關(guān)于煩惱的作文合集11篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的關(guān)于煩惱的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于煩惱的作文1
我們生命面對(duì)的苦惱不是我們的敵人，而是對(duì)自我的延伸，應(yīng)該透過(guò)煩惱來(lái)認(rèn)識(shí)自我。
——題記
老師說(shuō)：“小升初是一波大浪，許多人都被這洶涌的浪潮吞沒(méi)�！痹谛∩鯕埧岬目简�(yàn)中，我憑借一些“小聰明”，成為了佼佼者。這就導(dǎo)致開(kāi)學(xué)后，有些同學(xué)喜歡稱(chēng)我為“學(xué)霸”，還總是給我貼上好學(xué)生的標(biāo)簽，認(rèn)為我不應(yīng)該做那些傳統(tǒng)意義上好學(xué)生不能做的事，甚至因?yàn)槲摇案吒咴谏稀倍矣芯嚯x感。每次考試前后，我的壓力都非常大。一方面，我面臨著老師家長(zhǎng)的“審判”，同學(xué)不經(jīng)意的嘲諷，另一方面，我對(duì)自己也有較高的要求。從小到大，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他事，父母都要求我做到最好，老師給我的評(píng)價(jià)也是聽(tīng)話(huà)、懂事、積極、堅(jiān)強(qiáng)的好學(xué)生。漸漸的，我似乎被“好學(xué)生”、“學(xué)霸”這些詞束縛住了，總是不甘愿失敗�？荚嚭�，我會(huì)與同學(xué)比較成績(jī)，總想拿第一，就連平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)也是這樣。這種不服輸?shù)男睦碛袝r(shí)會(huì)激勵(lì)我上進(jìn)，但時(shí)常使我感到煩惱和疲憊。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道很簡(jiǎn)單的題，我卻沒(méi)有答對(duì)。當(dāng)老師念到我的成績(jī)時(shí)，我清楚的聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音傳入耳邊：“啊？不是吧！學(xué)霸怎么能寫(xiě)錯(cuò)了？”那時(shí)，仿佛所有的人都朝我這邊看了過(guò)來(lái)，我頂著這些異樣的目光，心理很自責(zé)和苦悶，表面卻裝作若無(wú)其事的樣子，其實(shí)我完全沒(méi)有老師和同學(xué)們眼中那么堅(jiān)強(qiáng)與完美。我好想大聲說(shuō)：“我才不是學(xué)霸，我就是做錯(cuò)了，怎么樣？”
我覺(jué)得人是十分復(fù)雜的，沒(méi)有人是十全十美的。一個(gè)循規(guī)蹈矩的人偶爾也會(huì)叛逆放縱，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人也難免有脆弱無(wú)助的時(shí)刻，一個(gè)積極樂(lè)觀的人也會(huì)遇到憤怒不滿(mǎn)的情緒，不是簡(jiǎn)單的“好壞”可以評(píng)定。我希望身邊的人不要再用“好學(xué)生”來(lái)定義我，我也要擺脫“好學(xué)生”的枷鎖，有情緒就表達(dá)出來(lái)，接受不完美和失敗，做真性情的自己，而不是做別人眼中最好的自己。
關(guān)于煩惱的作文2
暑假里，作文是一片茫茫的海洋，我如同一葉小舟，在其間遨游。望著成功的彼岸，我感受到了快樂(lè)，也遇到了煩惱。
作文之所以能帶給我快樂(lè)，是因?yàn)樗軌蛱岣呶业恼J(rèn)識(shí)，讓我去分析，增加我對(duì)生活的理解。它能把英雄的事跡記錄下來(lái)，能把祖國(guó)的美好山河描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的故事敘述下來(lái)……
每當(dāng)我去閱讀別人的文章時(shí)，我都會(huì)津津有味地讀。每讀一篇，就會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅和好奇。那時(shí)候，我覺(jué)得作文太美妙了，它的每一個(gè)字，每一個(gè)詞和每一個(gè)話(huà)都那么生動(dòng)形象，讓人如癡如醉。同時(shí)我也增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。
再回想起教師在課堂上朗讀我的作文時(shí)，幾十雙眼睛向我投來(lái)羨慕的目光，熟悉的文章在我的耳旁響過(guò)，自豪的神情在我的臉上露過(guò)，可愛(ài)的大拇指也在我面前舉起，我便更加快樂(lè)。
作文，我剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂(lè)和榮譽(yù)！
但是，作文你也給我?guī)?lái)了煩惱！
每當(dāng)想寫(xiě)好一篇作文的時(shí)候，我都是挖空心思地去想，越是發(fā)愁，越是靜不下心，腦子自然也是一片空白，卻偏要努力地去搜尋腦海里的美詞妙句，想要把作文寫(xiě)得精彩絕妙，不是件容易的事！因此我又產(chǎn)生了煩惱。每當(dāng)去問(wèn)別人題目怎樣擬定，怎樣選材的時(shí)候，臉上不禁會(huì)露出羞愧的神色，那時(shí)才更感到煩惱……
作文中的煩惱和快樂(lè)是相輔相成的，只有把困難克服，才能拋棄煩惱，我相信作文的靈感并不是天生就有，是靠平時(shí)的努力得來(lái)的。我要放大作文的快樂(lè)曙光，化煩惱為快樂(lè)，讓暑期里的我在作文的大海上暢快遨游。
關(guān)于煩惱的作文3
人人都希望自己有一雙明亮清澈的大眼睛，我也不例外�？墒�，我卻偏偏是個(gè)近視眼。
從二年級(jí)起，只要我看書(shū)或者看黑板時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)覺(jué)得眼前模模糊糊的。媽媽帶我去看過(guò)醫(yī)生后，決定讓我戴眼鏡�？晌以趺炊疾荒芙邮�，戴上眼鏡多影響我的形象啊。
你想想，我這一雙不汪汪的大眼睛從此就隱藏在鏡片的后面了，而且還會(huì)被同學(xué)冠上“四眼田雞”的綽號(hào)，你說(shuō)我該有多有郁悶啊，為了不戴眼鏡，我還向媽媽信誓且且地表示：只在星期五和星期六看電視，并且絕對(duì)不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)，平時(shí)也嚴(yán)格注意用眼衛(wèi)生，看半個(gè)小時(shí)休息十分鐘，只要不戴眼鏡，我什么都答應(yīng)。媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)，但隨之而來(lái)的卻是一連串的笑話(huà)。
記得有一次我和媽媽去超市買(mǎi)菜，忽然看見(jiàn)在挑選哈密瓜那有一個(gè)人很像我以前的班主任。平時(shí)爸爸媽媽總是教育我要懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)。于是，我迅速跑那個(gè)人的身邊，大聲喊道：“楊老師，你好啊�！笨赡莻�(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)詫異地說(shuō)：“誰(shuí)是你的老師啊？莫名其妙�！蔽也[著眼睛，仔細(xì)一看：“哎喲，認(rèn)錯(cuò)人了，趕緊說(shuō)，對(duì)不起阿姨�！敝�?chē)娜硕荚谧⒁曋�，�?/p>
頓時(shí)覺(jué)得尷尬極了，如果當(dāng)時(shí)那有條地縫的話(huà)，我還恨不得鉆進(jìn)地縫里呢。唉，誰(shuí)叫我是個(gè)近視眼呢。
回到家后，我便拖著媽媽去醫(yī)院配眼鏡，以防下次我再鬧出笑話(huà)來(lái)。
瞧見(jiàn)沒(méi)有，這就是近視眼的煩惱了。我真心的希望閱讀這篇文章的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注意保護(hù)自己的眼睛。預(yù)防和治療近視，不要像我一樣鬧出那么多笑話(huà)來(lái)喲。
關(guān)于煩惱的作文4
煩惱，這是一個(gè)十分平常的詞語(yǔ)，可是又有誰(shuí)能沒(méi)有煩惱？快樂(lè)和煩惱是一對(duì)反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂(lè);有快樂(lè)，煩惱肯定就會(huì)伴隨而來(lái)。
在“少年不識(shí)愁滋味”的成長(zhǎng)中，也同樣會(huì)有煩惱。而我的煩惱呢？一共有兩個(gè)。第一個(gè)嘛，就是作業(yè)太多了！哎，你可別誤會(huì)，我說(shuō)的可不是學(xué)校布置的作業(yè)，而是老媽布置的家庭作業(yè)。每天放學(xué)回來(lái)，我早早地做完學(xué)校布置的作業(yè)，就拉開(kāi)門(mén)說(shuō)：“媽――我出去玩了！”可就在我關(guān)上門(mén)的那一刻，媽媽卻把我拉了回來(lái)，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎呀，你看你，只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)心就飛了？學(xué)生學(xué)生，以學(xué)習(xí)為主呀！快回來(lái)，今天買(mǎi)給你的習(xí)題，一題都還沒(méi)做呢！”只得像一只喪家犬一樣拖著身子去寫(xiě)作業(yè)了。唉，真是一個(gè)沒(méi)有自由的世界，只能做作業(yè)，唉''''''
其實(shí)，我也知道媽媽這樣做是為我好，可是我真的希望可以自由一點(diǎn)，如果玩和學(xué)習(xí)相結(jié)合就好了。這樣的“魔鬼日”大概會(huì)持續(xù)到初中，真是讓我覺(jué)得度日如年��！
我還有一大煩惱，那就是電腦水平太低了！這可是個(gè)麻煩，如今是21世紀(jì)了，有一種說(shuō)法是“不會(huì)電腦你就是半個(gè)文盲，”所以我已經(jīng)成“文盲”了！就連在學(xué)校，一下課就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)男生再聊什么“泡泡堂”，“QQ”。我根本就不明白他們說(shuō)的是什么，上前問(wèn)他們，卻得到這樣一句話(huà)：“去去去，你又不會(huì)，”外加一個(gè)白眼。眼看以前的老朋友都變成了“電玩e族”，連我都不理了。我想去學(xué)電腦，可談何容易！今天，我的電腦指數(shù)還是“0”，真是煩吶！
有人說(shuō)，煩惱是人生中的一塊礁石，是生活中的一個(gè)小插曲，可是在煩惱的世界中，我真的感受無(wú)所適從。唉，煩啊''''''
關(guān)于煩惱的作文5
爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)數(shù)學(xué)腦瓜，理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨，學(xué)數(shù)學(xué)超吃力。所以，一上數(shù)學(xué)課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。
可老師對(duì)我卻不那么看，說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好，不是腦瓜不聰明，而是由于你自己對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，再加上你最近一直在參加聲樂(lè)比賽和訓(xùn)練還有在準(zhǔn)備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。
老師幫我找到了原因，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補(bǔ)課。這下可煩壞我了：一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補(bǔ)完�。《峭砩暇筒荒芸措娨暳�，叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補(bǔ)。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補(bǔ)課，心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了，我也就慢慢地靜下心了，數(shù)學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō)：“為什么占用你的晚上時(shí)間，就是要轉(zhuǎn)移你的興奮點(diǎn)�，F(xiàn)在你對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了興趣，即便有的題不會(huì)，也不會(huì)這般煩惱呀！
果然，功夫不負(fù)有心人。一次數(shù)學(xué)考試，有一道題只要我和班里的尖子生做對(duì)了，我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！
放學(xué)后，我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說(shuō)：“我考了100分！”媽媽笑著說(shuō)：“你還是有數(shù)學(xué)頭腦的呢！今后可要好好學(xué)習(xí)，不要在落下了。”我馬上來(lái)了個(gè)立正，說(shuō)聲“是”，然后調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉。
從此，我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不難，只要對(duì)它有興趣，上課認(rèn)真聽(tīng)，鉆進(jìn)去，就是天生笨的'，也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數(shù)學(xué)，享受到其中的快樂(lè)。
關(guān)于煩惱的作文6
人都說(shuō)我們過(guò)的是衣食不愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可是我就有許許多多的煩惱，其中讓我最最不勝其煩得事是整天都做一些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，害得我從來(lái)沒(méi)有休息的空間。
回憶著以前：雙休日，爸爸就帶我去游樂(lè)園玩，到了下午，爸爸又帶我去吃“肯德基”，晚上，媽媽又給我講故事，那是多么地悠閑自在��！可是現(xiàn)在一到雙休日，我就要做沉重的作業(yè)。
記得一次雙休日，媽媽去上會(huì)計(jì)班，睡在床上的我以為可以有一個(gè)美好的雙休日，可是媽媽的嘴巴上突然冒出了這樣的一句話(huà)：“我出去三個(gè)小時(shí)，不過(guò)在我回來(lái)之前，必須得把桌子上的試卷全部做完�！眿寢尩倪@句話(huà)徹底打破了我的雙休計(jì)劃。沒(méi)辦法，我只好耐著性子，來(lái)到書(shū)桌前做作業(yè)，走到書(shū)桌前，我立即傻眼了，書(shū)桌上滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆作業(yè)，但是，我為了不被媽媽批評(píng)，只好心不干情不愿地拿起了筆，業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后，我以為可以玩會(huì)兒電腦了，突然媽媽回來(lái)了，看到我在玩電腦，氣得火冒三丈，又扯超聲波”說(shuō)：“誰(shuí)讓你玩電腦的，你為什么要玩電腦？學(xué)習(xí)不好好學(xué)，再說(shuō)玩電腦還要傷害眼睛的，你應(yīng)該快給我去學(xué)英語(yǔ)……”媽媽一說(shuō)起話(huà)來(lái)就像唐三藏念經(jīng)似的，聽(tīng)得我腦袋都要爆炸了，我只好無(wú)可奈何地關(guān)掉電腦，學(xué)起了英語(yǔ)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，英語(yǔ)學(xué)完了，我想下去玩了，可是，媽媽的話(huà)好像給我潑了一桶冷水似的：“快給我寫(xiě)作文去！”就這樣，我做完語(yǔ)文，做數(shù)學(xué)，做完數(shù)學(xué)做英語(yǔ)……我的歡樂(lè)雙休日就這樣泡湯了！
我，不是“機(jī)器人”，不能按照你們給我的“程序”來(lái)執(zhí)行“任務(wù)”。其實(shí)我多么地希望自己像小鳥(niǎo)一樣在蔚藍(lán)的天空中快樂(lè)的展翅高飛，像馬兒一樣在遼闊的草原上歡暢奔跑，像《家有兒女》里的孩子自由地在小區(qū)里玩�！�
唉，大人們，你們什么時(shí)候才能體諒我的煩惱呢？
關(guān)于煩惱的作文7
每個(gè)人都有煩惱，但每個(gè)人的煩惱都不一樣。有的是應(yīng)為成績(jī)不好而煩惱；有的是因?yàn)槭《鵁⿶�；有的是……你有什么煩惱？我的煩惱是我不能享受童年的快�?lè)。
今天，是周日。我剛把作業(yè)寫(xiě)完，媽媽就推門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)：“寫(xiě)完啦在寫(xiě)幾張考試卷吧，你從小就是不寫(xiě)課外的作業(yè)！再學(xué)會(huì)英語(yǔ)或數(shù)學(xué)”我笑瞇瞇地說(shuō)：“ 媽媽?zhuān)屛彝鏁?huì)唄�！眿寢屢幌伦永履榿�(lái)說(shuō)：“不行！現(xiàn)在的孩子真是的，一點(diǎn)也不知道過(guò)去的苦唉�！蔽覒崙嵅黄降卣f(shuō)：“明明是你么大人總是皇上不急太姥姥急�！薄澳鞘腔噬喜患碧O(jiān)急。你說(shuō)說(shuō)不看書(shū)行不行！”媽媽好先占了多大便宜似的說(shuō)道。我一時(shí)理屈詞窮只好看書(shū)去啦。
我那起英語(yǔ)書(shū)漫不經(jīng)心的讀起來(lái)。媽媽說(shuō)：“你們不是學(xué)過(guò)朱喜的讀書(shū)三到，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”被媽媽諂上欺下后我開(kāi)始半專(zhuān)心的讀的書(shū)啦。媽媽無(wú)奈的搖搖頭做飯去啦。
忽然聽(tīng)到窗外有笑聲，原來(lái)是幾個(gè)小伙伴在玩耍著，看著他么的背影聽(tīng)著他們的聲音，我多么希望我就是他們中的任何一個(gè)。我奔向廚房跟媽媽說(shuō)：“我要出去玩一小會(huì)可以嗎，多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友，一個(gè)朋友一條路一個(gè)冤家一堵墻�！眿寢屢恍�，我以為同意啦，便向外面跑去。不料剛到門(mén)口，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“不是我不讓?zhuān)悄愕奈磥?lái)不讓。你想想，到時(shí)候你文武雙全誰(shuí)還呢管你，媽媽爸爸也有光，多好。為了不讓這一切只是夢(mèng)想而是實(shí)際你就多看兩眼書(shū)吧�！�
此時(shí)的我痛苦的回首，閃爍著對(duì)“自由”的渴望的光芒；焦灼的展望，敞開(kāi)了呼喚未來(lái)的窗口——
讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑在綠茵茵的草地上；和小伙伴們快快樂(lè)樂(lè)的進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)足球賽……
關(guān)于煩惱的作文8
如果把生活比作一場(chǎng)演奏會(huì)，那么煩惱就是一支小插曲。不知道煩惱是好還是壞，曾經(jīng)因?yàn)闊⿶蓝鴤倪^(guò)、放棄過(guò)，可最后，卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“塞翁失馬，焉知非福”？給你們講個(gè)故事吧！
有這么一個(gè)人，他在一次事故中，失去了右手。剛開(kāi)始的時(shí)候，他不管說(shuō)什么都忍受不了失去右手的痛苦，他抖動(dòng)著用左手穿衣服，在刮胡子時(shí)，將臉刮得鮮血淋漓，他甚至將頭發(fā)剃光來(lái)發(fā)泄他的痛苦。慢慢地他接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，并發(fā)現(xiàn)了自己有一條韌性十足的命，而這個(gè)發(fā)現(xiàn)使他走出了失去右手的痛苦，他扼住了命運(yùn)的喉嚨。
在生活中即使有種種煩惱阻礙你前進(jìn)，其實(shí)也不用害怕，因?yàn)樗芸赡軙?huì)使我們悟出一個(gè)人生的道理。失去的是舊的，得到的，卻是新的。還有一個(gè)英國(guó)人，他曾說(shuō)過(guò)，什么煩惱他都能忍受，可就是忍受不了雙目失明，可到了60多歲時(shí)，他真的雙目失明了。他說(shuō)：“原來(lái)雙目失明也是可以忍受的呀！”這也就是煩惱的好處呀！煩惱可以使我們更加的堅(jiān)強(qiáng)，克服自己的弱點(diǎn)，相信的終點(diǎn)發(fā)起進(jìn)攻。
告訴大家，煩惱雖然會(huì)讓人失去一些東西，但也會(huì)再一次得到一些新的東西，只要把煩惱當(dāng)做一個(gè)美妙的小插曲，生活這一篇樂(lè)譜還是會(huì)非常的美妙！煩惱也將是這片樂(lè)譜的一個(gè)新亮點(diǎn)！
如果把煩惱比作是一盞紅燈的話(huà)，生活就是一盞綠燈，因?yàn)橛芯G，所以有紅！把煩惱拋在腦后，每一天都是一個(gè)新的人生階段，把最好的心態(tài)，放在每一天！你就可以成功！
煩惱，一個(gè)指導(dǎo)我們通向成功的隱形導(dǎo)師！
關(guān)于煩惱的作文9
數(shù)學(xué)世界對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)迷魂陣，經(jīng)常弄得我如同丈二的和尚——摸不著頭腦。數(shù)學(xué)的煩惱常常把我弄得狼狽不堪。
在六年的學(xué)習(xí)生涯中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)猶如十五個(gè)吊桶打水，因?yàn)槲覐男W(xué)開(kāi)始數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就沒(méi)打好，所以導(dǎo)致現(xiàn)在恐懼了數(shù)學(xué)。在每天的數(shù)學(xué)課上過(guò)的每一分每一秒都是膽戰(zhàn)心驚。數(shù)學(xué)問(wèn)題總是摸不到頭腦，壓根就不會(huì)。現(xiàn)在我都是初一的中學(xué)生了連小學(xué)的數(shù)學(xué)題都不會(huì)，真是感到無(wú)比的慚愧。每天都在時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己；好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但只要看見(jiàn)那密密麻麻的字像螞蟻一樣爬來(lái)爬去，我的頭就會(huì)頭昏腦脹，這樣的感覺(jué)是非常痛苦的。唉~在學(xué)校里每天要被灌溉的是抽象的數(shù)學(xué)概念、枯燥的數(shù)學(xué)定理、接受的是乏味而機(jī)械的數(shù)學(xué)推理和計(jì)算，在家里還要不呆板地套用課本公式應(yīng)付數(shù)學(xué)作業(yè)，然后還得非�？謶值膽�(yīng)付各種考試中的數(shù)學(xué)題�！皵�(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)你可不可以不認(rèn)識(shí)我呀？可悲呀可悲我還就是認(rèn)識(shí)你”。對(duì)于一個(gè)完全對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一天就是要痛苦的學(xué)習(xí)一年。每天面對(duì)那些解不開(kāi)的謎團(tuán)，讓我很煩很煩。每天背著“數(shù)學(xué)白癡”的稱(chēng)號(hào)度過(guò)一天又一天，每天帶著恐懼的心理面對(duì)數(shù)學(xué)。把數(shù)學(xué)當(dāng)成自己的敵人，每天對(duì)她防不勝防。
我想把那個(gè)謎團(tuán)解開(kāi)，我想每天快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我想把白癡變成天才，我想每天懷著期待的心情對(duì)待數(shù)學(xué)，我想把數(shù)學(xué)當(dāng)成好朋友，每天和她一起玩耍。
我一定要把數(shù)學(xué)的煩惱變成快樂(lè)！
每一天都是快樂(lè)的生活，沒(méi)有一切的問(wèn)題，沒(méi)有一切的恐懼，沒(méi)有一切的煩惱！
煩惱的數(shù)學(xué)終有一天會(huì)被我全部消滅！
關(guān)于煩惱的作文10
上初三了，煩惱和壓力一股腦的跟來(lái)了，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了起來(lái)。沒(méi)辦法了，我初三了嘛！
初三了。對(duì)我一個(gè)很愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō)，初三是痛苦的，老師嚴(yán)了許多，家長(zhǎng)的嘮叨也多了起來(lái)。每天在學(xué)校，除了背書(shū)還是背書(shū)。頭都快炸了�；丶伊�，我做做數(shù)學(xué)題老爸還說(shuō)我一天不背，只拿個(gè)數(shù)學(xué)盤(pán)，說(shuō)一們子功課是考不上高中。
爸爸，你可知道我一天在學(xué)校沒(méi)有背書(shū)嗎？No，初三了。老師上課很快，幾個(gè)單元疊在一起然我每一天背，回家還讓你整，我都暈了。
初三了，雙休日被無(wú)情的裸奪了。這也不算啥，可作業(yè)多得要死，這也不算啥，必竟是畢業(yè)班的學(xué)生嘛！可不知咋地，我成績(jī)上不去，老爸老媽拿著我的卷子，像看股票的，只允許漲不許跌，每當(dāng)你們露出失望的表情。我總是暗暗的恨自己為什么不爭(zhēng)氣，為啥不漲一會(huì)？？
每當(dāng)我知道同齡人的成績(jī)，我總是暗暗佩服，咋考得這么好？可他們問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我總是說(shuō)：“不好，不好�！�
他們還笑我謙虛。汗……
我真沒(méi)考好啊，可我還是笑著一邊附和著，“沒(méi)！沒(méi)！”
一邊在心里忍受這一種莫名的痛苦，難受死了。
初三了。一個(gè)全新的階段，也是一個(gè)難忘的階段。即將面臨著中考。也即將面臨分別。種種煩惱都纏上了我們，
不能盡興的玩，也不能盡興的上網(wǎng)，等等一切與娛樂(lè)有關(guān)的東西全不能玩。我就急著。
但我理解，畢竟初三了嘛！
初三，關(guān)鍵的一年，在這一年里，父母的所有嘮叨都是我為了我們，我們因該化嘮叨為力量，努力沖刺，考上高中，到時(shí)候，家人高興，自己也開(kāi)心。
關(guān)于煩惱的作文11
“小小少年背著書(shū)包做不完作業(yè)……”
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有許許多多的煩惱，而這些煩惱都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中“找”到的，并且都是我們不想給家長(zhǎng)及學(xué)校的老師們說(shuō)的一些煩惱。然而，隨著這些煩惱越來(lái)越多，最終是導(dǎo)致我們不想上學(xué)的“千古罪人”。
剛?cè)氤跻坏臅r(shí)候，新的同學(xué)，新的老師以及新的學(xué)校。這一切都是那么的陌生。記得在上體育課的時(shí)候，當(dāng)我看到同學(xué)們都在一齊玩的那么開(kāi)心的樣貌。我是多么的期望和她們一齊玩呀，可是，我自我認(rèn)為我沒(méi)有資格和她們一齊玩。當(dāng)時(shí)，誰(shuí)能明白我的內(nèi)心是多么的孤獨(dú)，我感覺(jué)自我就像是一向渴望飛上藍(lán)天的小鳥(niǎo)。
上個(gè)星期六，我寫(xiě)完作業(yè)后就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)寫(xiě)完了，能不能出去外邊玩一會(huì)兒再回來(lái)，行嗎？”媽媽生氣的說(shuō)：“不行，你認(rèn)為你此刻寫(xiě)完了作業(yè)就能出去玩了，你也不說(shuō)去讀一讀英語(yǔ)，你整天就讓你的點(diǎn)讀機(jī)在家里睡覺(jué)吧�！蔽疫B忙解釋道：“我的意思是說(shuō)我去外邊玩一會(huì)兒。
等我回來(lái)了再讀、學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不遲呀�！薄安恍小眿寢寚�(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我心里難過(guò)極了，心想：升入初中以后，難道我連玩一會(huì)的時(shí)光都沒(méi)有了嗎？
還記得那天，我想買(mǎi)一把做手工用的小剪刀，可是，媽媽不讓我買(mǎi)。于是，我便偷偷的去買(mǎi)了一把小剪刀，可不明白媽媽什么時(shí)候去了我的房間，并且發(fā)現(xiàn)了那一把小剪刀。媽媽很生氣，便對(duì)我說(shuō)：“為什么你不聽(tīng)我的話(huà)�！蔽冶鞠虢o媽媽解釋一下，可媽媽根本不聽(tīng)我的解釋。于是，那一天晚上，我一修都沒(méi)有睡覺(jué)。
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