關(guān)于過六一作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的過六一作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
過六一作文 篇1
“啊!”我立即暈頭轉(zhuǎn)向,不一會兒,便來到了一個我熟悉的地方,美雪的家。原來,我進(jìn)入了動漫幻想機(jī)。
我焦急得很,因為今天是“六一”兒童節(jié),我還要回學(xué)校慶祝呢。正當(dāng)我焦急萬分的時候,小藍(lán)挎著包,進(jìn)了“家門”。我們倆愣愣地看著對方,許久,小藍(lán)結(jié)結(jié)巴巴地說到:“你是誰?”“我是張晨辰,你們的忠實粉絲!”
“哦!你是怎么來的?”
“我是通過動漫幻想機(jī)過來的!
……
我立即愁眉苦臉起來:“我還要回去慶‘六一’呢!薄霸谶@過吧!蔽疫t疑地點了點頭,只見小藍(lán)猛地站了起來,拿起魔棒,用那甜美的嗓音說到:“巴拉拉能量——呼尼拉——魔仙變身!”隨即一個披著金黃色長發(fā)的,身著白色和橘紅色服裝的魔仙便出來了。我“哇”得一聲叫了起來。過了一會兒,小藍(lán)又喊到:“巴拉拉能量——安東妮——變!”只見桌上擺放著許多我沒吃過的食品,讓我看得眼花繚亂,也讓我饞得“飛流直下三千尺”。“請吧!”我聽了,立即大吃起來,也顧不得淑女形象了。小藍(lán)也放下魔棒,便“吧唧吧唧”吃起來,吃飽了,我倆對視了一下,便站了起來。
“巴拉拉能量——多拉拉——泡泡魔法!”小藍(lán)又開始施展魔法,不一會兒,屋子里便飄起了五彩的泡泡,小藍(lán)的魔棒又一揮,一陣歡樂的音樂響起,我們在“泡泡音樂”中跳著踢踏舞,我仿佛處在仙境一般。小藍(lán)這兒扭一扭,那兒扭一扭,有趣極了。我便“哈哈大笑”起來。屋里飄著許多泡泡,音樂也充滿了屋子,但更多的是歡聲笑語。
今年的“六一”,真有趣!和小藍(lán)過了一個神奇而又歡樂的“六一”!
過六一作文 篇2
六月是流金似火,六月是歌聲嘹亮,六月是兒童的祈盼,六月是歡樂的海洋……“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日,每當(dāng)快到“六一”的時候,我們都會準(zhǔn)備很多精彩的節(jié)目,還有很多很多好吃的東西,最重要的是因為是我們兒童的節(jié)日我們可以穿最漂亮的新衣,可以放假,作業(yè)又少,所以每一個孩子都喜歡兒童節(jié)。終于到了六一這天,老師果然沒有給我們布置太多的作業(yè),并且還放了三天半的假呢。過兒童節(jié)真是太爽了,夢里我都不知笑了多少回……雖然過六一那么有趣那么令人開心,可是也有讓我感到傷腦筋的事兒,我就來給你傾訴一下吧。
因為今年“六一”兒童節(jié)縣里特別重視,所以學(xué)校準(zhǔn)備了很多節(jié)目,比如:唱歌,跳舞,游行等等。我穿著節(jié)日的盛裝,系著火紅的領(lǐng)巾,和媽媽凌晨五點就來到了學(xué)校,畫好了靚麗的妝,同學(xué)們就在禮儀隊的鑼鼓聲中邁著整齊的步伐出發(fā)了!演出地點是瓦爾高中學(xué),走了差不多一個小時的時候我們終于到了瓦爾高中學(xué),大伙兒是腳疼腿酸,加上毒辣辣的陽光真是又渴又累,有的同學(xué)都快中暑了。
工作人員帶領(lǐng)我們在指定的方陣?yán)镒,等其他學(xué)校的師生全部到齊后節(jié)目隆重開演了,因為我們坐在后面離舞臺太遠(yuǎn),根本就看不清楚表演,這叫什么事兒嘛!唉……只聽得見聲音卻看不到表演,太沒意思了!關(guān)鍵是水也沒得喝,還不能站起來看,真正整死人了,沒勁!幸好我是禮儀隊的,有幸坐在舞臺邊才看見了精彩的表演。節(jié)目沒多久就演完了,我們以為都這么累今天應(yīng)該不上課了,哈哈,哪里知道課照上!不過雖然我們參加節(jié)目很累,但是一想到是屬于我們的節(jié)日,什么苦啊,累啊,統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外,并且更是為自己在節(jié)日好好“秀”了一把而開心不已,值!
在“六一”兒童節(jié)的時候,我們興高采烈地歡度著自己的節(jié)日,那一張張可愛的笑臉,那一陣陣歡快的歌聲,多么幸福的童年。
我期待著明年的“六一”兒童節(jié)會更有意義更加精彩!
過六一作文 篇3
今年六一節(jié),必須得特殊。今年我10周歲生日嘛!為此,我通過《神話日報》社,聯(lián)系到主管青春的天神阿波羅。好期待呀!
六月一日早上八點整,聽見一陣敲門聲。誰呀,這么早來?我想,接著打開了門。門外站著一位男子,古銅膚色,金發(fā)碧眼,穿著一身不知襯衫還是什么,手里拿著一支金色笛子。這不就是《神話日報》記者采訪的阿波羅嗎?請進(jìn)!阿波羅帶著一位跟我年紀(jì)相仿的小童進(jìn)來,邊走邊唱,唱的什么我聽不懂,大概是希臘語,但我感覺到那歌聲有一種魔力像朝陽那般給人們帶來希望。能讓老人充滿活力,讓臨終之人恢復(fù)健康,讓壓力大的人卸下包袱。雖然歌聲已停,但余音繞梁,我還陶醉在音樂中,阿波羅又拿起笛子吹了起來,那音樂讓人神往,簡直是天上仙樂。
歌畢,我急忙向阿波羅問關(guān)于希臘神話的問題。我先問:宙斯是個怎樣的人?那小童替阿波羅翻譯,宙斯不是個圣人,但他有時能聽得進(jìn)意見。后來我又問阿波羅關(guān)于普羅米修斯,他覺得普羅米修斯是對的,不過行事太匆忙
這一個上午我了解到了很多,阿波羅還給我開了感冒藥,中午我吃了藥立刻康復(fù)了。
下午正聊到投機(jī)處,突然響起了敲門聲,哎呀,媽媽回來了!你們快走!我尖叫道。只見阿波羅一把拉起小童,化作金色蒸汽,消失不見了。好懷念他。
這么有意思的節(jié)日,但愿下次六一再見吧!
過六一作文 篇4
在六一前夕,我用零用錢買下一個鬼屋。我要和我最要好的朋友——王淼溪一起過一個恐怖而又刺激的六一兒童節(jié)。
我瞞著她把鬼屋的墻刷成了血紅色,然后又用面粉和成面,捏了一個骷髏頭,并把它涂成慘白色,看起來好像是放了幾千年的人頭一樣。接著,我繼續(xù)用面捏了一個人的軀體,再用紅色的橡皮泥糊在上面,作軀體的血肉……鬼屋嘛,當(dāng)然要弄得恐怖一點。
六一這天,我把王淼溪帶到了鬼屋,她一看到了我給她布置的六一兒童節(jié)的“節(jié)目”,立刻嚇得尖叫起來:“救命!救命!我要出去,這里太恐怖了!”
我被他逗得哈哈大笑,我問:“這個六一兒童節(jié)過得刺激不?意外不?”王淼兮蒼白著臉說:“太刺激了,刺激得我都快要死掉了!”
過六一作文 篇5
就在6月1號那天,我們迎來了屬于我們的六一兒童節(jié)!
俗話說得好:“正是一年六一到,歡歡喜喜過一天!庇纱丝梢钥闯觯^六一怎么能少了熱鬧的氣氛呢?經(jīng)過了上午的課,同學(xué)們都變得有點憔悴,但想到下午豐富的活動,精神又變的振奮起來。到了下午,同學(xué)們就像脫韁的野馬一樣,飛奔到樓下,開始著手準(zhǔn)備下午要義賣的東西,今年是我們第一次在自己的學(xué)校里義賣,所以想想還有點小激動。到了義賣正式開始的時候,各班也拿出了自己最厲害的看家本領(lǐng)來招攬客人,這時場面只能用兩個字來形容那就是熱鬧!當(dāng)我作為顧客去看別的班的攤位時,我真的被嚇到了,每個班的方法都不一樣,而且越來越新穎,真的看得我眼花繚亂,但我們班的也不差,有呂翔宇同學(xué)的打碟技術(shù),還有我們班的精美扇子和本子,再加上我們班人的口才,沒過多長時間我們就賣出去了幾樣?xùn)|西。
等到義賣結(jié)束了,又開始金腦杯了,這是我們最后一次參加了,未免有些傷感,但比起傷感,我們更想為我們這次畫上個圓滿的句號,所以這次我們的目標(biāo)就是第一。這次的金腦杯跟以往的.賽制有些不一樣,要求場內(nèi)場外的人都要參加,所以這更考驗的是我們的集體感。場內(nèi)的人比賽時,我們在班內(nèi)為他們加油,到我們參加時,我們又緊張的盯著電腦的屏幕,認(rèn)真聽老師們出的題,等到答題時趕緊答,生怕因為我們而使班級拿不到第一名。但最后經(jīng)過我們的不懈努力,終于拿到了第一名。
金腦杯結(jié)束了,我們又開始了詩歌大賽,為了這次比賽,我們班的文藝委員真是費了特別大的功夫,女生不僅要求要背下來,而且還設(shè)計了復(fù)雜的隊形,男生也因為聲音的宏大,順利地成為了壓軸節(jié)目,等到真正比賽時,他們也很好的展現(xiàn)了我們班的氣勢。
在最后,我想說:幽深而茫遠(yuǎn),童年如同一個無法回去的夢境,但我們?nèi)匀粦c幸:童年曾經(jīng)明快的照亮我們的人生,曾經(jīng)播灑出最初的夢想。祝我們六一兒童節(jié)快樂!
過六一作文 篇6
昨天我起床的時候,發(fā)現(xiàn)床邊坐著一個人,她不是我的媽媽,而是艾莎公主。
我嚇了一大跳。艾莎公主說:“不用害怕,今天是六一兒童節(jié),地球上所有的女孩子都會被一位公主邀請,到她們所在的宮殿一起過節(jié)。你能來到了這里,我們就是有緣的,F(xiàn)在,你可以去換衣服了!
還有這種事?我跳下床,忽然想在看動畫片的時候,艾莎還有一個妹妹,于是就問道:“你妹妹呢?”
“妹妹?我沒有……”說到這兒,艾莎公主突然頓了一下叫道,“啊,我知道了,我妹妹還在我媽媽的肚子里呢!
哦,我明白過來,艾莎的妹妹還沒有出生呢。我在侍女的幫助下,迅速把衣服換好,走出房間的剎那,一道紫光突然照了下來,我竟然變成了愛莎公主的妹妹。就在這時,艾莎公主推著一個樓房一樣高的蛋糕走出來說:“快,我們把這個蛋糕一起推出城堡,讓全城的人都來分享我有了妹妹的喜悅!
我點頭說:“好!”腦子里卻有些糊涂,我不是來過六一的嗎?
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