《水滸傳》讀書筆記600字（通用5篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？以下是小編整理的《水滸傳》讀書筆記600字（通用5篇），歡迎大家分享。
《水滸傳》讀書筆記1
暑假里，我看了中國(guó)四大名著之一——《水滸傳》。施耐庵在這本書中描繪了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的英雄好漢：忠義雙全的天魁星呼保義宋江，武藝高強(qiáng)的天雄星豹子頭林沖，無比勇猛的天殺星黑旋風(fēng)李逵，見義勇為的天孤星花和尚魯智深......在這一百零八位好漢之中，讓我記憶最深的就是那及時(shí)雨宋江了。
宋江，字公明，綽號(hào)“呼保義”人喚“及時(shí)雨”，是《水滸傳》中的核心人物，是作者全力塑造的“忠義雙全”的典范。宋江精明練達(dá)，喜好結(jié)交英雄豪杰，為人仗義疏財(cái)，總是能在人危險(xiǎn)時(shí)出手，助人排憂解難;宋江扶危濟(jì)貧，一心為國(guó)盡忠，于家盡孝，具有濃厚的忠君思想和整體觀念。宋江原為山東鄆城縣押司，整日舞文弄墨，書寫文書，是一筆刀小吏。晁蓋等好漢劫生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江相告。晁蓋上梁山后，派劉唐送金子給宋江酬謝，誰料書信落入閻婆惜之手，無奈，宋江殺了閻婆惜，因而被發(fā)配江州，與李逵等人相識(shí)。后因在潯陽樓題反詩，被判死罪，幸得梁山好漢相救，才從刑場(chǎng)逃出，上了梁山伯，當(dāng)了副頭領(lǐng)。后來，晁蓋在曾頭市中箭而亡，宋江坐了頭等交椅。受招安后，宋江被封為武德大夫兼楚安州安撫兼兵馬部總管，帶領(lǐng)梁山泊好漢破大遼、戰(zhàn)幽州、擒王慶、捉方臘，最后被高俅等奸臣下藥毒死。
我之所以對(duì)宋江記憶最深，是因?yàn)樗臑閲?guó)盡忠、于家盡孝。宋江的為國(guó)盡忠體現(xiàn)在他為國(guó)征戰(zhàn)上，因?yàn)樗麨榱顺⑵桨�，不惜虧折許多好漢，破大遼、戰(zhàn)幽州、擒王慶、捉方臘，平定各方戰(zhàn)亂。宋江的為家盡孝體現(xiàn)在第二十二回，他為了不連累家人，自愿開除祖籍。
所以，我也要像宋江一樣，報(bào)效祖國(guó)，孝敬父母!
《水滸傳》讀書筆記2
今天，我讀中國(guó)四大名著之一的《水滸傳》。
水滸傳是元末明初施耐庵編寫，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。這本書的故事有由發(fā)生在北宋末期的宋江起義為原型，生動(dòng)的敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束。塑造了一系列農(nóng)民起義的英雄。直接鼓舞了封建社會(huì)人名大眾對(duì)統(tǒng)治者的反抗斗爭(zhēng)……
本書刻畫了英勇無畏的一百零八為梁山好漢，三十六天罡和七二地煞。本書共有一百二十四回。講述了無數(shù)的精彩內(nèi)容。同時(shí)，也揭示了當(dāng)年官員的黑暗，奸臣的狡詐，陰險(xiǎn)。是天下百姓陷入了水生火熱之中。也讓我看見了當(dāng)時(shí)朝庭的腐敗，皇上的昏庸無能……
在這本書中，最讓我喜愛的是宋江，宋江是梁上好漢之首，是一百零八將之中的天罡星之首的天魁星。人稱及時(shí)雨，不過一開始宋江并不是什么大角色，而是一位押司，是一刀筆小史。但一場(chǎng)奇遇，拉開了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，拉開了一場(chǎng)起義。智取生辰綱的事情被官府緝拿，當(dāng)時(shí)宋江事先告知，晁蓋就派劉康送金子與書信，但被宋江老婆發(fā)現(xiàn)，因此駐成了一場(chǎng)殺人案，原因是因?yàn)樗谓骱揲惼畔н@種趁機(jī)要挾，便一怒之下斬殺，被迫逼上了梁上。
水滸傳中有許多有血有肉的任務(wù)，比如吳用、武松、林沖等等人物，也有許多內(nèi)容豐富的故事……
記得有一次在家中懶懶散散的掃著地，沒有實(shí)質(zhì)的掃。突然，看到了身旁的水滸傳偏向到了許多故事中別人幫人干活都認(rèn)認(rèn)真真的，我自己為自己干活為何不能認(rèn)認(rèn)真真了？
水滸傳這本書是每個(gè)人必讀的一本書，因?yàn)樗且槐竞脮�，一本史詩�?/p>
《水滸傳》讀書筆記3
智深走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹連根拔起�！端疂G傳》
作為我國(guó)四大名著之一的《水滸》記錄梁山好漢從聚義到興盛再到衰落的全過程，梁山108將的個(gè)性鮮明，栩栩如生，給人留下了深刻的印象�！端疂G傳》中我最喜歡的就是林沖，他生得豹頭環(huán)眼，燕額虎須，人稱“豹子頭”，曾是東京八十萬禁軍教頭有一定的社會(huì)地位，可是他卻有一段悲慘坎坷的人生經(jīng)歷。
自己的妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲、受到陷害誤入白虎節(jié)堂、誤交損友。曾經(jīng)的溫暖幸福夢(mèng)一樣的就突然結(jié)束了，這讓他充分感受到了世態(tài)的炎涼。
尤其是在被發(fā)配滄州的時(shí)候更顯出了他的男兒氣魄，無不讓人心生贊賞和感嘆。那時(shí)在路上正值六月天，酷暑難耐，由于他之前受到棒刑，自己背上棒瘡迸裂開，幸虧魯智深半路趕上，將兩個(gè)解差的行為制止住，可林沖卻讓魯智深放了他們。憑著林沖的武功，這兩個(gè)人絕不是他的對(duì)手，可林沖卻從來不對(duì)解差還手，林沖的善良、林沖的隱忍都由此表現(xiàn)出來了。
林沖不理會(huì)那兩個(gè)人，盡管在路上受盡折磨，可他還是忍了，我看到這一章節(jié)時(shí)都是怒火中燒，“是可忍孰不可忍”的感覺。而他的隱忍能力實(shí)在讓人佩服啊！還有他的善良，盡管他的溫馨小家、賢惠妻子突然失去了，又受到官差的百般折磨，可是他還是沒有“以其人之道還治其人之身”。但到后來的發(fā)展中，他還是顯出了英雄本色：殺陸謙、殺王倫，武藝高強(qiáng)打了許多勝仗。林沖是我心目中的豪杰壯士，只是在那樣的社會(huì)里這樣的英雄終是落得個(gè)悲涼結(jié)局。
《水滸傳》讀書筆記4
《水滸傳》時(shí)我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說之一，成書于元末明初，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。它運(yùn)用純粹的白話，達(dá)到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位，對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。
《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治無能、奸臣當(dāng)?shù)�、民不聊生的社�?huì)面貌，在封建專制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國(guó)殃民的高官；在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的.地方官；在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)的揭露，是隨著長(zhǎng)篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
它不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。
《水滸傳》讀書筆記5
我最喜歡看《水滸傳》這本書，因?yàn)槿宋镄蜗笫值孽r明如：小李廣——華榮、花和尚——魯智深、豹子頭——林沖等人物、而且每個(gè)人都有很好的武藝，并且還有哥自的特長(zhǎng)：鼓上蚤——時(shí)遷、浪里白條——張順、阮氏三兄弟等。不必說他們有多少優(yōu)點(diǎn)，也不必說他們的缺點(diǎn)，我但看林沖的一節(jié)就是我有時(shí)氣憤難耐，又有時(shí)熱血沸騰。
特別的是我看到“林沖棒打洪教頭”時(shí)，林沖遭高太尉陷害，我氣得差的把書讀撕掉，發(fā)配滄州，兩個(gè)差人押解林沖來到柴進(jìn)莊上，柴進(jìn)見林沖武藝高強(qiáng)，非常開心，叫莊客殺雞宰羊厚禮款待，發(fā)現(xiàn)柴大官人英雄惜英雄，我高興的很。
后來洪教頭來了，看林沖受如此禮遇心中充滿嫉妒，就要和林教頭比試武功，林沖一再推讓，洪教頭以為他真的不會(huì)武功，就越要與他比試，林沖沒辦法，只好與他比，戰(zhàn)了四個(gè)回合，林教頭跳出圈外，叫了一聲“我輸了”，柴進(jìn)問：“還沒比怎么知道輸了呢？”林沖說：“我?guī)е炯暇退爿敯�！”差人馬上給他解了木枷，柴進(jìn)又說：“兩位教頭比武非同一般，這銀子作為彩頭，”洪教頭十分生氣，又想要彩頭、有恨林沖，便使出渾身解數(shù)，使出來“把火燒天”，林沖把棒一橫還了個(gè)“拔草尋蛇”，洪教頭一下子躺了下來，棒也甩出去老遠(yuǎn)，十分慚愧，灰溜溜的走了。我高興的要跳起來，真的佩服林教頭的武藝高強(qiáng)，三兩下就把對(duì)手打翻。
通過讀“林沖棒打洪教頭”的故事，我感受到林沖武藝高強(qiáng)，從林沖禮讓上我想到了林教頭的善良仁義，我也看出洪教頭的目中無人，驕兵必?cái) ?/p>
在當(dāng)今社會(huì)中，我們應(yīng)學(xué)習(xí)林教頭學(xué)好本領(lǐng)為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在處事中我們不能像洪教頭那樣妒賢嫉能。生活是美好的，只有和平共處，社會(huì)才更和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)，幸福全社會(huì)。
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