種是上面所說的讀教科書，這是比較功利的讀書。我們現(xiàn)在的“中國式教育”就要求我們要好好對(duì)付考試，否則會(huì)和以后的就業(yè)產(chǎn)生影響。我們小學(xué)時(shí)就為上好的初中做準(zhǔn)備，中學(xué)時(shí)就為上好的大學(xué)做準(zhǔn)備，大學(xué)又被逼要為就業(yè)做準(zhǔn)備，所以說讀教科書就是一種功利的讀書。第二種是讀消遣的書，即工作累了隨便拿起份報(bào)紙或用手機(jī)瀏覽一些娛樂性新聞。這種讀書有點(diǎn)快餐式，對(duì)自己的知識(shí)面沒有任何用處。過度娛樂化的讀書容易造成個(gè)人內(nèi)心的浮躁，更容易造成個(gè)人跟風(fēng)與盲從，無聊時(shí)看了只會(huì)讓人更無聊。
我特別贊揚(yáng)第三種讀書，第三種讀書是精神性的讀書，這也是魯迅先生所推崇的，他覺得我們要讀一些人文類的書籍，這也叫趣味性的讀書。讀自己感興趣的書，不為任何目的，只是單純的喜歡，人文類的書籍很多，肯定能找到自己喜歡的，我雖讀書不是特別多，但從我讀的書來看，我覺得文學(xué)類的書可以讓人的心靈得到熏陶，而哲學(xué)類的書是給人帶來智慧的�？次膶W(xué)書多了以后，心靈會(huì)變得豐富，情感會(huì)變得很細(xì)膩，對(duì)外界的`事物會(huì)有很多美的感受。而看一些哲學(xué)書會(huì)增長一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知，哲學(xué)的批判性觀點(diǎn)能提高我們的思辯性。社會(huì)學(xué)類的書我讀得很少，但市場上有一類叫“成功學(xué)”的書，這類書都是商家在網(wǎng)上叫寫手寫的，目的是為了賺錢，以前我看過一點(diǎn)，叫《如何在職場中討好老板》、《厚臉皮學(xué)》，其實(shí)寫這些書的寫手是不成功的人，都是靠寫這個(gè)吃飯的，我們就算把這些書都背下來也不可能會(huì)真的成功，所以青少年要遠(yuǎn)離這種書。
對(duì)比這三種讀書，第一種帶著功利，但不得不讀；第二種帶著消遣，可讀可不讀；第三種帶著精神性，不僅僅是作家，任何人都應(yīng)該把第三種讀書當(dāng)成是一種快樂的生活方式，既可以提升自己素質(zhì)，又能給人帶來美的享受。
以讀書為話題的高中作文 6
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書，可以讓我們收獲頗多。這其中不僅是對(duì)書中內(nèi)容的深度理解，更是對(duì)書中情感的高度共鳴。于我而言，讀書，是一場心靈的修行。
這場修行，始于廣泛地閱讀。正如魯迅有言：“讀書就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來�！睆V泛地閱讀能讓我們的心靈在修行中接受不同的打磨與鍛造，以此可以培養(yǎng)出我們精金美玉般的品格。孟子的“舍身而取義者”讓我們領(lǐng)悟到了他眼中的仁義之意；荀子的“吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”讓我們明白了思與學(xué)的辯證關(guān)系；《傲慢與偏見》中男、女主人公的經(jīng)歷讓我懂得不要因表象而武斷一個(gè)人的品性；《茶花女》中瑪格麗特悲慘的身世與愛情讓我看到了煙花女子褪去世俗外衣后心靈的純潔……由此觀之，這場修行無疑是有趣、豐富的。
這場修行，檢驗(yàn)于運(yùn)用。杜甫言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書對(duì)創(chuàng)作表達(dá)能力的提升不可置否。首先，我們可以從書中字里行間間感受語言的魅力，久而久之便潛移默化地影響著我們的表達(dá)。其次，讀書可以拓寬我們的思路，書中蘊(yùn)含的世間百態(tài)可讓我們對(duì)一個(gè)問題衍生出不同的看法。我國科幻小說家劉慈欣也是閱讀了諸多科幻小說及相關(guān)文獻(xiàn)資料才創(chuàng)作出來了紅極一時(shí)的《三體》。所以，讀書不僅是“煉”心，更是“煉”運(yùn)用。
這場修行，貫穿于終身。我十分喜歡張潮先生的這句話：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月�！闭\哉斯言。年幼的我們，所見世面也窄，一些高深的、富有哲理的書本難以讀懂。但隨著年齡的.增長，閱歷的豐富，心態(tài)的沉穩(wěn)，我們更能理解書中的悲歡離合、顛沛流離。待到老年，我們的修行就能達(dá)到頂峰了嗎？其實(shí)不然。學(xué)無止境，讀書亦無止境。老年時(shí)的我們，是走在這條路上的“領(lǐng)頭羊”，可以自身閱歷為鑒，向小一輩們言傳身教，何樂而不為？
讀書這一修行，不僅打磨我們心中的璞玉，鍛煉我們“以筆為矛”的能力，更是值得我們窮盡一身來走完的漫漫長路。愿你我在這場心靈的修行中灼灼其華，未來可期！
以讀書為話題的高中作文 7
人人都說“書中自有黃金屋”。小時(shí)候，我并不懂這句話的意思，只知道“黃金屋”，因此，我一味的去尋找那所謂的“黃金屋” ，可是，即使我翻遍所有書籍，也找不到“黃金屋”，從此，我便有了這樣一個(gè)想法：“‘黃金屋’是不是會(huì)飛？那它一定飛向了很遠(yuǎn)的地方了吧？所以我才會(huì)找不到�！�
直到我上學(xué)以后，才知道“書中自有黃金屋”的意思，它是說：“書很寶貴， 里面有許多豐富的知識(shí)，能夠使我們擁有財(cái)富�！币�?yàn)槊靼琢诉@句話的意思，所以我讀了許多書，也從中找到了我的“黃金屋”。
就拿《魯濱孫漂流記》這本書來說吧，起初，我只是買回來做個(gè)擺設(shè)，時(shí)間久了，也就忘了，偶然的一次，我發(fā)現(xiàn)了這本書，并且饒有興趣地讀起來，“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒的從鐘表走過，我也漸漸入迷，不知過了多久，我終于把這本書讀完了，閉眼回味，滿腦都是魯濱孫所經(jīng)歷的種種事件，仿佛自己就是魯濱孫，在那樣惡劣的環(huán)境中，憑著自己的.頑強(qiáng)意志，回到了祖國的懷抱。這是一件多么令人感觸的事啊！不僅如此，我也更是受益匪淺——“世事茫茫如大海，人生何處無風(fēng)波”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹，生活中，難免會(huì)有坎坷，但是，只要我們銳意進(jìn)取、樂觀向上，就會(huì)使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大而堅(jiān)韌，從而克服困難和恐懼。仔細(xì)想想，這不就是我所尋找的“黃金屋”嗎？真可謂功夫不負(fù)有心人，這下可別提我心里有多高興了！
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是人類知識(shí)的面包”。以前，我總是說：“作文是我最大的敵人”，因?yàn)槲椅墓P不好，也不會(huì)給作文添加一些裝飾，每到老師布置作文時(shí)，我就愁眉苦臉的，所以，我把作文視為了仇人，可是，自從我讀了許多課外書籍以后，雖然比不上那些文筆好的同學(xué)，但比起以前也算是有很大進(jìn)步，并且，我寫作文也輕松了許多，這又何嘗不是一件令人高興的事呢？
我想，小時(shí)候的問題，我已經(jīng)有了答案：“黃金屋”并沒有飛走，它一直就在書中，只要認(rèn)真尋找，就會(huì)找到屬于自己的財(cái)富。
讀書，是一件很快樂的事，是書，讓我的生活充滿了色彩，是書，讓我對(duì)未來充滿無限期待。
以讀書為話題的高中作文 8
無論是教材本身，或是各種事件經(jīng)歷沖刷后依然閃閃發(fā)光的經(jīng)典名著……無論如何，我們總是在和書打交道。季羨林老先生深信開卷有益，但開卷又有何益呢？
讀書能開闊我們的視野。讀書人除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界，而這個(gè)世界為讀書人所獨(dú)有。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。但是通過閱讀、透過泛黃的書頁人們卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界，獲得了超越有限生命的無限可能性，可以上溯遠(yuǎn)古下及未來�？梢曰氐角昵暗陌＜�，去看看，埃及人尼羅河畔的'生活，看他們是如何制作木乃伊，如何祈禱來世，我們可以穿越到400年以后，暢想人類走出地球，在浩瀚的太空里遨游。我們可以增進(jìn)一個(gè)詩意的世界，登上黃藥師的桃花島，欣賞桃花飄落如雨的美麗場景。讀書就像是坐上了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我們可以追溯到公元5000年以前，也可以穿越到未來的世界一探究竟，去一一尋找藏在書中的快樂寶藏。
讀書使人長精神。更為重要的是，讀書給予我們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神和情操的陶冶。我們從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，學(xué)會(huì)做人。歌德曾說過“讀一本好書就是與許多高尚的人談話�！奔玖w林老先生也始終深信開卷有益。從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從魯濱孫學(xué)得堅(jiān)持不懈，從保爾學(xué)得熱愛生命、努力奮斗。
讀書使人自由。除了上述的一些實(shí)用價(jià)值外，讀書還能給我們帶來詩和遠(yuǎn)方。自由就意味著我們擁有著更多的選擇權(quán)，而閱讀能讓我們了解這些選項(xiàng)，接近真理，從而擁有自由。盡管沒有哪一本書直截了當(dāng)?shù)孛鞔_告訴我們，這本書里的全是真理。但我們在品味經(jīng)典著作時(shí)，會(huì)不自覺被帶入到作者的思維里，與作者心情相契合，從而更接近真理。而真理會(huì)幫我們在選擇時(shí)摒棄外界的影響，從而選擇自由。
總而言之，讀書有用嗎？毫無疑問，在提升思辨知識(shí)、語言判斷力、經(jīng)驗(yàn)等方面都是有很大益處的。而且還有太多的有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。讓我們用理想做引導(dǎo)，注入真情，保持初心，一起遨游書海。
以讀書為話題的高中作文 9
讀書是什么？讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種樂趣。讀萬卷書，行萬里路，書就是我的精神糧食。
冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句簡簡單單的話，卻將如何讀書簡潔明了地表達(dá)了出來，也使我愛上了讀書。
讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們可以了解到當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天�？偠灾x書是有很多樂趣的，它最大的特點(diǎn)就是可以陶冶人的情操，這是多好的一件事��！
我喜歡聞著書的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識(shí)的.能量傳遞給我。書里面有優(yōu)雅的語句，深沉的思想，也有古人的思想、未來的暢想。有書相隨的日子是快樂的，里面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明了真善美，分清了假丑惡，也讓我體驗(yàn)到了知識(shí)的真諦、科學(xué)的神奇，也讓我學(xué)得更多，懂得更多，書真是個(gè)無所不知的神奇文庫。
品書，就像品茗，急不得，需要你慢慢品嘗，慢慢感悟，方知其間美味；品書，就像攀山，只有功夫下得深，才能攀上知識(shí)的頂峰；品書，就像旅游，將自己融入其中，可以從字里行間，感覺到美景似乎在眼前一幕幕攤開；品書，就像聽音樂，閉上眼睛，仿佛自己就是音符，一步步跳躍，心情無比舒暢；品書，就像一劑良藥，使人的思想變純潔，所有煩惱一掃而光，變得開朗起來。
書給了我精神的力量，教我知難而進(jìn)。書讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達(dá)目的不罷休的決心。書告訴我要做生活中的有心人，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)來奮斗。書讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時(shí)時(shí)孝敬家人。
書，不是我用來打發(fā)時(shí)間來消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來說過：“為中華之崛起而讀書”�？晌艺J(rèn)為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。
書如人生，人生如書，書讀得越多，前途就越光明。我希望，生活中的每一個(gè)人，無論有多忙，也要抽空看點(diǎn)書，請別忘了，書是你的良師益友。
以讀書為話題的高中作文 10
我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限默默地滋潤著我的心田；書是我的向?qū)В谌松猛旧�，一次次點(diǎn)迷津。
在我咿呀學(xué)語時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事。我認(rèn)真地傾聽著，思考著，反復(fù)地打開媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在媽媽口里竟變成許多好聽的故事。于是，我便用手指指著，學(xué)著媽媽的樣子懵懂地讀著。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)了許多基本的漢字，讀書也不像幼兒時(shí)那么困難了。
我又開始接觸童話了。里面有許多結(jié)局美好的'主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機(jī)智聰明的小裁縫……格林童話里的“真新娘”：她在菩堤樹下苦等了王子三天三夜，不見王子回去。后來又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。
現(xiàn)在，我開學(xué)就要上六年級(jí)了。但我已不再滿足讀童話了。我又開始讀一些歷史性的書籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬水，經(jīng)過九九八十一難，取到了真經(jīng)。他們中那堅(jiān)持不懈
的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我下定決心，以后別人找我?guī)兔�，我一點(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫，我就會(huì)批評(píng)他。后來，我有了更寬廣的讀書領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。
讀書教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我做人。讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。書是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書教育的前奏，這我一直會(huì)堅(jiān)持下去。
以讀書為話題的高中作文 11
生活中一些小事，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。
那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定采用開火車的方式來讀課文。讀錯(cuò)了再換另一個(gè)人讀，看誰堅(jiān)持得最久，能一個(gè)人順利讀完就是本周的讀書能手。
老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強(qiáng)項(xiàng)，加上我昨天那么認(rèn)真地預(yù)習(xí)、自學(xué)，還怕你一篇短短課文不成？
老師點(diǎn)了我：“有請周老師�！�
我在同學(xué)們贊許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來。“鄉(xiāng)下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪里出了差錯(cuò)。同學(xué)們小聲地嘀咕著。
趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關(guān)系，別緊張，再給你一次機(jī)會(huì)�！�
同學(xué)們笑而不語，我仔細(xì)一看。真的讀錯(cuò)了，應(yīng)該是“鄉(xiāng)下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學(xué)們都安靜下來，教室里沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風(fēng)拂過窗外樹枝的聲音。
只有最后兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的'嘛，否則，教室里怎么會(huì)那么安靜呢？而且還一個(gè)人將課文讀完了！離本周最佳讀書能手只有一字之遙了。
可是，關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，都只剩一點(diǎn)了，又讀錯(cuò)了一個(gè)字。“種樹的人再不來了”同學(xué)們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機(jī)會(huì)吧�！�
我仔細(xì)一看，天啦，真的讀錯(cuò)了，應(yīng)該是“種樹的人不再來了�！蔽亿s緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學(xué)們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師說：“周嘉琦同學(xué)，你知道嗎？你今天的讀書經(jīng)過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個(gè)重要的啟示�！�
我和同學(xué)們都望著趙老師。
“心態(tài)決定成敗。”趙老師語重心長地說，“開始你有點(diǎn)激動(dòng)，覺得很有信心，但一不留神在很簡單的地方出了差錯(cuò)。馬上要結(jié)束了，看到了勝利的曙光，又在一個(gè)很簡單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化。”
我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的話，我非常認(rèn)同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個(gè)平和的心態(tài)，不急不躁，謹(jǐn)慎面對(duì)。
以讀書為話題的高中作文 12
“活著，真好！”這的確是一句至理名言，然而活著，除了能有一份是黨的工作之外，還需要些什么，它的答案一定是眾說紛紜。可我卻想要發(fā)自內(nèi)心的說——“閱讀，真好！”
書，是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫，書，更是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品！
生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 。書是我們最好的朋友，她向我描繪出最美麗的景色，她向我講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，她教會(huì)了我太多人生的道理，更教會(huì)了我無窮無盡的知識(shí)。
想旅游嗎？你是不是沒有大把大把的錢，卻想要將心釋放到祖國的山山水水中去。那你就去打開唐詩吧，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！边@豈不是讓我們見到了古黃河奔涌的氣勢。在書中，你可以不花一分錢，卻不會(huì)遺漏任何一個(gè)美麗的景點(diǎn)，滁州的醉翁亭，湖南的岳陽樓，永州的小石潭，黃河的壺口瀑布……怎么樣，不錯(cuò)吧。打開書，當(dāng)一個(gè)讀者，讓一本小小的書，將你的眼界放得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。閱讀，真好。
喜歡名人嗎？無需有約在先，無需登門拜訪。只要那個(gè)小凳子，讓陽光伴隨你，讓春風(fēng)反動(dòng)你手中的頁碼。看見魯迅了嗎，兒時(shí)的.他正在百草園內(nèi)玩耍；看見牛頓了嗎，他正坐在蘋果樹下，看著蘋果往下落，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無人知曉的秘密；看見馬克思了嗎，他正在倫敦的圖書管理翻閱資料，準(zhǔn)備撰寫《共黨主義宣言》。來吧，打開書，讓一本小小的書帶你穿越時(shí)空，交上任何一位名人朋友。閱讀，真好。
人的一生總有不如意的時(shí)候吧，沒關(guān)系，上圖書館讀讀史鐵生的故事，到書架上翻翻海倫凱勒的人生傳記。一個(gè)疾病纏身的人，一個(gè)天生聾盲的人。他們都活得如此精彩，而你我四肢健全，還有什么不知足的呢。閱讀，讓我知足。
當(dāng)我學(xué)習(xí)受挫之際，當(dāng)我改選落選之時(shí)，當(dāng)好朋友不理解當(dāng)口。我孤獨(dú)的坐在窗前，捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》。不知不覺間，仿佛春風(fēng)吹過，猶如沐浴陽光�！叭说囊簧鷳�(yīng)當(dāng)是這樣度過……”保爾的話直到現(xiàn)在依舊回蕩在我的耳邊。
一書一世界，一書一樹人！書可以成為精神營養(yǎng)品，書更可以改變?nèi)松?/p>
以讀書為話題的高中作文 13
一說到書，我的話就多了。
在我還在上幼兒園時(shí)，我就常常拿著幾本連環(huán)畫和漫畫書來看，晚上睡覺時(shí)，總要媽媽講一些通話來催我入眠，不過媽媽每次講到很精彩的時(shí)候，媽媽就會(huì)說：“好了，乖！該睡了，剩下的就明天再來講！”我也就會(huì)使勁的搖頭，這是媽媽又會(huì)說：“好了，快睡，否則我明天就不講了。”我就只能乖乖聽話。過了幾天，我終于咬了牙，拿著書架的《著名童話》、《格林童話》，和媽媽最近才買的《安徒生童話》來看，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我好像還在生學(xué)前班，許多字都不認(rèn)識(shí)，自己也只能一知半解地讀，還是在媽媽的幫助下，我花了差不多一個(gè)月才看完。
等我上三年級(jí)時(shí)我媽媽個(gè)我買了一本《唐詩三百首》叫我天天讀，翻來覆去地讀。雖然上面有幾十首唐詩已經(jīng)學(xué)過了，在讀的時(shí)候仍然有許多字不認(rèn)識(shí)，不過那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何查字典了，一些不認(rèn)識(shí)的字呀！一會(huì)兒就解決了。這些唐詩也豐富了我的生活。
在我上四年級(jí)時(shí)讀的書就比較多了。爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》叫我讀，過了幾天，爸爸又給我買了一本作文書，看完過后對(duì)我的寫作能力有著很大的幫助。在學(xué)校里所定的《兒童文學(xué)》，里面全部都是精美的文章，也對(duì)我的寫作有這幫助。《十萬個(gè)為什么》豐富了我的科學(xué)知識(shí)，楊紅櫻阿姨所寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》，都非常有趣，雖然我沒有見過書里的人，但楊紅櫻阿姨卻把那些人物描寫得非常生動(dòng)、活靈活現(xiàn)，讓我在讀的過程中，感覺到他們?nèi)慷紘@在我的身邊，讓我感到了歡笑、快樂，也明白了許多道理�！赌X筋急轉(zhuǎn)彎》則開動(dòng)了我的大腦，《三國演義》讓我感到了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火紛飛的場面，諸葛亮的聰明和劉備的為人，呂布的武功、趙云的忠心…… 都讓我十分佩服。
在上五年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)辦了借書卡，可以到成華區(qū)圖書館里借書了，那里的.書數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目，在我借閱的時(shí)候，我會(huì)選擇是否我這年齡段的書來看。我也是不是的和媽媽一起去書城買些名人名著回來:《復(fù)活》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。
總而言之，統(tǒng)言之，而我至今讀的書和從書中學(xué)到的知識(shí)還不能算大多，我要珍惜現(xiàn)在讀書的時(shí)間，多讀書，讀好書，長大后成為一位想岳飛一樣的人，報(bào)效祖國！
以讀書為話題的高中作文 14
高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而古代詩人杜甫說過，“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以，我最大的興趣愛好就是讀書！
我非常愿意看書，是因?yàn)闀粌H能愉悅身心，陶冶情操，還可以使我們增長知識(shí)，對(duì)寫作有極大幫助。每次和媽媽出去時(shí)，我都會(huì)求媽媽給我買書，一買就是五六本。每次寫完作業(yè)，我都會(huì)拿出我心愛的課外書來看，一看就入迷了，甚至聽不見媽媽叫我的聲音。我在學(xué)校只要有一點(diǎn)時(shí)間，就會(huì)捧著課外書來看。睡覺前，我總會(huì)拿出故事書來開著臺(tái)燈看書，媽媽來催我睡覺，我就會(huì)戀戀不舍的放下書睡覺……
我的書很多，其中，我很喜歡《小王子》這本書！這本書是法國的著名作家圣�？颂K佩里的著作。他不但是作家，還是一位飛行家。他一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，是一位將生命奉獻(xiàn)給法國航空事業(yè)的飛行家。1944年他在一次飛行任務(wù)中失蹤，成為一則神秘傳奇！這本書主要講了來自B612星球的小王子環(huán)游世界的故事，他拜訪了周邊的星球，遇上了那個(gè)自以為很有威望的國王；那個(gè)要求別人向他不斷鼓掌的自負(fù)的人；那個(gè)為喝酒而感到羞愧，為忘記羞愧而拼命喝酒的家伙……
除了看《小王子》，我最近還看了一本《哲理故事》它使我明白了很多道理，如：只有經(jīng)歷了痛苦，只有經(jīng)歷了磨難，人才有可能真正的成熟，才有可能真正的收獲成功，才能被人尊重，才能被人重視；無論做什么事情，謙虛總會(huì)幫助我們走向成功，自高自大的人往往會(huì)在行走的道路上碰到很多挫折，我們無論做人做事，都要謙虛；我們在做任何事情的.時(shí)候，都不能忽視了這樣的一個(gè)問題：細(xì)節(jié)決定成敗，或許那只是看上去微不足道的事情，但是我們卻一定注意，不然，我們或許就會(huì)被這樣的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)打敗……
我還非常喜歡《十萬個(gè)為什么》這本書！它使我增長了許多知識(shí)：小白兔眼睛為什么是紅色的？因?yàn)樗眢w里沒有色素，眼睛里的血絲反射了外面的光線，本來透明的眼就顯出了紅色；為什么烏龜能長壽？因?yàn)闉觚數(shù)募?xì)胞可分裂次數(shù)多，壽命可達(dá)300歲。
我的生活離不開讀書！我愛讀書！
以讀書為話題的高中作文 15
“書是人類進(jìn)步是階梯”，書從原始時(shí)期就有了，從最簡單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經(jīng)歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進(jìn)程，也是我國智慧的結(jié)晶。
我們老師每天都教導(dǎo)我們“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們要從書中領(lǐng)略出讀書的趣味。因?yàn)橛辛藭�，我們�?日常生活才變的充實(shí)。
日常生活中雖談不上處處有書，但我們每天必須和書打交道，和書共渡這美好時(shí)光。
封建社會(huì)，由于生產(chǎn)力落后，所以家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進(jìn)學(xué)堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書的，只有那些地位居高，家財(cái)萬貫人家的孩子才可以讀書。盡管如此，古人還是非常重視讀書的。
如今真令人高興，日常生活條件好了，一切都異于古代，讀書不僅僅是識(shí)文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能開闊我們的眼界，豐富的我們知識(shí)，引導(dǎo)我們的崇高理想。在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還可以知文懂史，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！總而言之“開卷有益，讀書是福！”
在我看來：養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書。當(dāng)你無聊時(shí)，翻開課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個(gè)小標(biāo)題讓你抑制不住好奇，就讀了起來。
郁悶時(shí)，一切物質(zhì)只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自己，收獲成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來人間一回，現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類的事。許多老作家都100多歲了，但他們?nèi)匀辉趯W(xué)，曾經(jīng)有一個(gè)記者采訪這個(gè)老人，問：“老先生，您的一生都用在讀書上嗎？您不覺得厭倦嗎？”老人只回答八個(gè)字讓記者大吃一驚，說：“是，好書不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進(jìn)房間，拿了一本5厘米的書繼續(xù)讀。
從老人身上我們能感受到書給我們的益處，我們青少年正需要這種堅(jiān)持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來的，而是從日常生活中慢慢積累來的。
“讀書是福，開卷有益”讓我們共同攜手為我們的日常生活添一些歡樂吧！
以讀書為話題的高中作文 16
時(shí)間日復(fù)一日，年復(fù)一年的慢慢流逝，不知不覺，我已度過幾千個(gè)寒暑。我此刻的生命還是甚為短暫的，十幾年。但我現(xiàn)在已用了一半的生命去學(xué)習(xí)讀書。讀書成為了我一生中不可缺少的一部分，它帶給了我無盡的享受、扮演著我生命中各種角色。
在我的童年生活中，在我稚嫩的思想里，就有幼師傳授我知識(shí)，單純的、簡單的。朦朧的記憶中就好像僅僅是吃飯、叫我們睡覺、畫畫、唱歌，無憂無慮。已經(jīng)不怎么記得了。那時(shí)候的啟蒙，只是一個(gè)小角色。像一杯平淡的白開水，加幾顆小小的白冰糖就甜味無窮。好像是學(xué)會(huì)了幾個(gè)輕盈的舞步，重復(fù)再重復(fù)。
在我學(xué)會(huì)了這些簡單的生活，就開始步入了又一個(gè)高一點(diǎn)的階梯，我肩上的負(fù)擔(dān)開始重起來了。這時(shí)的老師不教我們吃飯，我們中午也不在這里睡覺。曾經(jīng)我還天真的以為在這里學(xué)習(xí)更好玩，但我錯(cuò)了。語文、數(shù)學(xué)在這里，我們必須坐得端端正正，字、詞、句、數(shù)學(xué)、符號(hào)，我的大腦開始被慢慢充實(shí)，作業(yè)、考試，我的業(yè)余生活也不單調(diào)、無聊。但我卻樂此不疲，雖然玩的時(shí)間少了些，可我的生活卻充滿了節(jié)奏感。它依舊是我人生旅途中的一個(gè)配角，僅有幾句臺(tái)詞。像一杯汽水，甜味之中還帶著沖擊力，但已不會(huì)使我太新奇。6年、7年，仿佛跳了一曲節(jié)奏緩慢的天鵝舞，不停旋轉(zhuǎn)后，直到會(huì)沿直線行走。
接下來面臨的又是新一輪的挑戰(zhàn)。我開始向又一個(gè)高峰攀登。這時(shí)，我的壓力越來越重，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，地理，生物，政治，歷史，我好想自己有8個(gè)大腦，這樣就可以減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。我不再像以前那樣樂此不疲地學(xué)習(xí)，較大的學(xué)習(xí)量使我開始抱怨，但此時(shí)的成績和收獲，卻能讓我更加自豪，給予了我多少時(shí)間和動(dòng)力。走路的.時(shí)候，吃飯的時(shí)候，我的腦子里都是各種各樣的知識(shí)，我想用更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成幾。我變得不再像以前那樣容易滿足，總是想超越誰，慢慢的想超越的思想在茁壯長大。這是讀書間接帶給我的。此時(shí)此刻，我的思想變得漸漸成熟起來，我體會(huì)到了勞累的感覺，但我深知這是我步向成功，挑戰(zhàn)下一個(gè)高峰必須付出的。在勞累中我能感受到喜悅，成長的喜悅。這次挑戰(zhàn)，我
以讀書為話題的高中作文 17
清晨，一縷清風(fēng)吹來，帶著花香和露水的氣息，把數(shù)翻的沙沙作響。陽光溫柔的照射進(jìn)來，金色陽關(guān)灑在桌上的書本上，淡淡的墨香纏繞于指尖。我又在書香中迷失了。
大地因生命而精彩，人生因豐悅而甜美，心靈則因書籍而清澈。讀萬卷書，行萬里路。書是智慧的源泉“讀一本好書，距如何一個(gè)高尚的人說話”；書是興趣的源泉“書中自有藏金屋，書中自有顏如玉”；書是才華的表現(xiàn)“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍杏腥A美的句子，絢麗的文字，動(dòng)人的情感。怎樣才能把書中的靈魂轉(zhuǎn)換為自己的東西呢？讀書如品咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能悟出其中的真理。
古人讀書，如混鹿奔泉，又如六月飲雪。我讀書，可以流連忘返，卻做不到廢寢忘食。古人云：“讀書有三到，謂，心到，眼到，口到。”我的語文葉老師說：“讀書萬萬不可囫圇吞棗，要善于做筆記，所謂：不動(dòng)筆墨，不讀書，把書中的內(nèi)容，圈、點(diǎn)、畫，還要寫讀后感和讀書心得。只有這樣才能有好的學(xué)習(xí)效果。洗盡鉛華。”沒錯(cuò)，讀書確實(shí)要有好的學(xué)習(xí)方法才能有好的效果。此后，我按照葉老師所說的，做好筆記，句句斟酌。在書海中，我感受到了“三國”中波瀾壯闊，英雄豪氣，欣賞到了唐詩宋詞，豪邁婉約，雄心壯志，領(lǐng)悟到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑逸。
書，有無數(shù)個(gè)成長的軌跡。記得，有句俗話說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。書如春風(fēng)；習(xí)慣，則如春雨。它們一起把成功與希望播撒。蕓蕓眾生，忽明忽暗；四季輪回，花開花落；青青子衿，悠悠我心。自以樂從書來，亮以人生。
風(fēng)氣帆正懸，書開墨跡香。讀書習(xí)慣見其樂，趣味華以亮人生。讀書如品咖啡，只其苦而澀，知其香而樂。細(xì)品其韻味，步入樂之境。
靜靜聆聽著四季，沙沙的.翻書聲，輕輕觸動(dòng)著我的心弦。我想，世上最動(dòng)聽的聲音，莫過于此了。我依舊沉浸在那紅袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。書，習(xí)慣，如春天的綿綿細(xì)雨，伴隨著我成長，讀書之樂何處尋？書讀百遍，其樂自見。
以讀書為話題的高中作文 18
我愛讀書，是我的讀書體驗(yàn)。書無言，卻是我忠誠而智慧的朋友，是我生命中不可割舍的一部分。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，打開一本書，嗅著熟悉的墨香，正如漆黑的夜里，劃亮一根火柴，我的眼前一片明亮:正如清晨起來，打開一扇朝東的窗戶，心情舒暢。
回顧幼時(shí)讀書的經(jīng)歷——連環(huán)畫。奧特曼，白雪公主，米老鼠，孫悟空……童話王國的形形色色人物，色彩明麗，美丑分明，活潑可愛。連環(huán)畫像五彩蠟筆，豐富我的童年，我無聲單調(diào)的童年生活因此充滿了色彩燦爛的陽光。
到了四年級(jí)以后，我讀的連環(huán)畫越來越少了。記得讀四年級(jí)的`時(shí)候，語文老師要我們看圖寫作。我看見圖片畫著雨，我腦袋便閃出了一抹兩線——我曾在一本書中看到過這樣一句話”烏云遮住了天空，頓時(shí)天黑下來�！卑�!我興奮抓住這一瞬間的靈感，寫在紙上，果然語文老師在佳句之下重重畫了紅桿，還畫紅彤彤的五角星形，還向同學(xué)們表揚(yáng)我多看書，運(yùn)用好詞好句。我得意洋洋，認(rèn)為讀書和寫作有緊密的關(guān)系，嘗到了甜頭。我讀書的興致越來越高了，真正開始遨游書海是在我上了初中之后。
我愛讀書。讀書給我一雙明亮的眼睛去認(rèn)識(shí)世界。我知道宇宙惟一能生存的星球——地球；知道我是炎黃子孫，生活在物博地廣的中華大地。法國艾菲爾鐵塔、埃及金字塔、巴西的亞馬遜河……世界的林林總總，都匯聚在書中。捧著書，仿佛插上了一雙翅膀，在蒼穹中遨游，鳥瞰名山大川，看異國風(fēng)情，入深林幽谷……書，我開闊了眼界，感受世界的五彩繽紛，書讓我從幼稚到成熟。
讀書，就是在汲取，獲得的是一種感覺，一份輕松，一種愉快，一種灑脫，一種情懷，就是讀人生。讀書，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；讀書，可使你八面來風(fēng)；讀書，讓我們走近名人，構(gòu)建心靈對(duì)話，斟酒小酌；讀書，就是走近歷史，期盼幸福，收藏陽光。
我讀書，久閉的門“呀”的一聲開了，邁著徐緩的步子，踱進(jìn)一座智慧的水晶宮。書，像一個(gè)滔滔的老者，在夏夜的藍(lán)天繁星之下，他為我敘述動(dòng)人的故事，讓我笑，讓我哭。我讀書，我快樂，讓失聰?shù)奈矣值靡灾B聽天籟，聽懂了生命的強(qiáng)音。
以讀書為話題的高中作文 19
我時(shí)常問自己為何而讀書，為了父母嗎？不是。為了老師嗎？也不是。是為了自己的生活和理想。
讀書不只是讓你滿腹經(jīng)綸，見識(shí)廣闊，更是你通往理想的路。不讀書，沒有知識(shí)，那么你腦海中的想法，你所謂的那些理想，全都是空談。老師對(duì)我們說：不是有知識(shí)就能成功，但是，你沒有知識(shí)，一定不會(huì)成功。又何嘗不是呢？就拿農(nóng)民來說，假如你沒有知識(shí)，連農(nóng)藥怎么弄都不知道，更別說掙錢了�；镜氖驴赡芏甲霾缓茫热缱呗�，你沒有知識(shí)，不識(shí)字，去到陌生的地方，你連指路牌都看不懂，還怎么到達(dá)目的地？有人會(huì)說，有手機(jī)，但是，不識(shí)字，依然看不懂。你看，這些小小的事，都需要知識(shí)，都要讀書。
我的同學(xué)總是說：不讀書，我照樣能掙錢，我可以開商鋪。我就覺得好笑了，不讀書就不會(huì)算錢，他打算怎么收錢，被人坑了可能都不知道吧。還有的同學(xué)說：我想當(dāng)警察，不想讀書。他認(rèn)為警察是一個(gè)很簡單的職業(yè)，我真的不知道該說他單純還是傻。警察所觸及到的知識(shí)還挺多的'，大部分學(xué)生所學(xué)到的內(nèi)容大概都有一點(diǎn)。所以，無論是生活，亦或是理想，都需要讀書，提高自己的知識(shí)與見識(shí)。
記得有一次，有些同學(xué)說：等下一年，我就不讀書了，我要去混社會(huì)。我對(duì)"社會(huì)"這個(gè)詞的理解并不與他們相同。我認(rèn)為：社會(huì)不是出去混，而是好好讀完書，就算學(xué)習(xí)不好，也沒關(guān)系，至少三觀要正。讀完書后，踏入職場，無論你是快遞小哥，或是職場精英，你都已褪去年少輕狂，變得成熟，這才是社會(huì)。社會(huì)是殘酷的，勝者為王，敗者為寇，不是小孩子在外面混。在外面混，你的經(jīng)濟(jì)來源從何而來？從父母的手里拿來，還是搶？我并不認(rèn)為學(xué)生不讀書就是社會(huì)，也不會(huì)覺得那些人很帥。在我眼里，那些懂得生活，知道學(xué)習(xí)的好處，會(huì)去追逐理想的人，才是真的值得敬佩的人。
都說學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，我從小相信這句話。小時(shí)候家里并不富裕，可我不希望我永遠(yuǎn)生活在這個(gè)小城市，世界那么大，我想去看看。那時(shí)，我就下定決心要好好學(xué)習(xí)，改變我的命運(yùn)。后來，改變命運(yùn)成了我的理想之一，我也因此而努力學(xué)習(xí)。為何而讀書？因?yàn)槔硐牒蜕�。不讀書，你做不成任何事。
以讀書為話題的高中作文 20
我對(duì)讀書有著不可衡量的喜愛，無論是什么時(shí)候，一旦有了閑時(shí)間，我總會(huì)抱著書狂讀不止，廢寢忘食。讀書給我的生活帶來了許多趣味，不僅僅是知識(shí)上的充實(shí)，還有生活及胃口上的幫忙。
色彩，在那里尤其指讀書時(shí)，書中或詩中的色調(diào)，對(duì)我們的心境影響是巨大的。“暗灰”“漆黑”這樣的.冷色系色彩在書中描述到時(shí)，人的心境會(huì)不由自主的低落，而“明黃”“霞紅”等暖色系顏色則會(huì)給人帶來一種溫暖的，舒適的感覺。而這些顏色不必須非要在書中提到，感情色彩才是更重要的。不一樣詩文中的意向和感情色彩大相徑庭。心境低落時(shí)，不妨吟一首《春日》，定會(huì)豁然開朗；而心潮躁動(dòng)時(shí)，不妨吟一首《天凈沙·秋思》讓自己真正慢下來。如何呢？這樣你的情感就更豐富了，你的理解也越來越深入了，你在書世界里成長了一大步，即用書中的感情色彩來調(diào)節(jié)自己的情緒。
“香氣”這個(gè)詞，看似與書無關(guān)。但實(shí)際上，書本來就有一種書香。讀書多了的人，身上自有一種香氣，是香水等無法比擬的。那就是書香。有書香的人，不會(huì)像江湖俠客一般不羈放縱，而是文質(zhì)彬彬的，很有氣質(zhì)。有這種與眾不一樣的香氣，你在書世界里就又成長了一大步，即用書來陶冶自我的情操，使書香遍滿全身。
讀書還能給予我們良好的胃口。從“高大上”的主菜“東坡肉”說起，你若明白了蘇東坡是個(gè)什么樣的人，這“東坡肉”豈不更有意義了嗎？讀過魯迅先生的《孔乙己》的人，怕是吃到茴香豆或鹽水筍，也會(huì)體會(huì)到當(dāng)時(shí)酒館熱鬧的情景了吧！一碗菜湯，一想到陸機(jī)口中的江南“十里莼羮”，就算湯里放的不是莼菜，也會(huì)垂涎三尺吧！就算是家常的涼水沖蜂蜜，想到《三國演義》中袁術(shù)臨死都喝不上，也會(huì)萬般珍惜吧！一席飯菜品出中華上下五千年，你在書的世界里又成長了一大步。
讀書與自然更是密不可分。倘若有閑情逸志，在萬里竹林中讀《竹林館》，在野居茅廬中吟《陋室銘》，豈不美哉？
讀書是生活中必不可少的一大成分，好似蒼茫宇宙中最璀璨的明星。冰心有言道“讀書好，多讀書，讀好書”。人的一生中缺不了書的陪伴，好書伴人一生成長。
以讀書為話題的高中作文 21
讀詩是學(xué)習(xí)的游戲；每一個(gè)字，翻閱書頁，都是靈魂的旅程；一切眾生，閱讀他人，思考自己，就是成功的階梯！
書會(huì)讓你經(jīng)歷所有的感受：生、死、愛、恨、喜與痛、進(jìn)步與沮喪……心情會(huì)有喜有悲、有怒有悲，會(huì)在書的情感河流中浮沉。
是書讓我從一個(gè)幼稚的孩子成長為懂事的女孩。
看了俄羅斯著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮�，�?duì)母愛有了更深的理解和體會(huì)。
自暴自棄，救救兒子。老麻雀哪里來的勇氣？它的勇氣來源于母愛，博大精深的母愛！我從麻雀想到人類，從牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到走進(jìn)校門，從張口拿食物，伸手拿衣服，照顧自己……孩子有什么進(jìn)步不是媽媽教養(yǎng)的結(jié)果？
我媽媽很愛我，我在母愛的洗禮下茁壯成長，我媽媽把所有的希望都寄托在我身上。我一定會(huì)不辜負(fù)媽媽的殷切期望，努力學(xué)習(xí)。
“事情往往是這樣的。東西一旦丟了，就會(huì)錯(cuò)過�！蔽乙郧白x過美國著名盲女作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。我對(duì)海倫悲慘的命運(yùn)感到同情，但我欽佩海倫不屈服于命運(yùn)與疾病抗?fàn)幍挠職猓覟樗释旃饷鞫?dòng)。
時(shí)間寶貴，生命寶貴。既然我們都是正常人，為什么不好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)大腦呢？
書讓我知道什么是美丑，什么是善惡。書籍就像打開知識(shí)寶庫的`一扇門，展示著另一個(gè)美麗的全新世界。
蜜蜂是辛勤的勞動(dòng)者，生命的釀造者，精神美的奉獻(xiàn)者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感觸頗深。
正如楊朔所說：“蜜蜂在釀造蜂蜜，釀造生命，為人類釀造最甜美的生命�！泵鄯湟荒晁募径疾婚e著，整天整月飛到花叢里采蜜，為了給人一種甜甜的味道，從不向主人索取什么；而螞蟻，只為自己工作，從不為別人著想，從不向自己學(xué)習(xí)。相反，他們抱怨詩人、歌手和作家只贊美蜜蜂而忘記螞蟻。我不能像螞蟻一樣自私。我應(yīng)該向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的“耕耘者”
不知過了多少年，書感動(dòng)了我；我數(shù)不清有多少書讓我受益�？傊�，讀書是一種快樂的體驗(yàn)，讓我們徜徉在書的海洋中，獲得生命的能量，濺起創(chuàng)作的火花。每一本優(yōu)秀的書，都是一個(gè)高尚靈魂的表達(dá)，都是人類智慧的結(jié)晶！
以讀書為話題的高中作文 22
失去天的映襯，海便失去原有的蔚藍(lán)；少了草的相伴，花即少了原有的芬芳；缺乏書的澆灌，人就少了一切精神食糧。書是人類進(jìn)步的階梯，這雖早已是老生常談，卻也意味深長。閑了，讀一本好書，既擴(kuò)充視野，也陶冶情操。書如梅，淡雅而挺立，只把春來報(bào)；書如友，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏，相伴走過一段又一段人生。于書海之中漫游，誦讀倉央嘉措“轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來生，只為途中與你相見”的情深；感慨世顯長平“在生愿作鴛鴦鳥，到死如花也并頭”的不棄；遙想泰戈?duì)枴笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長的`樹枝，卻無法在風(fēng)中相依”的悲切；感慨辛棄疾“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”的懵懂。
領(lǐng)略西北大草原的一望無際，游覽異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，遺憾歷史的慘痛無法改寫，欣喜祖國的明天更加美好。遨游書海，春之舞、夏之歌、秋之風(fēng)、冬之雪盡收眼底。從古至今，無數(shù)英雄事跡提醒著我們，書之于吾，猶如水之于魚。蘇軾自幼通讀四書五經(jīng)，才留“但愿人長久，千里共嬋娟”等名句；司馬遷飽讀詩書，方著《史記》流芳百世；岳飛兵書在手，便可運(yùn)籌帷幄，用兵如神；紀(jì)昀博覽群書，終為大學(xué)士，修四庫全書。讀書之法，想來不用多做解釋，卻又必須解釋。朱熹有云：讀書之法，循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�？梢姡x書切不能急進(jìn)，猶如細(xì)水長流，方能取其真諦。而選擇性的讀書，又成為另一個(gè)值得探討的問題。
培根說：“有的書只要讀其中的一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對(duì)一些好書則要反復(fù)地讀�！焙脮缟�，可震懾自己的心靈。當(dāng)然，興趣也很重要，失去興趣，那再好的書也只是空口白話，味同爵蠟。故讀書之法見仁見智，只要領(lǐng)悟書中精華即可。午后的校園，溫暖而寧靜，閑暇之余，捧一本好書，曬著陽光，細(xì)細(xì)品讀，頗有“悠然見南山”之意境。自古不乏諸如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的教誨，無奈眾多學(xué)子卻不愿沉醉其中。常言道，書到用時(shí)方恨少，對(duì)于學(xué)生而言，課堂已經(jīng)再不能容下我們求知的欲望，而日新月異的社會(huì)卻不斷要求我們用充分的知識(shí)迎接挑戰(zhàn)，此時(shí)，唯有寄希望于書本，任其帶我天南地北，上下五千年。
以讀書為話題的高中作文 23
魚離水則身枯，心離書則神索�！}記
每每與長輩談起讀書，他們便會(huì)情不自禁地回憶起各自廖廖可數(shù)的學(xué)習(xí)生涯，有辛酸的、有悲苦的、有知足的，最后他們總會(huì)意味深長地告訴我“讀書好”，勉勵(lì)我要“多讀書、讀好書”。而當(dāng)聊于此，我也會(huì)不由地憶起冰心奶奶的讀書路，感受著她繽紛多彩的讀書經(jīng)歷，分享著她日積月累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，仿佛為自己煩燥的心迎來一陣清涼，為自己迷惘的前路點(diǎn)亮一盞明燈，為自己微不足道的人生添上炫麗的一道風(fēng)景。
依稀記得6歲那年，其它的孩子都在嬉戲玩耍的時(shí)候，我卻坐在地板上，擆著一只粉筆頭反反復(fù)復(fù)地寫著：1、2、3；1、2、3……正是那些密換密麻麻、歪歪扭扭的字符奏響了我人生讀書的起始調(diào)。
7歲的我開始步入了學(xué)習(xí)的'殿堂，慢慢地與教科書的“天、地、日、月、人；山、水、土、木、金”打起了交道，當(dāng)我學(xué)到幾個(gè)拼音時(shí)，我心中更是暗生歡喜，躍躍欲試。那時(shí)，母親買了本有注音的書——《睡前故事》給我，放在書柜上，我便站在板凳上，踮高腳尖，急切地將小手伸進(jìn)書柜里翻找，雖然不小心摔倒在地上，但我卻沒哭沒鬧，反而咧著嘴笑著，顧不得爬起來，拿起書就嘰嘰歪歪地拼讀著那幾個(gè)熟悉而又陌生的字。從此呀，讀書的樂趣便尾隨而來了。
在我十三四歲時(shí)，我才算真正地接觸到中外名著。因?yàn)閺男∈强础段饔斡洝烽L大的，所以長大后便迫不及待地翻看了這部充滿神奇的書，勇敢機(jī)智的孫猴子、憨厚懶惰的豬八戒、善良虔誠的沙和尚無不讓我心生愛戴。除此書外，笛福的《魯濱孫漂流記》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》……都是我成長的精神食糧。
莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！辈诲e(cuò)，沒有書的世界，就仿佛失去靈魂的軀體。每當(dāng)我注視著屋子里斜堆著的、疊放好的、亂放置的書時(shí)，總感到一陣欣喜與安慰，即使我失去了一切，只剩下書，也不會(huì)感到悲哀。
讀書吧，愿你在知識(shí)的海洋里暢游；讀書吧，愿你在文明的天空里遨翔；讀書吧，愿你在書香的校園里成長。
以讀書為話題的高中作文 24
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
我喜歡閱讀，每當(dāng)遨游在書海之中，我的情緒就會(huì)隨著書中的情節(jié)所變化，時(shí)而開心，時(shí)而悲傷。久而久之，浸潤在書香之中……
幸識(shí)
還記得第一次手捧著書、認(rèn)真閱讀時(shí)的情景。我第一次自愿捧起了那些書籍，那是受朋友的影響，因?yàn)榕笥严矚g看書，所以我也想一探究竟，書為什么讓她那么著迷？我隨手拿了一本書――《青銅葵花》，坐在凳子上看了起來。一開始，只是囫圇吞棗，但里面新奇的故事情節(jié)漸漸吸引住了我，生動(dòng)形象的描寫、豐滿有趣的人物深深地讓我為之著迷。那天，我就一直坐在小板凳上，捧本書一直“啃”，午飯也忘了吃。直到傍晚，我才看完那本書。起身時(shí)，才發(fā)現(xiàn)腳都邁不開步了。原來雙腿久未運(yùn)動(dòng)，已變得麻麻的了。我只好拖著麻木的腳一蹦一跳地走回家去，但那天我非常開心。我第一次因?yàn)闀械介_心，同時(shí)也很高興能與書結(jié)識(shí)。
深交
隨著年歲長大，我漸漸進(jìn)入了高年級(jí)。這時(shí)候，讀書不能只憑個(gè)人興趣愛好，更不能隨意、毫無目的地讀書了。老師說我們必須要閱讀課外書，積累課外知識(shí)。雖然我一度因作業(yè)量的`增加疏遠(yuǎn)了書籍，但老師提醒后，趕緊重拾書本。彈掉封面上的灰塵，從此真正潛心讀起書來。
那個(gè)暑假，我閱讀了許多書籍，三天就能讀完一本書。雖然我犧牲了很多玩樂時(shí)間，但在書中，我更是受益良多、其樂無窮。在讀《冰心詩選》時(shí)，我每每看到那些優(yōu)美的詩都要感嘆一番，細(xì)細(xì)品味；在閱讀《魯迅作品精選》時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、人們的迂腐，也想到了我們現(xiàn)在生活的美好；在欣賞《紅樓夢》時(shí)，無不被故事中的兒女情長所吸引，對(duì)人物命運(yùn)的悲慘而感到嘆息……
在書中，我體會(huì)到了許多許多，書已經(jīng)成為了我的良師益友。
永伴
現(xiàn)在，我每天都要閱讀，已經(jīng)和書形影不離。
它使我快樂，能夠安撫我的心靈，陶冶我的情操，讓我在無形之中得到無限的力量；它使我睿智，能夠讓我積累到許許多多的知識(shí)，學(xué)習(xí)成績變得更加優(yōu)異……
它的身上有取之不盡的力量，它是世界上最豐富的寶庫。當(dāng)你已經(jīng)閱讀過很多書時(shí)，相信你一定會(huì)變得更加優(yōu)秀！
讓我們愛上讀書吧，讓書籍伴隨你的一生！
以讀書為話題的高中作文 25
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來總理說的，也是我最喜歡的格言。
我從識(shí)字開始就喜歡看書。當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我就鉆研成堆的書。我讀的書有很多種，比如：科學(xué)叢書、世界名著、神話故事小書架上堆滿了又薄又厚的書，就像我們?nèi)ゴ河我粯樱掷镄虚g擠得水泄不通。
只要我有一本好書，我就會(huì)忘記一切。我周圍的一切似乎都消失了。世界就像我一樣。別人叫我，我只是隨便同意，別人叫我做事，我會(huì)背著書去做，結(jié)果可想而知。當(dāng)我讀完后，大家都開玩笑說：“真是個(gè)書呆子！”但我興高采烈地說：“一天吃不下，一天睡不著，一天看不懂�！�
因?yàn)槲页撩杂陂喿x，有時(shí)我會(huì)開玩笑。有一次，媽媽讓我做飯，我很自信地答應(yīng)了她。但我還是忘不了小說里扣人心弦的情節(jié)，它們都是不同的人物，結(jié)果，我把飯煮了！毫無疑問，我母親狠狠地罵了我一頓�？粗缀�，吃在嘴里，是苦的；但我的心是甜的，書的味道真的很甜！從那時(shí)起，媽媽叫我“書蟲”，爸爸給我起了“書蟲”的綽號(hào)，但我不在乎，因?yàn)闀屛抑懒松畹恼嫦�，學(xué)到了很多知識(shí)，給生活增添了很多樂趣。
古人說：“讀書破千卷，寫字如神”，每次讀到一篇文章，我都會(huì)不由自主地想到老師教我們讀書的好方法。手拿筆，畫下你喜歡的句子和詩歌，然后寫下你的真情，最后寫下讀完這篇文章后的收獲體會(huì)。有時(shí)，讀一篇文章會(huì)讓我感到悲傷，因?yàn)樽髡叩囊恍┍瘧K的個(gè)人經(jīng)歷會(huì)引起我的同情，會(huì)讓我忍不住為作者的`痛苦而痛苦，為他的不幸而哭泣。但有時(shí)讀一篇文章會(huì)讓我發(fā)笑。因?yàn)樽髡邔懙氖亲约航?jīng)歷的趣事，生動(dòng)的語言，讓我無法再控制自己的情緒。
閱讀并不難，但你是否能真正理解這本書的意思是困難的。如果你真的“鉆”進(jìn)這本書，你會(huì)覺得文字里的人物似乎就是你。你會(huì)為這本書的情節(jié)傷心，作者，你是傷心的；作者是擔(dān)心的，你是擔(dān)心的；作者是擔(dān)心的，你是擔(dān)心的；作者是擔(dān)心的，你是擔(dān)心的；作者是快樂的，你是快樂的。
書籍像磁鐵，像泉水，吸引和滋養(yǎng)著我。書中的知識(shí)豐富多彩。每次我拿著書，似乎一切都不見了，我的整個(gè)身心似乎都進(jìn)入了書中描述的神奇世界。從書中，我得到了很多知識(shí)，也給了我很多快樂的享受。書籍是我生活中不可缺少的一部分。
我喜歡讀書。
以讀書為話題的高中作文 26
“書，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書后，我的詞匯量就越來越多，語言表達(dá)能力也強(qiáng)了不少，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活變得更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
我的書櫥里有很多的書，都快把書柜壓變形了。我喜歡看一些名著和一些兒童的小說文章，就像小王子、愛的教育、簡愛、安徒生童話還有格林童話等等。
雖然上了高年級(jí)作業(yè)量比以前多了很多，但是我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書，比如睡覺之前能看看，或者作業(yè)少的時(shí)候可以看。
看書是一種很好的休息方式。在經(jīng)過一段長時(shí)間的腦力勞動(dòng)或者體力勞動(dòng)后可以坐下來打開一本好書細(xì)細(xì)的'“品嘗”。不僅能起到休息的作用還可以從中學(xué)到許多知識(shí)，有益身心。
我為了看書還鬧了一個(gè)笑話！記得有一次我到家玩，5.0視力的我馬上掃射到在沙發(fā)上的
一本書，趕緊跑去，把書拿起來翻了翻，覺得這本書里的內(nèi)容極其有趣，我便找了個(gè)房間關(guān)上門坐下來靜靜地看書。這本書好象有魔法似的，像一塊磁石一樣吸引著我。后來聽見有人在說話：“你怎么搞的，跑來這里，也不說一聲，把我們擔(dān)心死了！還以為你出了什么事情”這時(shí)我抬起頭傻傻的看著他們，一臉疑惑的樣子問他們“怎么啦？你剛才說什么出事了，難道有人出事啦？”他們聽見我這樣一說相視笑了。原來到了吃午飯的時(shí)間，大家發(fā)現(xiàn)我不見了，便慌忙的找了起來，到處喊我的名字，后來發(fā)現(xiàn)一扇房門關(guān)住了，他們便跑過去敲門，敲了好久都沒見人來開門，他們怕我出了危險(xiǎn)就趕緊拿了鑰匙開了房門才發(fā)現(xiàn)我在這里看書。
看書的風(fēng)波就這樣過去了，可我的看書潮還沒過，現(xiàn)在我的看書速度可真的能夠說得上是一目十行，一本厚厚的書一天就看完了，媽媽開玩笑的說：“你在這樣看下去，都快要把我們家要看窮啦！”
書里面的劇情有悲有喜，隨著書里的劇情我是一把鼻涕一把淚，漸漸的我覺得很多課外的知識(shí)我都懂得很多，很多同學(xué)們不知道的東西我都知道，而且我的心也不再像以前那么野那么浮躁了，變得鎮(zhèn)定了許多，這就是我讀書收獲到的最大樂趣！
以讀書為話題的高中作文 27
像鳥兒飛過天空，像魚兒游過水面，我每憶及我的讀書生活，心里都會(huì)像浪花一樣歡騰起來。它就好似一幅美麗的山水畫，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實(shí)的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書。
我最早的讀物是薄薄的、一頁只有幾行字的……猜對(duì)了，它是——繪本。那次，媽媽給我買了幾本繪本叫我看�！皯{什么！”我生氣地叫起來，低頭繼續(xù)玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書是什么？”看到媽媽走了，我便走到書面前，只見封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開書，里面有許多許多精美的圖畫。才看了幾張圖，我就愛不釋手，沉浸在書本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著耳朵聆聽兔媽媽說話……從那一刻起，我愛上了讀書。剛開始看繪本津津有味，可天長日久，就感覺一點(diǎn)也不過癮了。
后來，我識(shí)字了，開始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報(bào)》……我都看過，雖然有些囫圇吞棗的感覺。只要手中有書，我就專心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來，不上廁所絕不站起來，那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無窮的“小書蟲”。后來上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當(dāng)我在書店看到《西游記》時(shí)，還會(huì)像以前一樣驚喜地叫起來：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時(shí)，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強(qiáng)，現(xiàn)在再讀，會(huì)為孫悟空的'機(jī)智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書要反復(fù)讀，做到精讀，做到“書讀百遍、其義自現(xiàn)”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應(yīng)該積極面對(duì)，笑迎人生……：讀書使我明白了無數(shù)道理。
朋友們，快一起加入這能增長知識(shí)、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂的行列吧！
以讀書為話題的高中作文 28
早晨，空氣清新，手捧一本書，細(xì)細(xì)的品味“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的生機(jī)與活力，清新的感覺不遜于聆聽一支悠揚(yáng)的晨曲。夜靜靜的，這時(shí)坐在燈下閱讀一本書，細(xì)細(xì)的品味“但愿人長久，千里共嬋娟”的深邃幽遠(yuǎn)，美妙的感受要?jiǎng)龠^在貝多芬的《月光曲》中徜徉。
讀一本好書勝交十個(gè)好友。許多有名的作家，無不博覽群書，和書籍有著深厚的友誼。好書雖然有益，但選擇尤為重要。古語云：“染于蒼則蒼，染于黃澤黃。學(xué)會(huì)選擇，擇其善而佳責(zé)以讀之。此外，讀書的方法也很講究，歌德曾說：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面”這告訴我們，邊度邊思考才是最有效的讀書方法。
同學(xué)們，我們讀書不再是因“書中自有顏如王，書中自有黃金屋”；也不再是“光耀門楣”，更不是為了“敲開官府的大門”；只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書”！
我在讀書時(shí)，很少有太多的雜念，只知道，什么是好的`，什么是不好的；什么可以做的，什么不可以做。于是，讀書人的心，就像六月的晴空，一碧如洗；有時(shí)也會(huì)飄來幾片雨云，不免灑下晶瑩剔透的雨滴。
如果我們的生活中缺少了書籍，就好像白天沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。書籍如一股清泉滋潤著我。眼睛因書而純明，心靈因書籍而澄清，品德因書籍而高尚，靈魂因書籍而明凈。正如柯靈所說：“書是我的良友，他給我一把金鑰匙，誘導(dǎo)我打開淺短的視線、愚昧的頭腦、閉塞的心靈。它從不吝嗇對(duì)我的幫助�！�
有人說：“好書仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如秋，或靜思如冬，伴看怡的墨香，按響智慧的心曲。”赫茲利特說：“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)。少小所讀，至老永記。書中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤臍v其境。無論如何，好書無煩傾盡其囊便可得之，而我們的呼吸也充滿了書香之氣。”而我覺得好書如友，它是一種態(tài)度，是一種人生，是一種所得，更是一種幸福。
讀書，會(huì)讓青春歲月更充實(shí)；讀書會(huì)讓青春激情更熱烈。所以，我在這里呼吁：“親愛的同學(xué)們，拿起你手中的書吧，讓你的青春更輝煌，讓你的人生更美麗！”
以讀書為話題的高中作文 29
通過名人閱讀的歷史，我的思想穿越了浩瀚的書海…
韓菊？只有書才有真正的快樂
韓劇，宋代著名詩人。他把讀書當(dāng)成一種樂趣，曾在一首詩中說：“你要享受普通人，一會(huì)兒就變壞了。只有書才有真正的快樂，也就是說書還存在很久�！彪m然詩歌的說法有些武斷，但作者的閱讀樂趣是無法用語言表達(dá)的。這種強(qiáng)烈的對(duì)比表明，閱讀是唯一真正的樂趣。多讀書，多思考，慢慢體會(huì)到“意猶未盡”的真正喜悅。
宋濂？圖書借閱和復(fù)印
宋濂是明代著名學(xué)者。他小時(shí)候出身貧寒，沒錢買書。他愛讀書，到處向別人借書�；貋砗蠼�(jīng)常在紙上抄書，不管刮風(fēng)下雨，熱天冷天，他都堅(jiān)持這么做。據(jù)說，即使硯臺(tái)里的水結(jié)冰了，手指凍僵了，他也忘我地不停抄寫。這種努力和毅力的精神值得學(xué)習(xí)。
魯迅？讀取和發(fā)送
從日本留學(xué)回國后，魯迅長期陷入精神抑郁，于是他用讀書來緩解自己：回到古代，抄古碑，讀古書，讀佛經(jīng)，逐漸豐富自己的知識(shí)，成為“新文化運(yùn)動(dòng)的大師”。
華？猜猜你什么時(shí)候讀的
華是中國著名的數(shù)學(xué)家。他有一個(gè)讀書的`習(xí)慣：拿到一本書，不馬上從頭到尾讀一遍，而是想一會(huì)兒，然后閉上眼睛打坐。當(dāng)書中的意思與自己的猜測一致時(shí)，他就不再讀了。這樣閱讀不僅節(jié)省了寶貴的時(shí)間，而且培養(yǎng)了獨(dú)立思考和想象的能力。
列寧？注釋閱讀
列寧，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家。他熱愛閱讀，閱讀時(shí)經(jīng)常在頁面空白處寫下豐富的評(píng)論、筆記和經(jīng)歷；有時(shí)最引人注目的想法或材料會(huì)標(biāo)在書的封面上�！安粍�(dòng)筆墨不讀書”就是這個(gè)意思。
恩格斯？重視原創(chuàng)
恩格斯認(rèn)為，閱讀應(yīng)該讀原著，這樣才能了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程，全面系統(tǒng)地掌握其基本原理，進(jìn)而了解這個(gè)理論的全貌。閱讀原著是探索理論最基本的方式之一。
名人和讀書之間，讀書和名人之間，似乎有著天然的聯(lián)系。名人的閱讀方法或閱讀演講稿都是我們學(xué)習(xí)的好例子。多讀書，欣賞名人的讀書經(jīng)歷或智慧，自然會(huì)提升我們的人格。讓我們走進(jìn)歷史，穿越用書筑成的名人文化，這是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的營養(yǎng)源泉！
以讀書為話題的高中作文 30
迷上讀書，就是我趕到這一世界最使我覺得幸運(yùn)的事。
讀書，在美麗的秋天。讀你，就像看那五彩繽紛的春季�！�2個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹谀募t情綠意、花香鳥語的春季，一本《撐在頭頂?shù)膫恪肺赵谑中�，打開書冊，一陣詩香墨氣迎面而來，在這個(gè)溫暖的春天，來好好地品味那母愛。母親的愛一縷陽光，讓即便在寒冷的冬季也可以覺得溫暖；母親的.愛一股清泉，在你焦渴時(shí)，能給予最怡人的醇酒；母親的愛一把花傘，不論是炎熱夏日，或是雨雪菲菲，都能讓你最細(xì)致的關(guān)愛。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿滿的點(diǎn)亮。
讀書，在火爆的夏季。讀你，就像看那綠草如茵的夏季�！叭蹮o聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。”在哪蟬鳴聲一陣陣、烈日當(dāng)空的夏季，一本《格列佛游記》握在手心。沒人可以回絕它的發(fā)熱量，在哪荒涼一人的海島，我和主角一起開始了令人興奮的冒險(xiǎn)。在海島，大家遇上了“巨人國”與“矮人國”，一切的遭受全是那般的奇特。我全身心潮澎湃。讀一本書，就像在學(xué)一個(gè)熱情的夏季，心窩被那激情飛揚(yáng)著。
讀書，在平靜的秋季。讀你，就像看那大雁南飛的秋季。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谀那锷巳恕⒐瞎h香的秋季，一本《草房子》握在手上，一陣清新的空氣迎面而來。它，沒有波瀾起伏的劇情，沒有波瀾萬丈的人生道路，但它卻使你不由自主地和書里的角色一起笑、一起哭，一起走過甜美的青春年少才氣。讀一本書，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛沉醉你的心窩。
讀書，在寒冷的冬季。讀你，就像看那白雪茫茫的冬季�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”在哪白雪皚皚、皚皚白雪的冬季，一本《假如給我三天光明》握在手心。就是你，是你告訴我，冬天到了，春季還會(huì)繼續(xù)遠(yuǎn)嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持不懈。在峽谷中，野百合花也有一個(gè)絢麗多彩的春季。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì)了我，即便置身挫折，還要永不言敗。讀一本書，就像讀一個(gè)堅(jiān)持不懈的冬季，讓堅(jiān)持不懈溶化你的心窩。
春季的愛，夏季的情，秋天的美，冬季的信心。讀書，在四季；在四季，讀書。
以讀書為話題的高中作文 31
讀書到底是為什么？我想很多人都曲解了它的含義。其實(shí)我也一直將讀書理解為一個(gè)愛好或應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的一種方式，直到看完于丹教授“讀書到底有何用”的這篇文章后，我才明白：讀書，不為別的，只為遇見那個(gè)最好的自己，只是為了改變我們與這個(gè)世界相遇的方式，讓我們面對(duì)苦難，面對(duì)不幸，更加淡定堅(jiān)強(qiáng)地微笑。
現(xiàn)階段讀書，絕不僅僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，為了從中汲取知識(shí)應(yīng)對(duì)考試。讀書是一味良藥，能讓我們嘈雜的心得以安靜，洗盡浮躁，散盡鉛華，滋養(yǎng)人的內(nèi)涵，正所謂“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，讀書讓我們從無知變得有知，讓我們擁有不凡的氣質(zhì)和修養(yǎng)。讀書又似一次修行，有些人覺得很不屑，有些人卻將一生都投入到了茫茫書海中，而他們所得到的，不光是博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸，更重要的是收獲了一顆低調(diào)謙遜，善解人意，不抱怨，勇敢無悔的心。就像我們在生命中可能會(huì)與磨難相遇一樣，同樣的崎嶇，不同的就是面對(duì)苦難的態(tài)度。這時(shí)，有些人在苦難面前失了那份自信，變得一蹶不振；可那些真正會(huì)讀書，讀透書的人卻一定會(huì)在沸水的喧騰中綻放最美的自己。讀書并不能阻止災(zāi)難的發(fā)生，但是在相同的境遇中會(huì)認(rèn)識(shí)自己會(huì)更加坦然地面對(duì)磨難，戰(zhàn)勝磨難，從而成就自己的'未來。
書籍能給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩滋潤我們的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。讀羅曼羅蘭的《名人傳》讓我們從偉人的生涯中吸取生存的動(dòng)力和勇氣；讀海倫凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)的遭遇讓我們看到她所擁有的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)。還有前幾天認(rèn)識(shí)的讓我淚流滿面又肅然起敬的“玻璃娃娃”劉大銘哥哥，在醫(yī)生都無能為力的病魔面前，他沒有放棄讀書，是書籍給了他精神上的慰藉和堅(jiān)強(qiáng)，給了他生的希望和勇氣，他通過讀書發(fā)憤圖強(qiáng)磨練自己的意志，戰(zhàn)勝了一次次病魔，病痛摧殘他的身體卻不能阻止他勇敢地走上文學(xué)之路，他用他的堅(jiān)強(qiáng)一次次證明了生命的奇跡，他沒有任不幸的命運(yùn)隨波逐流，他改變了自己和這個(gè)世界相遇的方式，成為自己命運(yùn)的主宰者。
同學(xué)們，“書是人類進(jìn)步的階梯”，也是認(rèn)識(shí)自己，改變命運(yùn)，成就未來的智慧之門，讓我們在書海中泛舟，在知識(shí)的海洋中吸取精華，讓我們的人生像藍(lán)天一樣寬廣，像大海一樣深邃。
以讀書為話題的高中作文 32
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢姡湃藢�(duì)讀書情有獨(dú)鐘。書可以給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，陶冶我們的情操，所以是良師；書可以陪伴我們，提醒我們，幫助我們，所以是益友。書中的道理、知識(shí)讓我們的生活更多姿多彩，讀書讓我更快樂無比！
讀書能增長知識(shí)，讀書就是接受教育，讀書就是用無聊的時(shí)間獲取快樂。因此，我卻對(duì)書有更深一層的喜愛、了解。翻閱一本好書時(shí)，真有如尋寶一般，既刺激又富挑戰(zhàn)性。
一天下午，我閑著無聊，不禁拿起了一本作文書，我像探索奧秘似的悄悄地翻開書，書里有成千上萬的字兒在跳舞，爭先恐后地與我交朋友，我慢慢地讀出聲來，聲音越讀越大，逐漸地就旁若無人：“一件開心的'事……”讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)文章里有許多字我都不會(huì)，要我們自己動(dòng)手來查，這不，我又和新的字交朋友了。書里的內(nèi)容琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，書里的詞蘊(yùn)涵著許多道理，而且讀這本作文書，讓我積累了寫作所需的優(yōu)美詞句。
我大聲地讀起來，仿佛處身于那字的世界，我看到小作者們那獨(dú)特的想象空間。我也充分發(fā)揮出自己的“小宇宙”：蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞，鳥兒為建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔；極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮；夜空中群星在閃爍，就像千千萬萬枝極小的蠟燭在發(fā)光……我還發(fā)現(xiàn)了，原來讀書讀出聲來比沒有讀出聲來的效果要好，在讀書的同時(shí)，我學(xué)到了更多的知識(shí)和交到更多的朋友，能成熟成長懂事得更快。
我喜歡讀書，讀書讓我懂得怎樣感恩，讀書讓我學(xué)會(huì)如何尊重他人，讀書讓我更快樂，讀書是支彩色筆，美化每一天的生活，創(chuàng)造美好的的世界。
外在美是短暫的，內(nèi)在美才是永久的。通過讀書，我感覺生活是個(gè)大舞臺(tái)，等著我們?nèi)グl(fā)揮自己的所能。書里的知識(shí)是無窮無盡的，它將等著我們?nèi)ネ诰�，去品嘗。
讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。聰明人，來吧，加入讀書的行列，相信品嘗書本也是一種美的享受。
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