讀書(shū)的作文匯總[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)的作文 篇1

　　說(shuō)起讀書(shū)，長(zhǎng)這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習(xí)以為常，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)和收獲。

　　學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉，可以想象那時(shí)候的書(shū)對(duì)學(xué)生的壓抑。

　　走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！

　　先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書(shū)自然就多起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書(shū)筆記也用一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)日記的習(xí)慣。

　　自從看書(shū)以來(lái)，對(duì)書(shū)中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書(shū)有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)！”

　　對(duì)人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競(jìng)在書(shū)中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予完全不同的兩個(gè)意思。看來(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。

　　讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的'缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著，這時(shí)候是最可惜的。

　　書(shū)，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！

讀書(shū)的作文 篇2

　　有一句話說(shuō)，愚昧從來(lái)沒(méi)有給過(guò)人們幸福，而幸福的源泉在于知識(shí)，人們常說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，那么就是從何而來(lái)呢？經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)，讀書(shū)有什么用？讀書(shū)是枯燥乏味的。

　　為什么要讀書(shū)？難道讀書(shū)不只是為了花費(fèi)時(shí)間嗎？讀書(shū)跟不讀書(shū)有區(qū)別嗎？讀書(shū)的不就是多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字而已？在當(dāng)今社會(huì)，不讀書(shū)真的不是一種自由，只有好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)，才能使自己的智慧更充足，可以讓我們?cè)跓o(wú)知的領(lǐng)域中不斷縮小，讓我們更加豐富起來(lái)，還能讓我們感情受到茫茫世界的無(wú)限神奇。很多人都因?yàn)樵诿悦�時(shí)迷失了方向，因?yàn)橐凰�糊涂，所以選擇了綴學(xué)出去打工賺錢(qián)，以為從此自由，可以到處浪，認(rèn)為讀書(shū)太拘束，沒(méi)有自由，認(rèn)為打工也不比讀書(shū)差，說(shuō)什么打工不用傷腦筋……其實(shí)，有這樣一個(gè)人，她家比較窮，本來(lái)她讀書(shū)很好的，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)問(wèn)題，那沒(méi)有機(jī)會(huì)上高中。也為了她弟妹著想，于是她放棄了學(xué)業(yè)。到外面打工，到現(xiàn)在也有兩三年了，可是她最近很后悔，她說(shuō)工作辛苦，有點(diǎn)厭倦了，不讀書(shū)真的很后悔，她也告訴我們不能放棄學(xué)業(yè)，一定要用功讀書(shū)，讀好書(shū)就可以獲得更多知識(shí)，還可以不讓別人看待自己是一個(gè)文盲，她現(xiàn)在還想回來(lái)讀書(shū)，可是真的有可能嗎？世界上沒(méi)有后悔藥，其實(shí)讀書(shū)真的很重要！書(shū)是我們?nèi)松�的伴侶，讀書(shū)會(huì)給人一種神清氣爽，只有讀書(shū)，我們才能在社會(huì)中更好的.發(fā)展，讀書(shū)很重要。

　　書(shū)中自有黃金屋，讓我們?cè)谧x書(shū)中升華，享受讀書(shū)之旅，這才是真正的生活……讀書(shū)真的很重要！

讀書(shū)的作文 篇3

　　在我五年級(jí)下學(xué)期，袁老師帶著我們3班一起去攝像室，進(jìn)行一次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。

　　隨著第一節(jié)課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來(lái)到攝像室，我們發(fā)現(xiàn)這里與教室截然不同，這里的桌子是藍(lán)色的，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調(diào)，使我們十分暖和。

　　我們的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)分為四個(gè)版塊，第一個(gè)版塊是由我主持的，快要開(kāi)始時(shí)，老師提醒我上去做準(zhǔn)備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)有很多雙眼晴望著我，我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來(lái)了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵(lì)我加油，就像排練時(shí)一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結(jié)束。第二個(gè)版塊是柴煒蕓和第三個(gè)版塊是夏文倩這兩個(gè)版塊需要同學(xué)們涌躍舉手發(fā)言，同學(xué)們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個(gè)版塊是蔣睿穎主持的'，首先，她請(qǐng)了這次考試獲得好成績(jī)的同學(xué)上臺(tái)，由袁老師為她們頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵(lì)我們?cè)跁?shū)的海洋里繼續(xù)遨游的擁抱和書(shū)簽，接下來(lái)是她們發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，其中我最喜歡陳兆國(guó)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！蔽視�(huì)將它作為我的座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長(zhǎng)故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。

　　這次匯報(bào)活動(dòng)隨著我們的歡笑聲，圓滿結(jié)束！

【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：

讀書(shū)作文《讀書(shū)真好》06-27

讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14

讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12

讀書(shū)的作文07-01

[精選]讀書(shū)作文10-18

與讀書(shū)的作文06-28

【經(jīng)典】讀書(shū)的作文08-27

（經(jīng)典）讀書(shū)的作文12-22

讀書(shū)的作文（經(jīng)典）01-17

讀書(shū)的作文【精選】01-01