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六一作文實(shí)用【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的六一作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六一作文 篇1
母親節(jié)時(shí),我們總是會(huì)給媽媽送上一束康乃馨;父親節(jié)時(shí),我們總是要給爸爸一個(gè)吻;兒童節(jié)時(shí),爸媽總是要給我們……
“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,這天,我的主權(quán)肯定在我們手中!可是,為什么我們會(huì)不開心呢?曾有人說:“是不是,你還缺少啥呀?”我悶悶不樂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖頭,連我自己也不知道為什么!
就在去年的兒童節(jié)日里,我尋找出了答案--陪伴!
兒童節(jié)上,望著別人的爸爸媽媽牽著兒女的手,高高興興地邁著輕快的步伐,走在堅(jiān)實(shí)的道路上,我都快要哭出來了,為什么我的爸媽不來陪我?為什么我的爸媽這么辛苦?此刻,我委屈極了。心里就好像積攢了十萬(wàn)個(gè)為什么,頓感老天對(duì)我們不平等。
雖然我照樣和他人一樣,有新服裝,有表演的機(jī)會(huì),但這樣并不能讓我開心。我連受寵受呵護(hù)的主權(quán)都失去了,還做什么兒童!
其實(shí),我知道我的.爸媽也很累,但是團(tuán)聚這個(gè)詞不能丟!
我不能讓家失去這一樣?xùn)|西,希望能在我們這一代身上找回來,希望天下所有的兒童都有爸媽陪伴,希望下個(gè)兒童節(jié)我們都快快樂樂的……
六一作文 篇2
“走過路過不要錯(cuò)過,過了這個(gè)村就沒有這個(gè)店了哦”一陣吆喝聲在學(xué)校的房頂上回響,我們這是在干什么?你看了就知道。
上了一個(gè)上午課,我們終于迎來了期待已久的淘書樂了,我們開心地帶著自己的書下樓,一擺下去,就開始喊了,“走過路過不要錯(cuò)過,過了這個(gè)村就沒有這個(gè)店了,書、本子、橡皮、玩具車”
說完了一連串的話,周圍的人眾止相對(duì),我趕緊換了一個(gè)地方,突然我時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),一下子就有了好幾位客人,一個(gè)人說這一本《蘋果樹上的外婆》多少元?我回答道:“十元!彼f:“太貴了,五元我就買了。”我說:“那好吧!庇謥砹艘晃豢腿耍稜敔斠欢ㄓ蟹椒ā,這位客人可利害了,七嘴八舌說了一大堆,我開價(jià)十五元的'書,他四元就買走了,真是虧大了。
又叫賣了一會(huì)兒,還是沒人買,我只好出去賣。我先讓戴宇童、劉彥澤看一下,我一手拿了兩本書,一手拿了一大袋卡在那里轉(zhuǎn)悠。忽然一個(gè)八班的人來買我的卡,我想賣一元十張,他非要一元十五張,你說氣人不氣人,我只好賣給他,他一買就買了十元的,心情總算好些。
淘書樂結(jié)束了,我的嗓子都啞了,不過也收獲了很多,期待下次的淘書樂。
六一作文 篇3
耶!我等啊等,盼啊盼,終于,6。1來到啦!第一步跨進(jìn)教室,馬上“哧”的一聲,男生拿著噴霧到處噴,來噴我們女生,哼哼,沒噴霧我就偷,左翻右翻,總算找到了一瓶。一場(chǎng)噴霧大戰(zhàn)就此開展……
冒雨集會(huì)后,開始了活動(dòng)。一下樓,哇噻,人山人海,擠得我都喘不過氣來;人來人往,蚊子都飛不過來;校園打破了往常沉悶的讀書氣氛,到處都是歡聲笑語(yǔ),滿地是燦爛的笑臉。
拉著詩(shī)敏和雅琳,我們?nèi)藬D過了一班又一班,來到了猜謎游戲前:呃,這個(gè)不會(huì),下一個(gè),哦,作業(yè)一定要用心,不會(huì),算了,還是走吧。
來到了擠氣球游戲的`班級(jí),我們?nèi)瞬患s而同的沖了進(jìn)去,舉著小手爭(zhēng)先恐后的搶氣球,搶了兩個(gè),我和雅琳一組,詩(shī)敏和雅艷一組。
“一二三,開始!”我和雅琳拼命地?cái)D,“砰”有人美滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了,我眼巴巴的看著,不行!我使出吃奶的勁,擠啊擠,“砰”又有一人去領(lǐng)獎(jiǎng)了。突然,氣球一扁,啊,破了,我們歡呼雀躍,一瞧,哎,漏氣了啊~時(shí)間如流水般悄悄流逝,最后,只剩下我們組和詩(shī)敏組了。詩(shī)敏擠得滿頭大汗,臉通紅。幾位高年級(jí)的在一旁催:“快點(diǎn),不行換人!”無可奈何,只好讓出去了。
不久,詩(shī)敏她們喜氣洋洋的歸來,真后悔,早知道不讓拉!5555555~可惜世上沒有后悔藥,不然,我一定全吃光!我們又去了許多好玩的地方,比如……
兒童節(jié),狂歡日!
六一作文 篇4
五月三十號(hào),早上,我們年級(jí)提前慶祝了國(guó)際兒童節(jié)。
今天早上,我太興奮了,五點(diǎn)半就起床了。想到今天的活動(dòng)安排:早上是食品王國(guó)的活動(dòng),下午還要表演節(jié)目。我想今天一定會(huì)是充實(shí)的一天,也是一個(gè)難忘的六一節(jié)!
上午第二節(jié)課的時(shí)候,食品王國(guó)的活動(dòng)就開始了。老師把我們班一共分成六個(gè)小組,我的小組有五個(gè)人。第一輪我們讓兩個(gè)人出去品嘗其他班級(jí)的食品,剩下的三個(gè)留在攤位上“販賣”我們的飲料。就這樣大家輪流“值班”,同時(shí)也玩的很盡興。我們組賣的飲料是最多的,吸引了好多其他年級(jí)的小朋友。不過因?yàn)槲覀兘M每個(gè)人都帶了非常多的飲料,最后竟然還剩下了半瓶!通過這個(gè)活動(dòng)我的收獲是:分享自己的東西,自己也能得到快樂。
中午吃完飯,休息了一會(huì)之后,全班同學(xué)都興奮的開始準(zhǔn)備下午的表演了。我們班一共有兩個(gè)節(jié)目,一是舞蹈中國(guó)味道,另一個(gè)是晨讀對(duì)韻。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待,終于輪到我們第七個(gè)節(jié)目:中國(guó)味道上場(chǎng)了。果然是排練了很多次的.舞蹈,在臺(tái)上大家都聚精會(huì)神的想著自己的動(dòng)作,沒有人跳錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。然后是大家背了很久的晨讀對(duì)韻,一共四首詩(shī),每個(gè)人在臺(tái)上都很大聲音的誦讀出來。但是因?yàn)闆]有麥克風(fēng)的原因,底下的觀眾都聽不清楚我們背的詩(shī),真是太可惜了!不過下場(chǎng)之后老師表?yè)P(yáng)我們背的很好,我還是感覺很開心。通過這次的表演我明白了什么叫“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。要想讓一個(gè)節(jié)目獲得大家的稱贊作為演員就要努力練習(xí)無數(shù)次。
這個(gè)六一節(jié)我過的可真開心呀!希望明年的六一還是這么的有意義。
六一作文 篇5
今天是六一兒童節(jié),我高興極。早晨穿上節(jié)日的盛裝,六一兒童節(jié)開始。
一路上,小樹向我們招手,花兒向我們微笑,好像在說:“六一兒童節(jié)快樂,六一兒童節(jié)快樂。”太陽(yáng)公公知道我們要慶祝節(jié)日,他躲到云層里,風(fēng)姑娘微風(fēng)飄飄,真涼爽。到學(xué)校,一陣陣清脆有力讀書聲從遠(yuǎn)方飄來,傳入耳中。表演節(jié)目的學(xué)生們面帶笑容,已經(jīng)化好妝,從校門口向教學(xué)樓走來,好一副生機(jī)勃勃的.景象。
節(jié)目很快開始,哥哥姐姐表演的節(jié)目真是豐富多彩,有表演舞蹈的,有大合唱,還有表演小品的。很快輪到我們班表演,看著大大的舞臺(tái),心里真是為她們緊張,我希望我們班得獎(jiǎng),我們一起鼓掌,鼓勵(lì)同學(xué)上場(chǎng)。今天是我們的節(jié)日,我們一個(gè)個(gè)都面帶微笑,聽著歡快的音樂,欣賞著優(yōu)美的舞蹈,快樂帶給每一個(gè)人,舞蹈表演完,臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。
這個(gè)六一我玩得非常開心,想起快樂的節(jié)日,我心里就美滋滋的,像喝蜂蜜一樣甜。
六一作文 篇6
“嘻嘻,今天是六一兒童節(jié),誰(shuí)也不知道,我藏了一些‘秘密武器’在漢堡里!”
一大早,步入校園,一棵棵樹木向我們招招手,好像在說:“歡迎歡迎,熱烈歡迎!”清風(fēng)拂面,好像一雙溫柔的大手撫摸著我的臉,我提著籃子里的美食,心里暗暗想著:今天,誰(shuí)會(huì)吃到我的‘秘密武器’呢?
到了教室,我把美食放到桌子上,同學(xué)們一掀開遮蓋在籃子上的布,看到是漢堡,都忍不住尖叫起來:“哇哦,是漢堡!”他們爭(zhēng)先恐后地沖了上去,有些人搶不過,只好在人群后面失落地望著,我也假裝湊上去,可我一個(gè)也不敢拿,一個(gè)也不敢吃,因?yàn)椤瓎!我雖然胃口大開,吃了好多其他的美食,但是我堅(jiān)決不吃漢堡。
果然過了一會(huì)兒,尖叫聲此起彼伏,我暗暗一笑,偷偷溜走了,他們吃到了我的‘秘密武器’!
“!粉筆頭!”一位同學(xué)大聲地喊道,臉上露出了惡心的`表情,隨之干嘔起來。
“呸呸呸!”另外一位同學(xué)驚呼,“什么東西?紙片?”他嚇得開始說話有些結(jié)巴。
哈哈,好幾個(gè)同學(xué)都變成了“倒霉王”!當(dāng)他們反應(yīng)過來,各個(gè)咬牙切齒,生氣地直跺腳,可就是出不了氣,因?yàn)樗麄儾虏坏绞俏遗摹?/p>
六一兒童節(jié)坑朋友樂趣多!哈哈。
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