【推薦】青春的煩惱作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的青春的煩惱作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的煩惱作文 篇1
“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照.小小少年,很少煩惱...”相信這首歌大家一定聽過吧，這是一個歐美電影的插曲，這首歌是說主人公從小變大，煩惱也從少變多了，這首歌很好聽，也這首歌代表著我的心聲，我也像這個主人公一樣，煩惱增加了。
我是個中學(xué)生，我已12歲了，我非�？謶殖踔械囊磺校易詮奶と肓顺踔械氖澜�，就沒有一天是安穩(wěn)的。我來到這個奇妙的世界，我原本帶著好奇心來了，但不幸似乎是個寄生蟲，我就是它一生的宿主。我打開初中的大門，跨入教室，我才發(fā)現(xiàn)，初中是危機四伏的，我一不小心就跌入了萬丈深淵，無法逃脫了。我好不容易才爬了出去，但我又悄悄地發(fā)現(xiàn)，初中也許不是這么恐怖的。于是，我又信心滿滿地踏進了我的教室�，F(xiàn)實確實不是這么可怕，我坐在我的座位，有認識了許多新同學(xué)，結(jié)交了許多新朋友。但幾天后，我又再次失望了，作業(yè)，成績是大問題。
因為，我的語文成績與英語成績形成強烈反差，我萬分恐懼，我的語文成績?yōu)榈箶?shù)，但是，令我感到萬分迷惑的是，我的英語成績?yōu)榘嗬锏谝�。我覺得太奇怪了，思前想后，我對自己說，一定是我的小學(xué)英語教好，為我的初中英語打好了良好的基礎(chǔ)，為此，我萬分感謝，曾經(jīng)教過我的英語老師，對他們起了一種感激之情。但是，我的數(shù)學(xué)不怎么好，我的小學(xué)成績較好，初中數(shù)學(xué)應(yīng)該理所當然好，但是，我的數(shù)學(xué)卻只是一般般。這使我萬分痛苦，我陷入了無形的深淵，以至于我覺得天天都在做夢，分不清現(xiàn)實與夢境的區(qū)別。大家是不是覺得我得了什么病呢？當然不是。因為，我每天做的夢就是在上課，然后老師發(fā)了我的卷子，我一看，0分，我不敢相信這是真的，我甚至在做夢時想醒來都醒不來；或是做夢夢見作業(yè)沒做完，或者被一大堆的作業(yè)追趕，被超大的作業(yè)本壓死，醒來后發(fā)現(xiàn)虛驚一場。從此，我天天做噩夢，我經(jīng)常被噩夢驚醒，太可怕了，它簡直是一個惡魔，它侵蝕我的夢境，一點點地吞噬我的夢境。我又努力讓一切變得更美好，這樣，我就不會做噩夢了，但是，我不做噩夢，就是夢見我戰(zhàn)勝了一大堆作業(yè)，光榮地回家或者其他與作業(yè)相關(guān)的夢。我又充滿了信心，至少不會做噩夢了吧。于是，我又重拾信心，去迎接挑戰(zhàn)了。老天有眼，我總算看到了希望，我的期中考試成績還是可以的。我還未來得及慶祝，不幸又降臨了。第三天，家庭紛爭又困擾著我了...
我的日子何時才能太平呢？
青春的煩惱作文 篇2
年華，只為一種生活，只為另一種歡樂，只為落花后的果實。
曇花一現(xiàn)，終歸是一場華麗的夢魘。 ——題記
雖然，我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：“不論對任何困難都絕不屈服！
青春是多么的.短暫�。∏啻褐匪龅降那G棘，則是考驗我們的毅力。
去年的我剛邁進高中生活，開始認識新的友人，而他們最在乎的一個問題便是年齡。由于青春無奈，思想不夠成熟或某種原困，所以他們和我說話時便出現(xiàn)了貶義和褒義的兩種態(tài)度。而我也只能用另一種形式告訴他們：不該以一個人的年齡和外貌來判斷他。可他們似乎，并不懂得。
青春是多姿多彩的，但常常伴隨著一些令人煩惱的事發(fā)生。在生活中，在奮力跳躍的那一刻，往往會發(fā)生一些令人意想不到的故事，會有攔路虎的阻攔，會呈現(xiàn)出各種各樣的表情在你面前。
人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此？因為人生只能被讀一次。人生讀起來幾乎像一首詩。它有自己的韻律和節(jié)奏，也有生長和腐敗的周期。
青春多姿多態(tài)！不信，你看那各種形態(tài)的魚，那奔跑的狗，那爬行的蜥蜴，那拙鈍的鳥和蛙，特別是那陶盆里的人面含魚的形象，它們雖明顯具有術(shù)禮的圖騰性質(zhì)，但具體含義已不可知，從這些形象本身所直接傳達出來的藝術(shù)和風貌和審美意識，卻可以清晰地使人感到：這里還沒有沉重、恐怖神秘和緊張，而是生動、活潑、淳樸的天真，是一派生氣勃勃、健康成長的童年氣派。但青春往往與我們開些玩笑。
青春的煩惱作文 篇3
人們總說青少年是八九點的太陽，朝氣蓬勃，但是對于我們來說青春時候的我們并沒有像早晨那么美好，煩惱一直都是與青春同在，沒有不會煩惱的青春。
不必說堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說父母的考分階級，嚴格的教誨要求。更不必說……
作業(yè)之多"難為”了嬉戲，老師之嚴肅"阻抑"了歡笑，壓力之沉重，"造就”了在夢幻中的我們成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不忍回眸的一些往亊。
記得曾經(jīng)有一段時間，在一連幾次的測試中，我的成績都不是很理想。數(shù)學(xué)是這樣，英語亦是如此。所以，從那以后我便失去了對自己的信心，失去了數(shù)學(xué)的興趣，隨之得到的就是對考試的懼！令我很是煩惱。
眼看成績一天不如一天，分數(shù)一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來。于是，我也意識到了情況的“危急”，便暗暗地告訴自己：“不能再這樣下去了，我要總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，改頭換面，重新做回那個原本自信、開朗的我！”于是，從那刻起，我便一直都在向我的目標努力看齊，終于，通過一學(xué)期的斷努力，我再一次感受到了黎明的曝光，尋找回了往日的自信，拾起了對學(xué)習(xí)的熱愛與信心。這令我快樂無比！
經(jīng)過了那件事后，我對成長中的煩惱又有了更深一層的認識：煩惱的存在，對于有些人來說是成長道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振、心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標；而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一道波瀾，不但要努力地去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗，使失敗時的煩惱成為幫助自己前進的動力！
其實這些青春的煩惱只是我們成長路上的并經(jīng)過程，只要我們正確對待，那就不再是煩惱，它會成為你生命中另一道美麗的風景線。
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