（精）二年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼亩昙�(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小兔露露穿著漂亮的小裙子，提著一筐胡蘿卜去看望病重的外婆。
露露高高興興地走在路上，一會(huì)兒唱，一會(huì)兒跳。她來(lái)到了河邊，去外婆家露露必須要經(jīng)過(guò)這條河才能到達(dá)。
只見(jiàn)河水“嘩嘩”向前行，川流不息。露露東張西望，對(duì)著河水發(fā)愁，心想：這么急的水，我怎么過(guò)去呢？就在露露急得快要哭出來(lái)的.時(shí)候，小馬甜甜正在河邊玩耍，看到了露露焦急的表情，“嗒嗒”地跑了過(guò)來(lái)�！坝H愛(ài)的露露，怎么了，是不是遇到困難了？”露露愁眉苦臉的說(shuō)：“我要給外婆送蘿卜去，可是我既不會(huì)游泳，又沒(méi)有小船，也不知道怎么辦�！碧鹛鹇�(tīng)了連忙說(shuō)：“我正要去河對(duì)岸玩呢，你趕緊上來(lái)我?guī)氵^(guò)河�！甭堵恶R上跳到了甜甜的背上。
到了河對(duì)岸，“太感謝你了，甜甜姐姐。”露露說(shuō)：“要是沒(méi)有你，我還不知道怎么辦呢！”甜甜的臉上露出了笑容，笑瞇瞇地說(shuō)：“這點(diǎn)兒事算什么！因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒剑 甭堵堵?tīng)完了甜甜的話(huà)，開(kāi)心的笑。
有了甜甜的幫助，露露快速地到達(dá)了外婆家。
二年級(jí)作文 篇2
“知了……”“嘰嘰喳喳……”一聽(tīng)就是夏天來(lái)了。夏天沒(méi)有春天那么春意盎然，沒(méi)有秋天那么涼爽，夏天更沒(méi)有冬天那么寒冷。
夏天的早晨，陽(yáng)光七點(diǎn)多鐘就已經(jīng)很刺眼了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上唱著不歡快的歌，好像在說(shuō)：“這是什么鬼天氣呀？怎么那么熱？”知了在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”
夏天的中午，照得頭發(fā)都燙手，太陽(yáng)烤得大地火辣辣的，路面像要被曬化一般。聽(tīng)大人們說(shuō)，如果在這個(gè)時(shí)候，把一個(gè)生雞蛋埋在沙子里，不一會(huì)兒就能烤熟了，就能吃了。如果往地上澆一盆水，就會(huì)出現(xiàn)幾聲“刺啦”很刺耳的`聲音，不過(guò)很快就會(huì)被蒸發(fā)成空氣。
夏天的夜晚，有一點(diǎn)涼爽，人們吃完晚飯就去廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞。人們?cè)跇?shù)林里舉著手電筒在樹(shù)上捕捉知了猴，所以知了猴才會(huì)越來(lái)越少了。
“知了……“讓交響曲盡情地演奏吧！
二年級(jí)作文 篇3
我們班大“女神”張旭霞老師歸來(lái)了！
今天，我在做作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室里。“哇！哇！哇！”大家都異口同聲的尖叫起來(lái)！“歡迎，歡迎，張嘛嘛！”幾個(gè)同學(xué)大聲地歡迎張老師的歸來(lái)�！斑葸葸荨�"有個(gè)人還吹起了口哨！看著張老師那陽(yáng)光燦爛的笑容，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！“啪啪啪啪……”大家邊拍手邊歡呼。張嘛嘛歷經(jīng)一個(gè)多月“系統(tǒng)升級(jí)”后終于歸來(lái)了，以后我們會(huì)更加珍惜您的每節(jié)課！
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，她講的課讓我們生龍活虎，精神百倍。我們聽(tīng)她的`課時(shí)就變的像龍一樣，精力充沛、專(zhuān)心致致，但是張老師只要一出差，我們就變的像蟲(chóng)子一樣，精神萎靡不振。
張老師的課幽默有趣。有一次，她在講臺(tái)上講生字怎么寫(xiě)，忽然看見(jiàn)下面有同學(xué)在開(kāi)小差，就說(shuō)：“我從這個(gè)大屏幕上能看見(jiàn)誰(shuí)在開(kāi)小差哦！我已經(jīng)從這個(gè)玻璃罩上看見(jiàn)陳政威同學(xué)在挖鼻屎了！”大家頓時(shí)哄堂大笑。之后，大家都沒(méi)人開(kāi)小差了，真好！
這就是我們的張老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著她！
二年級(jí)作文 篇4
一天，天氣格外晴朗，小剛和小明一起結(jié)伴去天然動(dòng)物園游覽。
一進(jìn)大門(mén)，旁邊的石頭上就刻有“天然動(dòng)物園”的字樣，兩個(gè)朋友有說(shuō)有笑地走了進(jìn)去。
山間的風(fēng)光特別好，兩旁是連綿起伏的山巒，路邊是許多叫不出名字的野花。突然，小剛發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只熊好像正向他們走來(lái)。小剛馬上以迅雷不及掩耳的速度抱著樹(shù)干往上爬。小明不會(huì)爬樹(shù)，只能眼巴巴地看著朋友爬上樹(shù)，而自己卻只能在樹(shù)下等死。既然不會(huì)爬樹(shù)，小明就抱著一種必死無(wú)疑的心態(tài)閉上眼睛，等熊來(lái)吃。小剛爬上樹(shù)后長(zhǎng)嘆一身，慶幸自己逃過(guò)了一劫。樹(shù)下的'小明等了好久也不見(jiàn)熊過(guò)來(lái)，他慢慢地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)熊還在原來(lái)的地方，紋絲不動(dòng)。于是，小明懷著好奇心小心翼翼地一步一步靠近熊。走近一看，呀！原來(lái)是一個(gè)熊的動(dòng)物標(biāo)本，真是虛驚一場(chǎng)。見(jiàn)是動(dòng)物標(biāo)本，小明想起朋友小剛剛才的忘恩負(fù)義：就在那個(gè)緊急關(guān)頭，小剛居然不管我的死活，把自己的命先管好。小明越想越生氣頭也不回地走了。小剛看見(jiàn)小明走了，也爬下樹(shù)來(lái)，急忙叫小明等等他�？尚∶鲄s頭也不回地走了。
這件事告訴我們要在危急關(guān)頭舍己救人的朋友才算真正的朋友。
二年級(jí)作文 篇5
青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，鼓足勇氣跳了出來(lái)。
青蛙先跳到了工廠旁邊的一條小河里，準(zhǔn)備游泳。可是剛跳進(jìn)小河，就看見(jiàn)一條又寬又長(zhǎng)的管子，青蛙很想進(jìn)去看看里面有什么東西，于是就跳了進(jìn)去。青蛙正走著，突然聞到一股很臭的味道，緊接著，一股又黑又臟的水涌了出來(lái)。這可把青蛙?chē)槈牧耍泵ε芰顺鰜?lái)。仔細(xì)一看，原本清澈的'小河現(xiàn)在變得又黑又臟，水上漂浮著無(wú)數(shù)的垃圾，青蛙趕緊捂著鼻子逃跑了，差一點(diǎn)就被臭死。
東奔西跑之后，青蛙的肚子有點(diǎn)餓了。它來(lái)到了田地里，想捉幾只蟲(chóng)子吃。剛捉了兩只，農(nóng)民伯伯來(lái)了，給莊稼打上了農(nóng)藥，熏得青蛙倒在了地上，過(guò)了好一會(huì)兒，才醒過(guò)來(lái)。青蛙失望極了。
無(wú)奈之下，青蛙又來(lái)到了井邊，想休息一會(huì)。這時(shí)，一個(gè)人躡手躡腳地從不遠(yuǎn)處走來(lái)，背上背著一個(gè)魚(yú)簍，魚(yú)簍里全是青蛙的伙伴，它們呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“快救救我，我不想被吃掉！”青蛙?chē)樀皿@慌失措，這時(shí)漁翁舉起叉子就要捉它，情急之下，它又跳回了井里。
青蛙抬頭望著灰蒙蒙的天空，心里想：“外面的世界不如想象中的好啊，太危險(xiǎn)了！人們要是不好好保護(hù)環(huán)境的話(huà)，我還是待在井里好了！”
二年級(jí)作文 篇6
夏天來(lái)了，又到了桑葚成熟的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起到湖邊摘桑葚。
一下車(chē)，我以最快的速度奔向桑樹(shù)林，迫不及待地摘了一顆又大又紅的，放進(jìn)嘴里。呀！，我緊閉雙眼，咬緊牙關(guān)，渾身顫抖，酸死我啦！
媽媽見(jiàn)了大笑起來(lái)說(shuō)：“葚子有好些品種，有黑色的，白色的，還有紫色的。我們這里的葚子是黑色的品種，開(kāi)始發(fā)白，繼而變紅，等到變黑了，就是成熟的了。”我明白了，原來(lái)我能夠到的桑葚，都是或紅或白的，那黑色的肯定都讓人摘走了。
我叫來(lái)爸爸幫忙，把我抱起來(lái)摘。我看清樹(shù)上的葚子，一個(gè)個(gè)藏在枝葉底下，長(zhǎng)得像小圓筒，黑得發(fā)亮，像一個(gè)個(gè)黑瑪瑙。我摘了一顆放在嘴里，又酸又甜，好美味啊。黑紅色的汁水順著嘴巴流下來(lái)，我用手抹了一下，整個(gè)手都是紫紅色的'，像動(dòng)畫(huà)片里剛剛吃了生肉的老巫婆一樣。我顧不上這些，繼續(xù)一邊摘一邊吃。
我很快地摘了一大袋子，再看看其他樹(shù)上也有很多葚子，雖然有點(diǎn)舍不得，但是該回家了，就留給其他人吧，好東西要分享的。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，桑樹(shù)的葉子沙沙沙地響，好像和我們說(shuō)：再見(jiàn)朋友，歡迎下次再來(lái)。
二年級(jí)作文 篇7
今天，同事小橋向我們說(shuō)起昨天她的兒子小田哭鼻子的事：小田放學(xué)回到家，小橋就趕緊張羅著吃飯，誰(shuí)知平時(shí)一放學(xué)就直奔餐桌的兒子卻一臉烏云徑直走到書(shū)房，而后喊他爸爸過(guò)去。原來(lái)小田下午在學(xué)校做一道數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算題，方法和老師講的不一樣，現(xiàn)在向爸爸求證自己的做法對(duì)不對(duì)。身為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的爸爸仔細(xì)看了兒子的做法，感到此種方法是另辟蹊徑，和老師的方法是殊途同歸，完全正確。小田看到爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭肯定了自己的答案，好像不太相信，再次向爸爸求證：這種方法真的對(duì)嗎？看到爸爸再次肯定地點(diǎn)頭，小田似乎受了莫大的委屈，眼淚簌簌地流下來(lái)。小橋夫妻兩個(gè)問(wèn)其原因，原來(lái)下午在學(xué)校當(dāng)小田把自己的答案讓老師批改時(shí)，老師有些生氣，（小田是個(gè)非常優(yōu)秀的`孩子，也許老師認(rèn)為像小田這么出色的孩子是該輕易想起老師所教的方法。）對(duì)小田的答案沒(méi)有細(xì)看，狠狠說(shuō)了一句：“天底下就沒(méi)有你這樣的算法！”看到兒子哭得那么傷心，還對(duì)老師忿忿不平，身為教師的小橋夫婦忙為老師開(kāi)脫，說(shuō)老師一定是講課太累了，沒(méi)有看清小田的答案，絕對(duì)不是不理解小田這樣做的理由，鼓勵(lì)小田第二天到學(xué)校親自向老師講清自己的思路。小橋說(shuō)看到兒子因?yàn)槔蠋煹囊痪洹疤斓紫戮蜎](méi)有你這樣的算法”哭得那么傷心，真的很心疼：同時(shí)看到兒子因?yàn)槔蠋煹恼`解而對(duì)老師的教學(xué)水平產(chǎn)生懷疑，真的很擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心老師的形象在兒子心中大打折扣。
聽(tīng)了小橋的訴說(shuō)，我不由得想起自己小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一件事。已經(jīng)過(guò)去將近三十年了，我奇怪自己竟然還記得這么清楚：語(yǔ)文老師上課讓給“其”組詞，我第一個(gè)發(fā)言：“其中�！睕](méi)想到老師笑了：“你也有回答錯(cuò)的時(shí)候，期中的‘期’是星期的‘期’，不是其�！保ó�(dāng)時(shí)老師和學(xué)生的普通話(huà)都不標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法從讀音上區(qū)分開(kāi)）接著老師又提問(wèn)下一個(gè)學(xué)生，該生回答：“其他�！崩蠋煼讲耪f(shuō)正確。當(dāng)時(shí)我不知如何向老師解釋自己并沒(méi)有把“期”和“其”混淆，此“其中”非彼“期中”。一節(jié)課都在琢磨：我明明說(shuō)對(duì)了，老師怎么說(shuō)錯(cuò)了呢？慶幸的是我那時(shí)深受老師的寵愛(ài)可以說(shuō)是偏愛(ài)，并沒(méi)有因老師的誤解影響我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。時(shí)隔這么多年，小學(xué)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)話(huà)語(yǔ)早就拋到了九霄云外，唯獨(dú)這次誤解，而且是沒(méi)有絲毫指責(zé)的誤解卻深深刻在我的腦海里。
老師一次不經(jīng)意的且?guī)е埔馕⑿Φ腻e(cuò)誤竟讓我記這么久，想想小田這次不僅受到了誤解，還受到嚴(yán)厲的指責(zé)，老師出言不遜，他要記多久呢？作為人師，教育生涯中我們會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意間也犯過(guò)如此錯(cuò)誤？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱目跓o(wú)遮攔傷害過(guò)孩子稚嫩的心靈？言傳身教的事業(yè)，一點(diǎn)兒也輕率不得。尤其是批評(píng)學(xué)生,老師要謹(jǐn)言慎行,不可輕舉妄言、草率從事。我們今天所做的一切，會(huì)成為一粒粒微小的種子，深埋在學(xué)生的心靈中。古語(yǔ)說(shuō)：“三思而后行�！毙惺侨绱耍砸彩侨绱�，“良言一句三春暖，惡語(yǔ)相加六月寒”，我們?cè)诜穸▽W(xué)生之前，一定要三思而后“言”。
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