三國(guó)的讀書(shū)筆記
現(xiàn)在是凌晨零點(diǎn)34分，無(wú)甚睡意，蓋先聊聊趕在27號(hào)的尾巴看完的《三國(guó)》好了。
若說(shuō)我國(guó)人不識(shí)得四大名著那可真是要貽笑大方，不說(shuō)別的，單單考試亦不知要提上機(jī)幾回來(lái)。然真實(shí)情況，卻是過(guò)去十幾年中，我都未嘗好好地通讀這古人之大作。甚至于約莫一年之前我便買(mǎi)了這套書(shū)，時(shí)時(shí)拿起卻又頻頻放下。總以為這將是項(xiàng)艱難之任務(wù)，不曾想此次竟五天不到便看完《三國(guó)》。確是令我瞠目結(jié)舌了。
回到書(shū)中，故事梗概其實(shí)不需多言，都知道說(shuō)的乃是東漢末年群雄并起，在經(jīng)過(guò)官渡、赤壁等著名戰(zhàn)役后，天下三分，魏蜀吳三國(guó)鼎立成掎角之勢(shì)，而后司馬家勢(shì)大，相繼滅蜀、吳，自立晉朝，自此天下一統(tǒng)。
通讀后其實(shí)最大的感受乃《三國(guó)》真僅僅為小說(shuō)耳。 我們耳熟能詳?shù)摹凹壬ず紊痢�、“草船借箭”、“空城�?jì)”……亦僅僅為故事罷了。或許也有人會(huì)跟我一樣，相信著這些傳奇，其實(shí)不然，而如何令自己不再顯得如此淺薄更是當(dāng)下重點(diǎn)了。
這部三國(guó)，以劉備諸葛亮一方為視角，同時(shí)也代表著作家本人的立場(chǎng)。因此不可避免的，會(huì)出現(xiàn)與史實(shí)不相符合的形象或狀況。對(duì)于這本書(shū)，開(kāi)頭會(huì)有憤懣，漸漸地突然開(kāi)始能夠?qū)⒆陨砬楦谐殡x出來(lái)，平靜的`接受、包容所有的觀點(diǎn)。不知此法對(duì)或不對(duì)，然而現(xiàn)今我所希望達(dá)到的便是如此。能夠極度理智地對(duì)待看過(guò)的每一個(gè)故事，平靜地接受所有的合理或不合理。
相較于這部小說(shuō)，我更想說(shuō)說(shuō)的是真實(shí)歷史上的這段歷程�！度龂�(guó)志》還沒(méi)有開(kāi)始看，具體的史實(shí)我并不了解，但這也無(wú)法阻止我對(duì)這期間人物的由衷感嘆。結(jié)合幾天前看過(guò)的些許春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史，實(shí)在令人無(wú)不為之贊嘆。我看見(jiàn)智慧的光芒的歷史的長(zhǎng)河熠熠生輝，看到人類(lèi)無(wú)盡的潛能與魅力。真真是“時(shí)勢(shì)造英雄”�。�
總覺(jué)得這種名著“難啃”，實(shí)實(shí)在在讀完了便覺(jué)得也不盡然。現(xiàn)今我的眼前也依舊閃過(guò)那一個(gè)一個(gè)或豪邁、或優(yōu)雅、或奸詐、或……，的身影。
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