【推薦】二年級動物作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的二年級動物作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級動物作文 篇1

　　星期天，天氣晴朗，小明和媽媽去動物園玩。他們先到了老虎之家，小明看見兩只大老虎趴在地上睡覺，笑著說：“大懶蟲�！苯又�小明和媽媽去猴子樂園看猴子，小明看到許許多多的猴子，它們有的在爬樹、有的在蕩秋千、還有的在追來追去打鬧。

　　小明拿出一個桃子，兩只猴子看到馬上跑到籠子邊想要吃。最后，他們?nèi)チ松唣^，玻璃窗里一條眼鏡蛇吐著舌頭發(fā)出嘶嘶的聲音，小明看到馬上捂住眼睛對媽媽說：“媽媽，我們回家吧�！�

二年級動物作文 篇2

　　我家有一只小狗，它叫嘟嘟。它披著一身棕色的毛，一雙毛茸茸的大耳朵總是向下耷拉著，圓乎乎的小臉上還有一對似乎通人性的大眼睛，看！一條細長的尾巴總是向上翹著，顯得非�？蓯邸�

　　一次，我要出去玩兒，可是嘟嘟?jīng)]有人管，怎么辦呢？我想想說：“可以把它放在寵物托兒所�！钡鹊匠霭l(fā)的那一天，嘟嘟哭了，以為我們不要它了，就在這時，我改變了安排，決定把嘟嘟放在姑姑家，我看見嘟嘟樂開了花。

　　一個周六，我們在睡覺，那時才六點，可嘟嘟醒了，它在門口轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)門沒有關(guān)緊，于是使勁抓奶奶房間的門，奶奶就跟它來到大門前，它用前爪指指門，奶奶看到門沒關(guān)緊，就把門關(guān)上了。早晨奶奶把剛才的事告訴大家。爸爸說：“我家嘟嘟就是一個可靠的衛(wèi)士�！�

　　小狗真是個可愛、懂人意、可靠的小動物呀！

二年級動物作文 篇3

　　今天，我和爸爸、媽媽支動物園玩！

　　我們到了動物園，首先來到熊貓館，有的熊貓在吃竹子，有的在給小熊貓喂奶，還有的在地下打滾，還有的在……,我們大家都目不轉(zhuǎn)睛的看著那些可愛的熊貓們.到最后一只熊貓在地下打滾時,那只熊貓逗得人們哈哈大笑,我們也笑了,剛出生的小熊貓們好像在問我,為什么大家都笑呢?我知道熊貓是一級保護動物,大家可要愛護它們哦!

　　我們一邊玩一邊看著各種動物,不知不覺來到了獅子園,獅子很兇猛,獅子大吼一聲,大地都震起來了!我可要告訴大家,獅子是森林之王哦!

　　我們還看了猴子,有的猴子在爬樹,有的在吃香蕉,有的在吃桃子,還有的在幫其它的猴子撓撓癢癢,其中有一只最小的猴子,它最淘氣,最可愛了.它好奇地瞅著觀眾,抓抓耳朵,撓撓臉,左跳跳,右蹦蹦,逗得觀眾們哈哈大笑!

　　在回家的路上,我問爸爸,下次還能來動物園嗎?爸爸說能,我們就這樣說說笑笑地回家了!

二年級動物作文 篇4

　　周末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。

　　我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個用細木板做的柵欄圍成的'小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進去看看吧!只見門上寫著："世界上最溫順的動物。"我便好奇的走了進去。噢!最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動物搶走了。

二年級動物作文 篇5

　�。翟拢踩�，風(fēng)和日麗。我們一家三口到西麗的野生動物園游玩。我們到動物園一下汽車，啊，人山人海，汽車密密麻麻的。

　　在動物園里，我看見各種各樣的動物，有熊貓、鱷魚、老虎、犀牛……孔雀看見人們圍著它們，便把尾巴慢慢地展開，像一把把美麗的大扇子。大家都夸：“孔雀真美麗！”它們好像聽懂了，顯得有點得意，擺出一副神氣的樣子。游客們忙按快門給它們照相。

　　我們看完孔雀，到了猴山。那里有許多猴子。大家都拿出食物喂猴子，我也拿餅干給猴子吃。剛要拿一塊餅干出來，一只猴子伸出手趁我不留神把整袋餅干搶走。我嚇得往后退了幾步，嘴里不住地罵：“猴子真壞，餅干我還沒吃夠呢！”

　　我們最后看大型表演──百獸盛會，節(jié)目可吸引人啦。小猴子踩高蹺、奏樂曲，可愛極了！還有狗熊高空鋼絲上騎車，狼狗鉆火圈……動物們精彩的雜技表演，博得觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。

　　今天，不但使我增長見識，而且讓我知道動物是人類的好朋友，我們要保護它們。

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