【推薦】今年的六一作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的今年的六一作文4篇，希望對大家有所幫助。

今年的六一作文 篇1

　　在六一節(jié)那天，我們都興高采烈地享受著快樂的節(jié)日。學(xué)校的文藝演出中有我們一張張可愛的笑臉，由我們一陣陣歡快的歌聲。我們是多么幸�！�…

　　下午，學(xué)校放假了。媽媽帶我來到梅墟姜瓏福利院，看望生活在那里的`小朋友。剛進(jìn)院門，就聽到一串串銀鈴般的歡笑聲，我迫不及待地跑進(jìn)去。可看到的景象卻讓我驚呆了：有幾個小朋友，眼睛看不見；有幾個小朋友不能說話；還有一個5歲的男孩，他雙腿不能行走，但是他張開自己的雙臂，乞求我們?nèi)ケП�他。有幾個小朋友將自己悄悄埋進(jìn)在墻角。突然間，我感覺他們得到的是那么少。他們失去了家的溫暖，沒有滿屋的玩具，沒有自己的房間，沒有爸爸媽媽的關(guān)愛。想到這里我傷心地哭了。我為他們分糖果，為他們表演了節(jié)目，看著他們拿著媽媽和我分給他們糖果時高興的樣子，看著我怎么也高興不起來，心里似乎被一種什么堵住了。

　　在我依依不舍地離開了福利院的時候，我想以后每個六一兒童節(jié)我都要去看望他們。

　　這真是一個令人難忘的六一兒童節(jié)，是我媽媽送給我最好的六一禮物——因為我知道了，我們身邊有很多小朋友需要我們?nèi)�愛護(hù)。

今年的六一作文 篇2

　　每年的“六一”兒童節(jié)，我們都是在父母的關(guān)愛和呵護(hù)下度過的，我們很快樂！

　　而今年的“六一”兒童節(jié)，我們卻成為自己節(jié)日的小主人�！傲�一”節(jié)下午，我和好朋友羅雨滋同學(xué)來到烈士公園進(jìn)行了愛心義賣活動。我們提著厚厚的一疊《瀟湘晨報》，手拿“愛心義賣”箱，腰間掛著“小蜜蜂”，大膽地向游玩的小朋友及家人發(fā)起了倡議，希望大家共同為災(zāi)區(qū)兒童奉獻(xiàn)愛心，讓災(zāi)區(qū)兒童能夠在“六一”感受到我們的關(guān)愛和祝福。我們的`這一愛心活動得到了大家的大力支持！

　　我覺得，今年的“六一”是個特殊而有意義的節(jié)日。雖然我們放棄了玩耍和休息的時間，但我們絲毫沒有因此而遺憾，仿佛自己就是救災(zāi)前線中的一員，我們希望盡自己一份微薄的力量來幫助災(zāi)區(qū)的親人！并且我們將通過“中國紅十字會”把義賣善款捐贈給災(zāi)區(qū)小朋友，以此來傳遞我們的關(guān)愛，祈福災(zāi)區(qū)小朋友能夠健康快樂地成長！今年的“六一”我們真快樂！

今年的六一作文 篇3

　　一年一度的六一節(jié)如期來臨。對我來說，今年的六一別樣紅！

　　一、小小禮物震撼我心----今年六一別樣紅

　　這周剛開始的時候，班里的孩子們就極力要求我，周五的時候，給他們留一些自由的時間，自由的空間。我能感受到，孩子們是因為出于對我的信任，才敢這樣肆無忌憚地提出過分的要求（今年我不是班主任）。進(jìn)一步想想，這些孩子們還能有幾個六一可過，除了今年的，那就只剩下明年六年級的現(xiàn)在一個六一好過。讓孩子們的童年多一份美好的回憶吧。我在心里勸慰著自己。于是乎，周五下午的第三節(jié)課（本來是第一節(jié)，與數(shù)學(xué)課換的）全部放手給我的孩子們。

　　第三節(jié)還沒上課，我剛站在樓梯前，班里的楊振像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，以迅雷不及掩耳之勢跑到我的跟前，面帶微笑而又有些神秘地對我說：“語文老師，剛才去哪兒了，我去辦公室都沒找到你，我想給你送點我最喜歡吃的，你一定也會喜歡吃的.�！闭f著，孩子又以剛才的速度跑回教室，馬上又折回來，送到我手里一顆棒棒糖。轉(zhuǎn)身跑走了。

　　看著這顆棒棒糖，我笑的表情很自豪。東西雖小，但它代表著一個孩子，一個平時總是受到批評孩子的心意。

　　無獨有偶。手捧著棒棒糖，還沒有做進(jìn)一步的思考，李同宇，這位細(xì)聲嫩氣的小丫頭竟然端著一杯果汁來到我跟前，放在我的另一只手里，深情地望著我，然后滿懷興奮離去。這是怎樣的一種感覺呢？我無法用語言來表達(dá)。

　　可我心里非常地清楚，這是我長期與孩子們相處的結(jié)果。這小小的禮物暗示著孩子對我教育的認(rèn)可，暗示著孩子對我人格的尊重，暗示著孩子對我魅力的崇拜……

　　小小禮物震撼著我的心，今年的六一別樣紅！

　　二、呀呀學(xué)語別出新裁----今年六一別樣紅

　　扭著看床上正在熟睡的兒子，可愛恬靜。小家伙，這段時間正處于呀呀學(xué)語階段，每天都在嘟嘟著我們現(xiàn)在還不能完全分辨出來的語言。但看著小家伙的成長，心中也總是充滿著幸福。

　　小家伙常到胡同里玩。這里有可愛的姐姐，淘氣的哥哥，穩(wěn)重的小舅舅……數(shù)小家伙年齡最小。當(dāng)然，他也是眾人的關(guān)注對象。

　　下午，午睡過后，小家伙照常去了胡同里。這時，我家小嬸出門來，跟他玩了起來。正在我和嬸子說話期間，一個鄰居騎著自行車來到胡同前大喊“張政”（這是我小嬸的兒子，也是我家小寶貝的小舅舅）。我家寶貝正在玩耍，聽到喊舅舅的名字，忽然改變了自己行走的方向，徑直向舅舅家門口走去。只見他輕輕蹲在門口，向樓上“啊啊”叫上幾聲。因怕他出危險，我便走到他跟前。這小家伙現(xiàn)在又拉著我的手向外走去。他要干什么？我心中疑惑。這時，小家伙走到了舅舅好朋友的跟前，又“啊啊”的說著。當(dāng)然，我們已經(jīng)看懂了他的意思。

　　旁邊的小嬸翻譯道：“舅舅，你朋友來叫你來了，快下來！”“見舅舅沒有動靜，人家又跑來告訴來人說，我舅舅不在家……”呵呵，小家伙聽著，竟然笑了�？磥恚�他姥姥猜對了。

　　呀呀學(xué)語的兒子喲，你真是可愛，竟然能按自己的意識獨立完成一件事情。雖然你還沒有學(xué)會獨立表達(dá)，但是你的行動，已經(jīng)告訴媽媽“你長大了！”還有什么能比這件禮物更令我感到幸福的呢？

　　呀呀學(xué)語出新裁，今年的六一別樣紅！

　　六一是風(fēng)，六一是云，六一是孩子們童年的見證！今年的六一別樣紅！

今年的六一作文 篇4

　　今年是一個不尋常的一年，是一個多災(zāi)多難的一年，在這一年里，我們經(jīng)歷了無情的雪災(zāi)和殘酷的地震，可堅強的中國人并沒有被擊跨，在余震不斷的情況下我們迎來了六？一節(jié)。所有的孩子們都希望得到家長們的關(guān)愛，尤其是災(zāi)區(qū)的小伙伴們，他們剛剛從地震中經(jīng)歷了生離死別，更需要關(guān)愛和撫慰，地震不僅催毀了他們的`家園和學(xué)校，更打破了他們內(nèi)心的寧靜，所以朱老師決定，今年的六？一，讓愛心指向同一個方向，那就是帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望災(zāi)區(qū)受傷的伙伴，讓我們過一個另人難忘而有意義的兒童節(jié)。

　　我們懷著極為復(fù)雜的心情來到了醫(yī)院病房，雖然事先我們都有心里準(zhǔn)備，都從各大媒體了解到災(zāi)區(qū)朋友的受傷情況，可還是被眼前的情景嚇呆了：“只見一個大哥哥躺在病床上，脖子上還插著一根很大的輸液管正在輸著液呢，右腳綁著石膏，腳指腫得很大很大，可與這極為不協(xié)調(diào)的是他的左腳卻是空的。原來因為被埋在廢墟時受壓太久，腳被壞死截肢了，他那蒼白的臉上顯出痛苦而憂傷的表情。

　　我們大家全都愣在那里，還是朱老師先緩過神來，打破了僵局，向大哥哥問了好，我們才反映過來，手中的鮮花，信，禮物，歌聲才依依送上。這時我發(fā)現(xiàn)大哥哥的臉上露出了久違的笑容，雖然，他沒有過多的語言，可從他臉上我看到了他內(nèi)心的喜悅，真希望這笑容能永遠(yuǎn)留在他的臉上，陪伴在他今后的人生道路上……

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