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讀《自然筆記》有感
當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的讀《自然筆記》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《自然筆記》有感1
我讀了《自然筆記·春夏秋冬都是畫》這本書，書里仿佛有位畫家，為我們畫出了大自然的四季風光。
當春天的大地被綿綿細雨潤綠，我看到毛茸茸的小草從地里鉆出，花朵悄悄綻放笑臉；當夏天的曠野升起綠色舞臺，我聽到鳥兒們奏響歡快的`樂章，風兒雨兒一齊登臺歌唱；當秋天的果園掛滿累累碩果，我聞到遠處飄來豐收的香氣；當冬天的萬物被蓋上皚皚白雪，我摸到玻璃上冰涼涼的窗花，聽到雪地傳來歡快的笑聲。
我們生活在這片自然之中，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，與大自然融為一體。也許我們已經(jīng)習以為常，但讀了這本書后，我想要更加用心地去擁抱大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的美，我想大自然的美就藏在每一片綠葉中、每一束陽光中、每一縷清風中、每一朵雪花中……
金波爺爺說：“大自然是一本大書，值得一生閱讀�！弊屛覀円黄鹑プx一讀這本書吧！
南京一中江北教育集團
讀《自然筆記》有感2
叮，叮，叮暑假的腳步接近尾聲，我在浩瀚的書海中尋找自然的奧秘。其中我最喜愛的莫過于作家金波爺爺寫的巜自然筆記之昆蟲印象》。
在金波爺爺?shù)纳窆P下，蟲兒們都換上了美麗的新裳，變得惟妙惟肖！聽，伏涼兒的聲音，幽細綿長，縷縷如細，它獨特的聲音在這個樹葉蔥蘢，花草繁榮的.季節(jié)。給我一種獨特的享受：一種天籟般無法復(fù)制的韻律。
還有豆娘纖細的身體，那么柔美。我仿佛看見它在微風里款款而飛來，四周靜下來了，心就靜下來了，你情愿安安靜靜地用目光跟隨著它飄飛。當它落在花叢間，流水邊，那姿態(tài)更是美麗，它翅膀合并，筆直地立在背上，翅膀上的網(wǎng)狀脈絡(luò)更加鮮麗透明。
金波爺爺筆下新奇的一種昆蟲＂書蟲＂，它天天啃書，多有意思呀！不知不覺，金波爺爺好像也帶我到大自然，讓我感受到伏涼兒的天籟之音，豆娘優(yōu)美的舞姿，書蟲的貪吃可愛……昆蟲的世界是多么的美妙！多么希望跟它們一起追逐嬉戲。
讀《自然筆記》有感3
我最近讀了《自然筆記》，作者徐魯是我國著名的兒童文學作家、詩人、散文家。他帶著我們走進了大自然的懷抱，認識了許許多多可愛的小鳥。
聽！“鵓咕咕，鵓咕咕……”什么鳥叫得好急切啊，原來是天氣預(yù)測員斑鳩！農(nóng)民伯伯們聽到這樣的叫聲，就知道要下雨了，趕緊去收拾禾場上的`東西了�？矗∧谴┲簧砗谝碌氖菫貘f嗎？不對，它翅膀上橫折兩條白色花紋，飛動時，從下面看，好像一個八字。原來是八哥呀！咦？有只鳥對著樹木“篤篤篤”地啄個不停，原來是“森林醫(yī)生”啄木鳥，它正在幫樹木捉出藏在樹干里的害蟲。
在作者筆下，果園里的一只只小鳥都栩栩如生、靈動有趣，讓人印象深刻。從這本書中我學到了許許多多的鳥類知識，明白了鳥類是我們的朋友，大自然是我們與動物們共同的家。
大自然多有趣呀！我們應(yīng)該走進大自然，感受大自然帶給我們的神奇與奧妙，愛護和尊重大自然，與動物們和諧相處，用心感受大自然的美好。
讀《自然筆記》有感4
讀《自然筆記》是一次關(guān)于對自然的熱愛，關(guān)于對生命的敬畏的神奇之旅。在這里，作者用與眾不同的文字和圖畫生動而又有趣地為我們講述了大自然的故事。
在大自然中，有許多許多我們想不到也不知道的知識。但是，只要你去挖掘，大自然就會把這些寶藏無私地奉獻給我們。
在小區(qū)里的夜晚，也許你會看見許多小蟲子，它們就喜歡在晚上來開派對。不過如果不用心是很難發(fā)現(xiàn)的，因為，現(xiàn)在的蟲子已經(jīng)很少了。只有細心地去發(fā)現(xiàn)，才能在草地上發(fā)現(xiàn)一些小蟋蟀，或者是一些喜歡安靜的小蝸牛。
在這本書中，有一篇名叫“家有阿蟲”。講的就是三只菜青蟲的故事。想想我們天天吃著打了好多殺蟲劑的菜，是不是很少見到這種蟲子啊。作者對這三只菜青蟲的成長歷程記錄的十分詳細，圖文并茂。這三只阿蟲在成長中死去了兩只，因為它們被真菌寄生了。剩下的最后那只艱難而又成功地完成了蛻變的過程，終于化為了一只菜粉蝶。如果沒有耐心而認真地觀察怎么可能這樣完整地給我們講完這個故事。
只有熱愛生命，熱愛自然，才會有這樣一個個耐人尋味的故事和真實的圖畫。但是，大自然現(xiàn)在正不斷地被我們?nèi)祟惼茐闹�。在這本書的'最后，告訴了我們大自然的現(xiàn)狀是多么的危險。我們曾經(jīng)富饒的自然，正在經(jīng)受著苦難。試想如果我們再不加節(jié)制地開發(fā)下去，再過幾年，大自然的平衡是不是就會被徹底地破壞！
大自然，是我們最好的老師，它能教給我們很多知識，讓我們享受到更多的歡樂和美好。可同時，也需要我們更多的保護與照顧！讓我們一起來用心善待自然，熱愛生命。
讀《自然筆記》有感5
今年夏天，我讀了《自然筆記之昆蟲印象》，書中的內(nèi)容深深吸引了我。書中敘寫了大家都很熟悉的昆蟲，比如蟈蟈、蝴蝶、蜜蜂、螢火蟲、蜻蜓等，還有一些現(xiàn)在已經(jīng)很少見的，都說不上名字的昆蟲，如花蹦蹦、金鈴子等。作者用了很多優(yōu)美的句子寫出了昆蟲們的可愛，讓人感受到作者對昆蟲們深深地喜愛。
書中《初春，第一只蝴蝶》寫道：太陽西沉，晚霞醉紅，我看見一只蝴蝶在晚風里飛。它飛得很快很高，仿佛是被風追趕著。蝴蝶有時落在一朵野花上，翅膀一張一合，就像掀翻著書頁，供那幾只蜜蜂閱讀。看到這里，我仿佛看見了春天的美景，星星點點的小花綻放，五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂忙著采蜜。
還有一篇是寫米蟲的，看到作者把它養(yǎng)在小盒子里，隔三差五的看看它、逗逗它，還很認真的.觀察它……我好奇的跑到廚房去找米蟲，想看看它到底長什么樣，是不是真的像文中所寫的那么有趣。遺憾的是，我打開米桶，找了好久都沒找到一只米蟲。
今年春天，我養(yǎng)了一些可愛的蠶寶寶�？粗鼈兤茪ざ觯瑥挠趾谟中〉摹靶∠x子”，慢慢長成白白胖胖的“大蟲子”，每天都在不停的吃桑葉兒，還發(fā)出“沙沙沙”的聲音。它們很友好，從來不會爭搶食物。它們還有一雙雙帶著吸盤的腳，爬得很高也不怕摔呢！它們還給自己織漂亮的房子，像白花花的、金燦燦的帶殼花生。最后蠶寶寶破繭而出，變成了蛾……這是第一次深深地體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深意！
《昆蟲印象》真的很有趣，我多希望置身清涼的林間，親近自然，化身自然守護者！
讀《自然筆記》有感6
一支筆，一張紙，一顆癡迷于自然的心，線條伸展，文字跳躍，各個生命的宏觀，幽微次第地綻放。這本書是一扇神氣的門，它讓我們身臨其境，像貍像獾，一頭扎進灌木叢的深處，用身體和心靈的全部去親近葉片、花朵和蟲蟲們的世界；感受、記錄那些連微距攝影都無以言傳的生動。整本書又是一扇心靈的門，它讓我們?nèi)郏フ渲�，去敬畏；樹上的鍬甲，燈下的夜蛾，迷網(wǎng)中的飛鳥，所有生靈，都不應(yīng)該是我們獵殺的對象，它們是像星星一樣寶貴的，他們是我們每個人在大自然學堂中最好的老師，也是我們最好的朋友；他們是大自然教授的孩子，同我們一樣。（大自然教授是大自然學堂的創(chuàng)始人）
此書的`作者是芮東莉，她是一位語言學博士，工作之余，致力于環(huán)境保護和自然教育，是大自然學堂的一年級新生。
這本書中，我認為重點部分就是的六篇文章，分別是：《解救迷網(wǎng)中的“天使”》、《精靈家園守護行動》、《城市中的流浪獵手》、《被遺忘的“土著民”》、《為大自然在心靈深處安家》及《我和故鄉(xiāng)患了失憶癥》。在看這一章時，我不禁煽然淚下，我不是因為感動，而是為那些生物老師的處境感到傷心；特別是《解救迷網(wǎng)中的“天使”》那一部分，我看到那鳥的翅膀被折斷時，我的心也幾乎要碎了！這本書讓我明白了讓地球母親如此傷心的罪魁禍首就是我們?nèi)祟愖约�。我發(fā)誓，我一定要從我做起，從身邊做起，保護我們賴以生存的家園――地球。
讀《自然筆記》有感7
放寒假的第二天，我就收到了王老師一個任務(wù)：自愿購買一本書，全班共讀一本書，要求認真閱讀，好好寫讀書筆記。
但是，我買回家后一口氣就讀完了這本書，我發(fā)現(xiàn)老師推薦的書真不錯。我跟著鼠圈圈、狗雪球一同旅行，知道了動物溫暖可愛的家；花朵的美麗芬芳，游玩的常見知識；一些我們不知道的大自然的秘密，知道了“讀萬卷書，行萬里路”的含義。
故事中的鼠圈圈是一只愛讀書，有智慧的小老鼠；而狗雪球是一只旅行經(jīng)驗豐富的流浪狗。他們的旅途中，有歡樂、悲傷、驚險、收獲……旅途中，鼠圈圈和我都知道了“萬卷書”所描寫的美麗風光；知道了“萬里路”所帶給我們的大自然收獲。
他們從城市到森林，從沙漠到海洋，一路見識了不少知識，還用書中的`知識來幫助小伙伴們解開了大自然的秘密。
我是位小學生，對大自然不大認識，也不知道大自然的那么多秘密，而我自己卻自以為大自然的秘密都知道，看完了這本書后，我才知道：大自然的秘密是無窮無盡的，只是讓我們?nèi)チ粜挠^察，去發(fā)現(xiàn)它們。
在今后的日子里，我外出游玩的話，也要留心觀察，也要勤于思考，勇于發(fā)現(xiàn)大自然更多的神奇的秘密。
讀《自然筆記》有感8
杏林說:一顆外表并不令人驚訝的種子往往隱藏著一個花季的光彩；丑陋的毛毛蟲可以變成彩色的蝴蝶。因為生命本身就是一個奇跡。這個暑假，我讀了金波寫的《自然筆記——昆蟲印象》，這讓我對生活有了更深的理解。
在這本書里，你不僅會知道給作者帶來溫暖與和平的壁爐馬；你會遇到第一只用眼睛看早春的蝴蝶。你也會像家人一樣擔心油葫蘆……其中，我最喜歡的是關(guān)于作者和油葫蘆的故事。這是關(guān)于作者的朋友給了作者一個油葫蘆。作者精心打造了一個有收藏價值的“家”，并把它當成自己的家人，聽著它的.鳴叫聲睡著了。一天，油葫蘆“離家出走”。作者煞費苦心地尋找油葫蘆，但每天都看到油葫蘆枯萎。善良可愛的作者覺得油葫蘆應(yīng)該屬于大自然，所以他不情愿地把它放回大自然。
書中生動有趣的昆蟲故事不僅給我?guī)砹苏J識許多昆蟲和增長知識的快樂，也給了我很大的啟發(fā)，就像在我心中種下了一棵樹。那是一個臺風日。臺風剛剛離開，剛剛放晴。我來到公園呼吸新鮮空氣。我聚精會神地看著樟樹下的《自然筆記——昆蟲印象》，突然聽到一只鳥的叫聲，就像一個絕望的救助者的叫聲。我立刻跟著聲音過去，啊！地上有一只可愛的小鳥無助地扇動著翅膀。我急忙蹲在它旁邊，它撲向等了一會兒才躲開陌生的我，但沒有站穩(wěn)，打了個滾。直到那時我才清楚地看到它的一只翅膀上有血——。這是一只在臺風中受傷的鳥。我小心翼翼地把它拿在手里，回家后把它放在鳥籠里醫(yī)治。我媽媽給我抓了一把小米。我小心翼翼地把水和小米放進用廢飲料罐做成的水槽里。我的父親看到了這一幕，稱贊我沒有白看，并要求我照顧好鳥類的飲食。幾天后，這只鳥的傷口奇跡般地愈合了。它似乎表達了它的感激之情。它總是給我唱美麗的歌。照顧它給我的生活帶來了很多樂趣。我真的不能忍受離開我！然而，我記得《自然筆記——昆蟲印象》的那個油葫蘆，我自己做了決定。我對父親說，“爸爸，請幫我給這只鳥拍張照。明天，讓我們放飛鳥兒！”"好吧"爸爸答應(yīng)了。第二天，我們來到廣場，看著鳥兒興奮地沖出籠子，飛向藍天。我的家人都開心地笑了。
《自然筆記——昆蟲印象》這本書讓我非常喜歡閱讀。它不僅讓我進入了多彩的昆蟲世界，也讓我懂得了珍惜生命、尊重自由和熱愛生命的原則。同學們，讓我們都有一顆善良溫暖的心，一起珍惜生命，珍惜自由，擁抱生命！讓生命的美麗永遠伴隨我們。
讀《自然筆記》有感9
哇，愉快的暑假到了，我開啟了快樂的“書�！甭眯心Ｊ�。
在“書�！卑肯璧倪@個旅途中，我最喜愛的莫過于《自然筆記之昆蟲印象》。這本書的作者是金波爺爺，他是著名的散文家和詩人。
這本書不僅讓我收獲了許多如同詩歌般的美好句子，還讓我對平日里不夠關(guān)注的昆蟲世界有了全新的認識。
在金波爺爺?shù)墓P下，蟲兒們換上了新裝，變得如此生動美妙。你聽，那伏涼兒的歌聲好比天籟般無法復(fù)制的韻律。還有那豆娘纖細的身體那樣的柔美，當它落在花叢間，流水邊，那姿勢也是美的。它合并的翅膀筆直地立在背上；翅膀上的網(wǎng)狀脈絡(luò)更加鮮麗透明。金波爺爺還告訴我一種奇特的昆蟲——烏英哇。烏英哇是一種蟬，叫“鳴鳴蟬”，他總是“只聞其聲，不見其容”。那如泣如訴的話語，時常在耳畔婉轉(zhuǎn)縈繞。最新奇的是金波爺爺?shù)墓P下還有一種昆蟲名叫“書蟲”，他天天咀嚼著書本，多有學問呀！
讀著讀著，我仿佛跟著金波爺爺走進了大自然，仿佛也聽了一曲伏涼兒的天簌之音，看到豆娘好似一位亭亭玉立的芭蕾舞演員翩翩起舞,耳邊似乎又飄來了烏英哇的歌聲......原來小小的'昆蟲的世界是如此美妙！不由讓我對生命多了一份敬畏。想想小時候看見一些小昆蟲因為害怕，竟然把它們踩死，真是太無知了！對于我這個從小在城市長大的孩子，此時是多么渴望能像金波爺爺一樣去蹚蹚草地，欣賞昆蟲小精靈們，與它們一起嬉戲玩耍。
大自然如此美妙，給了我們水、氧氣、食物……但是大自然的現(xiàn)狀是多么的危險。河水污染、汽車尾氣、城市垃圾……眾多污染因素早已讓人們不堪重負，更何況那些弱小的昆蟲們。由于全球氣候變暖，有些昆蟲正在漸漸消失。
如果有一天地球真的被破壞了，那我們就再也看不到金波爺爺筆下那奧妙無窮的昆蟲世界了。讓我們行動起來，一起善待自然，關(guān)愛生命吧！
讀《自然筆記》有感10
早晨，蔚藍的天空，碧綠的大地，輕風吹來，神清氣爽。金波筆下的《自然筆記》給予我無法形容的閱讀快感。一個人，靜靜地，我品味著大自然的蜂飛蝶舞，聆聽著昆蟲世界的喧嘩，是一種享受。
《自然筆記》，一共有八冊。其中第一冊《自然筆記·昆蟲印象》是關(guān)于蟲蟲的最精彩的散文集，描寫了逮蟈蟈、捉花蹦蹦、看蟻獅提螞蟻等盎然的童趣，記錄下大自然留給我們最深刻的印象，激發(fā)我們觀察與認識昆蟲世界的極大興趣。
你觀察過蝴蝶漫天飛舞的美妙嗎？你感受到森林里紡織娘的鳴叫嗎？……作者說：“大自然對他們（指孩子）來說，就是無邊無際的游樂場。”蟋蟀、蟈蟈，知了，都用最美的身姿，迎接熱烈的綠；山上、田間、池邊，草木茂盛，蟲兒歡叫，裝扮大自然的美。
昆蟲世界的美，其實就在我們身邊，可是我們又是那么容易忽略了它。當我們在公園里漫步時，也許你根本不會去注意那樹上歡樂的知了。可在金波眼里呢，一只蝴蝶，一只甲殼蟲，就能看出了許多趣味呢。那閃亮閃亮的蜻蜓，在太陽的'照耀下，翅膀泛著金光，讓我們陶醉，讓我們憧憬。那些體貌各異的小蟲，都展現(xiàn)了微小生命的各自風采。羅丹曾經(jīng)說過“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，生活中其實處處都有美麗的一面，夏蟬誕生，金鈴子鳴叫；羞澀的草蛉，睡醒的青蛙；還有緩緩爬動著的豆娘，……這生動有趣的一切，都在我們的身邊。
美，其實無處不在，需要我們用心去體會!正像《自然筆記·昆蟲印象》那樣，金波先生的童年記趣，引領(lǐng)我們進入了昆蟲的王國，不僅是帶給我們大自然的奇妙，也讓我們體會到人生的美好。
讀著，讀著，我恍然大悟：大自然的奇妙，永遠不會消失……
哇，好神奇的昆蟲世界呀！讓我們一起去尋找大自然的美吧！
讀《自然筆記》有感11
我讀完《筆記大自然》這本書發(fā)現(xiàn)很多樂趣，還有一些小實驗。
我了解到：獵魚高手——鸕鶿
漁夫在鸕鶿脖子上系一個繩套，讓鸕鶿下河去捉魚，捉到魚以后，鸕鶿的脖子里有一個口袋似的洞，把魚裝進去回到了岸邊，“口袋”里魚變軟，可以吞下去了，因為脖子被繩綁住了無法吞咽下去，只好乖乖的讓主人把魚從喉嚨里取出，不過，只要鸕鶿們努力“工作”，漁民們會用鮮美的.小魚獎勵它們的。
我讀了這本書之后，知道了鸕鶿是漁民的好幫手，了解到了一些河流與湖泊的知識。
我和爸爸去河流中釣魚，如果釣到小魚就放回去，如果釣到大魚就給媽媽吃！自然界簡直太神奇了，我愛大自然 ！我以后要做環(huán)保小衛(wèi)士，不亂扔垃圾，不浪費食物，保護自然界中的一草一木。
讀《自然筆記》有感12
一本書，記錄了作者芮東莉帶著她的筆和紙，打開那扇通往大自然的門，開啟奇妙的自然之旅。像狐貍、像獾子，一頭扎入灌木叢深處，用身體和心靈的全部去親近和感受葉片、花朵和小蟲子們的世界，用手上的紙筆記錄那些連微距攝影都無以言傳的生動。樹上的鍬甲、燈下的夜蛾、迷網(wǎng)中的飛鳥，在那個奇妙的世界里，所有生靈都像星星一樣寶貴。
在這本書里，作者帶著我們走進神奇的公園轉(zhuǎn)門，參加大柳樹上的神秘集會，研究小種子傳播的大學問，探訪大自然建筑師的杰作，揭開蟬蛻“亮眼”之謎；介紹她的古怪鄰居和莽撞的客人，有悶熱夏夜的不速之客，有紫蘇葉上笨笨的肉青蟲，有米蘭樹上堅韌勇敢的蟬妞，還有那些“嘎嘎”吵鬧的長羽毛的麻雀鄰居；描述了她路上的奇遇，被春天這位“魔法師”施了“魔法”的大地，山路上的奇妙邂逅，鄉(xiāng)間小路的冬日奇遇，還有在天目山遭遇的“吸血鬼”……一路驚喜和美麗，不想?yún)s在書本的最后讓人心情沉重。
芮東莉說，她和她的故鄉(xiāng)患了失憶癥。她的故鄉(xiāng)像一張浸了水的老照片，一幅褪了色的舊年畫，越來越模糊，最終消失在記憶里。記憶中的山花野草、飛禽走獸，那些比綴滿繁星的夜空還要豐富的大自然老師也在越走越遠。
不只是芮東莉，我們大都也患了這樣的失憶癥。比如說我，甚至快想不起我的池塘。
池塘在老家的祠堂附近，水面很綠，鋪滿了鮮綠的浮萍。剛下過雨的池塘，池水會漫上了岸邊的石階，然后又退去一些，我總是站在被水淹過的地方，踩著殘留的浮萍。層層臺階，一半還在水里，一半在呼吸新鮮空氣。池邊有窄窄的小徑，因為偏僻，罕有人煙經(jīng)過，慢慢淹沒在荒草蔓莖中。落花一片一片，鋪滿那零碎的記憶。
記憶中美麗的池塘，開滿了水葫蘆紫藍色的眼睛，微風輕起，蜻蜓四處飛舞；記憶中熱鬧的池塘，水鴨子愜意地在湖中啄食，褐、白、鮮艷的羽毛撲打著水面；記憶中夏天的池塘，裸露的池面波光粼粼，躲在樹蔭里的鳴蟬嘶啞著燥熱，蝴蝶總是匆匆飛過。
挖出埋藏腦海深處的記憶，才知道我是多么依戀那片土地，多么熱愛那個池塘。那個時候的我，總是坐在那石階上，講一個下午不著邊際的話，池塘和池邊的玉蘭樹總是靜靜地聆聽。
我說，路邊的長春花新長了一個花苞。長開的長春花，凋落了一朵總有新綻放的一朵，好像春天長長久久地不曾離開。那鼓鼓的花苞，花瓣們用力地擁抱著同伴，積攢著香氣。啊——原來春天就是這樣的，含苞待放。
我說，一定要在天氣晴好的.夏夜坐在池塘的石階上看星星。夏夜的池塘邊很熱鬧，有鳴蟬還有蟋蟀，還有比沙礫還要多的星星以及彎彎的月牙。誰都不應(yīng)該錯過，那樣美麗的星空，那是無法用語言描述的璀璨。
我說，長大了以后要到全世界流浪，要穿越叢林、要攀登山峰，要露宿街頭、要仰望星空，因為這個世界是這么的美麗，我不想錯過任何一幀風景。我說，老了之前要修一把舒服的搖椅，在老了以后的清晨和黃昏，拿一把竹葉扇慢慢搖落散漫的時光，靜靜地溫習旅途的風景。我說，回到童年的時候，我一定要用力擲出手中的碎瓦片，在平靜的水面上打出更多漂亮的水花，在波紋漣漪中晃蕩清脆的童謠。
可是我，幾乎都要遺忘了我的池塘。那些美好的記憶沉睡在回憶深處，默默地，不發(fā)出一絲聲響，越變越模糊。我甚至不記得，池塘里的水葫蘆是在什么季節(jié)開的花，池邊的玉蘭樹什么時候開始飄香。城市里，擠公交、坐地鐵，人群比沙子還要密集，卻感覺比沙漠還要荒涼。
回到自然，躲在書里的精靈們呼喚著我，從現(xiàn)在起，開始用紙筆、用相機、用敬畏的心情去記錄和熱愛我們的家園，這是奇妙的大自然，請善待她，請熱愛她，請回歸她的懷抱。
讀《自然筆記》有感13
杏子林說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实�。因為生命本身就是一種奇跡。這個暑假，我讀了金波所寫的《自然筆記昆蟲印象》，這本書讓我對生命有了更深的感悟。
在這本書里，你不但會認識給作者帶來溫暖和平安的灶馬；會遇到用目光看初春的第一只蝴蝶；你還會牽掛那如親人般的油葫蘆其中我最喜歡的是關(guān)于作者和油葫蘆的故事。它講的是作者的朋友送作者一只油葫蘆，作者精心地為油葫蘆做了一個有收藏價值的家”，把它當作自己的親人，聽著它的鳴叫聲入眠。一天，油葫蘆卻離家出走”了，作者費盡心思找到了油葫蘆，卻看著油葫蘆每天沒精打采。善良而充滿愛心的作者覺得油葫蘆應(yīng)該屬于大自然，于是依依不舍地把油葫蘆放回了大自然。
書中生動有趣的昆蟲故事不但給我?guī)碚J識很多昆蟲、增長知識的快樂，而且給了我很大的啟發(fā)，像在我的.心里植上了一棵精神之樹。那是一個臺風天，臺風剛走，天剛剛放晴，我來到公園呼吸新鮮的空氣。我在樟樹下聚精會神地看著《自然筆記昆蟲印象》，忽然聽到鳥的叫聲，像是絕望中求救者的哀鳴。我立刻循著聲音過去，呀！有一只可愛的小鳥兒在地上無助地撲騰著翅膀。我急忙蹲在它的身旁，它撲愣愣地想躲開陌生的我，可沒站穩(wěn)，打了個滾。這時我才看清楚，它的一個翅膀上有血跡這是一只臺風中受傷的小鳥啊！我小心地把它捧在手心里，回家后放到一只鳥籠里給它養(yǎng)傷。媽媽給我抓了一把小米，我把水和小米小心翼翼地放到廢飲料筒做的水槽里。爸爸看見這個情景，夸我《自然筆記昆蟲印象》沒白看，并要我照顧好小鳥的飲食起居。幾天后，小鳥的傷奇跡般愈合了，它似乎要表達它的感激之情，總是朝我唱著動聽的歌，照顧它給我的生活帶來了許多樂趣。我還真舍不得它離開我呢！但是，我想起了《自然筆記昆蟲印象》書里的油葫蘆就毅然有了自己的決定。我對爸爸說：爸爸，您幫我給小鳥照一張相。明天，我們把小鳥放飛吧！”好的�！卑职忠豢诖饝�(yīng)。第二天，我們來到廣場上，看著小鳥興奮地沖出鳥籠，飛向藍天。我們?nèi)叶奸_心地笑了。
《自然筆記昆蟲印象》這本書讓我真正品嘗到閱讀的樂趣，它不僅讓我走進了豐富多彩的昆蟲世界，還讓我懂得了珍惜生命、尊重自由和熱愛生活的道理。同學們，讓我們都擁有一顆善良而溫暖的心，一起愛護生命，珍惜自由、擁抱生活吧！讓生活的美好一直伴我們前行。
讀《自然筆記》有感14
“自然筆記”，首先“就是自然”。也許很多人認為自然就是遙遠偏僻的自然保護區(qū)，或者赤道上的雨林，或者其它遙不可及的地方。然而事實并非如此。自然就在我們身邊，而我們?nèi)祟愐采钤谧匀恢�，成為自然的一部分。所以，如果你在尋找自然，那么請你低下頭看看路邊的.小草，抬起頭看看掠過天空的白頭翁，環(huán)視周圍的梧桐樹，這就是自然。
下一步是“筆記”。筆記可以是以畫的形式，也可以是文字的形式。當你做自然筆記時，你并不需要擔心自己的畫不夠傳神，或者是文字不夠優(yōu)美，盡管這是大多數(shù)人第一次記自然筆記時的感受。書中有這樣一個例子：有一位老太太因為從小被別人認為畫得不好，從此再沒有拿過畫筆。當她一次偶然機會聽了一節(jié)有關(guān)自然筆記的講座后，備受鼓舞，并在丈夫的鼓勵下重新拿起畫筆。現(xiàn)在她畫畫的技術(shù)已經(jīng)爐火純青了。
所以說，你并不用擔心自己畫得不好，況且畫畫和寫作的技能不就是在筆記的過程中提升的嗎！如果你已經(jīng)決定要開始畫自然筆記了，那么就從現(xiàn)在開始吧！
讀《自然筆記》有感15
最近，我讀了《習慣制勝》一書，感觸很深，習慣成自然讀后感。
什么是習慣？習慣就是自然而然的東西，是一種潛在的意識，不假思索、不用去想、一見其情就會自然出現(xiàn)的東西。有好習慣，也有壞習慣，這些都是在生活、學習中日積月累形成的；是一種社會和個人的傳承。
學就是學習，生就是生活、生存。學生就是要在學習和生活中積累自己的知識、經(jīng)驗以提高自己的學習、生活、生存的能力。只有這樣才能活學活用，觸類旁通，循序漸進；也惟有這樣才能在以后的人生中鍥而不舍地實現(xiàn)自己的理想。
書中說：“在學生時期要做好3件事：第一，培養(yǎng)好習慣；第二，防止養(yǎng)成壞習慣；第三，克服已有的壞習慣。”
我已經(jīng)讀四年級了，該養(yǎng)成如饑似渴、以學為樂的學習習慣；一定要管住自己，千方百計把想干的納入該干的范圍，集中精力，定時定量完成學習目標；學會多思考、多觀察、多質(zhì)疑、多聯(lián)系的思維方式；通過高頻反復(fù)、反復(fù)、再反復(fù)，提高學習效率和興趣范圍；養(yǎng)成隨時做筆記的習慣。防止拖拉、貪玩、胡亂涂鴉而導致的精力不集中的.壞習慣�？朔蕾囎约旱穆斆鞑徽J真聽課、把責任推給別人、不講衛(wèi)生、不文明的壞習慣。
這一切都來自于根據(jù)自己實際存在的缺點，認真仔細地對待生活、生存中存在的任何一點壞習慣；所謂細節(jié)決定成敗。任何一絲一毫的忽視都會不自覺地把已經(jīng)改正的壞習慣變?yōu)橐粺o所有，而前功盡棄！只有一絲不茍才能做到這一切。
習慣影響終生，我相信自己能夠養(yǎng)成良好的生活、學習、生存的好習慣，掌握自己的生命之舵，渡過人生的急流、險灘和暗礁，領(lǐng)略人生的無限風光。
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養(yǎng)。他認為教育就是養(yǎng)成良好的行為習慣。為此，葉圣陶專門寫過《習慣成自然》和《兩種習慣養(yǎng)成不得》等文章。這些文章雖然寫于20世紀40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當今少年兒童良好習慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。
養(yǎng)成習慣貴在躬行實踐作為一位長期從事教育工作的實踐家，葉圣陶先生非常強調(diào)在習慣養(yǎng)成中的身體力行，讀后感《習慣成自然讀后感》。他認為，要養(yǎng)成某種好習慣，要隨時隨地加以注意，躬行實踐，才能收到相當?shù)男Ч�。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真?zhèn)�用心去觀察；要有勞動的能力，必須真?zhèn)�動手去勞動；要有讀書的能力，必須真?zhèn)�把書本打開，認認真真去讀；要有做好公民的能力，必須真?zhèn)�把公民應(yīng)做的一切認認真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習慣，成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。
“習慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認為成自然就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，'成自然'了；無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是免勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進而指出，通常說某人能力不強，就是說某人沒有養(yǎng)成多少習慣的意思。比如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的、聽見的一些事物好好記住的習慣。說李四表達能力不好，就是說李四沒有把自己的思想和感情說出來的習慣。因此，習慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習慣"。
教育的目的就是培養(yǎng)習慣，增強能力。葉圣陶認為，“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。
讀了葉圣陶先生的著作之后，自己反思在實際的教育教學工作中，老師首先要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子立規(guī)矩。
其次老師要依據(jù)孩子的年齡采用相應(yīng)的方法培養(yǎng)良好習慣。培養(yǎng)孩子良好習慣不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之。老師要有堅強的教育意志，立下規(guī)矩之后就應(yīng)要求孩子堅守。經(jīng)過日復(fù)一日的訓練，孩子定能養(yǎng)成好習慣。
再者培養(yǎng)學生良好習慣特別需要施教者要求一致。這一點就要求老師做好家長的溝通工作，使得家庭教育和學校教育更好的結(jié)合。
最后，要強調(diào)的是老師的榜樣作用。要求孩子有良好習慣老師要以身示范，因為學生是愛模仿的。
一個學生如果生活、衛(wèi)生習慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習慣好，品德就優(yōu)良；學習習慣好，定能取得好的學業(yè)成績。總之，習慣對人的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。杰出的思想家培根也曾說："習慣是人生的主宰，人們應(yīng)當努力求得好習慣。"我國教育家陳鶴琴先生則說："習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。"為了孩子的健康成長和終身的幸福，作為老師高度重視孩子的習慣培養(yǎng)義不容辭。
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