實(shí)用的二年級(jí)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼亩昙�(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
從前，有兩個(gè)朋友，一個(gè)叫果果，一個(gè)叫伶伶，兩個(gè)朋友彼此非常要好。有一天，果果邀伶伶去天然動(dòng)物園，他們一邊走，一邊哼這著小調(diào)，兩人非常高興、愉快。馬上來(lái)到了“天然動(dòng)物園”，果果指了指景區(qū)入口前的五個(gè)大字“天然動(dòng)物園”說(shuō)：“瞧，這就是我們今天要去玩的地方，兩人都興奮不已，迫不及待地走進(jìn)里面想看個(gè)夠。
他們走啊走，到處都是十分新奇的東西，兩個(gè)朋友指指點(diǎn)點(diǎn)的，對(duì)什么東西都感興趣，他們東瞧瞧，西看看，指這指那，而且兩人都非常高興，一邊走，一邊還唱著兩人最最喜歡的歌曲。走著走著，兩人看見(jiàn)了一只黑熊，果果焦急地說(shuō)：“那是只黑熊，一只可怕、兇猛的黑熊��！”兩人頓時(shí)慌了手腳，伶伶看見(jiàn)一棵樹(shù)，便急忙往上爬，可是果果不會(huì)爬樹(shù)，就只好在樹(shù)下等死，他傷心極了，以為自己馬上就要死了，可過(guò)了好久，都沒(méi)有動(dòng)靜，他睜開(kāi)眼睛一看，熊還是立定在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的，果果覺(jué)得好奇怪，慢慢地、慢慢地走過(guò)去一看，�。≡瓉�(lái)是熊標(biāo)本，果果想：這朋友真不講義氣，以后我再也不理他了，果果轉(zhuǎn)身就往后走，伶伶叫他等等，可是他卻頭也不回地走了。
從此，他們?cè)僖膊皇桥笥蚜恕?/p>
二年級(jí)作文 篇2
星期六下午，高老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘畫格子’�！备呃蠋熃o我們每人一張白紙說(shuō)：“就畫在這張白紙上，時(shí)間是30秒�！备呃蠋熞宦暳钕拢骸邦A(yù)備開(kāi)始�！蔽覀兯俣榷荚诎准埳袭嬃似饋�(lái)。老師說(shuō)：“停�！蔽覀兞ⅠR停了下來(lái)，我數(shù)了一下自已的，只畫了22個(gè)，我覺(jué)得30秒太短了。
老師說(shuō)：“同學(xué)不要灰心，還有下一輪。下一輪是是和同桌一起畫�！崩蠋熡忠宦暳钕拢液屯酪呀�(jīng)商量過(guò)了，我畫左邊的，她畫后邊的。過(guò)了一會(huì)到時(shí)間了，老師喊了下“�！蔽覀兙屯Ａ讼聛�(lái)，我數(shù)了一下有90個(gè)。老師對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的速度，還考驗(yàn)了我們的合作能力。游戲結(jié)束后我突然想到了一句諺語(yǔ)：多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭就多一份光。
二年級(jí)作文 篇3
春分前夕，縹緲的空中繁星閃爍，寂靜的路徑中充滿了春天的旋律，于是平淡而又恬靜的生活有了新的面孔，在這優(yōu)雅的旋律中煥發(fā)了生命的活力，在這平靜的生活中，透露出生命的朝氣，陽(yáng)春布德澤，于是萬(wàn)物生光輝。我在這平靜中還夾雜著一絲吵鬧聲的田野中，悠閑散步，突然，一陣話聲，擾亂了我童稚的心態(tài)�！拔�！老兄，明天就是春分，我們是不是該發(fā)芽了？”“急啥呀！不就是春分嗎，等到雨水發(fā)芽也不遲！”“如果春分不發(fā)芽，我們就要落后于其它的草類植物了！”
聽(tīng)了這低沉的話音，我才曉得它們是草。“要發(fā)你發(fā)吧！讓我再休息一個(gè)時(shí)節(jié)！”……一天之后，我依舊如故的蹲在這里，只見(jiàn)一根嫩綠的小草從堅(jiān)硬的土地里冒出了尖角，我驚奇的看著。一周之后，我還是小心翼翼的蹲在這里，觀賞他們的一舉一動(dòng)，正巧看見(jiàn)那根長(zhǎng)高的小草彎下腰去，像一個(gè)慈祥的老人，傾身而說(shuō)：“喂，老兄，不是說(shuō)休息一個(gè)時(shí)節(jié)嗎？怎么現(xiàn)在還不發(fā)呀？”又是那句久違的“急啥呀？”應(yīng)答了它的提問(wèn)，那根長(zhǎng)高的草覺(jué)得很無(wú)奈，無(wú)法喚醒它的迷茫，于是挺直了腰桿，又開(kāi)始生長(zhǎng)。
一月之后，這兩根草依舊如此。夏季到來(lái)了，只見(jiàn)那根愿意生長(zhǎng)的小草長(zhǎng)成了一根高壯而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微風(fēng)的吹拂下，風(fēng)情洋溢，而那根貪睡的小草，在這時(shí)，仿佛感受到了夏天的炎熱、烈日的暴曬，使它喘不過(guò)氣，于是它便破土而出，可它卻茫然了，因?yàn)槌獾乃胁蓊惗几裢獾恼R高昂，他們的身高也許是自己的百萬(wàn)倍，早知今日，何必當(dāng)初，想到這些，剛發(fā)芽的小草便……“同樣是一根草，一根選擇拼搏，一根卻選擇等待，一根選擇勇往直前，一根卻選擇了畏縮不動(dòng)；同樣是一根草，一根能與時(shí)代同步，一根卻只能蹣跚而行，一根能在微風(fēng)中洋洋得意，一根卻只能在草叢中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了機(jī)遇，一根卻放棄了機(jī)遇，‘機(jī)遇’常有而‘抓住機(jī)遇’不常有。”我不禁自嘆道。
二年級(jí)作文 篇4
今天，爸爸和媽媽帶我去麗水冒險(xiǎn)島水上樂(lè)園玩。一看到樂(lè)園童話般的樣子，我就忍不住尖叫起來(lái)，太美了，心想里面肯定更好玩。
一到里面，看到這么多好玩的'項(xiàng)目，我都不知道先玩什么好。我們先玩了勇士漂流船。我和爸爸坐一只橡皮圈，媽媽一個(gè)人坐一只。我舒舒服服地躺在橡皮圈上，腳放在水里，任船兒自由漂流，真是好玩極了。
最讓我開(kāi)心的是在兒童區(qū)域的滑滑梯上玩得正開(kāi)心時(shí)，忽然看到了紫聽(tīng)，真是讓我意外又開(kāi)心了。我們一起玩了噴水池，造浪池，詹老師還為我們拍了很多照片。
這次冒險(xiǎn)島之行，給我留下了深刻的印象，我下次還要來(lái)玩。
二年級(jí)作文 篇5
前段時(shí)間，媽媽買了一個(gè)巨型花盆，說(shuō)是準(zhǔn)備在陽(yáng)臺(tái)上種菜，我和妹妹特別興奮，因?yàn)槲覀円郧皬膩?lái)沒(méi)有種過(guò)菜，也不知道怎么去種。
種菜需要土，媽媽又從網(wǎng)上訂購(gòu)了一大袋的營(yíng)養(yǎng)土，等到貨了我們?nèi)揖鸵黄鸢淹恋惯M(jìn)那個(gè)巨大的花盆里。一大袋的土剛好全部用完，接下來(lái)我們就開(kāi)始撒種子。我們打算種兩種蔬菜，分別是香菜和小青菜。媽媽說(shuō)撒種子一定要一行一行整齊的撒，不能太密，也不能太疏，就像是我們?cè)缟喜賵?chǎng)上排隊(duì)做操一樣，一定要排整齊。于是，我和妹妹按照媽媽的要求一顆一顆的均勻的鋪上兩種種子，鋪完后我們又在上面蓋上了一層土，這樣小種子可以暖暖和和的在里面睡大覺(jué)、長(zhǎng)身體啦！最后一件事就是澆水，就像我們需要喝水一樣，小種子們也需要喝水才能健康成長(zhǎng)。我們用灑水壺慢慢的澆灌著小種子們，希望它們也能茁壯成長(zhǎng)！
接下來(lái)就是等待啦，真希望能馬上看到他們發(fā)出嫩綠的小芽，可是媽媽說(shuō)至少還需要十幾天我們才能看到呢！現(xiàn)在我們要做的事情就是每天給它們澆水，耐心的等待！
二年級(jí)作文 篇6
“哎呀！頭上好癢呀！”我又忍不住大聲嚷嚷。這幾天，不知怎么回事，該死的虱子在我頭上安了家。媽媽不停自責(zé)：“都怪我，這幾天忙著辦年貨，都沒(méi)及時(shí)給你洗頭！”
今天，媽媽為了彌補(bǔ)過(guò)失，準(zhǔn)備幫我把虱子趕跑。她拿了一瓶四特酒，要讓我頭上的虱子“喝醉”。只見(jiàn)她右手套了一個(gè)塑料袋，左手拿著酒。把酒倒在袋子上，往我頭上擦。先擦劉海，再把頭發(fā)兩邊和中間也全擦上了，還要包上保鮮膜呆個(gè)十五分鐘。瞧瞧鏡中的自己，活像個(gè)小尼姑，難看死了。但為了徹底消滅虱子，只能忍著。
15分鐘過(guò)去了。我彎著腰，低著頭，媽媽把暖烘烘的水“嘩嘩嘩嘩”地往我頭上倒，還不停地輕抓我的頭發(fā)。我的眼睛緊閉著，腳一動(dòng)都不動(dòng)，像生了根穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。一遍沖完，還沒(méi)等我睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)媽媽一聲驚呼。我偷眼一看，喲，好臟，這水比泥水還臟。細(xì)看水中還漂浮著一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)——虱子的尸體吧。我的臉紅了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
媽媽足足給我沖了三遍才肯罷休。
我直起腰，高興地說(shuō)：“終于把虱子清理完了，我以后必須要勤洗頭，不再讓虱子有機(jī)可乘了。”
二年級(jí)作文 篇7
在一所學(xué)校里，學(xué)校為了美化環(huán)境，特地請(qǐng)人來(lái)幫忙修建一個(gè)花壇，在這花壇中，種植了月季、玫瑰、牡丹、杜鵑……花開(kāi)的時(shí)候，這些花把學(xué)校裝飾的實(shí)在是太美了。
朵朵花展現(xiàn)著它們迷人的風(fēng)采，蝴蝶在花朵上翩翩起舞，在這有著陣陣芳香的花壇上，引來(lái)了一群孩子。這群孩子被這美好的景象沉醉了，便忍不住想摘下一朵花來(lái)玩，就這樣，摘花的人越來(lái)越多，花兒就越來(lái)越少了。
不久，校長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這件事，感到很惱火，就派守門的老大爺來(lái)照看這花壇，孩子們看到了有人看管以后，便不感明目張膽地來(lái)摘花了，但這些孩子實(shí)在忍不住對(duì)花的喜愛(ài)。便千方百計(jì)地往摘花，有的孩子早早來(lái)到學(xué)校，趁人不留意，摘下一朵。有時(shí)候，這兩招行不通時(shí)，孩子們便會(huì)分成兩組，一組和看管的老大爺聊起話來(lái)，分開(kāi)老大爺?shù)牧粢饬�，另一組趁老大爺不留意，便馬上開(kāi)始摘花……
花壇終極變的只有綠葉沒(méi)有花朵了。校長(zhǎng)站在光禿禿的花壇旁邊，無(wú)可奈何地?fù)u頭嘆氣，唉：“有什么辦法不讓這些孩子來(lái)“偷”花呢
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