基因傳讀書筆記

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編收集整理的基因傳讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　基因傳讀書筆記1

　　讀《基因傳》前我對(duì)基因的認(rèn)知少之又少，雖然會(huì)常常驚嘆于生活中某些家庭成員外貌、性格、行為的高度一致性，但是從來沒有深究其原因，也沒有意識(shí)到科幻片出現(xiàn)的基因變異怪物離我們并不遙遠(yuǎn)。悉達(dá)多·穆克吉在這本書里按照時(shí)間順序，詳細(xì)講述了基因理論的起源、發(fā)展和未來，也花了大量篇幅介紹基因理論發(fā)展背后科學(xué)家們的斗爭、合作與艱辛。

　　基因理論的起源

　　在基因理論萌芽前，歐洲一直信奉神學(xué)，認(rèn)為世界萬物都是上帝創(chuàng)造的，就連當(dāng)時(shí)提出“物競天擇，適者生存”、擁有一定社會(huì)地位的達(dá)爾文也不敢公開質(zhì)疑物種的起源。但是達(dá)爾文在非洲考察收集動(dòng)植物樣本后，發(fā)現(xiàn)物種的多樣性，同一品種的鳥類為適應(yīng)不同的生存環(huán)境逐漸進(jìn)化成外表差異顯著的物種。進(jìn)化論的提出反應(yīng)了當(dāng)時(shí)人類已經(jīng)開始思考“who am I ？”。

　　與達(dá)爾文同時(shí)期的孟德爾就沒有那么好的運(yùn)氣與名望，每次參加高校教師職級(jí)考試都以失敗結(jié)束，可以說是屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗的典范了。然而，就是這個(gè)職業(yè)生涯被命運(yùn)捉弄的神教工作者揭示了偉大的遺傳定律。孟德爾通過培育各種特征的豌豆，幾十年如一日，記錄不同性狀的豌豆雜交后的特征，有些性狀是顯性遺傳，有些則是隱性遺傳，孟德爾歸納總結(jié)得出：存在某種不可分割的最小因子決定著生物所有遺傳特性，這個(gè)最小因子就是基因。

　　基因理論的發(fā)展

　　達(dá)爾文的進(jìn)化論和孟德爾的遺傳定律像打開了生物學(xué)大門的鑰匙，一大批科學(xué)家開始涌入生物學(xué)領(lǐng)域，生物學(xué)研究進(jìn)入快速發(fā)展階段。格里菲斯通過肺炎細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明里DNA是遺傳物質(zhì)，沃森克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的中心法則，桑格發(fā)明了DNA的測(cè)序方法，一些科學(xué)家通過遺傳疾病定位到突變基因。

　　事物都有兩面性，有好的一面一定也會(huì)存在壞的一面�；�因理論曾被一些極端分子扭曲利用，對(duì)一些無辜者造成了不可磨滅的傷害。美國在20世紀(jì)曾大肆鼓吹“優(yōu)生學(xué)”，無知的政府、學(xué)者認(rèn)為優(yōu)秀的父母必定能夠生出優(yōu)秀的孩子，而那些沒有受到多少教育、精神狀況不好的父母所生的小孩智商一定不高，并且以后小孩的精神狀態(tài)也會(huì)跟他的父母一樣，他們信奉遺傳學(xué)中的“馬太效應(yīng)”。美國有些洲竟然將“優(yōu)生學(xué)”編入法律法規(guī)，對(duì)某些婦女及其子女進(jìn)行了絕育手術(shù)，殘忍的剝奪了他們的生育權(quán)。德國的納粹分子也是極端基因論的產(chǎn)物，他們?cè)噲D通過種族滅絕的方式避免自己的“高貴”血統(tǒng)被“污染”�；�因的發(fā)現(xiàn)帶來了生物學(xué)的革命，而革命總是伴隨著血雨腥風(fēng)。

　　基因理論的未來

　　人類認(rèn)識(shí)到基因在遺傳中扮演著及其重要的角色，很多家族遺傳疾病是由于染色體中的基因發(fā)生突變引發(fā)的，部分遺傳領(lǐng)域?qū)W家已經(jīng)可以定位到某些遺傳疾病的致病基因，理想的情況下只需將致病基因切除掉，替換成健康正常的基因就能治愈困擾了幾代人的家族遺傳疾病。然后這種簡單粗暴的方式將違背倫理，如果人類可以自由修改自己的遺傳基因，幾十萬年的進(jìn)化可能只需在一天內(nèi)完成，美好遠(yuǎn)景的外衣下可能隱藏著巨大的危機(jī)，基因技術(shù)將帶來很多不可控的因素。

　　雖然基因技術(shù)現(xiàn)在仍然面臨著很多爭議，但是我相信先進(jìn)的技術(shù)總是在不斷摸索、犯錯(cuò)、修正中螺旋式前進(jìn)的，科學(xué)家們將為我們揭示更多基因的奧秘，我們?nèi)祟愐矊⒛軌蚋�好的掌握自己的命運(yùn)！

　　基因傳讀書筆記2

　　在讀這本書的時(shí)候稍微改善了一下筆記方法，就是閱讀四十到五十分鐘，剩下的時(shí)間回翻kindle書簽并做關(guān)鍵事件與詞語的摘錄。（其實(shí)是因?yàn)檫呑x邊記磕磕巴巴不太爽

　　上一次閱讀到孟德爾，而短短數(shù)十年間“基因已從植物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的抽象概念演變?yōu)椴倏v社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大工具。”美國有些州甚至立法進(jìn)行絕育手術(shù)，將無辜的女性統(tǒng)一收容，“只要行為、意愿選擇或者外表超過人們接受的準(zhǔn)則，那么他們就會(huì)被劃入這個(gè)可怕的怪圈�！泵乐薜姆N族凈化甚囂塵上，1936年歐洲的遺傳清洗活動(dòng)也不甘示弱轟轟烈烈開展起來。這中間的一些文學(xué)作品，比如《時(shí)間機(jī)器》，描述了近親繁殖并且選育后留下的孱弱未來人類種群，《人猿泰山》則堅(jiān)信雖然生長環(huán)境與教育缺失，高貴的盎格魯撒克遜人基因仍然會(huì)帶來聰慧與美好品質(zhì)。忍不住想起蘇聯(lián)時(shí)期著名反烏托邦作品《我們》中的“母親標(biāo)準(zhǔn)”和“父親標(biāo)準(zhǔn)”，雖然原著意在諷刺過度標(biāo)準(zhǔn)化的社會(huì)，但是在基因選育方面異曲同工。（不知道現(xiàn)在矯枉過正的政治正確和這些歷史有多少關(guān)系？）

　　在摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)帶來基因連鎖、基因互換、顯性遺傳圖譜等概念后，遺傳學(xué)的發(fā)展走上了快車道，多基因遺傳的研究也補(bǔ)足了孟德爾理論在人類遺傳性狀呈平滑的鐘形分布方面無法解釋的不足。

　　作為一個(gè)閱讀量很少并且不怎么讀歷史的人，萬萬沒想到看一本基因歷史書還能看得心潮澎湃，基因發(fā)展的抽絲剝繭真如同一本推理小說。

　　基因傳讀書筆記3

　　眼間離開工作崗位一月有余，原來工作的時(shí)候，所有的時(shí)間都用來思考如何做好本職工作，如何提升自己的專業(yè)技能，如何使自己脫穎而出，沒有閑工夫閱讀和思考與財(cái)務(wù)無關(guān)的書籍和知識(shí)。真的很難想像我是如何在三天的時(shí)間里閱讀完這本54萬字的《基因傳》，也許正是因?yàn)檫^往的專注與偏執(zhí)，反而是禁錮了思維，沒有看到世界的五彩斑斕和神秘莫測(cè)。

　　《基因傳》買回來數(shù)月一直塵封在小書柜里，當(dāng)初買這本書是因?yàn)橛腥送扑]，因此附庸風(fēng)雅罷了。買回來后被厚厚的大塊頭嚇到，于是迅速插到小書柜里視而不見，直到12月回家休養(yǎng)身體后，因無聊至極而隨手抽出來準(zhǔn)備胡亂翻閱一下。讀完封面內(nèi)側(cè)的作者簡介，頓時(shí)被驚到，原來一直秉持術(shù)業(yè)專攻的理念，被作者的經(jīng)歷顛覆，真沒想到，人生的跨度竟然還可以這么的寬泛。

　　這本書的作者是一位印度裔的美國醫(yī)生、腫瘤專家，曾就讀于牛津大學(xué)、并在斯坦福大學(xué)和哈佛大學(xué)取得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。同時(shí)他還是一位知名科普作家，他于2010年出版的`《眾病之王：癌癥傳》竟然獲得了普利策文學(xué)獎(jiǎng)，我很難想像這兩個(gè)八竿子打不到一塊的領(lǐng)域是如何在一個(gè)人身上被觸及的，于是我?guī)е�好奇心開始閱讀本書，想看看科學(xué)工作者是如何運(yùn)用文學(xué)的語言來給普羅大眾科普基因知識(shí)的。

　　本書從回憶作者的家族史開始，以家族病史為引言，以遺傳學(xué)的研究與發(fā)展為主線，向我們揭示了神秘的基因是如何主宰人的一生，科學(xué)家們又是如何與基因缺陷抗?fàn)帍亩�期望使人類不斷�?yōu)化，實(shí)現(xiàn)完全控制人類自身發(fā)展目標(biāo)的。讀后感·作者分別介紹了家族中患有精神分裂癥的堂哥，患有躁郁癥的三叔，以及精神失常的四叔，因?yàn)檫@些家族病史的出現(xiàn)，作者也無時(shí)無刻不在擔(dān)心這種遺傳病可能在未來某個(gè)時(shí)間對(duì)自身以及家庭造成不良影響。

　　那么，我們的身體和性格真的是受基因控制的嗎？基因是如何作用于我們的身體，控制我們的行為，影響我們的生老病死的呢？這些肉眼看不到摸不著的小玩意多么的神奇，讓我不由自主地想去探個(gè)究竟，去了解我為什么會(huì)成為現(xiàn)在的我，是什么在控制著我，主導(dǎo)我人身的發(fā)展？我將研究基因的發(fā)展進(jìn)程擬成了一張圖表，探索基因研究的歷史線索。

　　這本書帶我領(lǐng)略了科學(xué)的神奇之處，也讓我們可以從科學(xué)的角度來思考，我是怎么來的，我怎么會(huì)變成現(xiàn)在我這個(gè)樣子的。由此開啟認(rèn)知自我的奇妙旅程，同時(shí)憧憬人類將不斷進(jìn)化的美好未來。

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