【必備】六一作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼牧蛔魑�6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六一作文 篇1
同學們，你們對于六一并不陌生吧！六一是我們兒童的節(jié)日呀！我始終堅信，六一的到來會給我們帶來祝福的。然而，今年的六一卻與往年不同，你們要問我為什么？我會說：“這是我小學中的最后一個六一了，我要過的有意義。”在我與六一臨別之際，我有很多話相對六一說……
六一，我想對你說，我一直把你當做我的搖籃，我在搖籃中看著你給小朋友帶來歡樂，我心中無比高興。當我看到小朋友和你交手的時候，我的心中感到無比的自豪。
六一，我想對你說，你是孩子們盼望到來的一天，也是孩子們顯示自己本領的時刻，你讓每個小朋友鍛煉了自己的意志，讓他們知道了自己的長處，你何不把六月一日這天放長寫，讓孩子們的笑容綻放的更燦爛。
六一，我想對你說，謝謝你，讓我這么快樂，我也代所有的小朋友謝謝你，我還想問你一個問題，當孩子們圍著你唱歌跳舞的時候，你是否會想媽媽一樣感到欣慰。
啊！六一，謝謝你一直在聽完訴說。我想吻你一次，去看看你那慈祥的臉。
六一作文 篇2
人生中最后一個做“接受者”的“六一”結束了。但是我們11班卻是在過“六二”節(jié)。
感謝老師家長為我們舉辦“揮別六一，青春萬歲”的“六二”聚餐，傾盆大雨沒能阻止熱情高漲的小魚們，我們“六二聚餐”如期在華僑酒店舉行。一到酒店，顧不上身上是雨水還是汗水，大家立刻投入節(jié)目中，每一個小組都派一個人或幾個人上臺表演，最令我震撼的是魏亦海和曾子軒的表演。子軒先用熟練的發(fā)音“廣播”了中文，而后的英文就有點不夠看了。亦海就當一名飛機上的乘客，他一口氣點了許多飲料：“雪碧、冰紅茶、可樂……”子軒一口氣說：“沒有、沒有、沒有……”看著魏亦海無奈而又略帶笑意的表情，我們不禁忍俊不禁，一些笑點低的甚至直接大笑起來，整個場面十分和諧。
節(jié)目結束了，該上菜了，當服務員把菜端到第二桌時。就如同播放快進一樣，全組的同學同時站起，瞬間用筷子迅速地把菜夾走，10秒鐘內，盤子一掃而空，我們一桌的同學都目瞪口呆。旋即，大力地為他們的“精彩表現(xiàn)”而喝彩“鼓掌”。這就是傳說中的“秒殺男”！同學們大聲喊著，大家都笑了起來。終于等到我們的菜了，經(jīng)過我的“精心組織”，我們組成為第二文明小組——第一文明小組一上菜頂多兩個人夾……而我發(fā)現(xiàn)最瘋的兩個小組都是純男或純女。我突然覺得：萬千世界，無奇不有！女生也會有如此瘋狂一面�。�
歡樂時光很快散去，吃飽喝足了，最后拍照時，我們喊的不是“茄子”或“耶”，而是“少坤帥不帥（可不可愛白不白）……——可愛／白，還有我的第二成名句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@讓老師家長們捧腹大笑。
讓我們曾經(jīng)留戀的“六一節(jié)”雖已離我們而去，但我們更期待充滿樂趣的“六二節(jié)”！明年的“六二節(jié)”還會有嗎？我們期待著……
六一作文 篇3
今天是我們兒童的節(jié)日，我們高興極了。
游戲開始了，我把我們班的游戲玩了一遍，雖然沒進，但是老師也給了我們一張，玩完之后我覺得很不好玩，又去玩了10班的游戲，共有四個乒乓球投進盆里就行了，兩個一張，我瞄準盤，右手稍微用一點點勁兒就進去了，我心中暗暗自喜，心想：這么簡單，我肯定都能投進去，可是沒有想到，自己可能暗喜過度了，到了第三個沒有投進去，后來我開心的心情一下子降到了最底層，就像做過山車一樣，后來周雨薇在后面鼓勵我說：“馬溢蕊，加油，”聽見了這句話，我又像一開始那樣投，可惜這次好像比那次用力了，沒有投進去，其實一開始應該是一個一張，可是又改了，我還不知道，就覺得是一個一張，就說：“劉老師，你給我兩張吧，”“不行，一張，”劉老師笑著拒絕了我，可是在我一直的嘮叨下，劉老師終于同意給我兩張了。
我馬上去換零食了，后來我接著又去那里玩了，我覺得那個有些字很簡單也很好玩，就一直去那里玩，玩了又玩。
可是一會兒就結束了，我們都不甘情愿的回到教室里，今天真是我在學校里最高興的一天！
六一作文 篇4
今天是“六一”兒童節(jié)，下午一進教學樓，便聽見樓上六年級在熱熱鬧鬧的準備著。
上課時，樓上便表演起來了，什么唱歌、跳舞、彈古箏。只聽見吵鬧聲、歌聲、琴聲、鼓掌聲響成一片，直吵得我們沒法上課。同學們不禁感嘆，“六一”也許真的離我們遠去了。
此時不禁想起了我們過去的“六一”。全班同學半環(huán)狀圍在一起，每組各表演幾個節(jié)目。表演時要使勁鼓掌，要發(fā)櫻桃，還有折扇。家長們有時也來，并總是表演點什么。記得有一個家長還帶著我們唱《快樂崇拜》。老師們也會上來講話，大多是祝我們節(jié)日快樂，鼓勵我們繼續(xù)努力學習。在這熱鬧的氛圍里，對面的七年級便顯得冷清的多了。他們的眼中有無奈與傷感。畢竟他們大了，學業(yè)重了，快樂的“六一”兒童節(jié)已遠離了他們。
但一年后，我們也大了。我們也沒有了“六一”。
我們心中有失落與傷感，但也不只是憂傷的。沒了“六一”，這證明我們長大了。長大意味著我們要有更重的任務，意味著我們不再是無憂無慮的小孩子了。我們一天天長高，但高的不只是身子，更是承擔風雨的能力�！傲弧笔强鞓放c天真的，但也是不成熟的，長大是脫離了幼稚，是不再依靠別人要靠自己去努力的。保持一顆童心固然好，但鮮艷的`花朵在經(jīng)歷風吹雨打之后會開的更加艷麗。只有受住了考驗，才能笑到最后。
我寫這篇文章不是認為童真不好，只是如果只懷念過去，而不面向未來，怎么會走好人生的路呢？
六一作文 篇5
藍藍的天空上鑲著幾片喜慶的云朵，校園里洋溢著喜慶的笑容，因為六一節(jié)已經(jīng)來到！
鮮艷的紅領巾在我們胸前飄揚，今天學校為我們準備了“我的快樂我做主”素質教育活動，也就是慶六一的節(jié)目。
我們搬出板凳，坐在校園里看演出。老師昨天說，今天縣領導要來學校一起過六一，所以我們坐得很端正。當演出快要開始的時候，縣領導來了，他們坐在前排的板凳上，前面有一張桌子，桌子上面有一些水。
演出開始了，有四位主持人宣布：“下面請欣賞……大家”這時，幾位小朋友笑容滿面地來到舞臺上跳舞，他們穿著衣服是一樣的，都是綠色的。我們認真地看著，舞蹈結束了，接下來表演的節(jié)目有打快板的，有說相聲的，有彈鋼琴的，有彈古箏的，當然還有唱歌的。我們仔細地看完了每一個節(jié)目，這時，校長請縣領導講話，縣領導跟我們熱情的對話，還給我們講了做好少先隊員的四個要求，當縣領導走后，演出已經(jīng)接近尾聲了。終于，演完最后一個節(jié)目后，所有的演員一起到舞臺上和我們揮手告別。
這次六一真快樂。
六一作文 篇6
今天六一兒童節(jié)，我們學校組織了幾項活動，有表彰大會、二年級入隊儀式、義賣，其中，我最喜歡的活動是義賣。
我們班大部分同學都參加了義賣活動，我?guī)У膬蓚�玩具都賣出去了，一共賣了2帶了55元，買了三樣東西，我首先買一個立體雅典拼圖，用了2一個1還剩1我又看上了一輛蜘蛛俠戰(zhàn)車，這個戰(zhàn)車要2只剩下1賣主給我打折，1。
我買的玩具中，大白可以發(fā)光，可是我最喜歡的是蜘蛛車，因為蜘蛛車既能打開蓋子又能分成兩輛紅車和一架藍飛機，還可以發(fā)出聲音，但是，我發(fā)現(xiàn) 蜘蛛車和蜘蛛飛機里面都沒有方向盤。
這次學校的義賣活動真好玩，這次義賣的錢是用來幫助邊遠山區(qū)的貧困學校兒童，真希望每年六一節(jié)都有義賣活動。
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