《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道
細細品味一本名著后,你心中有什么感想呢?此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢?以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道1
小豆豆因為淘氣被退學(xué)了,一個全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。
“巴學(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂。
“巴學(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。
“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。
“巴學(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
或許,有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。作者絲毫不采用理性話的語言,因為這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言,給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后,我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護,能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道2
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我感觸很深。
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子,是一位著名的日本作家!洞斑叺男《苟埂愤@本書主要寫了一個小女孩小豆豆的真實故事。這本書講了小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后,來到一個叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下,一向在別人眼中“怪怪”的小豆豆成為了一個大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
從一些細節(jié)里發(fā)現(xiàn)了小林宗作校長特別有耐心,為人著想,很有智慧。例如,小林宗作校長初見小豆豆時,得知好是一個奇怪的孩子,小林宗作校長便請她把想說的話一吐為快,哪知小豆豆一口氣講了四個小時。在這四個小時里,校長沒有打哈欠,沒有顯現(xiàn)出不耐煩,一直在認(rèn)真傾聽。從這里看出小林校長是一個有耐心的人;還有一次,小豆豆所在的班來了一個叫高橋君的矮小孩子,只有一年級時那么高。于是小林校長便精心為高橋君制作了一個運動會,讓高橋君每次都拿第一,讓他充滿自信,不再自卑。從這里看出,小林校長是一個很有智慧,時刻為他人著想的人。
在我們身邊,有很多像小林校長一樣品德高尚的人。例如老師、父母等。他們都有一顆為人著想的心,都有一顆寬容的心,都有一顆耐心,都非常的有智慧。在我碰到困難的時候,他們給我鼓勵,讓我有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難;在我迷茫的時候,他們用智慧引導(dǎo)我走出迷途;在我落伍的時候,他們耐心地等待我追上隊伍;在我犯錯的時候,他們用最正確、最有效的方法和手段,讓我改正錯誤。正是有了師長們的關(guān)心愛護和無私的付出,我才能一直走在正確的道路上不斷前進,茁壯成長。
讀了這本書,我的心靈被無數(shù)震憾了,我明白了一個道理:淮南為橘,淮北為枳,世界上沒有笨孩子,只有不會教的教育者。同時,我還要學(xué)習(xí)小林宗作校長的智慧、有耐心和時刻替人著想的精神。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道3
星期天閱讀了日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。該書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀完這本書給我教育觀念上帶來的最大影響就是進一步認(rèn)識到:教師的眼中的確不應(yīng)該有差生,應(yīng)該相信每一個差生都是上帝派來的天使,淘氣是這些孩子的天性,是他們的另外一種聰明?赡苷蔷売谒麄儐渭兊乃枷脒有對一切有著強烈的好奇心使得他們做出了成人所認(rèn)為的“調(diào)皮、搗蛋、不服管教”的舉動。教育工作者就是要理解孩子,幫助孩子,引導(dǎo)孩子,尊重孩子的天性,針對孩子的不同個性,采取適合他們的教育方法,是一本非常值得教育工作者閱讀的好書。
書中的主人公小林校長創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”,那生著根的校門、電車教室、帶有山的味道海的味道的午餐、露營游泳冒險等教育活動都給在那里學(xué)習(xí)生活的孩子們留下了一生難以忘懷的寶貴記憶。小林宗作先生的辦學(xué)沒有絲毫的功利思想,他關(guān)愛兒童、關(guān)注學(xué)生的點滴成長與進步,他時刻注意保護孩子們的童心,給孩子們自尊并創(chuàng)造條件給每一個孩子表現(xiàn)自己的機會。
他的辦學(xué)方針非常的原始樸素:無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良品質(zhì)可能受到損害。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道4
最近,我看了一本書——《窗邊的小豆豆》。我被書中的主人公小豆豆,那天真、善良、純潔、自然的行為和語言所打動。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,她小時候就是小豆豆,是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律,她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”,引得班里的小同學(xué)都擁擠到窗邊,以至于老師要不停地告誡她。總之,小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心,全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,在老師心目中,這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。其實并不是小豆豆不在乎,而是在她小小的心靈里面不知道什么叫“規(guī)范自己,遵守秩序”。事實上像小豆豆這樣,也沒什么不好,因為人總不是一個獨立的存在,對一個小學(xué)生來講,學(xué)校和老師擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。但是小豆豆的學(xué)校卻選擇了開除她,理由是她上課的時候會和窗外駐留的燕子講話;她畫畫的時候會把課桌上都涂滿了顏料;她看見任何有趣的事情都會快樂得大叫等等。于是,所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為,因此她被開除了……后來,小豆豆又轉(zhuǎn)到巴學(xué)園。在校長辦公室,小豆豆和校長聊天,竟一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話,一個一年級的孩子,還是和校長說話,這是多么不可思議的事啊!而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時不時地發(fā)出感嘆……
校長小宗林作先生經(jīng)常說:“無論哪個孩子,在他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓他們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人”。這句話說的多么準(zhǔn)確,我希望有更多人能像小宗林作先生那樣,這樣我們的生活才會越來越美好。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道5
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我開始時是很隨意地看一看,但越看越被這本書吸引住了,我的心被小林校長先進的教育理念深深地震撼了,讓我從另外一個角度重新審視自己的教育觀念。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個好校長,小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠,最可貴的是他在聆聽小豆豆的談話中始終面帶微笑,并對小豆豆話表示出極大的興趣,時不時還發(fā)出幾聲感慨!即便是小豆豆的說話內(nèi)容、說話順序、說話方式,都有點零亂,他還是那樣耐心地聽著。
多么富有靈性的教育方法。所以作為老師來讀讀這本書,能幫助老師來探索孩子的內(nèi)心世界,從而我們會發(fā)現(xiàn)小林校長這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。作為老師也要好好反思自己的教育理念,教育不能統(tǒng)一化,而必須從學(xué)生的實際出發(fā),重視他們的個性和興趣,學(xué)會"傾聽"學(xué)生的每一句話,耐心細致地對待每一個學(xué)生,使他們愉快地生活。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道6
我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書,它是由日本著名的作家的黑柳徹子寫的,講述的是作者上小學(xué)時的一段真實的故事,小豆豆在原來的學(xué)校因為多次違法紀(jì)律被退學(xué),后來來到了巴學(xué)園,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,本來淘氣的在普通人眼里“怪怪”的小豆豆變得非常懂事,成了一個非常有愛心的好孩子。
我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”,巴學(xué)園非常有特色,小林先生很了解孩子,他因材施教,用不同的教法使這群孩子自由中學(xué)習(xí),比如說電車教室、山的味道,海的味道、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……他是一位真正的好校長,處處都為學(xué)生著想。小豆豆第一次來學(xué)校,他就和她聊了四個小時,為了不讓高橋君自卑,就把運動會上都改成他拿手的項目,好讓他拿第一名。為了不讓像泰明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差,讓大家赤裸著身體游泳,告訴大家,每個身體它都是美麗的,不僅如此,他還會時常帶同學(xué)們散步,在玩中學(xué)。因此,我認(rèn)為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了,學(xué)校里有像小林先生那樣的校長,我相信每個同學(xué)都會熱愛學(xué)習(xí),都想上“巴學(xué)園”。
我還從這本書里知道了愛和包容,比如:小豆豆因為調(diào)皮而被退學(xué)了,但是媽媽并沒有對她火冒三丈,而是像什么也沒有發(fā)生一樣,親切地對待她,幫助她,我很羨慕小豆豆有這樣的媽媽。其實有時候我們小孩會犯各種錯誤,這時候,還要請爸爸媽媽和老師多多包容,細心地呵護,耐心地糾正我們的錯誤,這樣我們就能像小豆豆一樣,在“巴學(xué)園”里快樂地長大。
這本充滿知識和趣味的小說,讓我越讀越好奇,越讀越覺得好看,不知不覺中,我就讀完了這本書。書中小主人的成長激勵著我,我愛這本書,更愛書中的校園生活!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道7
《海的味道、山的味道》和《好好嚼啊》寫了巴學(xué)園吃午飯的情景和巴學(xué)園的餐前歌。
小林校長是個簡單的人。
孩子們的午餐是在家里做好帶到學(xué)校的盒飯。小林校長的要求很簡單:“讓他們帶來海的味道和山的味道”。豆媽說:“能夠把想說的話,如此簡練地表達出來,這樣的成年人,除了校長先生之外,沒有第二個了!边@么簡單的要求,卻給孩子們留下了無盡的想象空間。就像一幅水墨畫,近處有海,遠處有山,余下的都是留白。孩子們可以插上想象的翅膀,給這幅畫添上TA能想到的任何東西。天際之處可以有海鷗,可以有帆影,可以有海盜船;海面下可以有鯨,可以有美人魚;飄渺的山上可以有和尚,可以有神仙!按昂鲙X千秋雪,門泊東吳萬里船”。他為孩子們打開這一扇門、一扇窗,他們就可以去他們想要去的地方。
巴學(xué)園的餐前歌是小林校長填的詞,也很簡單:“好—好—嚼啊,把吃的東西,嚼啊,嚼啊,嚼啊……”但就是這么簡單的歌,在《慰問》一篇中,卻讓受傷的士兵留下了眼淚。
巴學(xué)園夭折的校歌更是簡單,只有三個字:“巴學(xué)園,巴學(xué)園,巴—學(xué)—園!這可是小林校長想了一晚上才寫出來的。小豆豆以前學(xué)校的校歌是:“洗足池水雖清淺,能慰偉人之胸懷……”想必小林校長不是寫不出這樣高大上的詞,只是他覺得這不適合孩子們吧。他經(jīng)常感嘆說:“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,恐怕會使孩子們用心去感受自然,傾聽神靈之聲,觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?”在這本書的《后記》里,他還說:“無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響。這些優(yōu)良的品質(zhì)可能受到傷害。所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人!边@就是為什么小林校長不打算通過刻意的教育去培養(yǎng)孩子們的原因。因為他相信孩子們不是一張白紙,他們與生俱來的自性就帶著這些優(yōu)良的品質(zhì),不需要假以成人的手去灌輸和涂畫。教育者只需要保護好孩子的自性,不讓它受到傷害,就難能可貴了。如果再能發(fā)現(xiàn)它,讓它光大,那樣就是好的教育了。
小林校長的'教育是心的教育,靈性的教育。他拋棄了繁文縟節(jié)和刻意感動,直指人心,所以簡單。
今天,德國等歐洲國家明令禁止幼兒園設(shè)置知識性課程,也是對這種靈性教育觀念的回應(yīng)。同樣是德國人的魯?shù)婪颉に固辜{在《童年的王國》里說,孩子們需要“靈魂之乳”,要通過詩意和藝術(shù)化的教學(xué)方式,讓孩子們帶著想象去學(xué)習(xí)和成長。正是因為這詩意的想象,巴學(xué)園孩子們簡單的飯菜變得可口。也因為這些食物帶著溫暖的記憶,孩子們自然不忍心浪費。因為這詩意的想象,孩子們會記住這些食物的味道,感受當(dāng)下的美妙。
當(dāng)我們想象某個東西是我們一部分并和它聯(lián)結(jié)時,我們就會愛它,保護它。這也是愛我們自己。被追殺的共產(chǎn)主義者、猶太人、工會成員、天主教徒,對新教徒來說,都是路人甲。冷漠和殘忍來源于疏離和仇恨!袄速M食物可恥”這樣的訓(xùn)戒,無形中把食物置于我們的對立面。食物不再是我們的一部分,還有可能成為我們發(fā)泄仇恨的對象。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道8
在這個暑假,我和女兒一起讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書。一開始,小豆豆在原來的學(xué)校里,是一個調(diào)皮,不討老師、同學(xué)們喜歡的孩子。小豆豆上課的時候,把書桌的蓋子開來關(guān)去,還在教室的窗前和宣傳藝人、燕子大聲說話……畫畫的時候把東西畫出繪圖紙,畫到課桌上。曾經(jīng)有好多次,老師把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校去談話,催著她們馬上換一所學(xué)校。我和女兒都認(rèn)為小豆豆真是太調(diào)皮了,真是一個叫人頭疼的孩子!
小豆豆第一天來到巴學(xué)園,見到校長先生的時候,就非常喜歡他。因為小林先生非常和藹可親、理解孩子。那一天,他足足聽小豆豆說了四個小時的話,沒有一點不耐煩的樣子,盡管小豆豆說話的方式有些亂七八糟的。
來到這個學(xué)校以后,小豆豆是在電車教室里上課的。上課的時候不用老師教,學(xué)生們喜歡作文的寫作文,喜歡數(shù)學(xué)的做算術(shù)題,喜歡科學(xué)的孩子把燒杯點的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正學(xué)生們想怎么學(xué),就怎么學(xué),遇到不懂的問題就會請教老師,老師就過去把學(xué)生們教會。但是,爸爸和我覺得,如果只學(xué)自己喜歡的科目,不喜歡的就不學(xué)了,那也是不行的。
巴學(xué)園的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期間,學(xué)校里組織了許多活動,比如游泳、露營、冒險等。所以暑假里,小豆豆過得非常開心。
故事的最后,巴學(xué)園被戰(zhàn)爭毀滅了。校長先生、小豆豆、巴學(xué)園的孩子們一定很憎恨戰(zhàn)爭。小豆豆現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個調(diào)皮的孩子了,長大后的她曾經(jīng)當(dāng)過《奈良的早晨》的主持人,為自己的國家做出了不少貢獻。
讀完這本書后,我和女兒都覺得這本書寫的很不錯。希望有更多人在這本書中,找到自己陽光燦爛的童年!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道9
小朋友們,你們聽說過在學(xué)?梢圆话凑n程表上課嗎?可以每天都隨意穿衣服嗎?可以隨時去找校長聊天說話嗎?這些有趣超常的事情就發(fā)生在一部小說介紹的學(xué)校里,這部小說名叫《窗邊的小豆豆》,這所學(xué)校就是巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的著作。小說以作者為原型,講述了一個名叫小豆豆的淘氣小女孩在學(xué)校里經(jīng)常打擾同學(xué)們而被退學(xué),媽媽迫不得已把她送進了一所與眾不同的學(xué)校,讓她在不尋常的經(jīng)歷中得到了意想不到的成長和鍛煉,最終成為了最好的自己。
這是一部充滿神奇色彩的小說。故事里的教室就是廢舊的電車,每天中午校長都會來確認(rèn)同學(xué)們是否都帶了“海的味道、山的味道,沒有的話就會添菜。學(xué)校允許同學(xué)們在空閑的時候帶著地毯到校園大廳露營,還可以隨心所欲地攀爬自己喜歡的樹木。這也是一部溫馨動人的小說。雖然全校只有五十多個同學(xué),每人都很有個性和特點,但他們內(nèi)心都很善良,關(guān)鍵時刻總能團結(jié)一致,互幫互助。學(xué)校里的老師對大家十分寬容和友善,校長先生也不例外,他用心地關(guān)注和了解每位同學(xué),非常樂意傾聽大家的心聲,甚至能聽小豆豆說上四個小時的話。
這更是一部讓人感悟生命希望的小說。在美好的巴學(xué)園里,不管是同學(xué)、老師,還是校長先生都是那么善解人意。大家互相尊重,互相關(guān)愛,每個人都得到了平等發(fā)展的機會。小豆豆和同學(xué)們積極樂觀地放飛自己的心靈,自由自在地學(xué)習(xí)和生活,走著適合自己的路,不僅讓自己的能力得到了全面培養(yǎng),也讓各種潛力得到了最好的發(fā)揮。他們在校長先生的精心呵護下,朝著通往自己夢想殿堂的大道勇敢前行。
閱讀《窗邊的小豆豆》就像欣賞一部富有人生哲理的電影,在這里,沒有呵斥、嘲笑和歧視,只有真誠、關(guān)愛和鼓勵,發(fā)生在小豆豆和老師、同學(xué)之間的很多故事真是引人入勝,令我們回味無窮。我仿佛不由自主地跟著小豆豆走進了巴學(xué)園,和同學(xué)們無憂無慮地玩耍,健康快樂地成長。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道10
前幾周,我看完了《窗邊的小豆豆》這本書,非常好看!直到現(xiàn)在,書中精彩的故事還深深地印在我的腦海里!今天,我就給大家說說書中的內(nèi)容吧!
首先,我覺得小豆豆是個聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天,在上課的時候,小豆豆看到什么就“哇”的一聲,全班同學(xué)就圍著她轉(zhuǎn)圈圈。以后,她每節(jié)課都“哇”的一聲,還因為好奇心不停地開關(guān)抽屜蓋子,使老師都無法上課。終于,老師把小豆豆的媽媽請來,把學(xué)校發(fā)生的一切都告訴她媽媽,讓她轉(zhuǎn)學(xué)。但是,媽媽不想讓小豆豆知道轉(zhuǎn)學(xué)的事,就對小豆豆說:“我們?nèi)タ纯戳硪凰鶎W(xué)校怎么樣?”媽媽把小豆豆帶到了“巴學(xué)園”這所學(xué)校,接下來,小豆豆在精彩的“巴學(xué)園”學(xué)校生活就開始了。
我覺得“巴學(xué)園”真好呀!因為他們可以在電車上想上什么課就上什么課,想去研究什么就去研究什么。學(xué)校里還有比較特殊的地方是:運動員的獎品都是蔬菜;他們的校歌只有三個字,那就是“巴學(xué)園”;他們吃飯前還會唱歌,而且吃飯時還要帶山的味道和海的味道……對了,“巴學(xué)園”的校長也真好啊!第一次見到小豆豆就耐心地聽她說了四個小時的話。還有一次,小豆豆在樓下買樹皮,可是沒有錢,怎么呢?校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學(xué)校!我也真想到“巴學(xué)園”去看看,看看可愛的樹大門,看看充滿神奇的電車教室,看看和藹可親的小林校長!
這本書也有讓我感動的地方,那就是泰明的死,當(dāng)校長拿出泰明的照片時,全校的老師和同學(xué)們心里別提多難受了。我也傷心極了,忍不住地流下了眼淚。
我喜歡小豆豆,因為小豆豆天真可愛;我喜歡小林校長,因為小林校長總是對每個孩子說:“你真是個好孩子!”;我喜歡小豆豆的媽媽,因為媽媽一直耐心地陪伴在她的身邊;我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,因為這本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動的地方。你們看過這本書了嗎?快來和我一起分享書中的樂趣吧!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道11
這天我在整理書柜,突然發(fā)現(xiàn)一本我沒看過的書,書名叫《窗邊的小豆豆》。
再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個日本作家呢?墒,我又想不起來在哪里買的,我轉(zhuǎn)念一想,媽媽也有幾本書放在我這兒呢,會不會是她的?我馬上跑去問媽媽,媽媽點了點頭,說:“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!
這本書深深吸引了我,我很快就看完了。作者是黑柳徹子,她是著名日本作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書講的是,一所學(xué)校,和在那里上學(xué)的一個小女孩的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子,因為她但頑皮所以一年級所以就挨退了學(xué)。然而,她媽媽千方百計地幫她找新的學(xué)!蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”很有特色,他們不像我們學(xué)校按照課表上課,他們是把所有要學(xué)的全部寫在黑板上,還有重點要注意事項,然后他們就在上面選擇自己喜歡的,如果有不會就可以問老師。
我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式生動活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦!他們是圍成一個圈,然后校長小林宗作就會說:“山的味道,海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆,的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子?墒牵褪沁@樣一個美好的巴學(xué)園,在一個夜晚被美國飛機炸毀了,童年的快樂時光被炸毀了。真是可惜!
世界上有一個好學(xué)校被戰(zhàn)爭毀滅了。
這本書不僅給我們帶來笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20實際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時光,更要珍惜今天的世界和平,要感恩幫助我們每一個人。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道12
最近,我迷上了一本小說:《窗邊的小豆豆》,故事講述了一個叫小豆豆的女孩,在一所與眾不同的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”里,發(fā)生的各種趣事,我被這本書深深吸引,連續(xù)三個晚上,都如癡如醉的沉迷在故事情節(jié)里,昨晚我讀完最后一頁,合上書,意猶未盡地閉上眼,漸漸進入了夢鄉(xiāng)……
咦?這是哪里?我怎么背著書包,站在兩棵小樹做門柱的一個校門前,門上掛著一塊不起眼的校牌:巴學(xué)園!哇!這不就是書中的巴學(xué)園校門嘛!一個可愛的小姑娘站在門口向我微笑,我驚喜著走上前說:“你好,你是小豆豆嗎?”
“是的,我是小豆豆,你是轉(zhuǎn)學(xué)來的新同學(xué)嗎?”小豆豆問。
“我是來參觀巴學(xué)園的!”我興奮地說著。
“快跟我來!這里太好玩了!”小豆豆拉著我的手往里走。
哇!電車教室!六輛廢棄電車做成的教室!我看見了在書中我最感興趣的電車教室,駕駛員的座位上放著黑板,坐在電車座椅上學(xué)習(xí),就像要開啟一趟旅程,我心想:如果我以后也能在廢棄的地鐵、輪船、飛機里上課,那一定很酷!
接著,小說中那位和藹可親的小林校長走進教室,在黑板上寫下了今天全部課程的問題,笑著說:“你們可以從最喜歡的題目開始做,從最喜歡的那門課開始學(xué),你對什么科目感興趣,就選什么。下午我們會集體出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然!蓖!和書中的情節(jié)一模一樣,能讓學(xué)生自由選課,最大限度的發(fā)揮潛力,我太喜歡這種因材施教的教學(xué)方法了!
叮鈴鈴……。叮鈴鈴……是下課鈴響了嗎?奇怪,怎么一直響個不停,我仿佛離巴學(xué)園越來越遠,迷迷糊糊地睜開眼,原來是床頭的鬧鐘吵醒了我,我沮喪地想:還沒來及和小豆豆說再見呢,今晚我要再把書讀一遍,再去感受巴學(xué)園的神奇!
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道13
周末,我又認(rèn)真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我仿佛看到了性格獨特又活潑可愛主人公小豆豆,她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的眼前。
起初的她,聰明、可愛、熱情、活潑。但是,她又很頑皮、愛說愛動,不守規(guī)矩。因為她心里沒有“規(guī)距”的約束,太隨心所欲了,不能被老師和同學(xué)們接受,所以被學(xué)校勸退了。
在小豆豆的成長過程中,雖然遭受了挫折,但是有很多愛她的人精心呵護她,攙扶她、陪伴她、鼓勵她健康的成長。
小豆豆有一位倍愛她的好媽媽,在小豆豆被學(xué)校老師拋棄的時候,她的媽媽沒有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學(xué)校,一邊用炙熱的母愛,呵護、關(guān)心、鼓勵著逆境中小豆豆,生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛是無私的,母愛的純粹的,母愛更是溫暖的。在媽媽經(jīng)過精心尋找后,決定把她送到“巴學(xué)園”。
富有愛心的“巴學(xué)園”小林校長接納了她。在小林校長的啟蒙和正確引導(dǎo)下,性格怪癖的小豆豆,逐漸變得聽話、隨和。慢慢的也知道用“規(guī)矩”來束縛自己。改變了小豆豆的行為,讓爸爸媽媽更愛她,大人們能接受她,老師、同學(xué)們也都很喜歡她。
小豆豆很善良,又很有愛心。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時,被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵,鮮血直流。但是,善良的她怕爸爸媽媽責(zé)備懲罰“洛基”,首先顧忌的不是自己的傷痛,而是一邊用手捂著流血的耳朵,一邊嘴里不停地說著:“不怪洛基!不怪洛基!一點也不疼,不要對洛基發(fā)火,不要發(fā)火!”小豆豆愛小狗“洛基”勝過愛自己。生活中,她用自己滿腔的愛,愛爸爸媽媽,愛老師和同學(xué)們,愛她身邊的一草一木和每一個人。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道14
《窗邊的小豆豆》大概是我讀過第一本日本作家寫的名著了。
在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子,是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書,甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟,人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家,是沒什么好感的。讀此書,完全是因為太過于無聊,才不屑地想到可以讀讀這本書的?稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后,我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡單,就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前,東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫,那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻的小英雄,女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒,因過于“淘氣”,被通知退學(xué),才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。
后文,就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。
很普通吧?
我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”,才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖,耳鬢,邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系,像是想到哪寫到哪的樣子,但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線,把它們連接起來,讀著,便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來,享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。
小豆豆在巴學(xué)園里的這段時光,有幸福,有興奮,也有難過,做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說,便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書,我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒有國籍的。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記_想象力和味道15
這段時刻,我讀了一本十分搞笑的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原先的學(xué)校退學(xué)后,來到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林教師的愛護和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘,她經(jīng)常有很多個性的想法,也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,小豆豆總喜愛往下方看一看,這一次,小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去,這可急壞了小豆豆。于是,小豆豆掏起了糞便,小林校長看見這個情景,問明原因后就像平時散步一樣走開了。過了一會兒,校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有,還親切地叫她要把糞便放回原處。描述風(fēng)景優(yōu)美的句子
讀到那里,我情不自禁地想:“小林校長真是一個了不起的校長。∷吹叫《苟棺鲞@樣的事情,不僅僅沒有批評她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對自我所做的事情負(fù)職責(zé)!睍械男×中iL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人,他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個歡樂、自由的學(xué)校,教室是一輛輛舊電車,在那里,想上什么課就能夠上什么課,還能夠自我選座位和同桌。上午的課上完后,便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍,同學(xué)之間是那么的親近、團結(jié)。
在之后,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機投下的炸彈,炸毀了,歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了?吹竭@兒,我的情緒無比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,期望自我能和小豆豆一樣,在一個歡樂、自由的環(huán)境中成長。
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