【推薦】二年級作文匯編8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　今天，我看媽媽包粽子。媽媽包的是“裹腳粽子”叫小腳粽子。媽媽先是把包粽子的葦葉洗干凈，剪好。拿出泡好的糯米，就開始包了。先把葦葉包成個漏斗形，再把米放進去，最后用剩下的葦葉封住口用線綁緊了粽子就包好了。媽媽把包好的粽子拿去煮，用高壓鍋煮了二十五分鐘。

　　媽媽端出煮好的粽子一股粽子的香味撲鼻而來。我咬了一口，真是色、香、味俱全，完美！我也要學(xué)習媽媽包粽子，包出色、香、味俱全，完美的粽子！

二年級作文 篇2

　　好高興，昨天伯婆給了我一個大木瓜，我最喜歡吃這種瓜了，可是呢，怎么弄才更好吃，我還不知道。爸爸看了看木瓜，說太熟了，生吃吧，這樣最好，可是我前幾次吃的都是煮熟了的，那味道，我想起來就流口水。

　　爸爸的話，我很是懷疑，就說要煮，爸爸硬勁說:“熟了就不要煮，不然不好吃的，聽大人的話沒錯的�！蔽衣犃司唾�氣:心想我偏要煮，我相信自己前幾次的體驗。于是乎，我用工具，一點一點的刮皮，洗凈，切開，取了里面的種子，再洗次，就切塊。接著洗鍋，放在電磁爐上，放電，等禍熱了，就放油，放鹽，放瓜片，放水煮。大概十分鐘，水就煮開了，到了十五分鐘，我覺得熟了，就關(guān)電。

　　聞著那股香味，我食欲大動，挾了一塊放進口里，這一吃，感覺味道怪怪的，禁不住說:“真不好吃，比不上前幾次的好吃�！迸赃吙葱侣劦陌职�，微微一笑說:“看，嘗到苦果了吧，有時大人的話就得聽，因為爸爸早就經(jīng)歷過了。”

　　我慚愧的點點頭，大人們經(jīng)驗豐富，我們的確要聽話才是。

二年級作文 篇3

　　我相信，在暑假里，爸爸媽媽一定會陪你們或跟你們?nèi)ビ斡攫^學(xué)游泳吧！呵——我也不例外哦！就在這個暑假，我的游泳篇章便拉開了序幕。

　　這天晚上，我早早的吃完了晚飯，和我的兩個好朋友：汪可瑤和酈悅爾，一起去了游泳館。到了館后，我們先去買了“票”，這個“票”其實就是一個像手表一樣的東西。然后，把這特殊的票在機器上感應(yīng)一下，只聽“嘀——”的一聲就可以進去了。進去后，我們?nèi)齻�便勾肩搭背地跑進了更衣室，迅速地換好泳衣，跑到泳池邊。教練先讓我們做了熱身運動，然后，讓我們給自己灑點水，適應(yīng)一下。接著，教練就把我們抱入水中�！鞍　�—水好冷！”我們喊道。

　　教練先教我們憋氣。讓我們?nèi)�身放松，把身子浮在水面。接著，教練教我們一些游泳的姿勢和方法�?/p>

　　學(xué)了一會，我們便輪流和教練出去游了游。嘿，我還真能游出一小段了呢！我欣喜若狂。就這樣，我們一起學(xué)了一天、二天，不知是什么原因，就在第三天晚上，我發(fā)高燒了，一連幾個星期都沒去上興趣班，就更別說游泳了。

　　在我生病的幾天里，我老是躺著床上喃喃自語：“游泳不是能增強抵抗力的嗎？我怎么就發(fā)高燒了呢？看來我要多運動！”

二年級作文 篇4

　　今天，媽媽帶我和姐姐一起去永正購書中心買書 。我們來到永正購書中心就看見一本本圖書整整齊齊地擺在書架上，我們都精心挑選著自己喜歡的圖書。最后，我們共挑選了4本課外書，售貨員姐姐把這些書的價錢在電腦上算了算，我也在心里算著，媽媽把100元錢給我，讓我自己付錢。一本26元、一本22元、一本10元、還有一本12元，一共是70元，由于我有一個八八折優(yōu)惠卡，用70元×0.88=61.6元，果然，售貨員姐姐讓我付61.6元，我把100元給她，媽媽問我：“你知道應(yīng)找回幾元嗎？”我快速地在心里算了算：100元－61.6元=38.4元�！皩α�，應(yīng)找回38.4元�！蔽颐摽诙�出。媽媽聽后，滿意地笑了。我捧著自己心愛的新書高興地回家去。

　　經(jīng)過這次購書，我覺得數(shù)學(xué)不但有趣，而且在生活中也起到重要的作用。所以，我以后一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，將來好好探索其中的奧秘。

二年級作文 篇5

　　在這個暑假里，我沒有去過什么特別的地方，但是，我永遠不能忘記那平凡而又美麗的日落。

　　在暑假里的一天下午，我獨自來到學(xué)校，學(xué)校里很安靜，我靜靜地躺在操場上，金燦燦的'陽光照的我的臉很紅很紅，忽然，一只蝴蝶飛到我的頭頂，我靜靜的看著這只可愛的白蝴蝶變成一只美麗的紅蝴蝶，我笑了，看著這只可愛的小蝴蝶，我不愿想起它是一只毛毛蟲的事實。

　　天空還是那么明亮，只不過和早上的明亮不一樣罷了。雖然太陽已經(jīng)落下了，但天空還殘留著一絲光芒。如果你和我一樣躺在操場上才能能夠真正體會到落日的美。

　　我們身邊有許多東西值得我們?nèi)ゼ毿挠^察，一定可以發(fā)現(xiàn)更多更美的東西。

二年級作文 篇6

　　周末，我還在睡夢中就被廚房里“乒乒乓乓”的聲音吵醒了。爸爸又在煮美味的飯菜了，我猜想著，不禁想起了前個周末我當＂爸爸＂的事來。。。。。。

　　那天爸爸也在燒飯，看著爸爸熟練地洗、切、燒，看著一盤盤香氣四溢的菜肴，我很想試一試。開始爸爸不答應(yīng)，！禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)讓我當一回“爸爸”，執(zhí)掌“大廚”。

　　我迫不及待地打開冰箱，拿出芹菜、蘿卜、帶魚。摘芹菜葉，切蘿卜，一切準備就緒后，我便開始燒菜了。我先洗好鍋，放到點燃的燃氣灶上，很快鍋里的水被燒干了，我倒了一點由下去，看著油冒青煙了，“兒子”在旁邊不停地催我“快倒芹菜，快倒芹菜。。。。。�！蔽沂置δ_亂地爸芹菜倒進鍋里，頓時發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，我趕緊一手握住鍋柄，一手拿著鍋鏟翻炒起來，一不小心，半鏟子芹菜跑到了鍋外，在翻炒過程中，我放入了鹽和水，不一會芹菜就香氣四溢了。我嘗了一口：“熟了”。我又放了點味精，把芹菜盛到盤子里�！皟鹤印眹L了一口說“真好吃，真好吃。”聽著贊揚聲，我高興得手舞足蹈，于是一鼓作氣又燒了醋燒帶魚羹。。。。

　　盡管我燒好了菜，但是是在燒菜的時候爸爸在邊上不斷地幫助著我，要是沒有爸爸的幫助，我這個臨時“爸爸”恐怕是燒不好菜的。灶臺上、水斗里、地上到處是蘿卜絲、芹菜，爸爸弓著身子比平常整整多忙了一個小時。

　　不過，以后我會努力學(xué)習，一直練到既獨立又熟練，那樣爸爸就不用這樣操勞了。想到這兒，我一骨碌爬起床，奔到廚房給爸爸當起了小助手。。。。。。

二年級作文 篇7

　　父母的愛，叫親情，感恩作文。這種情是世間最溫馨的情。當你遇到挫折而眉頭緊鎖時，鼓勵你是是父親；當你被病魔所糾纏而痛苦流涕時，噓寒問暖的是母親。一句“精彩極了”能使你充滿信心，一句“糟糕透了”使你避開驕傲的陷井。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是事間最嚴肅是情。當你犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)你的是老師；當你遇到一道難解的題而汗流浹背時，為你細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使你萬分開心；一句溫暖的問候，使你感受到第二種親情。

　　朋友的愛，叫做參友情。這種情是世間最純潔的情。當你不小心跌倒再也爬不起來時，伸出一雙充滿力量的手的是朋友；當你買東西卻忘記帶錢，正處于尷尬時，為你付錢解圍的是朋友。一個小小的謙讓，使你感到友情的寬容；一個小小的幫助，使你體會到朋友的可貴。

　　山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大；天只有感恩鳥，方成其壯闊。一個人只有知道感恩，才會有知足，才會珍惜，才會前進。

　　擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美好，變得溫馨。

二年級作文 篇8

　　課前談話:

　　一、老師自我介紹

　　二、我和孩子玩一個游戲:“幸運52”有個手勢就是――?(出示一幅圖,讓一個同學(xué)描述,背對圖畫的同學(xué)猜想)。

　　教學(xué)過程:

　　一、激發(fā)興趣。

　　1、你喜歡什么小動物呢?為什么呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)

　　2、出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。

　　3、看了以后,想說什么呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)

　　二、說話。

　　1.

　　小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。(出示一只真正的小白兔),你們和它打個招呼?取個名字

　　吧??(你說的這么好,和它握握手吧)看到同學(xué)們這么喜歡小白兔,那么說說你最喜歡它的什么呢?(紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛)

　　2、你們喜歡的那部分,就要用生動的文字來描述。如果你寫得好,“雪兒”會記住你的。

　　3、讀讀你寫出的片斷。(教師板書:仔細觀察抓住特征;想像生動)

　　4.

　　剛才是寫眼睛的,還有不同的嗎?(耳朵:小白兔很弱小,但是長著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――絨毛――好的,摸摸看,有什么補充)(嘴巴:親一下,什么味道?)還剩下兩只(舉起小白兔,有小孩發(fā)出笑聲)

　　5、你今天回家,會告訴爸爸媽媽,你怎么介紹呢?(按一定順序)

　　6、誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。

　　7、假如,你就是這只小白兔,你會怎么介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵,還有有力的四肢)

　　8、小白兔很想它的媽媽,你們說怎么辦?(出示:兔媽媽)

　　9、想像:兔媽媽見到了小白兔,會說些什么?(你怎么跑那么遠的路,想死媽媽了)。

　　10、兔媽媽從大老遠的地方趕來,一定餓了吧,誰來喂它們?

　　11、播放錄像(小白兔吃胡蘿卜),在下面先說說看,小白兔是怎么吃胡蘿卜的?

　　12、演一演:你就是一只小兔子。(一同學(xué)有些靦腆,老師說“這是一只斯文的兔子”,再提一同學(xué)表演,果然放開多了。)

　　13、再對小兔子說說。(感謝它的話)

　　三、寫作。

　　1、你想寫什么?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)

　　2、要求:如果你就是這個動物,會取一個什么名字,把自己也放進去?(我是――)

　　3、寫作(播放輕音樂)。

　　指生讀自己的習作。(你們還有哪些建議?)

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