【實用】二年級家作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的二年級家作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級家作文 篇1

　　晚上吃完飯的時候，我趕快把碗摞在一起，那時候爸爸媽媽在掃地，我走的時候不小心出聲了，被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說：“你別端了，把碗打碎怎么辦？”我說：“我已經(jīng)長大了，不是原來的小孩子了，我不會再把碗打碎了。”媽媽說：“好吧！”

　　我聽見媽媽同意了，就小心翼翼地把碗端過去，到了廚房，我又去洗碗，先把洗潔凈往碗上倒一點，再把水往上一倒，再用抹布擦，擦完之后，再用水洗一遍，如果洗潔凈還沒洗凈，就再用水洗一遍。

　　完工之后，我去找媽媽，讓媽媽看看我的勞動成果，媽媽說：“我的女兒真乖！”聽到這句話，我的心里比吃了蜜還甜!

　　以后，我一定要多幫爸爸媽媽干家務(wù)，讓爸爸媽媽多休息一會，我也能從中體會到干家務(wù)的樂趣，真是一舉兩得！

二年級家作文 篇2

　　今天，我?guī)蜖敔斈棠套黾覄?wù)活。

　　早上，爺爺奶奶吃好了飯，我就要開始洗碗了。首先，我把碗筷都放在一個裝滿水的鍋里，煮了一會兒，然后開始洗碗，把鍋端到水槽上，在鍋里加入幾滴洗潔精，拿起洗碗布開始一一地擦，每一個碗都被我擦的亮亮的，洗完碗我拿起筷子，把它們洗得干干凈凈。最后，把它們放在消毒柜里。做完這些后，我開始清理桌子，先把桌子上的東西移到一邊，先用沾了洗潔精的布擦一遍桌子，再用干凈的布擦一遍，最后把桌子恢復(fù)原樣。

　　洗完碗我來到了三樓，看到有一堆衣服沒洗，我趕緊飛奔五樓，在洗衣槽上放好了水，把衣服全部泡在里面，拿出肥皂和洗衣刷，把每一件衣服都打上肥皂，特別是衣服的領(lǐng)子和袖口上，然后把衣服放了一小會就開始用洗衣刷在衣服上回來刷干凈污垢處，全部刷好后用水沖掉肥皂泡沫，把它們放在一邊，再洗其它的衣服……洗好全部衣物后，用清水漂洗二遍，最后拿 出衣架和夾子，把衣服晾在上面。這樣，就大功告成了！

　　通過這次家務(wù)活，讓我深深了解了長輩們干活是多么累，以后，我要好好學(xué)習(xí)，多分擔一些家務(wù)活，要好好孝敬報答長輩們對我的愛。

二年級家作文 篇3

　　今天是星期五，為了豐富我們的課余生活，老師讓同學(xué)們回家體驗做家務(wù)的樂趣�；氐郊揖褪峭盹埖臅r間了，我邊吃飯邊說做什么好呢？婆婆說：“這個好辦，吃完飯你來洗碗。”從沒洗過碗的我有點期待，催著大家快點吃。

　　吃 完飯后，婆婆幫我圍上了大圍裙，大家都說我像跑堂的小二。婆婆把碗收在廚房里，我一看好家伙，一大堆呢！還很臟，里面沾滿了油、飯粒、菜渣。毫無經(jīng)驗的我 拿起一個碗就用抹布洗了起來，晚上面的油不僅沒洗干凈還都沾在我手上了，我才想起婆婆還用洗潔精，我拿起洗潔精擠了起來，一滴滴洗潔精很快就在水里融化 了，看不出什么變化，我又準備擠時，在餐桌上的婆婆說：“放幾滴就可以了。”我悄悄地把洗潔精放了回去，嘴里說：“好”當我在去拿碗時，發(fā)現(xiàn)太滑了拿不 住，這時水面上還冒出了許多白泡泡，連水也看不見了。不過這樣也好，我看不見臟東西了。當我小心翼翼的把誰有的碗都洗了一遍后，水中的泡沫變少了一點，還 有一些泡沫變成黃色的了，清水也變成渾濁的臟水，我把臟水倒掉，再用清水沖洗了兩次，碗才沒有那么滑。看來洗碗也不是一件容易的事。就說放洗潔精吧，放多 了碗太滑還不好拿，放少了碗又洗不干凈。

　　今天的體驗讓我收獲了一些生活的經(jīng)驗，體會到了勞動的光榮。

二年級家作文 篇4

　　我家有4口人，懶惰的爸爸、勤勞的媽媽、愛學(xué)習(xí)的我，還有一個調(diào)皮的妹妹。

　　爸爸是家里的老大，也是最懶的一個。他每天下班回家，就坐在沙發(fā)上吃花生、看電視。不會幫媽媽做一點家務(wù)。

　　媽媽很勤勞。她每天除工作外，還要煮好飯等我放學(xué)回來吃，家里也收拾得干干凈凈，晚上要管一下我的學(xué)習(xí)，還要幫妹妹洗澡，哄妹妹睡覺。所以我覺得她很累很累，都是很晚才能睡覺的。

　　調(diào)皮的妹妹是一個搗蛋鬼，每次都把玩具翻箱倒柜地拿出來玩。玩完又不整理好，每次都要媽媽幫她收拾，還經(jīng)常欺負我。有時候吃零食的時候，不給她吃，她就對我就做鬼臉。

　　我是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，每次考試能拿到90分以上，媽媽都會表揚我，我也會開心。但有一個壞習(xí)慣就是比較愛拖拉，老讓媽媽生氣。我希望我能夠把這個壞習(xí)慣改好，做一個勤快的好孩子。

　　這就是我的家，我愛我家!

二年級家作文 篇5

　　我們都有家，也很愛家。我就介紹一下我的家。

　　我的家很普通，有三位成員：爸爸、媽媽和我。我們?nèi)齻�人組成了一個充滿歡笑的家。

　　爸爸很幽默，每天一副笑臉。當我放學(xué)回來，我一敲門，他就說：“是大土豆嗎？”就問這一次還不夠。當我進門后，他又會說：“老末回來了�！碑斘也婚_ 心的時候，爸爸就在地板上來回地跳，逗我開心。爸爸的數(shù)學(xué)很好，我不會的題就去問他。爸爸很喜歡看小雞打架，也喜歡看一些動畫片。

　　媽媽特別愛嘮叨，經(jīng)常為芝麻大點的事而吵架，每天晚上看電視看到十二點才睡覺，些我都習(xí)慣了，甚至沒有人看電視我就睡不著。有一次，媽媽去任丘學(xué) 習(xí)，只有爸爸在家。家里清靜了許多，沒有人吵架，爸爸比我早睡一個小時，也沒有人看電視了，我就躺在床上打滾，怎么也睡不著。這時，我就會想起媽媽，如果 沒有人陪我，我就抱著娃娃自己在那哭。雖然我有點煩媽媽，但是離開了媽媽的嘮叨聲還真不行。

　　我在這個充滿快樂和煩惱的家里生活得很快樂。我喜歡爸爸媽媽給我的這個普通而快樂的家。

　　家是一個寧靜的港灣，也是一個避風(fēng)港。我們在這里棲息，在這里學(xué)習(xí)，在這里成長。我的家是一個充滿溫馨與親情的小屋。我愛我家！

二年級家作文 篇6

　　今天，我心情舒暢，決定去我舅家，一路上，兩旁的小樹的葉子嘩啦啦的響，好象是一支樂隊正在演奏動聽的樂曲，真是令人陶醉。

　　到了舅家，我卻看到了一個讓我震驚的一幕，大人們正在伐木，小孩在幫大人把木頭拉上車，成堆的樹木，被拉上車運走了我問爺爺：“為什么要伐木呢？”爺爺回答：“為了給你買文具”我說：“現(xiàn)在我不缺文具洪水來了怎么辦？”

　　爺爺見他理屈了，便塞給我5元錢，讓我在一邊玩去，我把錢還給爺爺就回家了。

　　我沒想到，慈祥的爺爺竟然那么輕視綠色環(huán)保，錢，也不是萬能的。

二年級家作文 篇7

　　作業(yè)寫完了，閑著無事可做，忽然想起老師說過：“在家要多幫媽媽做些家務(wù)。”對，就這么辦。

　　媽媽有個習(xí)慣，午睡醒來后再做家務(wù)活。這時，媽媽在午睡，我看到碗沒洗，便認真地洗了起來，洗完后，躡手躡腳地回到房間。

　　媽媽醒來后，看到洗干凈的碗，十分奇怪，問我：“這碗是誰洗的？”“我不知道啊�！薄捌媪斯至�，那是誰洗的？”“是不是你睡覺前洗的？”“不可能，我記得很清楚�！薄安还苁钦l洗的，洗了不就行了�！薄耙彩恰！本瓦@樣，我混過去了。下午，媽媽出去買菜，我看見洗衣機上有很多臟衣服，便把臟衣服放到洗衣機里洗了起來，洗完有放在晾衣架上了。媽媽回來了，看見晾衣架上晾著她準備洗的衣服，便問我：“誰洗的衣服？”“我······我不知道。我剛才去小紅家玩了�！�

　　第二天中午，媽媽在睡午覺，我又把碗洗完了，準備回房間時，媽媽出來了，原來她一直納悶，便在門縫里看，媽媽對我說：“昨天那些家務(wù)活，都是你做的？”“嗯�！薄ぁぁぁぁぁ�

二年級家作文 篇8

　　這次開學(xué)，我已經(jīng)從二年級的小學(xué)生變成了三年級的大學(xué)生了，為了證明在新的學(xué)期里，我有所改變，心態(tài)上變得更加成熟，我就主動要求媽媽晚上不要來接我回家，讓我自己回去。

　　今天是我獨自回家的第一個晚上，放了學(xué)我在老師的帶領(lǐng)下，過了馬路，向家的方向走去。走在路上，我看著那些戴著紅領(lǐng)巾，被父母接送的小朋友們，心里充滿了自豪感，因為我已經(jīng)能夠獨立的自己回家了。

　　我們家離學(xué)校并不是很遠，大概十分鐘左右，我就能到家了，等我到家了以后，我看到媽媽正在樓下四處張望著，看來是在等我回家，他看見我以后就飛快的向我跑過來，幫我拿在他的懷里，高興的說我家孩子終于長大了，就竟然真的可以自己回家了，本來我還挺擔心你找不到回家的'路，想讓你試驗一下，看來這次再也不用我擔心了。

　　聽了媽媽的話，我的心理也十分的高興，我終于得到媽媽的認可了，媽媽終于認可我長大了！

二年級家作文 篇9

　　今天我回到家，我記得老師吩咐過的任務(wù)，為家里做事。今天也正好是爸爸的生日，所以我準備為家里做事好孝敬一下他。

　　為家里做事，可以為家里做什么事呢？我仔細看了看家里，有點亂。所以，我就打算打掃屋子了。我拿來了掃把、簸箕、抹布。我看到了辦公桌上有灰塵，所以我想擦一下玻璃，讓玻璃變得干凈一些，好給父母一個驚喜。

　　首先，我拿來了一只水桶，水桶里盛半桶水，然后將布浸泡在水里搓揉，然后擦玻璃。不一會兒，辦公桌上的玻璃變得透亮清潔。擦完以后我覺得很開心，之后我又看到了客廳地面有一些灰塵與垃圾，于是我拿來了掃把與簸箕，開始打掃地面，掃了幾分鐘，地面變得一塵不染，很干凈。

　　到了晚上，爸爸媽媽回來，看到了這個干凈的辦公桌玻璃，看到了整潔的地面，直夸我是一個好孩子。通過這次為家里做事的經(jīng)歷，我知道了原來父母平時也很辛苦。我應(yīng)該定期為家里做點事，讓她們高興。

二年級家作文 篇10

　　童年的心靈敏感細膩，當我們長大成為家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長的需要。家長作為理性的成年人，在孩子成長的道路上應(yīng)當勇于承擔責(zé)任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長

　　和女兒讀完《永遠不說不可能》后，心如潮涌。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢想，用心去做，一切皆有可能�！笔前�！一個被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子，并沒有放棄對他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長

　　家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇跡，每個人心中都蘊藏?zé)o限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對、勇敢挑戰(zhàn)，永遠不要對孩子說不可能。 ——張豪家長

　　最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境，都是科學(xué)知識幫助他化險為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公歷險的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識和生存的常識，體會到了科學(xué)就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認真閱讀之后，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物，愛上科學(xué)，增進知識吧！

　　——陳敘冰家長

　　任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽

　　《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負和侮辱，但是他面對苦難和挫折，笑對人生，堅強地活下來，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。孩子永遠是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學(xué)會如何接受挫折，如何面對人生中的風(fēng)雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非常可怕的。要培養(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅強、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說不可能。 ——琚蒲竣家長

　　看這次的家教資料感觸很深，因為這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學(xué)知識的需求可以說是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》雖然知識面廣科學(xué)性強。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語就認為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學(xué)童話，在深奧的枯燥的科學(xué)知識里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的語言揉合起來，寓教于樂，可讀勝強，推薦全班同學(xué)讀，盡快買來讓孩子一睹為快吧！ ——杜習(xí)翔家長

　　我第一次看到了老師發(fā)給學(xué)生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對學(xué)生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長，在這里深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章，讀完以后，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災(zāi)難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理。我們作為家長要想讓孩子成為堅強的自立自強的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個孩子長大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準了個人的人生坐標，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點吧！

　　——常家豪家長

　　一個人的精神成長史就是他的閱讀經(jīng)歷，當孩子能夠提出“為什么”的時候，就是他開始接受科學(xué)思維的時候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學(xué)》《數(shù)學(xué)小子》《我最喜歡的科學(xué)書》《萬物簡史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢？我們懂得的科學(xué)知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路。 ——許小荷家長

　　“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語，它蘊含著十分深的教育意義，讓人回味無窮�！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z，這說明信念對一個人的一生起著相當重要的作用，俗語說的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應(yīng)該說童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強的挺過來了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！

　　——宋業(yè)潤家長

　　朱堉在沒學(xué)會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬，每天除了上學(xué)之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見到他，你會發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個非常熱愛讀書的學(xué)生了，現(xiàn)在回想起來，真的不能對孩子說不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學(xué)一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學(xué)知識到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心里踏實多了，但愿與書為友，他的文化素質(zhì)會潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導(dǎo)他讀好書，體會書中的道理了。 ——朱堉家長

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