二年級(jí)我的作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)我的作文4篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)我的作文 篇1

　　未來的我是什么樣的？是舞蹈家？還是一名警察？我無從知道。但是未來世界一游，讓我有了一個(gè)大致的了解。

　　我們小組有九個(gè)人，我們?nèi)ノ磥硎澜缋矬w驗(yàn)了四種隨機(jī)的職業(yè)，分別是警察、手術(shù)醫(yī)生、消防員和保險(xiǎn)銷售員。

　　在手術(shù)室里，我們了解了人體各個(gè)內(nèi)臟的功能，學(xué)習(xí)了怎樣給病人輸液；在消防局里，我知道了在加油站里，不能攜帶易燃易爆物品，也不能打電話；在保險(xiǎn)公司里，我們了解了個(gè)人意外傷害險(xiǎn)的用途并將它賣給了未來世界的老師們；在警局里，我們體驗(yàn)了警察抓小偷的活動(dòng)，并學(xué)會(huì)了警察握搶的方式和敬禮姿勢。

　　這次活動(dòng)我最難忘的就是在警局當(dāng)警察了，這讓我體驗(yàn)了一把當(dāng)警察的癮，從中，我也明白了這個(gè)職業(yè)的危險(xiǎn)性。警察為人民服務(wù)，維護(hù)治安，保障人民安全，是高尚的，令人敬佩的職業(yè)。

二年級(jí)我的作文 篇2

　　我平時(shí)最愛搞一些小實(shí)驗(yàn)了，20年后的我會(huì)成為一位發(fā)明家。

　　我發(fā)明了一種叫“萬能眼鏡”的東西。它能給人類帶來極大的`方便，只要盲人戴上它，就能看見周圍的任何東西。

　　我要發(fā)明一種能調(diào)節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的夏天里也會(huì)感到清涼，在嚴(yán)寒的時(shí)候也能感覺到溫暖。

　　我要研制出一種高營養(yǎng)的食物，使人吃了可以幾個(gè)月不用再進(jìn)食了，這樣人類就不用忙于尋找食物，世上也不會(huì)有難民了。

　　我要發(fā)明一棟能移動(dòng)的萬能房屋，它能隨時(shí)移動(dòng)到我們所喜愛的地方居住。它不但可為我們遮風(fēng)擋雨，還能為我們抵御洪水，防避地震，從此天災(zāi)人禍便不能再傷害人類了。

　　我要研制一種小型電動(dòng)飛翔機(jī)，我們背著它便可如鳥兒一般自由自在地飛翔。

　　如果我的愿望真能實(shí)現(xiàn)的話，這個(gè)世界將是多么美妙��！我希望全球的發(fā)明家跟我一同努力，促使這個(gè)夢想快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。那不是比使用大量的人力物力去研制戰(zhàn)爭武器更有意義嗎？

二年級(jí)我的作文 篇3

　　又開學(xué)了，陽陽個(gè)子長高了，換到第四排，哈，看起來一個(gè)寒假喂養(yǎng)還是非常成功��！不幸的是，外公身體不舒服，連著兩個(gè)星期都去醫(yī)院看病。陽陽以前最喜歡和外公玩鬧，現(xiàn)在外公不舒服，爸爸媽媽要求陽陽必須自己照顧自己，不能太頑皮了。陽陽今天早上起來，得知阿公去醫(yī)院看病，很懂事的和媽媽說：我今天會(huì)乖乖的，照顧好阿公。媽媽問：你打算怎么照顧？陽陽回答：我會(huì)替他倒水喝，幫他拿需要的東西，還可以給他講故事……媽媽聽了以后，說：你為阿公做這些事情，阿公的身體肯定會(huì)很快好起來的。

　　小家伙真是長大了，全家人都替他感到驕傲。

二年級(jí)我的作文 篇4

　　我的玩具有很多，我最喜歡的玩具是迪迦奧特曼，它是爸爸送給我的禮物。

　　迪迦奧特曼戴著面具，黃色的眼睛閃閃發(fā)光，身體跟人的身體差不多，中間多了一個(gè)能量牌，有能量的時(shí)候是藍(lán)色的，沒有能量的時(shí)候是紅色的，它有一雙健壯的腿。

　　當(dāng)我打開按鈕的時(shí)候，能量牌就閃閃發(fā)光的亮起了藍(lán)色的燈，并發(fā)出嗖嗖的聲音，然后奧特曼就飛走了。

　　迪迦奧特曼不僅讓我不再孤單，還是我的好伙伴，我愛我的奧特曼。

【二年級(jí)我的作文】相關(guān)文章：

我的六一二年級(jí)作文07-09

我選我二年級(jí)作文12-19

我就是我的二年級(jí)作文10-26

我就是我二年級(jí)作文10-10

我二年級(jí)作文07-12

我的二年級(jí)作文12-18

我開心我運(yùn)動(dòng)二年級(jí)作文11-04

我體驗(yàn)我快樂二年級(jí)作文12-03

我的寒假我做主二年級(jí)作文12-18

我讀書我快樂二年級(jí)作文10-01