【精品】作業(yè)的煩惱作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的作業(yè)的煩惱作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)的煩惱作文 篇1
今天是星期二,剛過(guò)完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完,還沒有把魂抓回來(lái),所以心里特別浮躁。終于盼到了放學(xué),可高興勁兒剛要噴發(fā)出來(lái),就被語(yǔ)文老師的一句“聽著,我留作業(yè)”給壓了回去。聽見這句話,我如同泄了氣的皮球,十天沒澆水的小草,彎著腰,駝著背,耷拉著臉,剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本,愁眉苦臉的記好了作業(yè)。
我一邊向家的方向走著一邊想:“這么多作業(yè)我得寫到什么時(shí)候去呀,就是兩個(gè)我也得寫到八點(diǎn)四十去呀,唉,如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了,嗨,真是少年愁事多呀!
吃完晚飯,我一看表,都七點(diǎn)五十啦,可是我的作業(yè)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒寫呢。想到這里,我以每秒二十公里的速度沖進(jìn)了書房,打開了臺(tái)燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀,這么多作業(yè),我看還是明天再寫吧,我心里嘀咕著,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什么時(shí)候也得寫呀。寫?不寫?我的心理翻來(lái)覆去的向著:別寫了,還是玩會(huì)游戲吧,前天下載的《挖金礦》還沒玩呢,快點(diǎn)打開電腦玩會(huì)兒吧!可是再想想,如果明天早上也寫不完,我就要被請(qǐng)家長(zhǎng)了,老師還會(huì)讓我回家反省錯(cuò)誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里,就像找了魔似的拿起筆,以每分鐘三十個(gè)字的速度寫起了作業(yè)。十點(diǎn)多,終于寫完了作業(yè),我如釋重負(fù),我讓媽媽檢查,她一邊挑著錯(cuò),一邊說(shuō):“你的字有些退步,甚至有些字好像要躺下了,你吃飯時(shí)總是很慢,耽誤時(shí)間,寫字時(shí)不認(rèn)真,寫了錯(cuò)別字還要涂改,效率降低了,你要養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)你非常有益!蔽矣X得媽媽說(shuō)的對(duì),可是這么多做業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),手已經(jīng)酸疼,而且中指我筆處早已磨出一大塊,再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業(yè),但后寫的部分印象好像要差些,腦子有些蒙,眼睛也開始打起架來(lái)。
哎,這天天寫作業(yè)的日子什么時(shí)候才是個(gè)頭呀?望著沉甸甸的書包,我又發(fā)起了呆
作業(yè)的煩惱作文 篇2
煩!煩!煩!一天到晚就是作業(yè),作業(yè),作業(yè)!每天只要一上學(xué),就意味著要寫作業(yè):自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè),還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語(yǔ)文作業(yè)。
每到學(xué)校,看見同學(xué)們一張張的笑臉,那么真誠(chéng)可親,我就納悶,他們?cè)趺礇]被如山的作業(yè)壓跨,而依然快樂不改呢?為什么我就和他們不同,一看見作業(yè)心里只剩下一個(gè)“煩”字呢?
我有許多愿望,最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè),做一只快樂的小鳥,自由自在的在湛藍(lán)的天空中飛翔,飛到田野中,飛到高山上,看著樹木草兒漸漸地長(zhǎng)高,聞著野花吐出的芳香,聽著小鳥愉快的歌唱,讓心在大自然的懷抱中陶醉,讓希望在宇宙中放飛!
可是希望歸希望,晚上回到家里又忙不過(guò)來(lái)了:寫完數(shù)學(xué)寫語(yǔ)文,寫完自然寫英語(yǔ)……寫著寫著,就覺得腦子脹了,心慌了,肚子也要爆炸了!
自然在煩躁之后也會(huì)有快樂。我的作業(yè)被評(píng)為“最佳作業(yè)”,我心里美滋滋的。我希望得到表?yè)P(yáng),但我渴望自由,只要一提到作業(yè),我還是煩!煩!煩。!
作業(yè)的煩惱作文 篇3
提起寫作業(yè),作為學(xué)生,沒有人不煩惱吧。當(dāng)然,煩歸煩,作業(yè)還是得寫。
每天放學(xué)回家,我要做的第一件事就是寫作業(yè)。有時(shí)候,為了早點(diǎn)完成作業(yè),我會(huì)寫得比較快,當(dāng)然,這一快,作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個(gè)時(shí)候,媽媽就會(huì)“神出鬼沒”地出現(xiàn)在我面前,對(duì)我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧,也不敢多說(shuō)什么,就趕緊重寫。這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō):“你看,本來(lái)你想早點(diǎn)完成,這樣一來(lái),反而比原來(lái)更慢了,早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初呢?”想想也是,要是一開始就認(rèn)真寫,雖然慢一點(diǎn),但也比返工來(lái)得快!
有時(shí)臨近考試,作業(yè)會(huì)比平時(shí)多,寫作業(yè)的時(shí)候就會(huì)感覺總也寫不完。越心煩就越不想寫,越不想寫就寫得越慢,不由自主就拉長(zhǎng)了“戰(zhàn)線”。媽媽看我久久寫不完,就會(huì)在一旁嘮叨,我心想:“老媽,能不能不要管我!”
雖然很煩寫作業(yè),但是有一種作業(yè)我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘,那就是數(shù)學(xué)思考題。因?yàn)槲蚁矚g攻克難題,當(dāng)解出一道難題時(shí),心里別提有多開心了。
每當(dāng)我拿到滿分的考試卷時(shí),媽媽就會(huì)說(shuō):“如果平時(shí)不好好寫作業(yè),能有這樣的好成績(jī)嗎?”這時(shí)的我,就會(huì)無(wú)言以對(duì)。
作業(yè)的煩惱作文 篇4
升入初中,作業(yè)由小學(xué)時(shí)的寥寥幾筆變成了五花八門。于是,做作業(yè)的煩惱就同影子一樣,緊緊跟隨著我!
作業(yè)越多,我越不想做,經(jīng)常瞎劃幾下敷衍了事。
因此,媽媽曾經(jīng)被我氣得一天不吃飯;語(yǔ)文老師被我氣得“砰砰砰”直敲我的腦袋;數(shù)學(xué)老師被我氣得吹胡子瞪眼;道法老師被我氣得說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴;英語(yǔ)老師被我氣得直掉眼淚……
這不,前幾個(gè)周末,各科老師又都留了作業(yè)。那么多的作業(yè),我實(shí)在不想做,每樣作業(yè)瞎寫了點(diǎn)就算完成。沒想到,我的小伎倆被火眼金睛的媽媽識(shí)破了!白天,媽媽假裝不知道,讓我放松一會(huì)兒,到了晚上,立即把我徹底“封殺”!
晚上,媽媽本來(lái)在聽寫我的單詞。突然,她冒出了一句:“把你寫的作文拿出來(lái)讓我看一下。”我慌了!不過(guò)我的眼睛“咕!币晦D(zhuǎn),想出了一個(gè)緩兵之計(jì)。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,咱先寫完單詞再看作文吧?”媽媽不依不饒:“我不看你寫的是什么,只看看字?jǐn)?shù)夠不夠就行!蔽抑缓寐掏痰匾频綍赃,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出了作文遞給媽媽。
“哼!就知道你是應(yīng)付差事!”媽媽冷笑著說(shuō)。我害怕極了,心想:這可壞了!說(shuō)不定她的巴掌要來(lái)了!我抬頭悄悄瞟向了媽媽,不好,視線恰好與她對(duì)視。只見她怒眉緊蹙,雙眼圓瞪,指著我的作文說(shuō)道:“你的字寫的怎么這么差?就寫了這么一點(diǎn)?糊弄誰(shuí)呢?就這作業(yè),你也敢拿出來(lái)?重新給我寫!”說(shuō)完,把語(yǔ)文作業(yè)扔給了我。我兩腿哆嗦,驚出了一身冷汗!還好,這次沒挨打,只是罰寫!
我趕緊坐在椅子上,重新寫了起來(lái)。媽媽又對(duì)我說(shuō):“把你的歷史和政治作業(yè)也給我!”還好,我的歷史和政治作業(yè)都瞎做了!不然,媽媽的暴風(fēng)驟雨可要夠我受了。
一邊做,我一邊想:唉,作業(yè)呀作業(yè),苦海無(wú)邊的作業(yè),何時(shí)我才能不為你煩惱呢?如果我會(huì)七十二變的話,拔根毫毛變出幾個(gè)小猴子幫我做作業(yè)那該多美呀!
那周以后,媽媽對(duì)我的作業(yè)展開了“清查”行動(dòng),她是想讓我愛上做作業(yè)呢!暗栏咭怀,魔高一丈”,我這個(gè)不愛做作業(yè)的“小魔頭",想盡一切辦法對(duì)付媽媽的火眼金睛。但是,最后我還是以失敗告終。因?yàn),監(jiān)督我的人除了火眼金睛的媽媽,還有如來(lái)佛祖——各科老師!
作業(yè)呀作業(yè)——我的煩惱大神,你何時(shí)才能放過(guò)我呢?
痛定思痛,為解決煩惱,我找到了辦法:徹底改掉懶惰毛病,養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
作業(yè),我要把你這個(gè)煩惱踩在腳下!
作業(yè)的煩惱作文 篇5
“小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶。但有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了……”唉,隨著年歲增加,憂慮煩惱都來(lái)了。小小少年,煩惱多多!
繁重的作業(yè),是我們最大的煩惱。隨著年級(jí)的增加,學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,其中,作業(yè)的變化是直線上升,讓我煩不勝煩。
以前的數(shù)學(xué),只有一本《知識(shí)與能力》,現(xiàn)在讀初一了,數(shù)學(xué)就多了四本作業(yè),《紅本》、《藍(lán)本》、《綠本》,《藍(lán)水晶數(shù)學(xué)訓(xùn)練》,每天晚上做五頁(yè)作業(yè),還要寫幾道另外的題目。煩,每天6點(diǎn)放學(xué),一回家吃完飯就寫,還是要寫到9點(diǎn)半左右才能寫完。說(shuō)起數(shù)學(xué)作業(yè),就一個(gè)字:煩。
語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)令同學(xué)們苦不堪言的作業(yè)——寫日記。雖然字?jǐn)?shù)不多,只要求200多字,可我還是很苦惱。日記沒內(nèi)容可寫啊,星期六、日還好寫一點(diǎn),星期一到星期五,不就是千篇一律師地校園生活,上學(xué),上課,放學(xué),做作業(yè),沒什么事情發(fā)生,有什么好寫的呢?語(yǔ)文作業(yè)兩個(gè)字:很煩。
英語(yǔ)老師的作業(yè)看似不多,可卻令我們都怕。背誦、默寫,是多少同學(xué)不愿做的事。我記憶力不算好,背一個(gè)小片段,就至少要我半小時(shí),這令我的睡眠時(shí)間大大縮短。英語(yǔ)作業(yè),三個(gè)字:非常煩。
到了星期六、日,作業(yè)更是沒有止境似的,讓我感覺,好像永遠(yuǎn)都做不完;叵胄W(xué),星期六、日,做完作業(yè),可以和同學(xué)去公園逛逛,放放風(fēng)箏,打打球;去書城看看書,買買零食;還不時(shí)可以和爸爸媽媽一起出去玩一玩,就是在家里,也可以自由地上上網(wǎng),看看電視?涩F(xiàn)在,除了做作業(yè),還是做作業(yè)。
作業(yè)啊,作業(yè),你為什么這么多呢?為什么呢?還不是老師為了我們能取得好成績(jī),為了我們能更好地掌握知識(shí),考上更好的`高中。唉,老師也是為我們好呀。
“小小少年,很少煩惱。眼望四周陽(yáng)光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好……”這首歌依然在我耳邊不時(shí)響著,可煩惱好像減輕了許多,取代的是一份理解和感動(dòng)。學(xué)生怎么會(huì)少了作業(yè),生活中怎么可能沒有煩惱?學(xué)會(huì)坦然面對(duì),勇敢接受,抬眼望望四周,陽(yáng)光正燦爛地照耀著……
作業(yè)的煩惱作文 篇6
暑假來(lái)了,作業(yè)也來(lái)了。
煩惱一:暑假作業(yè)
天哪!老師抱著一大摞的暑假作業(yè)“殺”了過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了教室:“咳咳,同學(xué)們,第一:你們的暑假作業(yè)一定要在假期完成,否則開學(xué)就別來(lái)報(bào)名。第二:要到高年級(jí)同學(xué)那里借下學(xué)期的書進(jìn)行預(yù)習(xí),開學(xué)我檢查!薄拔业奶炷,這書我找誰(shuí)借?”這還不算什么,下面的比這還讓人煩人。
煩惱二:家庭作業(yè)
我剛回到家,媽媽就接過(guò)我書包,看了我的暑假作業(yè),還問(wèn)了老師的安排,說(shuō):“就這些?幾天就做完了,我再給你加點(diǎn),每天給我記20個(gè)英語(yǔ)單詞,還要給做30道參考題,必須完成。不然的話,你就別想玩電腦!蔽乙宦,頭就大了,“可不可以少做點(diǎn)。俊薄安恍,必須照我說(shuō)的完成!币惶煳疫能玩多久?
煩惱三:補(bǔ)課“風(fēng)波”
趁著暑假,我媽又給我報(bào)了五花八門的補(bǔ)習(xí)班,一天從早到晚除了吃飯,連休息的時(shí)間都沒了。
這個(gè)暑假生活就是這樣了,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),作業(yè),作業(yè)……
作業(yè)的煩惱作文 篇7
作業(yè)是知識(shí),作業(yè)是老師,作業(yè)也是魔鬼,整天十二小時(shí)圍著我轉(zhuǎn)。
說(shuō)作業(yè)是老師吧,的確是呀,它可以幫我復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)?荚嚽,我們可以翻一翻作業(yè)本,復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí),給考試加一道安全門。還有的作業(yè),能增加我們的知識(shí),比如我們有一個(gè)字寫不出,就可以查一查大詞典,查到這個(gè)字以后,多看幾遍,抄幾遍。這樣,下次再見到這位字朋友,可就不會(huì)是它認(rèn)識(shí)你,你不認(rèn)識(shí)它了。還有的作業(yè)也很有趣,比如我們《同步練習(xí)》中的“輕松閱讀”題,既能當(dāng)故事看,也能增加閱讀能力。
可作業(yè)也是魔鬼,整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水,怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高,有八千八百四十八點(diǎn)五千米。我想,如果把我所做過(guò)的作業(yè)鋪平了,大概有長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河那么長(zhǎng)。不知道是怎么回事,作業(yè)怎么做也做不完,常跟我做對(duì)。我正在做口算,語(yǔ)文作業(yè)就發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文剛完成還沒喘口氣呢,其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn),作業(yè)是拼了命地發(fā)下來(lái),而我們呢?也只能拼了命地做作業(yè)。
作業(yè)啊作業(yè),你真是個(gè)麻煩。
作業(yè)的煩惱作文 篇8
快要放學(xué)了,同學(xué)們都攤開了作業(yè)本,準(zhǔn)備抄一大黑板的作業(yè)內(nèi)容。這時(shí),教師走進(jìn)教室,她有些“沉重”地說(shuō):“現(xiàn)在減負(fù)了,學(xué)校規(guī)定從今天起不布置家庭作業(yè)了!”話音剛落,大家都?xì)g呼起來(lái)。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續(xù)說(shuō):“傻孩子,沒有作業(yè)你們?cè)趺凑莆蘸挽柟讨R(shí)啊……”這時(shí),只見雯雯朝我沖過(guò)來(lái):“快打我一下!這是在做夢(mèng)嗎?”我給她一拳頭,她“哎喲”一聲,便蹦開了:“回家不用做作業(yè)了,好啊好!”
回到家里,我把書包一扔,躺在沙發(fā)上吃起了樂事薯片。爸爸下班回來(lái)覺得詫異:這閨女今天怎么不奮筆疾書,反倒悠哉悠哉起來(lái)!鞍Ⅷ,該做作業(yè)去啦!”“今天沒作業(yè)!蔽易炖锶麧M了薯片!澳銊e跟我耍貧嘴。我跟你說(shuō),快做去!待會(huì)兒又要抱怨作業(yè)做不完!”“今天老師說(shuō)要給我們減負(fù),所以沒有作業(yè),不相信你問(wèn)去!”我以極快的語(yǔ)速理直氣壯地說(shuō)!澳且埠,爸今天給你搞來(lái)幾張卷子,我還愁你沒有時(shí)間做呢。今天有這空當(dāng),正好做做。六年級(jí)了,該抓緊了!”爸爸突然溫柔起來(lái)!斑@……”我正想回絕,就被爸爸一手按到書桌上去了。
坐在書桌前,我正一肚子怨氣,再一看卷子,差點(diǎn)暈過(guò)去:有5毫米厚呢!哼,還減負(fù)呢!我憤憤地做起了xy。這時(shí),我聽見爸爸在打電話:“老師,學(xué)生沒有作業(yè)怎么行呢?減負(fù)歸減負(fù),家庭作業(yè)還是要有點(diǎn)的……”我的兩眼發(fā)直,心里叫苦不迭。第二天,雯雯帶著兩個(gè)黑眼圈來(lái)叫我上學(xué),“告訴你,昨天我正準(zhǔn)備瘋它一晚上,可媽媽卻給我弄來(lái)一本《同步作文》……”“我也是呀!”我附和著。上課了,老師滿臉笑容地走上講臺(tái):“由于眾多家長(zhǎng)的要求,從今天開始,還是要布置家庭作業(yè)!”大家都呆了。老師奇怪地問(wèn):“咦,你們?cè)趺礇]反應(yīng)啊!這可不是你們以前的風(fēng)格!”
“啊,作業(yè)啊作業(yè)……”全班同學(xué)有的繼續(xù)呆在那里,有的冷不防一聲怪叫,更多的是發(fā)出無(wú)可奈何的嘆息。
作業(yè)的煩惱作文 篇9
小小少年背著大書包有做不完的作業(yè)。
大家都有煩惱,我也有許許多多、數(shù)不勝數(shù)的煩惱。我最大的煩惱就是,每天一睜開眼,就仿佛看到那沒完沒了的“作業(yè)”在一旁等著我。
自從我跨入學(xué)校的大門,我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)“干上了”。我的書包一天比一天重,我的作業(yè)一天比一天多,我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。報(bào)紙、電視、網(wǎng)上……總是在呼吁為我們小學(xué)生減負(fù)減負(fù),可我的作業(yè)越減越多。課堂作業(yè)、回家作業(yè)、家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班作業(yè)等等,太多了!而且要完成這些令人煩惱的作業(yè)山,必須抓緊時(shí)間,即使是吃飯時(shí)間,我也不敢多耽擱。
說(shuō)實(shí)話并不是我不想做,當(dāng)然我也知道,多做多練能更加鞏固所學(xué)的知識(shí)。但是現(xiàn)在的作業(yè)實(shí)在太重了,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí),我真想把這本作業(yè)本給撕了,那我會(huì)少一份壓力,少一份負(fù)擔(dān)。狠不得找個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下!
你說(shuō)我能不煩嗎?
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