六一的作文(匯總3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六一的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六一的作文 篇1
一年一度的六一節(jié)，那個(gè)曾給我們歡樂(lè)的日子——六一，是我們的節(jié)日，在這日子里，大家歡樂(lè)，熱鬧，慶祝六一。
因?yàn)槊魈煜挛绶偶�，所以文藝演出改在今天下午，還沒(méi)下去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)早已按耐不住，期待著下去看演出，有的則早已把書(shū)包塞進(jìn)了抽屜，手放在椅子上，準(zhǔn)備一聽(tīng)到下去的“指令”就立馬出去；有的則雙手微微提著椅子，腳微微站著，時(shí)刻準(zhǔn)備“沖刺”；有的則表面沉得住氣，但是已經(jīng)“身在曹營(yíng)心在漢”啊，他們豎起著耳朵聽(tīng)著，生怕聽(tīng)晚了，落在了別人后邊；有的則跟著同桌討論著這次文藝會(huì)有什么節(jié)目……各種姿態(tài)都有！
看來(lái)同學(xué)們很期待，那么來(lái)到臺(tái)下，那就更雞凍了！各位童鞋們，在那伸著脖子（伸得比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)）看著臺(tái)下的演員，猜測(cè)這節(jié)目，那勁頭，唉，簡(jiǎn)直與往日大有不同��！大家都很關(guān)心這次演出。
既然大家這么期待，那也不會(huì)辜負(fù)了大家！這次的節(jié)目十分精彩（除了歌曲串燒），最讓我難以忘懷的當(dāng)然是那“五指爭(zhēng)功”了！只見(jiàn)那五個(gè)人體型也十分符合五只手指的`高矮，最讓我關(guān)注的當(dāng)然是我們班的楊靖毅同學(xué)了！平時(shí)十分幽默風(fēng)趣的他，到了臺(tái)上，仍然鎮(zhèn)定自若，神情一點(diǎn)兒都不露破綻，十分入戲，不過(guò)上臺(tái)總是會(huì)有些緊張的，可在他的臉上，看不見(jiàn)緊張，神情永遠(yuǎn)是那么自然！他的言語(yǔ)讓個(gè)個(gè)哈哈大笑，而大拇指也表演得十分出色，胖胖的，矮矮的，而且談笑風(fēng)生，我看，他們幾個(gè)都能趕上周立波了！只見(jiàn)他們?cè)谀翘咸喜唤^，說(shuō)的話如同滔滔江水，延綿不絕�。�
這次六一文藝會(huì)讓我記憶猶新，這些都是演員們?cè)谂_(tái)下辛苦排練才上臺(tái)表演的！俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我就有過(guò)親身經(jīng)歷，確實(shí)是這樣啊！
六一的作文 篇2
大雁飛去又飛回，小草黃了又綠，河面被冰封又被解凍。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了十三年，而我也早已是小學(xué)畢業(yè)。
初一時(shí)兒童節(jié)那天我是怎么度過(guò)的已是記不清楚，然而初二的兒童節(jié)這天我卻是印象深刻。因?yàn)椋裉炀褪莾和?jié)！
小學(xué)時(shí)，每年的兒童節(jié)我都是和全校師生一起度過(guò)的。記憶中最深刻的一次是一年級(jí)的時(shí)候，那一天，我第一次戴上紅領(lǐng)巾。
我還記得，那天陽(yáng)光明媚，但是與之共來(lái)的是那仿佛要將人蒸熟了的溫度。我站在燦爛的.陽(yáng)光下，等著那些即將畢業(yè)的大哥哥大姐姐們來(lái)給我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，似乎這一切酷熱都已經(jīng)不重要。
隨后是大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們宣讀誓詞，我很激動(dòng)，當(dāng)時(shí)讀得特別響亮，我自豪極了，覺(jué)得自己無(wú)比光榮。可能當(dāng)時(shí)的我并不理解那些誓詞的含義，但是那份榮耀和使命感卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。
現(xiàn)在，我的胸前再也沒(méi)有了那迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，因?yàn)椋乙呀?jīng)是一個(gè)初中生了。
小時(shí)候，總是期待著兒童節(jié)的到來(lái)，也沒(méi)什么原因，僅僅只是期待著那半天假期里爸爸會(huì)帶著我去游玩公園。
那時(shí)的我不知道，每過(guò)一次兒童節(jié)，我就更成熟了一分，現(xiàn)在提起兒童節(jié)還會(huì)有兩天假時(shí)，那一切的歡聲笑語(yǔ)都只是在一聲“呵呵”中煙消云散了！
六一的作文 篇3
小時(shí)候，總是盼星星盼月亮希望六一快快到來(lái)，而今天，卻突然發(fā)覺(jué)，自己竟然失去了對(duì)六一的那份期待。
六一前的一天，學(xué)校為我們七年級(jí)的同學(xué)安排了一個(gè)游園話動(dòng)，活動(dòng)是于下午第二節(jié)課開(kāi)始的，其余時(shí)間照常上課，校園里難覓節(jié)日的氣氛。而所謂的游園活動(dòng)，也就是去各班做做游戲，最后領(lǐng)積分換小禮品，類(lèi)似于“打怪升級(jí)”。小學(xué)時(shí)第一次玩這個(gè)，真的是興致勃勃，對(duì)每個(gè)教室都懷著好奇，里面是什么游戲？又是什么樣的玩法？那一天里，同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩著游戲，吃著零食，校園里洋溢著歡快、輕松的氣氛。那時(shí)候天真地以為，這樣快樂(lè)的日子可以永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
然而，進(jìn)入初中后的六一，竟然馬上過(guò)成了讓自己不認(rèn)識(shí)的模樣。可能是因?yàn)橛螒蛱咸�，我只是麻木地參與一個(gè)個(gè)游戲，又麻木地完成一個(gè)個(gè)游戲，仿佛在走一個(gè)程序罷了，根本感受不到這個(gè)曾經(jīng)屬于我的節(jié)日的.快樂(lè)。青蛙跳水，海底撈月，正話反做，貼鼻子……這些游戲，現(xiàn)在看來(lái)，是那么的幼稚，絲毫激不起我的興致�；顒�(dòng)結(jié)束，一回到教室，馬上又進(jìn)入了沉悶的學(xué)習(xí)模式。我不知道，這該是值得慶幸呢，還是應(yīng)該難過(guò)？
也許是因?yàn)槲医?jīng)歷的事多了，身上的稚氣早已褪盡，換來(lái)的是一身的沉靜與穩(wěn)重。人生就像一輛大巴，在時(shí)間的軌道上行駛，童年只是其中的一個(gè)停靠站，時(shí)間到了，車(chē)也該繼續(xù)走了，開(kāi)往下一個(gè)停靠站……
我們長(zhǎng)大了！
再見(jiàn)，六一！
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