課文鯨的讀書筆記（通用20篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的課文鯨的讀書筆記，歡迎大家分享。
課文鯨的讀書筆記 篇1
我讀了《鯨》這篇課文，了解了關(guān)于鯨的知識。
目前已知最大的鯨有十六萬公的重，最小的也有兩千公斤。鯨生活在海里，因?yàn)轶w形象魚，所以人們都叫它們鯨魚，鯨是哺乳動(dòng)物，鯨的祖先生活在陸地上。由于地質(zhì)變化而退化前肢和尾巴，變成了并且適應(yīng)了海洋生活。鯨分為須鯨和齒鯨兩在類，鯨一天能長三十至五十公斤。鯨的壽命很長，可以活幾十年到一百年。
這篇課文讓我想起了我國曾發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。如此龐大的鯨讓我驚嘆不已。
如今全國的鯨已不到一百多頭數(shù)量不斷減少。還有很多人在獵殺鯨賣錢，我希望大家不要在捕殺它們了，因?yàn)楹Ｑ罄锊荒軟]有它們。
課文鯨的讀書筆記 篇2
我讀了《鯨》這篇課文后，感到人類是多么殘忍、無情，將鯨這樣的珍稀動(dòng)物給殺掉，縱使鯨瀕臨滅絕。
《鯨》這篇課文用舉例子、打比方、列數(shù)字等多種說明方法給我們詳細(xì)介紹了鯨的體型特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類及生活習(xí)性。
鯨是世界上最大的動(dòng)物，最重有十六萬公斤，最輕也有兩千多公斤。鯨生活在海洋，不是魚類，是哺乳動(dòng)物。鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣生活在陸地上，但因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了變化，實(shí)鯨退化后適應(yīng)了海洋生活。鯨分為須鯨和齒鯨兩大類。須鯨主要吃蝦和小魚，噴出的水柱是垂直的，又細(xì)又長；齒鯨主要吃大魚和海獸，噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮。鯨睡覺時(shí)總是幾頭聚在一起，聽到任何聲響就四散游開。鯨是胎生的，吃奶長大，壽命很長。
鯨的壽命雖然很長，但繁殖速度卻很慢，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。因?yàn)槿祟惖牟稓⒑秃Ｑ蟮奈廴�，使鯨的數(shù)量急劇減少，讓鯨瀕臨滅絕。
所以我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，不要去惡意傷害，動(dòng)物也是人類的好朋友，我們要善待它們，給它們一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓它們生存下去。
這讓我想起了野牛。野牛本是瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，所以人們盡量為它們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境，不讓野牛和恐龍、海豹那樣從此從世界上消失。然而，奇跡就在這時(shí)候發(fā)生了，生物學(xué)家們在一個(gè)偏僻、荒無人煙的小村莊后面找到了一座山清水秀的小山，那里生活著一大群野牛。動(dòng)物學(xué)家們欣喜若狂。可想而知，以前住在這個(gè)小村莊里的人是多么愛護(hù)動(dòng)物呀！
讓我們一起呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)地球！不要讓鯨及其他珍稀動(dòng)物再從世界上消失！
課文鯨的讀書筆記 篇3
以前，鯨魚在我的腦海中只是一種會(huì)噴水的“魚”。當(dāng)我學(xué)完《鯨》這篇課文，我恍然大悟，原來它并不像我想象的那樣。
鯨是一種古老的哺乳動(dòng)物，你也許會(huì)嚇一跳，因?yàn)樗钤诤＠锓置鲬?yīng)該是卵生的。其實(shí)，它現(xiàn)在的“魚”形是經(jīng)過千百年的演變而來的，這是為了在水里自由地穿梭而形成的流線形身體。它和人類一樣有肺呼吸，這更說明它屬于哺乳動(dòng)物。我們看到它在噴水，其實(shí)那是它在呼吸！它背部的兩個(gè)鼻孔一個(gè)進(jìn)氣，一個(gè)呼氣，但總會(huì)有些淘氣的海水來搗亂，于是出氣孔便把它們“推”出去。這就形成了“噴泉”。它睡覺也挺講究，必須安全又安靜，不然不干！
看它是多么有趣又可愛的小動(dòng)物呀！海洋館里的大合唱少不了它，大海洋里少不了它，大自然里也少不了它。人類為它們立了保護(hù)條例，但又有些國家以研究為名出海捕鯨，使鯨類面臨滅亡。終于，在世界自然聯(lián)合組織的呼吁下，人們停止了這種殘忍的大屠殺�，F(xiàn)在這種美麗的動(dòng)物遠(yuǎn)離我們，難道它們不想回來嗎？不，它們害怕人類，不相信人類。
現(xiàn)在，我偶爾在海洋館瞧見那些可愛的面孔，可我又不禁想起人類傷害它們的時(shí)候，我真的感到無比的憤怒，更為那些捕殺“海中百靈”的人感到可恥。
課文鯨的讀書筆記 篇4
學(xué)習(xí)完《鯨》這篇課文，我不由得對鯨產(chǎn)生了喜愛之情。 《鯨》這篇課文，使我深刻地認(rèn)識到了以前對鯨這種動(dòng)物的許多誤解。原來，我認(rèn)為鯨是魚類，現(xiàn)在我終于知道了鯨并不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。
又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。 原來我認(rèn)為鯨都是吃大魚和海獸的，現(xiàn)在我總算知道了鯨分為兩大類，一類是須鯨，一類是齒鯨，須鯨是吃蝦和小魚的。 鯨已經(jīng)在地球上生存了5000多萬年了，但是這種“活化石”已瀕臨滅絕了，所以我們一定要保護(hù)鯨，讓它們繼續(xù)生存下去，不要再像恐龍那樣在地球上永遠(yuǎn)地消失。
課文鯨的讀書筆記 篇5
《鯨》內(nèi)容簡介：漫長的故事始于貧瘠的山村坪岱，一個(gè)丑陋老婦一生艱辛，積攢了巨額錢財(cái)卻分文未花，帶著對孤獨(dú)和世界的深深怨恨死去了。她留下可怕的詛咒，只為了報(bào)復(fù)這個(gè)世界……
美麗少女金福逃到海邊，大海中壯觀的藍(lán)鯨，給了她戰(zhàn)勝死亡的巨大生命力和永恒生命形象的最原始感動(dòng)。她為龐大的事物和夢幻般的電影著迷，希望借助大的事物戰(zhàn)勝渺小、死亡和恐懼。風(fēng)韻無限的金福充滿誘惑和欲望，又擁有出色的商業(yè)直覺和經(jīng)營頭腦。電影成了她逃離痛苦、進(jìn)入激情世界的向?qū)А?/p>
她終于建成了酷似鯨的宏偉劇場，也達(dá)成了她的終極目標(biāo)，就是變成男人，從而超越女人。正如夜幕悄悄降臨，詛咒時(shí)刻也在慢慢逼近。大魚已落入山中，末日將近。丑陋老婦借助巫師之口發(fā)出可怕鬼語，成為將數(shù)百人推入火坑的復(fù)仇火神！悲劇降臨在金福的女兒春姬身上……
盲目的熱情和欲望，愚蠢的魅惑和無知，令人難以置信的幸運(yùn)和誤會(huì)，殘忍的殺戮和流浪，奇異的變身和矛盾，極度曲折的榮辱和興衰，就在大銀幕被火燒毀的瞬間，伴隨著充滿無法解釋的復(fù)雜和諷刺的她或他的龐大人生，煙消云散……
課文鯨的讀書筆記 篇6
本書是世界文學(xué)的一大珍寶，也是美國文學(xué)在世界文壇的標(biāo)志性作品之一，是美國文壇的一顆珍珠。
人類自從來到這個(gè)世界上，同自然界的斗爭就沒有停息過。故事從一個(gè)叫以實(shí)瑪俐的青年說起。他熱愛大海，結(jié)識了一個(gè)太平洋小島上的黑人捕鯨手，他們共同登上了斐德廓號捕鯨。這艘船的船長亞哈是一位老捕鯨手，在一次捕鯨時(shí)被一只巨大的白色抹香鯨咬斷了右腿。他發(fā)誓要為自己和大量被鯨魚撞沉的船只報(bào)仇，大副斯巴達(dá)克一直在阻止。最終亞哈船長用魚叉刺死了巨大的白鯨莫比.德克，而斐德廓號也同時(shí)被撞沉，只有以實(shí)瑪俐一人得以生還。故事情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，扣人心弦，表現(xiàn)了人在與自然的斗爭中的毅力與無比的勇氣，塑造了一群英勇無畏、敢于犧牲的水手形象。
課文鯨的讀書筆記 篇7
鯨是一種很大的動(dòng)物，不是魚類，而是哺乳動(dòng)物。我聽年齡大的藍(lán)鯨說：“我們的祖先和牛羊的祖先一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先生活在靠近陸地的淺海里，又過了很長的年代，祖先的全身漸漸退化成魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
鯨的腹部呈白色，背部是黑色，還夾雜著藍(lán)灰色和黑灰色的斑點(diǎn)花紋。鯨的體重約有六千公斤重，每天可以長20公斤-40公斤。頭上長著一個(gè)約1-2米的長角，這只是人類猜測的，長角實(shí)際上是我的牙齒，大多數(shù)人認(rèn)為我的長牙僅僅是一種第二性征的標(biāo)志而已，它類似于陸地上那個(gè)叫獅子家伙的鬢毛。
鯨主要吃糠蝦、小魚、烏賊等。我一邊游，一邊張大嘴巴，把魚蝦吞下去。如果看見海獸，我就會(huì)飛快地?fù)渖先�，死死地咬住它，直到把它“降服”，才狼吞虎咽地吃起來，只需一�?huì)工夫就能吃光。
下面再說說我的煩惱——睡覺吧!我睡覺時(shí)總是幾頭聚在一起。夜晚，我們找一個(gè)隱蔽的地方，浮在海面呼呼大睡，可烏賊像是我們不共戴天的仇人，總是來騷擾我們，真煩人!
鯨的壽命很長，一般和人類差不多，可以活六十年到八十年。
課文鯨的讀書筆記 篇8
收到這本厚厚的書，看到封面，我想起了《海底兩萬里》，《魯濱遜漂流記》，設(shè)想著這又一個(gè)在荒島上生存的歷險(xiǎn)記。
翻開后，讀到"真人真事改編"時(shí)，我大吃一驚，如此驚險(xiǎn)竟是個(gè)真實(shí)的故事，真實(shí)的人物，還有那個(gè)時(shí)代，那時(shí)的日本，那時(shí)的美國，兩個(gè)國家之間認(rèn)識的巨大差異，這些都發(fā)生在一個(gè)男孩子的身上，真實(shí)而真切，卻又事事讓人不可思異……
其實(shí)拋開真人真事，這還真是個(gè)歷險(xiǎn)記，荒島上奇遇生返記，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
湛藍(lán)的天空，湛藍(lán)的海，湛藍(lán)的眼睛，黑云，黑色的條紋，黑壓壓的魚群，咆哮的海風(fēng)，鼓脹的船帆，折斷的桅桿，滔天的巨浪……這些描述性的詞語，活靈活現(xiàn)的給我們展示了海上那或驚險(xiǎn)或平靜的一幕。
島上的生活，船上生活，詳細(xì)而生動(dòng)的描寫，讓我們感如身受，次次都為萬次郎擔(dān)心，最終，萬次郎都用他的勇敢、機(jī)智一一化險(xiǎn)為夷，這些都發(fā)生在他十四歲的時(shí)候，因他的年幼，總是受船員的欺負(fù)，同時(shí)，又因?yàn)樗暧�，他的心態(tài)是積極向上的，他抱著開放的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)周邊的環(huán)境、生活，他自己有顆善良的心，所以抱著顆善良寬容而體諒的心情與人交往，最終深得船長的喜歡，成為船長的養(yǎng)子，在美國岸上擁有一個(gè)家，一農(nóng)場，他像個(gè)自由奔放的牛仔一樣，在農(nóng)場上奔馳著……
然而，再幸福快樂的生活，也抵不消對于家鄉(xiāng)、對于親人的思念，為此再次受老朋友船員的騙，但強(qiáng)烈的思念之情，讓他能忍受無償雇傭，但不能忍受過港而不入，也是這種思念之情支撐著他，制伏了"船長",但得到的別人的理解。
回家之路極其不順暢，然而回家之后的生活也是極其不易，然而，因他堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)識都一一化解，最終為日美兩國架起一座友誼之橋，自己為日本創(chuàng)造了N個(gè)第一，為日后日本的發(fā)展，作出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。
這一位人物，他的故事、經(jīng)歷，影響著一代代，更激勵(lì)著一代代人，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)，激勵(lì)是永恒的。
課文鯨的讀書筆記 篇9
瑪吉普羅伊斯是美國兒童文學(xué)作家兼劇作家，《鯨武士》是她的第一部長篇小說，首次出版便一舉奪得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)。本書以作者偶然發(fā)現(xiàn)的日本萬次郞的真實(shí)故事為原本，作者兩度親赴日本，到萬次郞的家鄉(xiāng)搜集第一手歷史資料，完成此書。
《鯨武士》以真人真事改編，取材自中濱萬次郞的真實(shí)經(jīng)歷，主人公萬次郞，出身微寒，原本只有名字，沒有姓氏，因是家中第二個(gè)男孩而取名萬次郞，他幼年時(shí)期為日本江戶時(shí)代，整個(gè)日本實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，不準(zhǔn)本國人和外國人接觸，不允許國人越過海岸線，違者一律處死，也不允許外國船只靠近日本。
萬次郞14歲跟隨四位漁夫出海，遇暴風(fēng)雨漂流到一座荒島上，掙扎著生存近半年后，終被一路過的美國船所救。萬次郞帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲加入捕鯨的行列，以勇氣和智慧贏得了尊重與信任，并跟隨船長到了美國生活。他努力學(xué)習(xí)新文化、新知識，乘著捕鯨船漂洋過海，接受西方文化洗禮。最后，萬次郞堅(jiān)持夢想，回到故鄉(xiāng)，成了一名改變世界的武士。萬次郞以貧苦漁夫兒子的微寒身份，在當(dāng)時(shí)日本閉關(guān)鎖國政策的環(huán)境中，成為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)美國的男孩，成為很多方面日本的先驅(qū)者，成為日美親善條約的締結(jié)促進(jìn)者，成為日本破天荒從漁夫變?yōu)槲涫康某晒φ摺?/p>
本書是一個(gè)個(gè)人成長的勵(lì)志故事，勵(lì)志是其核心價(jià)值。故事內(nèi)容充滿挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)和自我價(jià)值的追尋。讀本書，不僅可以從中享受主人公成功的經(jīng)歷，而且還可從主人公的傳奇人生中，去了解當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境、拓展自己的知識視野本書值得一讀！
課文鯨的讀書筆記 篇10
今天，我讀完了一本好書---《鯨武士》，故事的主人公是一位漁夫的孩子，14歲的日本少年萬次郎，他跟隨四位漁夫出海，遇到暴風(fēng)雨，最終他們被一艘路過的美國捕鯨船所救。后來萬次郎又跟隨船長到了美國生活。他努力學(xué)習(xí)，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和尋找自我的旅程，萬次郎堅(jiān)持著自己的夢想，回到了故鄉(xiāng)，成為了一名改變世界的武士。
故事中的主人公萬次郎是一個(gè)有夢想、有禮貌聰明勇敢的人，他有自己的夢想，他不斷向著自己的夢想前進(jìn)，最終成為一名改變世界的武士。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的夢想，并向著它勇敢前進(jìn)，如果沒有夢想，整個(gè)人生將如同虛度，毫無目標(biāo)。
萬次郎是一個(gè)有禮貌的人，不論大事小事他總是小心謹(jǐn)慎地體溫、說話，不斷鞠躬，我想看一個(gè)人單看他的言行舉止就可以看出。所以讓我們一起從禮貌做起，比起日本人，我們中國人在禮貌文明自律方面要猻色一些，請我們從自身做起，在文明上先不要輸給別的國家。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢想，并為之奮斗。
課文鯨的讀書筆記 篇11
從漁夫到武士。
1841年，14歲的日本少年萬次郎跟隨四位漁夫出海，遇到了暴風(fēng)雨，漂流到一座無人的島上，在島上掙扎著生存近半年之后，終于被路過的美國捕鯨船所救。由于當(dāng)時(shí)日本處于閉關(guān)鎖國的狀態(tài)，不但禁止外國船只靠近，也不允許國人越界，否則一律處死。于是萬次郎帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲加入了捕鯨的行列，結(jié)實(shí)了惠特菲爾德船長，來到美國，他努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的文化和技術(shù)，并以勇氣和智慧贏得了人們的尊重與信任。
萬次郎在美國雖然生活的很好，但是回到家鄉(xiāng)的信念一只沒有停止過，雖然漁夫永遠(yuǎn)不可能成為武士，并且回到日本只有死路一條，但是他依然堅(jiān)守著自己的夢想，回到了家鄉(xiāng)，并成了一名真正的武士。
然而就是這樣一個(gè)從漁夫到武士的華麗轉(zhuǎn)身，讓我們看到了一個(gè)人擁有夢想并堅(jiān)持自己的夢想的重要性。當(dāng)他瀕臨死亡時(shí)，從內(nèi)心深處發(fā)出的那聲"我要成為一名武士"時(shí)，那一刻他渺茫的夢想被賦予了新的意義。當(dāng)惠特菲爾船長問他："你的希望和夢想是什么？"時(shí)，雖然那個(gè)成為武士的夢想并不現(xiàn)實(shí)，但那畢竟也是自己的一個(gè)夢想。一切皆具有可能性，一個(gè)懷揣著希望和夢想的人，經(jīng)過經(jīng)受磨練和努力，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
作為第一個(gè)踏上美國的日本人，并架起了兩國之間溝通的橋梁，源于他求知好學(xué)和對人最基本的真誠與信任，他打破了傳統(tǒng)的成見，敢于接受新鮮事物，從而看到了世界的真面目，踏上美國的土地之前，他的眼前是一片迷茫，但就是這種好奇心和求知欲使他走進(jìn)了這個(gè)色彩斑斕的世界，眼前的一切都是那么新鮮。他冒著被處死的危險(xiǎn)回到祖國，并把這些先進(jìn)文明的元素和知識帶回日本，打開了日本封閉多年的大門，也打破了漁夫不可能成為武士的傳統(tǒng)，最終成為了一名真正的武士。
在他的胸腔中跳動(dòng)著一顆心，這顆心被沙子侵蝕過，被海浪沖擊過，被太陽炙烤過，被風(fēng)雨磨礪過，它就是那顆樸素的漁夫之心，但也是一顆強(qiáng)大的武士之心。
課文鯨的讀書筆記 篇12
街上游過一只鯨？奇怪不奇怪，這是老師推薦的一本書，帶著這個(gè)神秘感，我迫不及待地讀完了這本書。
原來，這本書寫了魔法故事，講了秋哥到鄉(xiāng)下爺爺家，在鄉(xiāng)下村子里遇到的一些奇怪的事情。這里有精怪，有魔法，有會(huì)變身的疣豬，有好看的皮影，有爬上房的南瓜，有游過街道的鯨，有什么都能裝下的汽車，有帶閣樓的房屋，有無比神秘的魔幻故事……
故事的主人公秋哥生活在草梨村，他的童年是幸福的、快樂的。因?yàn)椴堇娲逵芯G色的沃野、潺潺的溪流、金黃的麥田、清脆的鳥鳴、璀璨的星空，還有大自然在那里繼續(xù)上演的各種神奇。在秋哥的身邊有穿著對襟衫的草鬼婆，有梳著小辮子潑辣的小陽，有呆萌的小盾，有喜歡變魔術(shù)的鄰居大叔……秋哥可以坐什么都能裝下的汽車，可以看游過街道的鯨，可以和小伙伴在任何地方玩耍、做游戲……
和秋哥相比，我們生活在鋼筋混泥土和網(wǎng)絡(luò)的世界里。沒有熱鬧非凡、兒童樂園的戲臺，沒有五彩繽紛、燦爛無比的燈籠，沒有枝繁葉茂、百鳥爭鳴的梧桐樹。有的只是每天做不完的作業(yè)，周末又上興趣班，就算沒有興趣班，爸爸媽媽也會(huì)給我們制定好詳細(xì)的計(jì)劃，不給我們留下一絲喘氣的機(jī)會(huì)。每天從學(xué)校到家，從家到學(xué)校。我們的校園生活也缺少趣味，課間生活被老師布置的作業(yè)安排的滿滿的，屬于自己的時(shí)間少的可憐。我們身邊也沒有太多朋友，即使有也沒有時(shí)間和他們玩，整天呆在家里，爸爸媽媽從來沒有過多的語言和我們聊天……郁悶死了，和秋哥相比，我們多么可憐呀！
親愛的家長、老師，可憐可憐我們吧，我們也需要快樂，也需要自由，給我們點(diǎn)時(shí)間和空間吧！
課文鯨的讀書筆記 篇13
這幾天，我讀了《怒海賞鯨》這本書，讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于鯨的知識。下面，我來給你們講一講吧
我先給你們講講鯨的種類吧。
鯨分為兩類，第一類是齒鯨。長牙的鯨叫齒鯨。雄性齒鯨通常大于雌性。海豚、鼠豚、虎鯨、抹香鯨以及一角鯨，都是齒鯨；第二種是須鯨。須鯨不長牙齒，它們有上百條從上顎垂下的鯨須。鯨須就像是體內(nèi)過濾器，水、浮游生物和磷蝦等小動(dòng)物一起進(jìn)入鯨的嘴里。然后，鯨用鯨須把水濾出去，魚和磷蝦等會(huì)被留在嘴里。
接下來，我來給你們介紹幾種我喜歡的鯨吧。
露脊鯨：露脊鯨可以長到15米長。它的身體將近一半的重量都是體脂。露脊鯨是一大群一起活動(dòng)，彼此喂食、溝通。在所有大型鯨中，露脊鯨是最為瀕臨滅絕的一種。
藍(lán)鯨：藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，這種須鯨可以長到27米長，有32只大象加起來那么重。藍(lán)鯨的心臟有一輛大眾的甲殼蟲車那么大，眼睛與西瓜一般大。藍(lán)鯨其實(shí)上是藍(lán)灰色的。
弓頭鯨：它和露脊鯨是親戚，龐大的黑白身體中有大量厚厚的體脂。弓頭鯨能長到18米長，100噸重。它是早期獵鯨者的最愛，成千上萬的弓頭鯨被獵殺，全世界目前僅剩3000～5000只。
還有抹香鯨、瓶鼻海豚、白鯨、一角鯨、灰鯨、小須鯨等各種齒鯨或須鯨。
鯨的世界真是豐富多彩呀。
課文鯨的讀書筆記 篇14
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說的一句讀書名言，以示人們要多看書，多讀書，當(dāng)然，也要讀好書。
在這個(gè)夏日炎炎的暑假里，我讀了一本榮獲國際大獎(jiǎng)的小說——《鯨武士》，這是美國女作家瑪吉·普羅伊斯寫的，該書也是根據(jù)真人真事改編的，取材自中濱萬次郎的真實(shí)經(jīng)歷。
《鯨武士》主要寫的是在1841年，14歲的日本少年萬次郎因出海捕魚遇難，被來自美國的捕鯨船所救并加入了捕鯨行列，后又隨船長到美國學(xué)習(xí)新文化新知識，可是萬次郎還是堅(jiān)持自己的夢想，回到故鄉(xiāng)，經(jīng)過自己不斷的努力，成了一名改變世界的武士。
我知道，當(dāng)時(shí)在1841年那個(gè)年代，日本實(shí)行封國政策，不許國民與別的國家有接觸，違者一律處死，但萬次郎為了自己成為武士的夢想，在美國努力學(xué)習(xí)后勇敢回到日本，利用自己所學(xué)到的知識，成為一名改變世界的武士，成為一名廣為人知的日美親善條約的締結(jié)促進(jìn)者。
萬次郎的勇敢讓我佩服，那努力堅(jiān)強(qiáng)的毅力更讓我敬佩，寧可放棄生命來完成夢想而放手一搏回到家鄉(xiāng)，這也實(shí)在令人吃驚。故事情節(jié)引人入勝，殊不知，我已翻盡最后一頁······
人人都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀了這本書，我思緒萬千，想起平時(shí)自己的懦弱膽小，也許，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)書中萬次郎的堅(jiān)毅與勇敢。
課文鯨的讀書筆記 篇15
可以說是在這本書上架的第一時(shí)間開始閱讀，終于讀完了，真的是意猶未盡！
主人公建文（原型應(yīng)該是明朝建文帝朱允文），無意中目睹自己的父皇被鄭提督刺死，因而駕駛著青龍船開始了自己的逃亡生涯。
為了修補(bǔ)受損的青龍船，建文在泉州港隱姓埋名，當(dāng)起了鑒寶的朝鳳。在一次偶然的事件中，建文卷入了日本的少女忍者百地七里與幕府將軍的爭斗中。此后的篇幅中，建文和七里也互生情愫，但卻遇到重重阻礙。
同時(shí)卷入事件的，還有蒙古前科爾沁水師提督（也就是傳說中的蒙古國海軍司令）騰格斯。騰格斯勵(lì)志要光宗耀祖，振興蒙古水師的雄風(fēng)，所以一心要學(xué)操船之術(shù)。然而他卻有一個(gè)最大的障礙——暈船。
經(jīng)過了與日本幕府將軍的爪牙、陰陽師蘆屋舌夫的爭斗和周旋，三人駕駛著青龍船，在南洋的茫茫大海上開始了一段尋找傳說中的佛島的探險(xiǎn)之旅。
路上，三人經(jīng)歷了許多，并且隊(duì)伍得到壯大。先后加入了騎鯨商團(tuán)的會(huì)長、高麗（也就是韓國）商人銅雀，來自佛朗機(jī)（也就是葡萄牙）的博物學(xué)家哈羅德。此二人在之后的旅途中許多關(guān)鍵的時(shí)刻都起到了很重要的作用。往往遇到絕境，他倆中總會(huì)有一個(gè)從身上掏出各種五花八門的寶貝來，讓大家絕處逢生，猶如哆啦A夢附體一般。
他們先后遇到了南洋的三大海盜：貪狼、七殺與破軍，并與這三人都發(fā)生了許多精彩的故事，甚至有些還涉及主線。
書中有一個(gè)神奇的設(shè)定，就是海藏珠：傳說拿到海藏珠的人，都會(huì)獲得與珍珠中的物品有關(guān)的能力，比如七里的海藏珠中是一簇珊瑚。她就擁有了可以隨意在自己周圍生出珊瑚的能力。在遇到一些懸崖峭壁之類的地方時(shí)，就可以靠這個(gè)能力憑空制造出一條通路。騰格斯的海藏珠中是一條飛魚，他的.背上就長出了一對小翅膀，可以在水面滑翔。但是海藏珠也是有副作用的，那就是，海藏珠的主人最終會(huì)漸漸化為跟珠中事物一樣的形態(tài)。比如七里最終就會(huì)身體全部變成珊瑚。
建文的海藏珠中只有一粒沙子。偶然中，他發(fā)現(xiàn)他的特殊能力是：當(dāng)他觸碰到一個(gè)傷者，傷者的傷處會(huì)瞬間痊愈，而這些傷會(huì)轉(zhuǎn)移到建文自己身上。
這個(gè)能力可以說完全成了一種困擾。而劇龜寺的龜僧卻說建文這是與佛有緣。
經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，甚至一些親密戰(zhàn)友付出了生命，建文一行人最終到達(dá)了佛島。而建文最終也懂得了，為何龜僧們說他是有緣法之人，也了結(jié)了跟鄭提督之間的恩怨。
然而在書的最后，卻留下了一條小尾巴，不知道是不是第二部的引子。這個(gè)答案很快我也就會(huì)知道了。
總體說來，本書算是一部佳作，尤其最后佛島的部分，使主題得到了升華，使它不單純是一部讓人感到驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)小說。但感覺從第29章左右開始的幾章，情節(jié)、文筆都略顯粗糙，不知何故。而且書中有些地方前后也有矛盾之處，甚至有一章中哈羅德的名字變成了佩德羅。不過考慮到此書是二人共同完成，這些小小的紕漏也就可以理解了，瑕不掩瑜。
課文鯨的讀書筆記 篇16
前幾天，我讀了《鯨骨花園》這本書。這本書分為兩個(gè)部分。第一部分主要寫的是一頭將要死去的鯨帶著它的救命恩人去“鯨骨花園”的事，每一頭鯨在將要死時(shí)都會(huì)來到那個(gè)它們從來沒有去過的神秘的海溝，找到上一頭死在這里的鯨的骨骼搭建起的一座花園。這種行為也早已刻入了這個(gè)種族的遺傳密碼中，經(jīng)過一代代的努力成就了這項(xiàng)偉大的事業(yè)。在深不可測的海溝峽谷中，有一片巨鯨用逝者的骸骨搭建的花園，無聲地訴說著族群的光宋與夢想，生存與死亡。那森林般的骸骨閃耀著生命的尊嚴(yán)。
第二部分寫得是鯨死后，它的救命恩人為了生存，登上了一座小島。在那里，他遇見了一下戴番薯項(xiàng)鏈的女孩和一群猴子，在那里他們找到了爺爺?shù)暮」呛秃１I船，證明了爺爺?shù)那灏�。�?dāng)然，他也成為了第一個(gè)親眼目睹鯨骨花園的人類。
他和那個(gè)戴著番薯項(xiàng)鏈的女孩用勇氣、智慧與愛創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，從那以后，他和他的家人也終于不被其它村民所看不起，他為其他村民們帶來了番薯種子。他成了這個(gè)村莊的英雄。
這是一個(gè)探險(xiǎn)的故事，是一個(gè)虛擬的故事。而這個(gè)故事都源自于一頭鯨對一個(gè)人的感恩、愛與不忘他人幫助，一心想要回報(bào)他的一顆心。愛和感恩我們早已習(xí)以為常，但卻想不到它的偉大。
課文鯨的讀書筆記 篇17
鯨是不是世界上最偉大的英雄呢？海洋是不是最大的呢？今天我就給大家講一講這個(gè)故事。
鯨說：“世界上什么最大？海洋！誰又是海洋中最大的英雄呢？我——鯨！這還用說嗎？以此類推，我就是世界上最偉大的英雄！誰敢和我比？”
這時(shí)海邊的云天上掠過了一個(gè)閃電似的聲音，那是一只高飛的鷹。鷹說：“鯨先生——最偉大的英雄��！你在海洋中不愧為豪杰。可是，世界并不就是海洋啊！除了大海以外還有陸地和天空呢！朋友你想過沒有，假若你離開海洋，而來到陸地或被弄到空中，又會(huì)怎么樣呢？”
這只鯨太自豪了，以為自己就是最大的英雄，其實(shí)，天空中最大的英雄就是老鷹，陸地上的英雄就是我們?nèi)祟�。領(lǐng)域不同英雄不同，假如把鯨放在陸地或者天空中，它離開了水就會(huì)死掉，那它就不是英雄了。小朋友們你們可不要象鯨這樣驕傲哦！在每一行每領(lǐng)域都有優(yōu)秀的人，但不是樣樣精通樣樣厲害。
課文鯨的讀書筆記 篇18
《鯨武士》是由美國作家瑪吉.普羅伊斯寫的一本小說。這本書描寫了一個(gè)日本少年萬次郎在海上漂流的奇遇記。我非常向往可以成為萬次郎那樣乘風(fēng)破浪的英雄少年。
書的主要內(nèi)容是講萬次郎14歲時(shí)，他和一些漁民從日本出海打魚。出海第三天時(shí)，他們的船遭遇風(fēng)暴，漂到距日本700多太平洋中的小島。在島上度過了艱苦的一年半后，一艘美國捕鯨船救了萬次郎和漁民們。這艘捕鯨船把他們帶到夏威夷，除萬次郎以外其他漁民都在夏威夷下船，而萬次郎卻選擇和船長一起去了美國，在美國學(xué)習(xí)英文，造船術(shù)，航海術(shù)等各種新知識。在美國待了十年之后，萬次郎利用淘金賺的錢購買了一艘船，來到夏威夷，帶走當(dāng)初留在夏威夷的伙伴們，一起回到了日本。他向日本傳授了他在美國學(xué)到的各種東西，最后，日本逐漸向全世界開放學(xué)習(xí)。萬次郎也被破格封為武士。
讀完這本書，我很為萬次郎的勇敢和為理想堅(jiān)持的精神所感動(dòng)，從不怕困難，從不輕易放棄。我以前學(xué)過鋼琴，結(jié)果卻半途放棄了。讀了這本書，我突然想堅(jiān)持把鋼琴彈下去，向萬次郎那樣，做一個(gè)為了理想，勇敢堅(jiān)持的人。
課文鯨的讀書筆記 篇19
今年暑假，我試讀了《鯨歌悠揚(yáng)》這本書，那曲折離奇的故事情節(jié)使我一下子沉浸其中，一點(diǎn)點(diǎn)品讀起來。
書中主要講了“小科學(xué)家”陶淘和同學(xué)吉蒂、包胖胖來到亞羅灣，和科學(xué)家們一起考察神秘的座頭鯨。他們親眼目睹了小座頭鯨憨憨的誕生和母愛的偉大。
一天晚上，陶淘用水下音頻設(shè)備跟座頭鯨憨憨一家打招呼，他不知道自己這樣做引起了很大的麻煩。因?yàn)榛ⅥL們在海洋里，隔著幾千公里就能聽到座頭鯨的叫聲。就這樣，陶淘不小心引來了座頭鯨的天敵————由閃電為首的虎鯨群。兇猛的虎鯨對憨憨一家展開猛烈攻擊，憨憨父母為了保護(hù)憨憨，鮮血染紅了大海。陶淘心里充滿內(nèi)疚，決心做一名真正的男子漢，保護(hù)座頭鯨們的安全，想出了一個(gè)個(gè)古靈精怪的主意。
最后，在這場大戰(zhàn)中，座頭鯨爸爸去世了，座頭鯨媽媽和兒子憨憨也深受重傷。這大自然的規(guī)律，讓陶淘沉思，讓他思索生命的意義。
在這本書中，我覺得陶淘是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，雖然有時(shí)淘氣得不得了，還喜歡出風(fēng)頭，但很懂事。他知道自己做錯(cuò)了事要怎么改正，會(huì)自覺認(rèn)錯(cuò)，也會(huì)虛心聽大人的批評，這是我要向陶淘學(xué)習(xí)的地方。
以前，我認(rèn)為動(dòng)物與動(dòng)物之間沒有什么感情，但在這本書中，我知到了道動(dòng)物之間居然有著豐富的感情，與人類是一樣的，有時(shí)還勝過于人類。尤其是書中最讓我敬佩的憨憨爸爸，它在最緊要的關(guān)頭，毫不猶豫地用自己的生命來換取了妻兒的安全，為了兒子開辟了一道偉大的生命通道，獻(xiàn)出了自己的性命。還有閃電的爸爸，為了讓組人逃脫人類的追捕，不惜犧牲自己，給了大家逃生的機(jī)會(huì)。啊，多么偉大的父愛�。�
《鯨歌悠揚(yáng)》這本書，讓我對動(dòng)物之間的情感有了重新的認(rèn)識，它們的情感跟人類一樣，很豐富，很美妙，讓我很敬佩；讓我對父愛有了更深的感慨，它跟母愛并存，很偉大，很無私，令我感動(dòng)�！饿L歌悠揚(yáng)》，有更多值得我學(xué)習(xí)的地方，它使我受益匪淺，終生難忘！
課文鯨的讀書筆記 篇20
這兩年，幼兒繪本如雨后春筍般大量產(chǎn)出。早在懷孕之時(shí)，便開始給寶寶準(zhǔn)備繪本。寶寶的繪本并不多，大部分卻是我精心挑選，有的是朋友推薦，有的是育兒大咖推薦。我的初衷是讓寶寶對書有興趣，不討厭不拒絕。
寶寶3個(gè)月以前，主要是看色卡，會(huì)翻身之后，看布書、洞洞書。一歲左右，開始對洞洞書、機(jī)關(guān)書、音樂書著迷，會(huì)自己拿書看，這是他第一個(gè)對繪本感興趣的階段，我很欣慰，于是又大量的入手了一批適合更大年齡的繪本，內(nèi)容、形式更加豐富。
同時(shí)，我也第一次認(rèn)真思考，是什么原因驅(qū)使我執(zhí)著地給寶寶閱讀繪本？反思自己，記憶追溯到上中學(xué)的某一天，整理東西發(fā)現(xiàn)一本印著兒歌的塑料書，仔細(xì)翻看，一絲絲熟悉的感覺慢慢浮現(xiàn)，這若隱若現(xiàn)的熟悉感將我拉回小時(shí)候，就像所有懷念童年的感覺一樣，是如此的美好。懷孕的時(shí)候，想起了這個(gè)片段，所以想多給寶寶讀繪本，讓他體會(huì)到閱讀的樂趣。我認(rèn)同本書中作者的觀點(diǎn)：
當(dāng)孩子和我們分開，被推向這個(gè)世界，我們何以相信他們終究會(huì)平安無事，終究會(huì)屹立不倒，終究會(huì)露出微笑獨(dú)自走下去？
憑借的，不過是我們對自己付出過的愛之深信。相信在他們短暫的孤獨(dú)無力中，我們曾經(jīng)說過的話、念過的書、唱過的歌、張開過的懷抱、撅起嘴落下過的吻，會(huì)在記憶中一再包裹他們。
人生是一片茫茫的海，而父母之愛，漸行漸遠(yuǎn)，孩子終有一天要自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們無法幫他沖破颶風(fēng)險(xiǎn)浪，也無法替他躲避暗礁險(xiǎn)灘，只能在陪伴他的時(shí)候，盡可能多的給他儲藏勇氣、智慧和愛，讓他在獨(dú)自掌舵時(shí)能夠激流勇進(jìn)，能夠平安回來。
而這勇氣、智慧和愛，藏在日常的一言一行里，藏在他日漸熟悉的繪本里。其實(shí)在陪寶寶閱讀繪本的時(shí)候，家長自身也深受啟發(fā)，這些樸素的、淺顯的道理，是幸福的魔法，成人的世界太復(fù)雜，靜下來回歸簡單，就是幸福。
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