關(guān)于二年級(jí)優(yōu)秀作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有一天，爸爸媽媽上班去了。小明在家里做作業(yè)，小明做完作業(yè)，就拿出一張畫紙和一盒水彩筆開始畫畫。
小明畫著畫著，叮鈴鈴、叮鈴鈴，門鈴響了，小明連忙走到門旁邊，沒有開門，問道：“誰(shuí)呀？”那個(gè)叔叔說：“我是你爸爸的朋友�！毙∶饔X得有點(diǎn)不太對(duì)勁，就找來一個(gè)小板凳，站在板凳上，從門上的貓眼往外看，小明記得見過這個(gè)叔叔，就拉開門請(qǐng)叔叔進(jìn)去。小明說：“叔叔，您先坐在沙發(fā)上，我去給您倒一杯茶和拿水果給您吃�！笔迨逭f：“小明，你真乖。”小明說：“這是我應(yīng)該做的。”叔叔喝完了茶，說：“我該走了，因?yàn)槟惆职钟植辉诩遥蚁麓卧僬夷惆职职�，如果等一下你爸爸回來的時(shí)候你叫爸爸打電話給我啊�！毙∶髡f：“好的，您慢走。”小明想：如果爸爸回來的`時(shí)候我要把事情的經(jīng)過告訴爸爸。爸爸一定會(huì)夸我是一個(gè)有禮貌的好孩子。小明高興地笑了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)
秋天的葉子變黃了，
一片片黃葉
站在枝頭；
我發(fā)現(xiàn)
秋天的菊花開放了
一朵朵金色的菊花
迎著秋風(fēng)；
我發(fā)現(xiàn)
秋天的風(fēng)兒變涼了，
一陣陣清涼
迎面吹來；
我發(fā)現(xiàn)
秋天的.大豆成熟了，
一粒粒飽滿的大豆
等待收割；
我發(fā)現(xiàn)
秋天的大雁往南飛，
一隊(duì)隊(duì)整齊的大雁
非常漂亮；
我發(fā)現(xiàn)
秋天的雨一直不停，
一條條閃亮的雨絲
打濕了小草；
我發(fā)現(xiàn)
秋天的太陽(yáng)顯橙紅了，
一縷縷的陽(yáng)光照著
更加溫暖；
我發(fā)現(xiàn)
秋天里早晨的人們，
在公園鍛練身體
迎接新的一天。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
提起“溫柔的老師”，大家通常就會(huì)認(rèn)為是一位漂亮、和藹的女老師，可我告訴大家，如果你們這么認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)榻涛覀償?shù)學(xué)的雷老師，可是一位標(biāo)準(zhǔn)的大帥哥哦！如果說張老師在我們班充當(dāng)了幽默大王的話，那么雷老師扮演的就是溫順小羊的角色。
雷老師有一雙炯炯有神的眼睛，臉上經(jīng)常露出迷人的微笑。他從三年級(jí)開始起教我們班和四零五班兩個(gè)班，是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師。上課守時(shí)、不占課、認(rèn)真、負(fù)責(zé)……無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)像蛔蟲似的黏在雷老師的身上（嘻嘻，這個(gè)比喻有點(diǎn)不恰當(dāng)哦），但是，雷老師最明顯的特征是特別溫柔。有許多老師在學(xué)生不聽話時(shí)，會(huì)把這個(gè)學(xué)生揪過來狠狠地批評(píng)一頓，雙手叉著腰，臉紅脖子粗，好像林中之王似的發(fā)威（不管是公老虎還是母老虎），顯示著老師的威嚴(yán)。可我們的雷老師卻像個(gè) “紙老虎”，溫柔的沒個(gè)邊兒了，他從來不粗聲大氣地教訓(xùn)我們，就連批評(píng)人也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，就像春風(fēng)拂面一樣的溫柔。我們兩個(gè)班的同學(xué)都把雷老師當(dāng)作朋友看待。
1、 好好洗洗臉
我記得雷老師剛我們班的第一節(jié)課，我們班同學(xué)就給他很好的評(píng)價(jià)。
那是三年級(jí)上冊(cè)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。下課后，我們幾個(gè)同學(xué)圍在一起談?wù)撔聛淼臄?shù)學(xué)老師。同學(xué)A雙手合在一起，托著下巴，眼睛閉著，一臉沉醉的表情：“哇哦，這個(gè)雷老師講課好好聽呀，就像唱歌一樣，聲音還特溫柔，我都快睡著啦……”
同學(xué)B拍拍A的肩膀，半開玩笑的說：“喂喂喂，A，不至于吧！拜托你在家好好用涼水洗洗臉，以免上課安穩(wěn)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！”
2、 我為什么沒有感覺
我還清晰的記憶著雷老師最兇的時(shí)候。那時(shí)候我的.同桌很調(diào)皮，上課總喜歡做小動(dòng)作、說廢話。
雷老師正講課呢！他一看見同桌正在玩玩具，立馬“大發(fā)雷霆”（哈哈，我故意用了這個(gè)詞，其實(shí)雷老師生氣比起這個(gè)詞要溫柔一千倍），他快步走到同桌的桌前，踢了同桌的桌子一腳，咦，奇怪了，我怎么沒有感覺到桌子有一點(diǎn)點(diǎn)的震動(dòng)，難道雷老師沒有踢桌子嗎？可我明明看到雷老師的腳踢上了同桌的桌子啊……唉，雷老師也太溫柔了吧，連踢桌子都不會(huì)踢！
這就是我們溫柔的雷老師。他之所以受我們兩個(gè)班，121個(gè)同學(xué)的尊敬與喜愛，就是因?yàn)槔桌蠋熌窍瘛皨寢尅币粯拥臏厝嵝愿�，�?dāng)然，雷老師的教學(xué)水平也是非常棒的喲！嘿嘿，這個(gè)老師是不是獨(dú)一無(wú)二呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“過年了，過年了！”到處都是歡笑聲，家家戶戶喜氣洋洋。我們家也不例外，一家人開開心心地吃團(tuán)圓飯。
今天的飯菜可豐富了。有又大又好吃的蝦，有綠油油的青菜······還有那么多好吃的。饞的`我都流口水了。我趕緊祝外公，外婆，姑姥姥，姑老爺新年快樂，就迫不及待地吃了起來。大家一 邊聊天，一邊看春節(jié)晚會(huì)。
大家可樂壞了。這真是一個(gè)快樂的年呀！這也是寒假里最快樂的一天。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
春天來了！春天來了！迎著溫暖的陽(yáng)光，我和媽媽到鄉(xiāng)下去找春天。
聽，小溪水“嘩啦、嘩啦”地唱著動(dòng)聽的歌。看，小溪里的魚兒高高興興地游來游去。它們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃，時(shí)而鉆出水面，時(shí)而沉入水底；時(shí)而獨(dú)自游玩，時(shí)而一起游戲。一只小鴨子看到了，便迫不及待地跳入水中，和它們一起嬉戲。
溪邊的柳樹已經(jīng)抽出嫩綠的枝條，長(zhǎng)出黃綠相間的嫩葉。一陣微風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在翩翩起舞。柳樹下一棵棵小草從土里鉆出來，好奇地看著世界。那里的.花兒穿上了五顏六色的衣裳，正趕來參加春天的盛會(huì)呢！
遠(yuǎn)處的田野長(zhǎng)出了綠油油的禾苗，山上的樹木早已換上了綠色的衣裳，大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
春天真美�。∥覑勖利惖拇禾�！
評(píng)：
一、小作者寫出了春天的美麗，表達(dá)了對(duì)它的喜愛之情。二、由小溪里的水、魚兒和鴨子寫到溪邊的柳樹、小草和野花，再寫到遠(yuǎn)處的禾苗、山上的樹木，每一處都描寫得很精彩，這與文中恰當(dāng)?shù)厥褂昧吮扔�、擬人的手法是分不開的。三、層次清晰。把“找”的經(jīng)過描述得很清楚，給人一目了然的感覺。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我聽說，有人喜歡太陽(yáng)高照的夏天，有人喜歡秋風(fēng)瑟瑟的秋天，還有人喜歡天寒地凍的冬天，而我卻偏愛這色彩艷麗的春天。
春天，一切都煥然一新。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像一顆圓潤(rùn)的藍(lán)寶石。藍(lán)天上有一朵朵云精靈，它們真貪玩，一會(huì)兒變成了小兔子，一會(huì)兒變成了白雪公主，一會(huì)兒又變成了綿羊。不一會(huì)兒，它們來到了海邊。突然，一片片大浪隨著風(fēng)爺爺卷動(dòng)起來、淘氣的云精靈將自己變成了一條條小白帆，在海面上盡情地玩耍。
小燕子收到了迎春花的邀請(qǐng)涵，上面說：“晚上，請(qǐng)你來動(dòng)物酒廳里，參加春姑娘的盛宴喲！”于是，它穿上黑色的'晚禮服正趕過去。
大地上，柳樹在河岸邊整理自己的長(zhǎng)發(fā)呢！桃花嬌艷欲滴的，真迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片燦爛的朝霞。梨花雪白雪白的，很像一片片雪花。
花叢中，勤勞的蜜蜂們一起出來采花蜜。而美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。藍(lán)綢帶般的小河清澈見底，河里的魚兒竄出水面，在那里開心地做游戲。
小朋友們呢？他們有的去放風(fēng)箏，有的在欣賞風(fēng)景，還有的去爬山登高！
春天真是一幅美麗的畫卷啊！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天是我的生日，我一大早就起床了，然后就催著爸爸、媽媽快去買蛋糕，我們一起來到好嘉利，我挑了一個(gè)我最喜歡的圖案，蛋糕四周全部是桃子，上面有一個(gè)老壽星和幾朵花，到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、阿姨和弟弟都來給我慶賀生日了，我很高興。
中午時(shí)，我先在蛋糕上點(diǎn)燃了蠟燭，然后閉上眼睛許個(gè)愿，當(dāng)我吹滅蠟燭時(shí)，大家都祝我生日快樂，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨還給發(fā)了紅包，希望我今后好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)得越來越高，天天快樂健康，我很開心，我過了一個(gè)快樂的'生日。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天早晨，天陰的十分厲害，上午，果然下雪了，我便再次到雪的家園做了一次“實(shí)地考察”
下午，風(fēng)停雪止，本來就喜歡雪的我心癢起來，拉著爸爸下樓堆雪人去了。一大堆雪堆在一起，不一會(huì)兒，一個(gè)有鼻有眼的雪人做成了，可是，左看看右看看，怎么都不好看，于是，我對(duì)爸爸說：“你先上樓吧，我想再堆一個(gè)雪人。”囑咐過后，爸爸上樓了。
我也想像爸爸那樣堆一個(gè)雪人，可是，沒有工具，怎么堆都堆不好，我生氣的把手里的雪球扔到了地上，可我驚奇的'發(fā)現(xiàn)，雪球竟然變大了！于是，我腦袋里有個(gè)新奇的念頭一閃而過——滾雪球！對(duì)！就是滾雪球。說干就干，我立刻用手團(tuán)一個(gè)小雪球，然后把它放在沒有人踩過的雪地上，滾…其實(shí)算不上“滾”應(yīng)該是“挪”，慢慢的，雪球變成了一個(gè)“龐然大物”——幾乎和我一樣大，可我越滾越遠(yuǎn)，面對(duì)這個(gè)“龐然大物”，我不知道該怎么把它“運(yùn)”回去。算了！還是用“滾挪并用”的老辦法吧！我費(fèi)盡九牛二虎之力，才把它安安穩(wěn)穩(wěn)放在了我們家小房門口�？墒�，只一個(gè)放在那里總不太體面吧？于是，我又“照葫蘆畫瓢”滾了一個(gè)小雪球，放在大雪球上面，這就做成了一個(gè)完完整整卻不有鼻有眼的雪人了。
接下來的工作就是“抹墻”了。我抓起一把松軟的雪，往大雪球和小雪球中間的縫隙抹了上去，它們便立刻“融為一體”了，可是，輕輕一碰，大雪球和小雪球又立刻“分離”或者說是“脫軌”了。這么干可不行，得講究點(diǎn)“技巧”：抹完雪之后，立刻用手摁實(shí)，再抹，再摁實(shí)……終于好咯！
接下來，該給雪人按鼻子和眼睛、帽子了！可是，手頭沒有材料怎么辦？我開始搜尋材料。有收獲有收獲！看看吧：兩個(gè)瓶子，一個(gè)奶茶蓋。用什么當(dāng)眼睛呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把兩個(gè)瓶子的蓋子取下來，端詳了半天，終于放在了合適的位置上，唯一有點(diǎn)遺憾的是，它兩個(gè)眼睛的顏色不一樣，一個(gè)紅一個(gè)藍(lán)，將就著吧！可更大的問題又出現(xiàn)了——沒有材料做鼻子和嘴！沒有就沒有吧！兩個(gè)大眼睛也挺可愛的！我開始選擇做帽子的材料了，可每個(gè)都有缺點(diǎn)：奶茶蓋扣不嚴(yán)，半個(gè)瓶子插在雪里呢，又容易把“腦袋”撐破，選哪個(gè)好呢？正在我為難的時(shí)候，突然一陣“汪汪”聲把我嚇了一跳，原來是一只小狗正在沖著我的雪人叫，也許它把它當(dāng)成真正的人了吧？我想，到底是我的雪人像還是小狗傻呢？小狗走遠(yuǎn)了，我便自言自語(yǔ)道：“算了，為了我雪人的腦袋不受傷害，智力不受傷害，就用奶茶蓋吧！ ”
一陣忙碌之后，一個(gè)漂亮又神氣的雪人站在了我面前，可真好�。”劝职侄训暮枚嗔�！還是自己的事情自己做的最好！
我愛雪景，不光因?yàn)樗利�，還因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)深刻的道理。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
夏天的夜晚十分的迷人，時(shí)不時(shí)還會(huì)有風(fēng)姐姐的光顧，夜晚沒有太多的噪音，都是自然的聲音，沒有中午燦爛的太陽(yáng)光輝的照耀，卻依然感受得到太陽(yáng)的炎熱和存在，家家戶戶都穿出了風(fēng)扇為什么服務(wù)的響聲，各式各樣的風(fēng)扇為人們服務(wù)著，給人們帶來不同的涼意，而我卻在風(fēng)扇前獨(dú)自哀愁著，這是一只螢火蟲飛到了我的`窗邊。
一點(diǎn)點(diǎn)的熒光在黑夜中是如此的耀眼，即使很渺小，在不同的地方就不在顯得渺小，夜越深，天就越黑，人們都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，而它卻還在夜空中飛翔著，它在綻放著自己生命的花朵，它的生命如此的卑微，人們不值一提，可它突然飛離了我的窗邊，飛去了竹林里，我看見了越來越多的光亮在竹林那邊積累著，竹林那里成了一處絢麗的風(fēng)景線，讓我覺得可以在此許個(gè)愿，突然這只螢火蟲又飛了回來。
原來它根本就沒有離開過窗邊，只是因?yàn)槲曳块g的光照使得它不得不熄滅了自己的熒光保護(hù)自己，我為它們的存在把燈給關(guān)了，讓它們?cè)谝雇淼奶炜诊w翔覓食，這時(shí)，這只螢火蟲的熒光更加的耀眼了，它飛到了我的身邊，不知道它是否是有意還是不小心，我十分的歡迎它的到來，我對(duì)著它訴說著今天哀愁的原因和起因經(jīng)過結(jié)果等等，它可能根本就聽不懂我在說什么，我也不知道它會(huì)做出怎樣的反應(yīng)，可是我說出來之后感覺十分的輕松和愉悅，不在感覺哀愁，可能是它幫了我吧。
第二天早上我發(fā)現(xiàn)它躲在了我房間的一個(gè)陰暗的角落里，雖然太陽(yáng)很炎熱，它依然呆在那里一動(dòng)不動(dòng)的，到了晚上它終于忍耐不住了，展開自己的翅膀朝窗外飛去，尋找自己的自由，在月光的照耀下，它顯得十分的活潑，它也飛到了那片竹林里去了，跟那些螢火蟲聚在了一起，它從此再也沒有來過我這里，可能是它忘記了這里，也可能是它忘記了來這里的路，但是我永遠(yuǎn)會(huì)記得有一只在月光下飛翔的螢火蟲來過我的窗邊，為我解憂。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
早上醒來，聽見“淅淅颯颯”的聲音。哎！是不是又下雨了？我趕緊起來，跑到窗臺(tái)前往外看。
玻璃被蒙上了霧，白茫茫的一片，我用手把玻璃上的'水蒸氣擦掉。只見外面煙雨蒙蒙，遠(yuǎn)處的高樓大廈都在朦朧之中。雨雖然下得不大，但很密，像無(wú)數(shù)枚針往下扎。樹葉將身上的雨水聚成小珠子，稀稀拉拉地往下落。
小區(qū)內(nèi)，水草枯萎了，許多樹葉都掉在地上了，只有樟樹和桂花樹還頑強(qiáng)地挺著。人行道上沒有了散步的人群，也聽不到小朋友們的嬉鬧聲了……
我在想：“什么時(shí)候太陽(yáng)公公能把這些陰雨帶來，還我一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨？”突然聽到有人在叫：“落雪子了！”我低頭一看，地上已經(jīng)有薄薄的冰花了，“颯颯”的響聲，已經(jīng)變成“噼里啪啦”聲了。冬天真的來了！只見一位老奶奶一手提著菜，一手撐著傘，急匆匆地往家趕，嘴上還罵著：“這鬼天氣！”
我也討厭這種天氣。一連幾天了，我們都伴著雨水去上學(xué)。要是這雪下大了倒也好，我可以和同伴們一起打雪仗、堆雪人了。
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