創(chuàng)業(yè)史讀書(shū)筆記范文
當(dāng)下的社會(huì)，創(chuàng)業(yè)氛圍十分濃厚，創(chuàng)業(yè)行動(dòng)如火如荼。下面是創(chuàng)業(yè)史讀書(shū)筆記范文，快來(lái)圍觀吧。
創(chuàng)業(yè)史讀書(shū)筆記范文【篇一】
夢(mèng)想就像是一首動(dòng)感的旋律，奏響悲傷離合的樂(lè)曲。人總要為自己留下一些讓自己熱血沸騰，而同時(shí)也熱淚盈眶的日子，雖然沒(méi)有比爾蓋茨那樣的風(fēng)靡全球，但對(duì)自己也有飛躍的進(jìn)步。夢(mèng)想就像哈姆雷特，一百個(gè)人的閱讀，有一百種詮釋。我們的夢(mèng)里能欣賞花的美艷，也能忍受花刺的狠心。而宋興航校長(zhǎng)的教育之夢(mèng)很好地詮釋了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的真諦。
宋興航校長(zhǎng)是山西興華職業(yè)學(xué)院——我省首所國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制普通本科應(yīng)用型院校山西應(yīng)用科技學(xué)院的創(chuàng)始人。宋校長(zhǎng)還是山西省政協(xié)委員，全國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)教育理事，身兼數(shù)職，他更是一位執(zhí)著于民辦教育的創(chuàng)業(yè)者，而宋校長(zhǎng)能一步一步走到今天，有如此成功的業(yè)績(jī)，必定是有其過(guò)人的品格及個(gè)人魅力。
宋校長(zhǎng)在像我們一樣年輕時(shí)也有一個(gè)夢(mèng)想，但是他的夢(mèng)想可能與我們的不同。因?yàn)樵谒睦镒≈粋�(gè)很大的世界，就是教育。這個(gè)夢(mèng)想是很偉大的，而我們總以為偉大的夢(mèng)想就是天馬行空，不切實(shí)際。但我想說(shuō)，宋校長(zhǎng)讓教育之夢(mèng)化繭成蝶的成功事例很完美地詮釋了夢(mèng)想的真諦，就是偉大的夢(mèng)想也是可以去實(shí)現(xiàn)的，沒(méi)有什么能一蹴而就，唯“堅(jiān)持”二字。
前幾天我們一同度過(guò)了科院24年華誕，我們也重溫了宋校長(zhǎng)24年點(diǎn)滴積累不斷超越的興學(xué)育人之路，我認(rèn)為用“崢嶸歲月稠”這五字來(lái)總結(jié)最好不過(guò)。
經(jīng)過(guò)反復(fù)嚴(yán)格的考察評(píng)審，2014年5月16日，國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)，山西興華職業(yè)技術(shù)學(xué)院“升格”為全日制普通本科高校，并更名為山西應(yīng)用科技學(xué)院，這一天，宋校長(zhǎng)努力了23年。這不僅意味著在三晉大地又一所普通本科院校的誕生，更是山西高等教育對(duì)接市場(chǎng)，對(duì)接社會(huì)，培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型人才，轉(zhuǎn)型發(fā)展的堅(jiān)實(shí)一步，這一天對(duì)于我們科院的.第一批本科生而言意義特殊，對(duì)宋校長(zhǎng)而言更是他23年來(lái)為發(fā)展教育事業(yè)努力奮斗的成果。
在來(lái)到這所學(xué)校之前，我就已經(jīng)對(duì)宋校長(zhǎng)這位民辦院校校長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)史很好奇，而通過(guò)宋校長(zhǎng)親臨一加一實(shí)驗(yàn)班講述他的創(chuàng)業(yè)史，我有幸更深地了解到宋校長(zhǎng)不平凡的創(chuàng)業(yè)歷程。
有時(shí)一個(gè)人的生活總會(huì)有許多戲劇性的變化，就像是電影小說(shuō)中的情節(jié)發(fā)展，但并不使人覺(jué)得虛假，反而特別的真實(shí)。宋校長(zhǎng)在青年時(shí)趕上了恢復(fù)高考，這是值得慶幸的，然而生活并非只有起伏，還伴隨著低潮。宋校長(zhǎng)在去考場(chǎng)的路上遇到了阻礙，被擋住了去路，他只能繞遠(yuǎn)去僅允許一兩人通過(guò)的小路，他慌忙之中不小心騎車(chē)碰到了一位老人，老人并無(wú)大礙卻一直糾纏著他，后來(lái)有好心人幫忙才得以脫身。此時(shí)開(kāi)考時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，他急忙爬門(mén)又被保安帶去辦公室，監(jiān)考主管一直不放他去考試，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，最后他差了幾分而沒(méi)有考上大學(xué)�，F(xiàn)在我們?cè)偃ピu(píng)判孰對(duì)孰錯(cuò)已沒(méi)有用，因?yàn)榻裉斓乃呀?jīng)在教育領(lǐng)域取得了突出的成績(jī)。
改革開(kāi)放之初，百?gòu)U待興，他更感同身受知識(shí)的重要，素質(zhì)提升的重要。他在青年時(shí)，白天在工廠辛勤的干活，而晚上也沒(méi)有放下學(xué)習(xí)，一個(gè)人在燈下讀書(shū)學(xué)習(xí)，求知的欲望使他不知疲倦，但這也只能“獨(dú)善其身”。如果說(shuō)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是今天我們每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)，那么開(kāi)辦學(xué)校，讓更多的人得到更好的教育就是宋校長(zhǎng)多少年來(lái)矢志不渝的夢(mèng)想與努力。1991年初春，宋校長(zhǎng)開(kāi)始創(chuàng)辦太原市晉陽(yáng)輔導(dǎo)中心，走上自主辦學(xué)之路。今天的我們用一句話來(lái)概括這段歷程，有幾個(gè)人還知道當(dāng)年為了請(qǐng)到好的老師，他騎著自行車(chē)去接送老師，最后用赤誠(chéng)之心打動(dòng)了這位教授，他總是城區(qū)郊區(qū)滿(mǎn)太原地跑，在月黑崎嶇的路上摔得滿(mǎn)身泥濘，他還曾因籌集辦學(xué)資金，賣(mài)掉了身上唯一值些錢(qián)的手表……我認(rèn)為正是宋校長(zhǎng)身上不畏懼、不屈服、不氣餒的膽氣和堅(jiān)持不懈的精神使得他一路披荊斬棘到今天，并發(fā)展壯大了他的夢(mèng)——教育夢(mèng)，讓教育之夢(mèng)一步步破繭成蝶。
宋興航校長(zhǎng)辦學(xué)二十多年來(lái)，一直堅(jiān)持著絕不以盈利為目的的態(tài)度。學(xué)校創(chuàng)辦之初只招收到11名學(xué)生，所交的費(fèi)用僅夠教師兩個(gè)半月授課費(fèi)，面對(duì)如此冷落的開(kāi)局，多數(shù)人主張放棄算了。而宋校長(zhǎng)冷靜思考，絕對(duì)不能退，否則會(huì)毀掉整個(gè)學(xué)校。他還舉例哈佛大學(xué)由12人到世界名校的創(chuàng)業(yè)歷程，后來(lái)還請(qǐng)到最優(yōu)秀的老師來(lái)授課，就這樣堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生增加到20人、30人、40人……我想如果當(dāng)時(shí)宋校長(zhǎng)沒(méi)有堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，就不可能有今天的山西應(yīng)用科技學(xué)院。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知的這句教育救國(guó)的名言被宋校長(zhǎng)和他甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)踐行了24年，從一窮二白到千畝校園萬(wàn)人大學(xué)，每一步都是拓荒者嘔心瀝血的足跡。
24年來(lái)，科院一直堅(jiān)持奉行“自信、自立、自強(qiáng)”的辦學(xué)精神，自力更生，拼搏進(jìn)取，跨越發(fā)展，從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，為山西民辦教育帶路、闖關(guān)，走出一條陽(yáng)光大道。最后，衷心祝�？圃涸谒涡ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下再創(chuàng)輝煌，譜寫(xiě)新篇章。
創(chuàng)業(yè)史讀書(shū)筆記范文【篇二】
他——小說(shuō)的主人公梁生寶，是一個(gè)英雄，是中國(guó)50年代的農(nóng)村社會(huì)主義創(chuàng)造者!我之所以這么開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)是因?yàn)樗亲詮?qiáng)不息、勇于奮進(jìn)的精神的確震撼人心。
梁生寶是一個(gè)世代貧農(nóng)的兒子，他年幼喪父，后來(lái)在一個(gè)災(zāi)荒嚴(yán)重的年頭隨母親流浪到渭河南側(cè)的下堡村。是緣分這個(gè)東西使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開(kāi)始了他們艱苦的創(chuàng)業(yè)。
合作化運(yùn)動(dòng)的帶頭人梁生寶，是作者精心塑造的社會(huì)主義新人的形象。他小時(shí)討過(guò)飯，長(zhǎng)大熬過(guò)長(zhǎng)工，解放前在荒山野嶺當(dāng)過(guò)“地下農(nóng)民”，跟繼父一道飽嘗了創(chuàng)家立業(yè)的辛酸，并從父輩那里繼承了勤勞、樸實(shí)、的勞動(dòng)者的優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神。這個(gè)年輕的預(yù)備黨員，在黨的教育下，一旦認(rèn)識(shí)到私有制是萬(wàn)惡之源，就決心走一條與父輩不同的創(chuàng)社會(huì)主義大業(yè)的道路。正當(dāng)“老資格”的黨員郭振山在革命的征途上退了坡的時(shí)候，他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起帶領(lǐng)莊稼人走互助合作道路的重?fù)?dān)，成為一個(gè)積極、聰明、公道、能干的領(lǐng)袖人物。
人常說(shuō)：古今中外成大事者必有遠(yuǎn)見(jiàn)，而梁生寶就是這么一個(gè)人。他十三歲就給呂二財(cái)主家打長(zhǎng)工，兩年后便用五塊大洋買(mǎi)了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動(dòng)，可他卻說(shuō)：“爹，你那是個(gè)沒(méi)出息的想法，今輩子也創(chuàng)不起業(yè)……”后來(lái)，小牛犢果然長(zhǎng)成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福旦夕。又過(guò)了兩年，動(dòng)蕩的社會(huì)使生寶沒(méi)福氣安心種莊稼，不幸被拉去當(dāng)了壯丁。梁三老漢用賣(mài)了牛犢的錢(qián)把他贖回來(lái)后，生寶又一頭鉆進(jìn)了終南山——一干就是二十年，伐薪、燒炭，還要忍受著不能與家人家團(tuán)聚的苦難，苦苦地熬著。盡管如此，可他沒(méi)有被窮苦的命運(yùn)壓倒，而是從父輩創(chuàng)業(yè)失敗的事實(shí)和自己窮苦的生活經(jīng)歷中執(zhí)著地走著自己的路。
有執(zhí)著的信念在心，梁生寶一路走來(lái)，自然的也好，社會(huì)的也罷，他都能從容應(yīng)對(duì)。姚士杰可謂是蛤蟆灘最刁鉆的一個(gè)人了，在那個(gè)災(zāi)荒的年頭，富得流油的他偏偏希望那些困難戶(hù)來(lái)找他，因?yàn)樗讶奔Z人的.愁苦當(dāng)作世界上最有意思的享受!然而在這樣的艱難時(shí)刻，梁生寶依然沒(méi)有向姚士杰低頭，仍然把他的創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行得有條不紊。
有執(zhí)著的信念在胸，梁生寶勤勤懇懇，任勞任怨。為了能使村民們?cè)缛者^(guò)上好日子，他主動(dòng)外出去買(mǎi)稻種、推廣新法育秧、進(jìn)山砍竹子……所有的這一切他從來(lái)都不在眾人面前顯功。執(zhí)著的信念使他變得更熱情：讓白占魁加入農(nóng)業(yè)社組，耐心幫助梁三老漢，正確處理與郭正山的矛盾……這份追求執(zhí)著的精神造就了梁生寶頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。聽(tīng)黨的話、跟著黨走，他堅(jiān)定的社會(huì)主義信念為農(nóng)業(yè)社的成功創(chuàng)辦立下了汗馬功勞!
我們是新時(shí)代的青年，時(shí)代并不要求我們非得去干一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。我們平凡，但可追求的主人公不凡的品格。放下手里的這本好書(shū)，心中缺放不下這種圣潔的目標(biāo)，追求不平凡的品格!
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