初中作文讀書(shū)使我快樂(lè)
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。
我上小學(xué)時(shí)。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。中學(xué)，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品味讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，越品越有味道。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜，讀到挨父親的“罵”。可是每當(dāng)我讀完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)給了我莫大的歡樂(lè)，它不僅能告訴我豐富知識(shí)，還能教給我做人的道理！在書(shū)中體會(huì)豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養(yǎng)液。
曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎么交友，怎么識(shí)人，怎么說(shuō)話(huà)，怎么做事，怎么活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡�，F(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢了，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道人生的五味，那就是什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？什么是咸？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。那么！現(xiàn)在你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
讀一年級(jí)那年，我們搬新家了，我的行李是孔夫子搬家——盡是書(shū)。當(dāng)時(shí)媽媽要把這些花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)扔了，是我拼著小命才保住了它們，它們真得感謝我才是。那些書(shū)沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，有的只是一個(gè)單純的故事，像《變形金剛》、《奧特曼》、《哪吒》、《貓和老鼠》等等，幼稚的我一遍又一遍地不知翻看過(guò)多少回。
到上學(xué)之后，我不滿(mǎn)足于翻看這些圖畫(huà)書(shū)了，書(shū)架上那些圖文結(jié)合的圖書(shū)成了我做完作業(yè)以后的休閑伙伴。《三十六計(jì)》、《上下五千年》、《世界未解之謎》、《中國(guó)十大名著》……我沉醉其間。
雖說(shuō)看的書(shū)不少，可我的作文水平卻不見(jiàn)長(zhǎng)，看見(jiàn)作文就頭疼。每次要作文了，就等著媽媽出主意。為此，媽媽也沒(méi)少頭疼，還怪爸爸凈給我買(mǎi)這些對(duì)學(xué)習(xí)幫助不大的書(shū)，每聽(tīng)到這些，我總為爸爸鳴不平：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)幫助。這些書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了歷史，可以讓我在同學(xué)們面前滔滔不絕地展示我的才華！老師還夸我是個(gè)小博士呢！”“可你總是看得多，說(shuō)得多，到寫(xiě)作文時(shí)，怎么就沒(méi)東西可寫(xiě)呢？”媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)。
從此以后，媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)城看書(shū)，買(mǎi)書(shū)。歷史類(lèi)的，童話(huà)、寓言、作文類(lèi)的書(shū)我都買(mǎi)。一次，媽媽幫我挑了一本“閱讀1+1工程”系列的圖書(shū)----《昆蟲(chóng)記》。作者法布爾寫(xiě)的句子很優(yōu)美，在他的筆下，各種昆蟲(chóng)都是身懷絕技的音樂(lè)家，它們身上的發(fā)聲器官被形象地描繪成各種樂(lè)器。鈴蟾是奏鳴曲的敲鐘者；意大利蟋蟀撥動(dòng)小提琴E弦；綠蟈蟈的樂(lè)器是帶刮板的小揚(yáng)琴……這樣的比喻太有趣了。不僅如此，每頁(yè)的一側(cè)還有“名師批注”和“寫(xiě)作看點(diǎn)”，教我如何欣賞，如何寫(xiě)作。
這本書(shū)讓我知道要像法布爾一樣善于觀察，做一個(gè)生活中的有心人，才會(huì)有東西可寫(xiě)，抓住觀察對(duì)象的特點(diǎn)，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。開(kāi)學(xué)初老師叫我們寫(xiě)一篇《我的課余生活》的文章，我就寫(xiě)了我觀察螞蟻的事情，這篇文章得到老師的好評(píng)，我的寫(xiě)作熱情更高了，我再也不為寫(xiě)作文頭疼了。
于是，我趁熱打鐵，又去書(shū)城買(mǎi)了許多“閱讀1+1工程”系列圖書(shū)，當(dāng)然還有其它書(shū)。這些書(shū)既豐富了我的生活，又讓我快樂(lè)作文，真是兩全其美��！
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