關(guān)于老師的煩惱作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的煩惱作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的煩惱作文 篇1
這個(gè)星期五，班主任馮老師出差了，特別批準(zhǔn)我給大家上晨會(huì)課。我夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，頓時(shí)就想：回家一定要好好備課，爭(zhēng)取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)好課題《我的爸爸媽媽》。一寫(xiě)好課題，“阿婆”李旻燁就開(kāi)始煩了：“少寫(xiě)了‘夸夸’兩個(gè)字！”有些同學(xué)連聲附和：“是啊……”我大喝一聲：“安靜�。。 彼麄儾虐察o一些。我開(kāi)始上課了，“我們每個(gè)人都有自己的爸爸媽媽，你們能說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽嗎？”他們好像一定要和我作對(duì)似的，沒(méi)有一個(gè)人舉手。難道是聽(tīng)不懂我的問(wèn)題？還是我先來(lái)做個(gè)示范吧�！拔业膵寢屧诠ぷ魃虾苷J(rèn)真，爸爸很能干，是家里的‘頂梁柱’�！边@回總行了吧？仍然沒(méi)人搭理我，無(wú)奈只能隨便請(qǐng)了一個(gè)，沒(méi)想到他說(shuō)自己的爸爸媽媽很懶。
這下我可沒(méi)法子了，只好跳過(guò)這一環(huán)節(jié)。我讓他們把生活書(shū)打開(kāi)，隨后又問(wèn)：“看了這篇文章，作者筆下的爸爸媽媽是個(gè)怎樣的人？”教室里很吵，我忍住怒氣，請(qǐng)了一個(gè)人發(fā)言�？沙臭[聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了發(fā)言聲�？磥�(lái)他們根本沒(méi)把我當(dāng)成老師，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓？現(xiàn)在給你們點(diǎn)厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個(gè)字。這下，有的人的魂終于收回來(lái)了，舉手的人也多了，可無(wú)情的下課鈴在此時(shí)響了。
首次上崗就以失敗而告終，當(dāng)老師真不容易啊！
老師的煩惱作文 篇2
我們每個(gè)人都有很多煩惱，當(dāng)然，我們的李老師，也有很多煩惱。
教語(yǔ)文的李老師發(fā)現(xiàn)小明很努力的學(xué)習(xí)，但還是不能完整的背誦所學(xué)的課文，李老師問(wèn)“你是怎么背誦的呀？”小明吞吞吐吐的說(shuō)“老師，我背了一遍又一遍，我是不是特別笨呀……”李老師鼓勵(lì)了小明并教給小明一些記憶的方法和策略，果然，按照老師指導(dǎo)的背誦方法，小明很快將這篇課文完整背了下來(lái)。李老師感到很欣慰。又學(xué)習(xí)新課了，在檢查背誦情況時(shí)，李老師滿懷信心的提問(wèn)了小明，結(jié)果小明又是支支吾吾，根本背不下來(lái)。李老師問(wèn)“小明，你是怎么背這篇課文的？”小明說(shuō)“我一直念……”李老師感到很沮喪：“我明明將背誦的方法教給他了，怎么還是不會(huì)用呢？怎么樣才能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)背課文呢？”
可見(jiàn)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略不是一件容易的事，您認(rèn)為怎樣才能幫助學(xué)生掌握適合自己的、有效的學(xué)習(xí)策略？您在教授學(xué)習(xí)策略時(shí)有什么高招……這些都是老師們整天在想的問(wèn)題。
李老師的'煩惱可真多呀，我們一定要好好學(xué)習(xí)，幫老師消除這些煩惱。
老師的煩惱作文 篇3
時(shí)間像沙子，風(fēng)一吹過(guò)，就隨風(fēng)前行。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了四年。而這四年，都是老師付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不然我們的知識(shí)和優(yōu)異的成績(jī)都是從哪兒學(xué)來(lái)的呢？
她，每天都和藹可親，總是滿面春風(fēng)地向我們微笑。她，就是我們的班主任——伏老師。
或許，老師們的世界里，腦袋里面裝的全是調(diào)皮搗蛋的我們，和滿堆成山的作業(yè)。這樣一看，老師的壓力可比我們大多了。
有的成績(jī)一般的同學(xué)總是埋怨：“伏老師真是的，天天作業(yè)布置那么多，累死了�！�
可是，你考慮過(guò)嗎？全班54個(gè)同學(xué)，一人寫(xiě)一篇作業(yè)，全都委托老師改。老師天天管紀(jì)律又批改作業(yè)，寫(xiě)的不好，又來(lái)算賬。老師這樣一直下來(lái)，白頭發(fā)多了不少，皺紋也多了幾條，你們有想過(guò)老師的辛勞嗎？
我們，也不知老師下面又要干什么大事，又得面對(duì)多大的壓力。如果我們?cè)俨慌Γ龠@樣天天玩，對(duì)得起老師的一點(diǎn)一滴嗎？
然而，有人只想放假，不想上學(xué)�？墒俏乙廊粺釔�(ài)上學(xué)。上學(xué)，是為了我們將來(lái)的理想奮斗，讓我們理解學(xué)習(xí)的重要性。
所以，不要讓老師再為我們而發(fā)愁，不要讓她再為紀(jì)律而煩惱。大家一齊共同努力，加油向前沖吧！
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