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我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文

時(shí)間:2021-12-22 18:59:17 兒童節(jié) 我要投稿

我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文(通用29篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文,歡迎大家分享。

我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文(通用29篇)

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇1

  瞬間,我的眼淚下來(lái)了,這最后一個(gè)六一,就要過(guò)去了……

  再見(jiàn)了,再也回不到這個(gè)時(shí)刻,再也做不了小女孩,再也不是六年二班的主人,再也沒(méi)有了六一兒童節(jié)。以后面臨的,是更多的煩惱,是更多的憂傷,是陌生的教室,是想念著老同學(xué)的自己……

  再見(jiàn)了,我的童年,我的朋友,我的老師,我的六年二班~我會(huì)想念你們的,十年之后,我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你們,我一定會(huì)達(dá)到我的夢(mèng)想,謝謝你們給予我的一切……

  我不想長(zhǎng)大,甚至那美好的愛(ài)情,也一樣不吸引著我,我只想重新過(guò)一個(gè)童年,再次點(diǎn)燃我的童心。相信你們也是這樣,不愿長(zhǎng)大,可長(zhǎng)不長(zhǎng)大不是我們說(shuō)了算的,因?yàn),時(shí)間,童年的時(shí)間,在溜走,在無(wú)聲無(wú)息的溜走,我們無(wú)法挽回……好吧,我認(rèn)命了,時(shí)間,要流就流吧,但是,時(shí)間流得再快,也帶不走我的童心,我要永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子,即使長(zhǎng)大了,也要給孩子寫書,就像楊紅櫻阿姨那樣。

  我下了決心,這是關(guān)鍵,在這個(gè)既令人憂傷又令人快樂(lè)的日子里,我播下夢(mèng)想的種子,開(kāi)始嶄新的每一天……

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇2

  這,是我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)兒童節(jié),最后一個(gè)六一活動(dòng)了,我們應(yīng)該給它,給我們的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  活動(dòng)從我到校就開(kāi)始準(zhǔn)備了,我們幾個(gè)男生先下去搬凳子,隨后又去教室里搬桌子,忙開(kāi)了。

  活動(dòng)開(kāi)始了,我們?cè)僖淮蚊铋_(kāi)來(lái)。鋪墊子,搶攤位,貼海報(bào),擺商品,隨后又拿出一張凳子,把文具放在了上面。

  第一位光臨的顧客是教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的賈老師來(lái)的目的是買一支百樂(lè)的可擦筆,看黃樂(lè)旸不在,我們也不好隨便報(bào)價(jià),就喝了杯咖啡,先到別處逛去了。

  后面來(lái)的一些,確切的說(shuō),是大部分顧客,都還比較關(guān)注我出售的荷式薄荷糖與魚(yú)豆腐;顒(dòng)時(shí)間一半不到,荷式薄荷糖就賣了個(gè)精光,魚(yú)豆腐也只剩下一包了。至于咖啡,除了一開(kāi)始就賣光的美式冰咖以外,其它咖啡雖然沒(méi)有一種賣光,但也沒(méi)有幾種剩下很多了。

  隨后就到了清倉(cāng)大甩賣的時(shí)刻,所有物品都開(kāi)始了虧本買賣,抽獎(jiǎng)盒也被拿了出來(lái),一元抽一次,可能抽到現(xiàn)金、水筆、橡皮,還有“終極大獎(jiǎng)”百樂(lè)可擦筆一支,還有可擦筆專屬橡皮。

  最終,我們組品均每人獲毛利74元,為班級(jí)也捐贈(zèng)了許多,使我們班成為的全年級(jí),不,是全校捐款額最高的班級(jí),快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)時(shí)期最后一個(gè),最歡樂(lè)的六一。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇3

  今天是六一兒童節(jié),在街上走著,突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的童音道:“媽媽,看天!”我也條件反射抬頭望天。今天天氣不錯(cuò),陽(yáng)光經(jīng)過(guò)一上午的躲藏,也羞澀地露出了它的臉,有些許刺眼。

  天好藍(lán),像一汪寶藍(lán)色的湖水,微波粼粼。云是潔白的,蓬松綿軟,讓我忍不住想起常吃的棉花糖。突然想起來(lái),自己有多久沒(méi)望天。記得小時(shí)候,我洗好澡,媽媽就會(huì)把我?guī)У教鞓蛏,看著川流不息的汽車匆匆開(kāi)過(guò),車的尾燈拖成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就像夢(mèng)一樣絢麗多彩。也有時(shí)候會(huì)看看晚霞,夕陽(yáng)的余暉把云朵照射成橘紅色,媽媽就會(huì)讓我猜猜它是什么形狀……可是現(xiàn)在,那承載著我童年美好回憶的天橋早已拆了,只有它對(duì)面的那座還孤零零地聳立著,仿佛是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,弓著腰,默默哀嘆老朋友的離去,默默哀嘆世事的無(wú)常。

  有一個(gè)成語(yǔ),叫做“物是人非”。我發(fā)覺(jué)我也變了,我不再愛(ài)幻想,也不再愛(ài)做夢(mèng),腦子里只有ABC或是根號(hào)平方……

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇4

  今天是我的最后一個(gè)六一,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的日子。

  眨眼間,我們已經(jīng)六年級(jí)了。這次61也應(yīng)該由我們幫忙了。今天上午第四節(jié)課,付老師便讓幾個(gè)男生去搬椅子,擺在陽(yáng)光喔。同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓,可氣勢(shì)卻絲毫不減?粗R的椅子,我也為他們高興。

  表演的過(guò)程中,我、許鳳喜和張京負(fù)責(zé)幫助張老師催場(chǎng)。在前3個(gè)節(jié)目就要把后3個(gè)節(jié)目組帶到后場(chǎng)區(qū)域。這個(gè)任務(wù)很辛苦,但我們義不容辭地?cái)埾铝怂,在校?nèi)東奔西跑。有時(shí)有的表演組出了問(wèn)題,還要盡快的解決。

  在這個(gè)過(guò)程中,我們?cè)黾恿俗约旱呢?zé)任心,增加了解決問(wèn)題的方法。讓我們?cè)谶@最后一個(gè)月里,為學(xué)校付出,為班級(jí)爭(zhēng)光,為個(gè)人提高。讓別人也記住我們——永遠(yuǎn)的六年級(jí)。

  這個(gè)六一,我們不再是從前那個(gè)稚嫩的小朋友了,而是即將踏入初中的學(xué)生。在這最后一個(gè)61里,我們懂得了奉獻(xiàn),在即將離開(kāi)之際,給學(xué)校做了一件最有意義的事情。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇5

  六一每年都有這一天,可是,2011年的六一卻與眾不同[注: 跟大家不一樣。],這個(gè)兒童節(jié),是我小學(xué)的最后一個(gè),也是生平的最后一個(gè),跨入初中,兒童的燦爛光輝就撒完了。

  童年的童真,不知不覺(jué)[注: 知:知道;覺(jué):覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到,沒(méi)有覺(jué)察到,F(xiàn)多指未加注意。],如煙霧般散在空中,氤氳彌漫,久久消逝不去。兒時(shí)的希望,兒時(shí)的夢(mèng)想,漸漸離自己近了,更近了;可是,童年的笑聲卻緩緩地離我們遠(yuǎn)了,更遠(yuǎn)了。

  今年的六一,凝聚著大家的心血,凝聚著老師的含辛茹苦[注: 辛:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。],凝聚著……今年的六一,飽含著同學(xué)們與老師,與母校的依依惜別。

  一上午的時(shí)光,在那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)雅的舞姿中溜走,每一位表演者唱一句歌詞,都是一個(gè)音符,這音符一蹦一跳,跳進(jìn)全校師生心中,尤其敏感的,要數(shù)六年級(jí)的同學(xué)了,因?yàn)橐粋(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都是離別時(shí)千愁萬(wàn)緒的結(jié)晶,使六年級(jí)同學(xué)們的心似刀絞般痛苦。

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,臺(tái)上的歌聲戛然而止[注: 形容聲音突然終止。],同學(xué)們的心才算稍微好受點(diǎn),最后一個(gè)兒童節(jié),一如既往[注: 指態(tài)度沒(méi)有變化,完

  全象從前一樣。],還是一天的時(shí)間,僅僅一天,珍惜這短暫的時(shí)光吧!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇6

  時(shí)間可真快啊,(轉(zhuǎn)眼間)我也快畢業(yè)了,下周就是我過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)了。

  這個(gè)兒童節(jié),我不像以前那樣開(kāi)心,因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)兒童節(jié),我就要告別我敬愛(ài)的老師和我最好的朋友,但我要好好珍惜這次兒童節(jié)。

  離兒童節(jié)的時(shí)間越來(lái)越近了,不到兩天,就到了最后一個(gè)兒童節(jié)。這次的兒童節(jié),老師說(shuō)我們可以帶吃的進(jìn)課堂,因?yàn)檫@是我們最后在這過(guò)兒童節(jié)了。

  我們很開(kāi)心,到了兒童節(jié),同學(xué)們穿了那個(gè)畢業(yè)服,去了學(xué)校。到了學(xué)校,我們以前都習(xí)慣進(jìn)教室不說(shuō)話,好好早自習(xí)?山裉,黑板上沒(méi)有早自習(xí),老師說(shuō):“今天帶你們玩一天,不寫字了!”話音剛落,同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了!

  我們看了一會(huì)書,老師說(shuō),校長(zhǎng)讓我們?nèi)ヅ募o(jì)念照。我們穿好衣服,去拍畢業(yè)照。老師給我們排好隊(duì)形,喊道:“今天開(kāi)不開(kāi)心?”“開(kāi)心!”同學(xué)們大聲喊道。

  我們拍完照回教室看了電影,吃著零食。中午到了,我們今天半天假,我們站好排要走了。

  我們的老師和同學(xué)們都很傷心,同學(xué)們互相看了看,當(dāng)我們走出大門的第一步,回頭看了看我們的學(xué)校,戀戀不舍的離開(kāi)了學(xué)校、老師、同學(xué)。

  這是我過(guò)的最開(kāi)心的兒童節(jié),我喜歡我這次最后的兒童節(jié)。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇7

  最后一個(gè)兒童節(jié)的時(shí)候,我早已升入六年了。過(guò)完這個(gè)兒童節(jié),我就升了初中了,不知是開(kāi)心還是悲傷。

  這次兒童節(jié)的舞臺(tái)很大,表演的節(jié)目很好看,但是我總有一種淡淡的傷感,不知道為什么?

  節(jié)目都演完了,我們的校長(zhǎng)來(lái)發(fā)表演說(shuō),說(shuō)著說(shuō)著,我的傷感就越來(lái)越重。到了最后,我們擁抱時(shí),所有人都特別傷心。我的心像被針扎了一下,很痛,很痛。

  回家的時(shí)候,在左轉(zhuǎn)的路上,不知不覺(jué)地流下了第一滴淚珠;丶伊耍恢院蠛螘r(shí)才能再見(jiàn),心里有說(shuō)不出的痛苦。

  這難道就是我最后一個(gè)兒童節(jié)么?是的,想到這,我以后再也沒(méi)有兒童節(jié)了,心里很傷心。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇8

  我六年級(jí)了,六月一日了,這是我們最后的一個(gè)兒童節(jié)了。

  每當(dāng)我看到同學(xué)們都在表演活動(dòng),我心里不只有開(kāi)心,還有悲傷,因?yàn)檫@次是最后一次兒童節(jié)了,我依依不舍的離開(kāi)了教室,到了操場(chǎng)。

  我的兄弟小明和全班同學(xué)都很高興,只有我心里很悲傷。

  哎,最后一次兒童節(jié),我心里只有傷心悲傷,可悲心情很失落,為什么我心里只有悲傷。

  當(dāng)我看到最后一個(gè)表演時(shí),我忍不住了,我的眼睛里都是淚水。他們說(shuō)你沒(méi)事吧,我說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)這一天過(guò)去了,我們也畢業(yè)了,我一直站在外面,希望能回到以前。

  這是最后的兒童節(jié)了,我依依不舍地離開(kāi)了。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇9

  一轉(zhuǎn)眼,我們從懵懂的小娃娃到知識(shí)淵博的青少年,度過(guò)了多少春和秋,記錄了多少美好的時(shí)光。然而,我們迎來(lái)了最后一個(gè)兒童節(jié),最后一次感觸快樂(lè)的兒童氣息。

  快樂(lè)的兒童節(jié)使我們歡愉,給了我們對(duì)無(wú)限世界的向往和美好的回憶。我們認(rèn)真地觀看著每一個(gè)節(jié)目,每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都將記下我們對(duì)兒童節(jié)的熱愛(ài)。

  最后一個(gè)兒童節(jié),我們齊坐在草坪上,觀看著節(jié)目,探尋著美麗的回憶。他們把最美的祝福送給了我們,此時(shí)腦海里浮現(xiàn)出我們?cè)?jīng)的向往與憧憬。當(dāng)時(shí)做出傻傻的事,真的是一發(fā)不可收拾:一起摔倒,不知道因?yàn)槭裁幢汩_(kāi)懷大笑,一起轉(zhuǎn)圈…。兒童時(shí)的我們是那么的天真。

  那些往事使我的鼻子發(fā)酸,我們拉著手去認(rèn)真地觀看,去欣賞節(jié)目中的歌舞表演和朗誦,讓我們情不自禁的一起歌唱。他們把六年的回憶化作歌聲去分享給了他人,讓我們?nèi)フ湎Ф冗^(guò)的每一次兒童節(jié)。

  最后一個(gè)兒童節(jié),過(guò)后我們就要走向青年,也許曾經(jīng)和你度過(guò)了所有兒童節(jié)的人就此分開(kāi),杳無(wú)音信,并且會(huì)開(kāi)始新的起點(diǎn),一起去奔新的生命之路。

  讓這個(gè)最后的兒童節(jié)化作空氣深深地呼吸,感受兒童時(shí)的快樂(lè)。我的那些六年的朋友,讓我們一起珍惜最后的一個(gè)兒童節(jié)吧!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇10

  以往的兒童節(jié)應(yīng)該是很歡樂(lè)、高興,但是,今天卻是格外沉重的,因?yàn)檫@是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了。

  這最后一次的兒童節(jié),演出節(jié)目有我們班級(jí),但我們高興不起來(lái)。我們以前演出全班都會(huì)買來(lái)冰果慶祝一下,兒童節(jié)是小孩子的節(jié)日,但我們已經(jīng)是過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)了,兒童節(jié)代表著我們班的同學(xué)馬上要分開(kāi)了。

  這次兒童節(jié)過(guò)后,就會(huì)很少看到老師和同學(xué)了,今年同學(xué)們紛紛的買同學(xué)錄,我問(wèn)他們?yōu)槭裁,他們說(shuō)是為了留下我們小時(shí)候的回憶。

  最后一個(gè)兒童節(jié),排練的時(shí)候,老師說(shuō)讓我們微笑,但我們笑不出來(lái),只能苦笑。以往老師讓我們笑,因?yàn)槲覀兪锹堆佬,我們是發(fā)自內(nèi)心想笑。但這次老師逗我們笑都不想笑。

  一瞬間,我還記得第一次過(guò)兒童節(jié)的歡樂(lè),還記得我第一次看那樣盛大的兒童節(jié)表演,總覺(jué)得自己還在第一個(gè)兒童節(jié)徘徊。

  最后一個(gè)兒童節(jié),是讓我傷心的,也是讓我欣慰的,因?yàn)槲抑,我從少年步入了青年?/p>

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇11

  最后一個(gè)兒童節(jié),我快要畢業(yè)了,在最后的兒童節(jié)這一天我好好地珍惜。

  我現(xiàn)在上六年級(jí)了,但是我還有幾個(gè)月就畢業(yè)了。馬上就要到六一兒童節(jié)了,那天我要好好珍惜,因?yàn)槲乙呀?jīng)是個(gè)大孩子了,不是個(gè)兒童了。

  我在最后的一個(gè)兒童節(jié),我快要和同學(xué)們分開(kāi)了,我要到一個(gè)新學(xué)校去了。我在那天,我好好珍惜,因?yàn)槲业耐暌呀?jīng)結(jié)束了。我要到青年里去,我還在想童年是那么美好,如果我能回到小時(shí)候就好了。

  我思念小時(shí)候快樂(lè)的童年,如果到了青年,那我還會(huì)有快樂(lè)么?我要在最后的兒童節(jié)里留下一個(gè)美好的回憶。

  我要在最后的一個(gè)兒童節(jié),我要好好珍惜。

  最后的一個(gè)兒童節(jié),雖然很傷心,但我知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇12

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?此坡L(zhǎng)的六年時(shí)光,卻在一剎那,像流水從指縫慢慢流出。淌到大地上,可是又在我們記憶中留下深深的印記…。

  兒童節(jié),我們小孩子會(huì)很快樂(lè)。但是兒童節(jié)的來(lái)歷,孩子們的命運(yùn)卻是悲催和殘酷的。據(jù)說(shuō),在某一年的六月一日,萬(wàn)惡的帝國(guó)主義侵略者,壞笑著占領(lǐng)了中國(guó)的村莊,這個(gè)村莊的所有兒童都被他們一個(gè)接一個(gè)地殺掉,人們?yōu)榱擞涀∵@慘痛的日子,才建立了這個(gè)節(jié)日。

  在我剛?cè)雽W(xué)時(shí),認(rèn)為兒童節(jié)上,孩子們?cè)S的愿望都會(huì)在這一天實(shí)現(xiàn)。所以,我在這一天放學(xué),就顧不得什么,象在樹(shù)上整天唱歌的鳥(niǎo)兒一樣飛回家,向媽媽要禮物。

  可我們長(zhǎng)大后,并不這樣覺(jué)得,甚至認(rèn)為這種想法很可笑。那時(shí)候我認(rèn)為只要成績(jī)好,就可以得到想得到的一切,沒(méi)想到從而失去了兒童時(shí)的天真。

  所以最后一個(gè)兒童節(jié),我要像小時(shí)候那樣盡情地玩,然后認(rèn)真地完成功課,快樂(lè)的回家,以便找回原來(lái)的童心。

  我相信,只要我們有純真的心,就可以快樂(lè)的去過(guò)每個(gè)兒童節(jié)。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇13

  在過(guò)去的十二個(gè)兒童節(jié)里,我享受到了兒童節(jié)帶給我的快樂(lè)。又是一個(gè)兒童節(jié),心里裝著幾個(gè)小小的心愿。

  即將步入中學(xué),天是否能遂人愿都在此一搏,家長(zhǎng)、老師都盼望著我能把重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書帶回家。天時(shí)、地利、人和,自古“一分耕耘一分收獲”,汗水才是努力的證明。這次的畢業(yè)考試,不知能有幾分成果,這也算是我——一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生的最大的心愿吧。

  我的第十三個(gè)兒童節(jié),帶走的是童年的雨露,帶來(lái)的是少年的陽(yáng)光。翻開(kāi)日記,這里有我往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡聲笑語(yǔ)、煩惱憂愁。小學(xué)六年的一點(diǎn)一滴,被濃縮在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)意里——敬愛(ài)、親愛(ài)、喜愛(ài)……展望未來(lái),不知又將如何,對(duì)母校說(shuō)一聲“感激”,對(duì)老師說(shuō)一聲“放心”,兒童節(jié)的心愿,但愿歲月的流逝不會(huì)讓他們老去,愿他們像青松一樣長(zhǎng)盛不衰。星語(yǔ)星愿,愿健康,愿長(zhǎng)壽,愿一帆風(fēng)順,愿事業(yè)有成……

  這是在母校度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)了,再看一眼母校吧,一切都那么留戀,一草一木,一屋一瓦,一桌一椅,都是那么親切。桌子上還顯現(xiàn)著我們涂鴉的印記,操場(chǎng)上還殘留著我們玩耍的氣息。

  再見(jiàn)了,快樂(lè)的兒童節(jié);再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇14

  沒(méi)有傷心,沒(méi)有遺憾,亦沒(méi)有別人所感慨的萬(wàn)千愁緒,我將意義上我可以過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié),在心里無(wú)限期的往后延續(xù)了,只要我還有著一顆童心,那我就要自個(gè)兒給自己過(guò)六一兒童節(jié)!

  當(dāng)我永遠(yuǎn)都保有一顆童心時(shí),也就沒(méi)有所謂的“最后一個(gè)兒童節(jié)”了。我這個(gè)人在這一點(diǎn)兒上,非常開(kāi)明,不必與人說(shuō),不必與別人爭(zhēng)論,關(guān)于“最后一個(gè)兒童節(jié)”不由別人說(shuō)了說(shuō),由我自己說(shuō)了算。兒童是我們每一個(gè)人內(nèi)心里都應(yīng)該存在的一個(gè)自己,因?yàn)橹挥袃?nèi)心有這樣一個(gè)兒童般的自己存在著的話,我們才有可能無(wú)限接近“赤子”這種狀態(tài)。

  “赤子”是我們活在這個(gè)世界上,最應(yīng)該保有的一個(gè)狀態(tài),因?yàn)檫@種狀態(tài)可以讓我們還保有愛(ài)心、善心以及對(duì)這個(gè)世界不停探索與發(fā)現(xiàn)的好奇心。我打算往后的六一兒童節(jié),都還是要給自己過(guò),好讓我內(nèi)心所保有的那個(gè)孩子,一直都保有著開(kāi)心與快樂(lè),這樣不斷成長(zhǎng)起來(lái)的我,才有可能成為一個(gè)出色的大人,成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆恕?/p>

  往后我也會(huì)迎來(lái)“青年節(jié)”這樣的節(jié)日,但我還是會(huì)悄悄過(guò)我的兒童節(jié),我會(huì)用六月一日這一天的歡樂(lè)來(lái)給自己的青春添加一些色彩,我會(huì)用兒童節(jié)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)來(lái)給自己的青春添加一些溫暖,我亦會(huì)用六一兒童節(jié)對(duì)自己的慶祝來(lái)給自己的青春添加一些笑聲。這樣我未來(lái)將過(guò)的青年節(jié),才有可能是我有足夠力量去奉獻(xiàn)的青年節(jié),才有可能是我有足夠力量去改變這個(gè)世界的青年節(jié)。

  最后一個(gè)兒童節(jié),不是現(xiàn)在這個(gè),而是我失去童心的那一個(gè)。我希望這最后一個(gè)兒童節(jié),永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇15

  兒童節(jié),每一個(gè)小孩聽(tīng)到都會(huì)快要到這個(gè)節(jié)日的時(shí)候都會(huì)異常的開(kāi)心,因?yàn)檫@是屬于我們自己的節(jié)日,我們?cè)谶@個(gè)節(jié)日也會(huì)收到好多好多的禮物;也會(huì)看到學(xué)校在六一兒童節(jié)為大家準(zhǔn)備的文藝節(jié)目;還能玩到許多有趣的游戲。所以大家都非常開(kāi)心,非常開(kāi)心。

  同學(xué)們剛走進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)了一個(gè)很大的舞臺(tái),這是供表演者們表演的地方。

  同學(xué)們懷著歡快的心情迎來(lái)了六一,同學(xué)們排著隊(duì),急切的走向會(huì)場(chǎng)。每一個(gè)同學(xué)心里都在想:今年學(xué)校到底有沒(méi)有為我們準(zhǔn)備禮物呢?表演的那些節(jié)目不知道好不好看?同學(xué)們就帶著這些問(wèn)題,來(lái)到會(huì)場(chǎng)!

  首先是頒獎(jiǎng),每一個(gè)同學(xué)的心就像一只吊桶,總是七上八下的。都希望自己能獲獎(jiǎng),我和同學(xué)們一樣都懷著這樣的心情來(lái)聆聽(tīng)每一個(gè)獲獎(jiǎng)人的名字。就在我細(xì)心聆聽(tīng)時(shí),話筒里傳來(lái)了一個(gè)名字,就在老師念完這個(gè)名字的時(shí)候,啊!我獲獎(jiǎng)了,我獲獎(jiǎng)了,此刻我也不知道該用什么詞來(lái)形容我現(xiàn)在的心情。我懷著歡快的心情,帶著激動(dòng)的神情,和飛快的步伐,來(lái)到了舞臺(tái)上。老師.同學(xué)們都向我投來(lái)了佩服和祝賀的目光。班上好多好學(xué)生也都獲了獎(jiǎng)。每一個(gè)同學(xué)的臉上的掛著紅太陽(yáng)。

  頒完獎(jiǎng)了,接下來(lái)是表演節(jié)目了,看著臺(tái)上的同學(xué)翩翩起舞的樣子,我們帶有幾分羨慕,因?yàn)槲覀円灿信殴?jié)目,可是被老師給刪了,唉,雖然被刪了,但我們還是很高興。因?yàn)樯厦嬗形覀兊牡艿苊妹迷诖嫖覀優(yōu)榇蠹冶硌荩?/p>

  哈哈,最后是同學(xué)們最喜歡的發(fā)禮物。那些有獲獎(jiǎng)的同學(xué)有一份很好的禮物,他們都很開(kāi)心,但那些沒(méi)有的卻很傷心,開(kāi)心的同學(xué)們都看出了他們的不開(kāi)心,就大方的把自己的禮物分給了同學(xué)們。此刻,班上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  這就是我們過(guò)的最后一個(gè)令人難忘和懷念的六一兒童節(jié)!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇16

  這個(gè)周我過(guò)了一個(gè)無(wú)聊又開(kāi)心的六一兒童節(jié),你想知道這是怎么回事嗎?別急,讓我細(xì)細(xì)地跟你說(shuō)說(shuō)它的來(lái)龍去脈。

  六一前夕,老師給我們“頒布”了一則巨大的好消息:“下周一是六一兒童節(jié),你們可以帶零食過(guò)來(lái)!边@簡(jiǎn)直如年度最佳消息,聽(tīng)到后,我們高興得大喊大叫。這個(gè)時(shí)候,老師突然神秘地說(shuō):“誰(shuí)想表演節(jié)目呀!甭(tīng)到這個(gè)消息,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只能聽(tīng)到此起彼伏的呼吸聲。

  老師看了看那時(shí)的場(chǎng)景,無(wú)奈地說(shuō):“好吧,那誰(shuí)想帶來(lái)零呀?”“我!“”我!“”我!”教室里的聲音大到可以把屋頂掀翻。

  一放學(xué),我就迫不及地地讓爸爸幫我去買零食,起初爸爸還不知所以然,我說(shuō):“下周一就是六一兒童節(jié)!薄班!”爸爸若有所思的說(shuō)了一句。我列了個(gè)清單,清單長(zhǎng)到不能再長(zhǎng)了,爸爸驚訝的說(shuō):“買這么多,吃得上嗎?”我說(shuō):“吃不上還可以在家里吃呢!”爸爸只好帶著我那個(gè)長(zhǎng)的不能再長(zhǎng)的清單去采購(gòu)了。

  在六一當(dāng)天一早,我便提醒媽媽:“不要忘記帶零食哦!”雖然我們老師說(shuō)只可以嗨皮一下午,但我們已經(jīng)很滿足了。下午入校時(shí),每個(gè)人的袋子里、書包里都滿滿的零食,期待著下午的美好時(shí)光。

  下午四點(diǎn)半,美好時(shí)光終于來(lái)到。正當(dāng)我們沉浸在吃喝說(shuō)的愜意中的時(shí)候,突如其來(lái)的通知讓我們心碎:因天氣原因,提前到下午五點(diǎn)放學(xué)。

  我們只好低著頭,緩緩走出校門。

  哎,這最后的一個(gè)兒童節(jié),就在這樣期待與不舍中離去了。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇17

  六一兒童節(jié),是小孩子們最快樂(lè)的節(jié)日。然而這是在小學(xué)最后一次六一兒童節(jié),當(dāng)然要?jiǎng)偤玫挠涀∵@一次,在這一天里,我感到非常的快樂(lè)。

  上午少不了的就是快樂(lè)的六一游園活動(dòng)。游戲活動(dòng)開(kāi)始了,我與左萬(wàn)鑫、王詩(shī)堯、樸鋮杰組隊(duì)一起玩兒,由于我們?cè)诮淌冶憩F(xiàn)得好,每人至少都有一張獎(jiǎng)券,所以一開(kāi)始就換了零食,這零食我們先不吃,當(dāng)然是留到游園活動(dòng)結(jié)束后一起吃,后面我們一起玩兒了一會(huì)兒,樸鋮杰就不知道跑到哪里去了,但是我們不管,剩下的三人依然一起玩。在抓獎(jiǎng)的時(shí)候,只有我一人中了,我立馬換了一根棒冰。王詩(shī)堯不吃,所以我就與左萬(wàn)鑫一人一半,很快就吃完了。

  在后面王詩(shī)堯運(yùn)氣不佳,一共抓了六次獎(jiǎng),通通都沒(méi)中,我抓了五次,就中了一次。再后來(lái),左萬(wàn)鑫掙了兩張獎(jiǎng)券,竟換了竟換了三根棒冰,要知道一根要花兩張獎(jiǎng)券!這么好的東西,當(dāng)然是我們?nèi)齻(gè)人一人一根分掉了。

  隨后我就去玩一個(gè)把筷子扔到一個(gè)酒瓶的游戲,一共有三根筷子,只要有一根筷子進(jìn)去就行。我第一次是對(duì)好扔進(jìn)去,結(jié)果向右偏差,所以第二回就稍微向左移一點(diǎn)兒,很快就中了,第三次也一樣。我的好運(yùn)居然報(bào)表了!一張票居然換了兩包辣條。

  這時(shí)樸鋮杰來(lái)了,大家就都到了一起,所以我們很快就把這兩包辣條分給了我們小隊(duì),隨后我和王詩(shī)堯玩夠了,就在一起聊天,我們想到:我們這個(gè)組除了樸鋮杰以外,其他人都分了零食,我和王詩(shī)堯,我們一起說(shuō),樸鋮杰是吃瓜群眾。雖然這沒(méi)什么,最重要的是,我們玩得很開(kāi)始,這一次很值得紀(jì)念。

  這一個(gè)游園活動(dòng),我們玩得很開(kāi)心,分零食時(shí)讓我非?鞓(lè)。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇18

  “哈哈,蘇稼益又忘詞了。”“對(duì)呀,你看湯皓怎么收?qǐng)觥蹦阆胫牢覀冊(cè)诟墒裁茨兀磕敲凑?qǐng)你看看黑板上的大字“六·一聯(lián)歡”。這是我們的最后一個(gè)六·一兒童節(jié),也是我們?cè)诋厴I(yè)前的告別聚會(huì)。

  “回想往事,酸甜苦辣,抬頭仰望未來(lái)一片輝煌……”這是張奕在朗讀《愛(ài)的母!。在這次聚會(huì)上,本應(yīng)該和別的班級(jí)一樣,有許多個(gè)節(jié)目,吃著零食,喝著飲料,看著節(jié)目?衫蠋煵蛔尦、喝只能看節(jié)目,這讓同學(xué)們迅速失去了一半的興趣,大家抱怨著說(shuō)四班,六班不但都帶吃帶喝,還化妝,我們班怎么就不可以呢?其實(shí)呢,老師說(shuō)的也有道理,因?yàn)槲覀儙С缘木筒豢垂?jié)目了,那么聯(lián)歡還不如不開(kāi)。雖然不可以帶吃的,但節(jié)目也看的津津有味。湯皓一組的'《碰瓷》,引的我們哈哈大笑;張奕郎誦《愛(ài)的母!肥刮覀兓叵胪隆Aひ辉跉g笑中度過(guò)了。

  傍晚回到家,父母給我們姐弟每人送兩件禮物,我得到了兩本我想要的書,一本是沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》,另一本是蒙哥瑪麗寫的《綠山墻的安妮》。兩本書我都喜歡看,特別是《綠山墻的安妮》我最喜歡。孤兒安妮·雪利被一家好心人領(lǐng)養(yǎng)了,故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)……我覺(jué)得一本有趣的書,不管你讀了多少遍也還是喜歡它。

  最后一個(gè)兒童節(jié),我欣賞了節(jié)目,讀到了好書,滿足了心愿。這一天過(guò)完了,我的少年時(shí)代來(lái)臨了,我的中學(xué)時(shí)代來(lái)臨了,我的新旅程開(kāi)啟了!陳寶琪,祝你好運(yùn)哦!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇19

  清晨的和風(fēng)吹醒了深睡的人們,我?guī)е鞓?lè)的心情和朦朧的睡意穿過(guò)學(xué)校亮麗的氣球拱門,走上紅色的毛毯,歡樂(lè)的六一拉開(kāi)了它的帷幕,向我們展現(xiàn)出無(wú)限光輝。

  我回到充滿歡笑的教室,像是回到了家,又像是到了一個(gè)熟悉而又陌生的樂(lè)園。教室里的墻上串滿了五彩的氣球,燈上掛滿了五色彩條,燈光像一條條五彩的虹光,撒下來(lái),把我們的心也照亮了。

  下午的跳蚤市場(chǎng),才是六一節(jié)最隆重的一個(gè)節(jié)目。我們帶著準(zhǔn)備已久的書本,帶著激動(dòng)又欣喜的心情,在操場(chǎng)的一角布置好攤位。

  跳蚤市場(chǎng)在大家的期待中開(kāi)始了。一個(gè)小男孩邁著大步走了過(guò)來(lái),跑到我的攤位前蹲下,看著一本本書,目光最后在一本漫畫前久久停留,我看出了他的企圖,“這本只要三元錢!蔽椅⑿χ。他的手在口袋里久久摩挲著,我內(nèi)心急切地喊著:“快買。】熨I!”他把手伸了出來(lái),手上空無(wú)一物,他滿臉嬉笑地說(shuō):“哥哥,再便宜一點(diǎn)唄!蔽倚α,因?yàn)檫@個(gè)孩子的精明!班拧敲淳蛢蓧K五吧!”我假裝猶豫了一下,是為了顯出自己的不舍和書的珍貴。

  小男孩又把手伸進(jìn)了口袋,我滿懷期待的眼睛在他口袋上不愿離開(kāi),我咽了咽唾沫,仿佛在等待重要的事情。他黝黑的手在太陽(yáng)下閃閃發(fā)亮,但這次他依然空手而出。可我看見(jiàn)那張五元已經(jīng)在袋口顯露出來(lái)了。我像是遺失了寶貝似的,深沉地嘆了一口氣。小男孩似有難處,嘴微微張著,想要把價(jià)錢壓得再低點(diǎn)兒!熬蛢蓧K五,實(shí)在不能再低了!蔽覔屩f(shuō)。他略微思索了一會(huì)兒,“那好吧!”他把那張揉得全是汗的五元錢小心地遞給我。我笑了,找了三個(gè)一元給他。“這……”小男孩愣住了!拔疫@兒沒(méi)有零錢了,所以……”我坦然地說(shuō),一邊偷偷摸摸地藏起了身旁的五角,只因?yàn)槟菑埲喟櫫擞秩呛沟奈逶。他?yīng)該也看到了,但沒(méi)有明說(shuō),想要吐露的千言萬(wàn)語(yǔ)融成了一抹微笑。

  屬于我的“六一”將不再來(lái)了,但“六一”的記憶將永遠(yuǎn)定格在那一張揉皺的五元,那一抹會(huì)心的微笑。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇20

  這是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了。也許這個(gè)兒童節(jié)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就意義非凡了。

  我們即將告別六年的小學(xué)時(shí)光,即將告別母校,但我們最舍不得的就是要告別我們敬愛(ài)的馮老師——一位如媽媽般細(xì)心呵護(hù)我們的人。六月里的驕陽(yáng)似火,但卻怎么也燃不起我們心頭的那股熱火:六月里的細(xì)雨綿綿,但卻怎么也淋不去我們心頭的依戀與不舍。

  此時(shí),我們最想對(duì)老師說(shuō)的一句話就是:老師,您辛苦了;老師,我們愛(ài)您!但我們深深地知道:任何話語(yǔ)都挽留不住這六年的時(shí)光,都免不去我們對(duì)老師的依戀之情。時(shí)光已逝,漸行漸遠(yuǎn)。既然知道現(xiàn)在做什么都是無(wú)濟(jì)于事,那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜在一起的每一分、每一秒……讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光過(guò)得更加有意義。

  當(dāng)然,我們也即將帶著老師的囑托,邁向更高等的學(xué)府——中學(xué)。我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,好好學(xué)習(xí);貓(bào)老師,回報(bào)父母,同時(shí),回報(bào)母校。

  外面的雨依然淅淅瀝瀝地下著,仿佛在傾訴那深深的依戀……

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇21

  每個(gè)節(jié)日,都會(huì)帶來(lái)一次歡笑和快樂(lè);每一個(gè)節(jié)日,都會(huì)變成一份份美好的回憶;每一個(gè)節(jié)日,都會(huì)體現(xiàn)出我們的彼此的快樂(lè)回憶。當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)節(jié)日的時(shí)候,這種感覺(jué)會(huì)很強(qiáng)烈。

  六月一日——國(guó)際兒童節(jié)。這個(gè)節(jié)日,對(duì)于還過(guò)稚嫩的小學(xué)生說(shuō),是一個(gè)快樂(lè),是一個(gè)享受,是一個(gè)愉快的日子?墒牵瑢(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)最懷戀、記憶最深、最難忘的節(jié)日。我們即將告別可愛(ài)的童年,擁抱未來(lái),走上青春的旅途;對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是多么不舍啊!對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是多么有意義啊……

  當(dāng)你面對(duì)你的最后一個(gè)六一的時(shí)候,哪怕沒(méi)有隆重的場(chǎng)面,你也會(huì)念念不忘;當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)屬于你的節(jié)日時(shí),哪怕沒(méi)有太多的歡樂(lè),你也會(huì)記憶猶新;當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)你喜歡的節(jié)日的時(shí)候,哪怕沒(méi)有舞蹈的陪伴,你也會(huì)把它永久的存放在腦海里。

  童年——在我的腦海里,成為了一篇?jiǎng)尤、有趣、值得懷念的篇章。在那美妙的歌曲聲中,我即將告別童年,走上了青春的旅途!

  永別了——我的童年!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇22

  今天是一個(gè)令人激動(dòng)的日子--我們大家期盼已久的六一兒童節(jié)到了!

  六月是百花盛開(kāi)的季節(jié),六月是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié),六月是令人開(kāi)心的季節(jié),六月是我們向往的季節(jié)!傲粌和(jié)”更是我們期盼已久的節(jié)日。在“六一兒童節(jié)的那一天”同學(xué)們穿著五顏六色的服裝,在臺(tái)上載歌載舞,我們的笑容像綻放的花兒一樣燦爛;在“六一兒童節(jié)的那一天”我們盡情狂歡,隨著風(fēng)與花草樹(shù)木一齊舞蹈……優(yōu)雅、美妙的歌聲從十幾里外傳來(lái),因?yàn)樵谶@一天,全世界的小朋友們都會(huì)跟我們一樣高興,就連地球都在和我們一起慶祝這熱鬧的、五彩繽紛的、載歌載舞的“六一兒童節(jié)”的到來(lái)。

  節(jié)目表演開(kāi)始了!一年級(jí)的武術(shù)、二年級(jí)的“小媒婆”、三年級(jí)的舞蹈、四年級(jí)的誦讀、五年級(jí)的大合唱、六年級(jí)的體操表演……這些精彩節(jié)目讓我們大開(kāi)眼界。接下來(lái)幾個(gè)人的單獨(dú)表演,可還沒(méi)看完,我們就快被火辣辣的太陽(yáng)曬焦了,沒(méi)耐心了,就和幾個(gè)伙伴在一起說(shuō)話。

  我們到了教室,老師為了慶祝給我沒(méi)買了些糖果。這是最后一個(gè)六一兒童節(jié)了,我和同學(xué)在一起的最后好時(shí)光了。

  啊,再見(jiàn)了美好的六一,我不會(huì)忘記和你在一起的快樂(lè)!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇23

  又要說(shuō)同樣一句話了:時(shí)光飛逝,光陰似箭!瞧瞧,轉(zhuǎn)眼之間,我就已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,雖說(shuō)是個(gè)陽(yáng)光少年,爸爸媽媽也對(duì)我放松許多,可是,一想到明年就不能再過(guò)六一兒童節(jié),我心中不由得有一絲絲的傷痛。

  從1999年開(kāi)始一直到現(xiàn)在,我每年都期待著過(guò)這樣兩個(gè)日子:一個(gè)是生日,另一個(gè)就是六一兒童節(jié)。過(guò)這兩個(gè)節(jié)日的時(shí)候,可真謂是爽到了不能再爽。每年都能在這兩天拿到禮物,每年都能在這兩天到外邊好好玩一通。唯一一次不開(kāi)心的,其實(shí)也不能算是不開(kāi)心,就是前年那一個(gè)六一兒童節(jié),我不知怎么回事,就骨折了!其實(shí),骨折的時(shí)候還是蠻幸福的,只要你能夠承受骨折時(shí)的疼痛以及石膏里的棉花粘到你手上時(shí)的那種很癢很難受的感覺(jué),那就能算意見(jiàn)很快了很快樂(lè)的事了。因?yàn),?dāng)你骨折的時(shí)候,你的爸爸媽媽、親戚朋友、老師同學(xué)都會(huì)對(duì)你百般照顧,尤其是疼愛(ài)你的爸爸媽媽會(huì)給你買好多好吃的東西,真的是一種很幸福的感受!

  可惜……可惜這種幸福的感覺(jué)將不復(fù)存在了……因?yàn)槲医衲晗掳肽昃鸵M(jìn)入中學(xué)念書了,進(jìn)入中學(xué)就是青少年了,還能算是兒童嗎?不能。那還能過(guò)六一兒童節(jié)嗎?不能!不能!不能!所以,這個(gè)六一兒童節(jié),是我最后的一個(gè)六一兒童節(jié)了!我要好好珍惜!所以……嘿嘿,媽媽帶我去了新世界購(gòu)物,又到世嘉游藝世界狂玩了一下!因此,最后一個(gè)六一兒童節(jié)的不快就可以拋到腦后!我還可以和媽媽商量一下,看看能不能再給我過(guò)一個(gè)六一兒童節(jié),因?yàn)椤谖依霞,六年?jí)還是小學(xué)生!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇24

  轉(zhuǎn)眼間,我在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)歲月,已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)屬于我的六一兒童節(jié)。在即將度過(guò)最后一個(gè)屬于我的六一兒童節(jié)之際,在即將度過(guò)兒童時(shí)代,跨入青少年時(shí)代之際,我將要深深地,懷念,我的兒童時(shí)代……

  我從一歲到十一歲,度過(guò)了十一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié),可是今年,我卻怎么也高興不起來(lái)。

  今天,許多人都在我的耳邊說(shuō):“今天可就是你過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)啦!你過(guò)了今天,就不是兒童啦!”那么我會(huì)毫不客氣地還給他一句:“只要我擁有童心,我每一天都是六一兒童節(jié)!”

  雖然嘴上這么說(shuō),但是我的心里未免會(huì)有一些失落,連大人們都這么說(shuō)!

  唉!我已經(jīng)平平淡淡的過(guò)了五年小學(xué)生活了,這五年,我碌碌無(wú)為,就這么過(guò)去了,一眨眼,一瞬間,可真是光陰似箭,日月如梭啊。

  會(huì)想起那些日子,多么美好的日子呀。我好想再回到那個(gè)時(shí)候,那是多么美妙的事情呀。

  以前,我總以為自己以后的路還很長(zhǎng),時(shí)間還會(huì)有很多,沒(méi)有關(guān)系,可是現(xiàn)在,我深深地感受到了時(shí)間緊迫的腳步聲,感受到了那種迫不及待的感覺(jué)。

  也許,我真的長(zhǎng)大了,我知道了時(shí)間的緊迫,知道了我到底該干什么,知道了我即將面臨的是什么……

  再有8個(gè)小時(shí),我就將告別童年,再有8個(gè)小時(shí),我就將告別那多姿多彩的童年生活,再有8個(gè)小時(shí),我就將苦熬入那青澀的少年時(shí)代,再有8個(gè)小時(shí),我就將帶著希望,遠(yuǎn)航!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇25

  成長(zhǎng),有人說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng),就在那不經(jīng)意的一瞬間。--題記

  我仍然清晰的記得那一年的初夏,空氣中有著微微的熱度,暖暖的烘著操場(chǎng)旁欄桿上的被子,讓人懶懶的不想動(dòng)。

  不過(guò)當(dāng)下最重要的,還是一周后的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。

  體委找到我,讓我報(bào)名800米。如果這時(shí)候不答應(yīng)他一定還會(huì)死纏爛打的吧!昂,我參加!彼痤^了,詫異的看了我一眼,又生怕我反悔似的趕緊把我的名字填上去。

  也是,沒(méi)哪個(gè)女生會(huì)樂(lè)意跑800米,但是自己答應(yīng)的事怎么反悔?

  直到我站在跑道上時(shí),神情依然有些恍惚。一切好像都慢了下來(lái),只有自己的呼吸和“咚咚”的心跳聲清晰著。

  那是腎上腺素。我告訴自己,要看開(kāi),輸贏沒(méi)那么重要。

  第一圈,領(lǐng)跑。經(jīng)過(guò)我們班時(shí),可以聽(tīng)見(jiàn)響亮的呼喊聲。一聲聲加油像是一塊塊石頭投進(jìn)了我的心里,激起一圈圈漣漪。

  要贏!我不是一個(gè)好勝的人,但此時(shí)此刻卻很想贏。

  為什么?因?yàn)椴幌肟匆?jiàn)同學(xué)失望?為了振作士氣?

  我也不知道。

  好累,不想跑了。眼前的事物開(kāi)始有點(diǎn)模糊,耳旁的風(fēng)喧囂著不知是在嘲笑著什么。第二圈了,真的好累啊。

  “加油!”這一聲吶喊突然變得無(wú)比清晰,在一片斑駁之中分外明顯。

  我拖沓的步調(diào)又一次快了起來(lái),我不是一個(gè)人在賽場(chǎng)上,我的身后還有很多人。

  第五。我撐著膝蓋大口喘著氣,卻有一雙手將我扶起,遞給我水。我抬起頭,撞上了一個(gè)人的笑容。

  你從來(lái)不是一個(gè)人啊。

  這是我過(guò)的,最后一個(gè)兒童節(jié)了。今天之后,我就長(zhǎng)大了。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇26

  六月一日是兒童節(jié),是專屬于我們的節(jié)日,同時(shí)也是我們這個(gè)畢業(yè)班的最后一個(gè)兒童節(jié)。

  這次六一,學(xué)校舉行了剪紙比賽和游園活動(dòng)。

  今年的六一是星期五,上午我們還是照常上課,活動(dòng)在下午開(kāi)始。剪紙比賽開(kāi)始了,我剪的是“四角團(tuán)花”。四個(gè)角都有“六一”的圖案(為了慶祝六一)。不知道我的團(tuán)花會(huì)不會(huì)被選上(至少我認(rèn)為是還好的)。

  接下來(lái)的就是游園活動(dòng)了,每個(gè)班都有一個(gè)或者兩個(gè)游戲,只要“通關(guān)”了,哪里的服務(wù)生或者老師就會(huì)給你一張獎(jiǎng)券,一張獎(jiǎng)券可以到領(lǐng)獎(jiǎng)處去兌換獎(jiǎng)品。我先來(lái)到四年級(jí),哪兒有三個(gè)游戲,我最愛(ài)玩的是“吹球”,就是把乒乓球從一個(gè)有水的臉盆中吹到另一個(gè)臉盆里。我把三個(gè)乒乓球都吹過(guò)去了,心里可高興了。

  諸如此類,其他班級(jí)還有很多游戲,玩也玩不過(guò)來(lái)。于是我從四年級(jí)走到三年級(jí),又走到二年級(jí),然后是一年級(jí)……

  這次的六一兒童節(jié)真有趣,她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的童年記憶中;永遠(yuǎn)留在這個(gè)歡樂(lè)、溫馨的母校的每個(gè)角落。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇27

  這一天,我滿懷信心走進(jìn)了學(xué)校的大門。進(jìn)了教室,看到同學(xué)們與平常表現(xiàn)一樣,我的內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖了。

  這是為什么呢?大家看到標(biāo)題就知道了。當(dāng)然因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)了。要知道,這樣的平常,讓你也會(huì)不由自主懷疑的。

  我大步流星走到課桌前,與平時(shí)一樣放下書包,坐下看書。我一直壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng),心想:難道這個(gè)兒童節(jié)真的不準(zhǔn)備過(guò)了嗎?我從五樓向下望了望操場(chǎng),一波波穿著演出服的班級(jí)學(xué)生進(jìn)入了操場(chǎng)。第一節(jié)課上課鈴打響了,沒(méi)想到的是,我迎來(lái)的卻是考試的壞消息!Oh my god!

  考了一個(gè)上午的試,一至五年級(jí)學(xué)生過(guò)了一個(gè)上午的兒童節(jié)。我的內(nèi)心此時(shí)波瀾起伏,對(duì)于此安排,我可是很不同意的。

  因?yàn)樵驴嫉膩?lái)臨,使得我整天心氣很浮躁。由此,我想代表六年級(jí)所有學(xué)子,對(duì)學(xué)校作出的此項(xiàng)決定提出意見(jiàn)。首先,“六一兒童節(jié)”是我們兒童的節(jié)日,月考是絕對(duì)不能成為不過(guò)兒童節(jié)的理由的。就算要考,難道月考不能再6月2日再考嗎?其次,憑什么只有六年級(jí)考試,其他年級(jí)不用月考?如果是為了測(cè)試我們的學(xué)習(xí)成果的話,那也不能利用六一兒童節(jié)來(lái)考,要知道六一兒童節(jié)的全名是“六一國(guó)際兒童節(jié)”,這是全世界兒童應(yīng)該享受的權(quán)利。最后,如果是因?yàn)槲覀儾皇莾和脑,那你們就更錯(cuò)了。雖然我們快畢業(yè)了,但這是我們最后一個(gè)兒童節(jié),大家現(xiàn)在依然還是兒童呀!

  要說(shuō)在我心里的最后一個(gè)兒童節(jié),應(yīng)該是這樣的:在音樂(lè)的烘托下,我們穿著演出服,滿懷信心地走向操場(chǎng)。在音樂(lè)聲中,我們展現(xiàn)伸手,放聲歌唱。表演完成后留在操場(chǎng)上觀看別人的演出,為他們歡呼加油;氐浇淌遥覀儼殡S著音樂(lè),迎來(lái)的是一支支雪糕,吃在嘴里,甜在心里。而且,六一節(jié)這一天,沒(méi)有作業(yè)。下午,我們?cè)诎嗬镒鲋约合胱龅氖虑椋热缈措娪。還有許多有趣的,可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)的活動(dòng)……這樣多么美好啊!Very good!

  總之,不管是有作業(yè),還是沒(méi)作業(yè);也不管是看電影吃雪糕,還是不看電影不吃雪糕,請(qǐng)學(xué)校還我們一個(gè)完整的童年。

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇28

  六一每年都有這一天,可是,今年的六一卻與眾不同,這個(gè)兒童節(jié),是我小學(xué)的最后一個(gè),也是生平的最后一個(gè),跨入初中,兒童的燦爛光輝就撒完了。

  童年的童真,不知不覺(jué),如煙霧般散在空中,氤氳彌漫,久久消逝不去。兒時(shí)的希望,兒時(shí)的夢(mèng)想,漸漸離自己近了,更近了;可是,童年的笑聲卻緩緩地離我們遠(yuǎn)了,更遠(yuǎn)了。

  今年的六一,凝聚著大家的心血,凝聚著老師的含辛茹苦,凝聚著……今年的六一,飽含著同學(xué)們與老師,與母校的依依惜別。

  一上午的時(shí)光,在那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)雅的舞姿中溜走,每一位表演者唱一句歌詞,都是一個(gè)音符,這音符一蹦一跳,跳進(jìn)全校師生心中,尤其敏感的,要數(shù)六年級(jí)的同學(xué)了,因?yàn)橐粋(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都是離別時(shí)千愁萬(wàn)緒的結(jié)晶,使六年級(jí)同學(xué)們的心似刀絞般痛苦。

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,臺(tái)上的歌聲戛然而止,同學(xué)們的心才算稍微好受點(diǎn),最后一個(gè)兒童節(jié),一如既往,還是一天的時(shí)間,僅僅一天,珍惜這短暫的時(shí)光吧!

  我的最后一個(gè)兒童節(jié)作文 篇29

  不知不覺(jué)中,我最后的一個(gè)兒童節(jié)無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了,他靜悄悄的來(lái),我們卻熱熱鬧鬧地把他送走了。

  中午(兒童節(jié)的中午),我來(lái)到課室,嘩!班里已經(jīng)煥然一新了,文藝委員和幾個(gè)女同學(xué)早已把班級(jí)打扮得漂漂亮亮的了,我心想:這個(gè)六一 一定更加熱鬧。

  上了兩節(jié)課后,同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了,各班的“慶六一”活動(dòng)終于可以開(kāi)始了!

  文藝委員把所有的禮品擺上了講臺(tái),給每個(gè)同學(xué)發(fā)了禮品,一陣喧鬧之后,馬上開(kāi)始了玩游戲的環(huán)節(jié),其中“踩氣球”是最有趣的一項(xiàng)。

  游戲開(kāi)始,我報(bào)名玩“踩氣球”。我、班長(zhǎng)和曾銳鋒三人為一組,另一組是陳俊明、龍威和林煒洪。游戲規(guī)則是:每個(gè)人的每只腳上都邦著兩個(gè)氣球,那一組把對(duì)方一組腳上的氣球全部踩爆就算勝利,勝利的一組可以得到相應(yīng)的禮品。

  鄧我們把氣球邦好在腳上,主持人喊了開(kāi)始后,我馬上就遭到了龍威的攻擊,可他沒(méi)踩著,我一腳踩爆了他右腳上的兩個(gè),林煒洪又借機(jī)偷襲我,還好我閃得快,他只踩到了一個(gè),可又被班長(zhǎng)他們暗算了,真是人算不如天算。б黄鞈(zhàn)過(guò)后,場(chǎng)上只剩下我、陳俊明和林煒洪三人,我和陳俊明腳上都還剩下兩個(gè)球,林煒洪腳上還剩一個(gè)。

  他們兩個(gè)一起攻擊我,我多的始料未及,林煒洪要踩我,卻陰錯(cuò)陽(yáng)差的被陳俊明才破了他腳上的那個(gè),他也出局了,最后只剩下我和陳俊明“決斗”了。

  我首先發(fā)起攻擊,沒(méi)想到一下就踩破了他右腳上的那個(gè),他也不甘示弱的回敬了我一個(gè),我氣也來(lái)不及喘一下又攻擊它,他又伶俐地躲開(kāi)了,我與他大戰(zhàn)了三百回合,他仍毫發(fā)無(wú)損,他也傷不了我。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我出左腳去踩沒(méi)踩著,卻踩中了他腳上球的繩子把它的球踩掉了,又出右腳把它的球踩破了,最后我們組因?yàn)槲业呐Λ@得了勝利,也獲得里相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

  一環(huán)扣一環(huán)的游戲不斷地進(jìn)行著,從初一(8)班教室里傳出一陣又一陣的歡笑與掌聲,好不熱鬧!最后的一六一就這樣被我們的歡笑與掌聲送走了,它是我們最后的一個(gè)六一兒童節(jié),也是我們最難忘、最開(kāi)心的一個(gè)六一兒童節(jié)!

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