小學(xué)生二年級抒情作文范文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生二年級抒情作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生二年級抒情作文范文1

　　夕陽悄然遮掩起半邊臉。沿著籬笆外的古道，尋覓著從來不曾感到卻已擁有的幸福，毫無頭緒……雜夾著青草味的空氣醞釀著淡淡的甜，輕柔的微風(fēng)拂面而來；楊柳俏皮地用秀美的長發(fā)給湖面撓癢，忍俊不禁的湖水終于笑開了顏。細(xì)細(xì)聆聽大自然的呼喚，停下急促的腳步駐足觀賞，沉浸在半江瑟瑟半江紅的詩意中。

　　郁郁蔥蔥的樹木映襯出天的藍(lán)，云的白。不禁感慨：天空也在寂寞嗎？笑笑，搖著頭吟誦：一行白鷺上晴天，兩個黃鸝鳴翠柳……競相開放的花兒柔媚地扭動著感性的身軀，含苞待放的花骨朵也不甘示弱，盡情地吮吸著大地萬物的靈氣……一切都籠罩在那輪夕陽下，余暉似乎覆蓋了整個村莊的熱情。

　　夕陽無限好，只是近黃昏。從古到今，多少英雄豪杰，多少文人學(xué)者，都發(fā)此由衷的感慨。那為何不在黎明的第一道曙光到來之際，就好好地珍惜它呢？這難道就是人們想要的黃昏的獨特之美嗎？答案當(dāng)然是否定的。聽！大自然說：人類――珍惜時間吧，不要等到后悔莫及，要知道，老了的心不會因為你的苦苦哀求而復(fù)蘇。

　　偶爾停下來吧，聽聽大自然給我們的啟示，將會受益匪淺。

小學(xué)生二年級抒情作文范文2

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑到座位上，放好課本，等待老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來，將書本放到桌子上，開始講這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿的住的粉筆，轉(zhuǎn)身為我們寫課題�！吧成成场薄吧成成场�，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡后，就慢慢地不見了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一點知識，完成它最后一個任務(wù)后，就消失了。

　　從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不是簡簡單單的'兩個字，而是一種無私的美。它無聲無息，但它就在我們的身旁。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他都在堅守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　粉筆啊，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助與他人。我們會永遠(yuǎn)記住你！你是多美的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆！

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