《小草和大樹》課后反思1000字
《小草和大樹》這篇課文,從課題表面來看,寫的是自然界中常見的兩種事物。初讀課文后,便了解到課文寫的是夏洛蒂?勃朗特三姐妹的成材故事!小草和大樹在文中有著深刻的含義,學(xué)生只有對文中的小草和大樹的含義有了一定的理解之后,才能輕松的理解文章的深刻主題。那么,如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文呢?
一、抓住課題,感悟內(nèi)容
課始,我板書課題,讓學(xué)生說說腦海中對小草和大樹的印象,使學(xué)生明白:小草是那么的矮小柔弱,大樹是那么的高大。文章是寫小草和大樹的嗎?引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,探討文章的內(nèi)容。正確、流利地讀好課文很重要。接著,讓學(xué)生默讀課文,思考課文的大意,了解文章的敘述順序。對六年級學(xué)生來說,默讀訓(xùn)練很重要,并且默讀應(yīng)有任務(wù)。而概括文章的大意也是必須訓(xùn)練的一項重要能力。指名說,教師幫助修改,力求說得簡潔、清楚。
二、抓住重點,感悟形象
首先讓學(xué)生朗讀課文的第二自然段,說說主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。面對這些不幸,主人公是怎樣艱難謀生的呢?用筆把表現(xiàn)主人公艱難謀生的詞句畫下來,多讀幾遍,交流感受,體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。抓住“洗衣、燒飯、縫縫補補、拾柴、撿破爛、替富有人家?guī)Ш⒆印钡仍~體會主人公為生活而忙碌奔波的形象,感受主人公吃苦耐勞、堅忍不拔的人物性格;抓住生活“再艱苦再勞累,都不肯放棄學(xué)習(xí),上不起學(xué),就和弟妹們在家里跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強好勝的性格。抓住“始終沒有停止過寫作嘗試,都希望用筆敲開幸運之門”等細(xì)節(jié),體會主人公不甘命運驅(qū)使、富有理想的性格。
然后引導(dǎo)朗讀第三、四自然段,交流感受。重點閱讀第三自然段,體會夏洛蒂向騷塞請教前后不同的心情。指導(dǎo)有感情朗讀這兩個自然段,體會嚇洛蒂的堅強性格。再讓學(xué)生思考面對這些沉重的打擊,夏洛蒂服輸了嗎?你從哪里看出來?結(jié)合“孜孜不倦、敲開文學(xué)圣殿的大門”的有關(guān)情節(jié),理解感悟主人公為改變命運所表現(xiàn)出來的勤奮和堅強毅力。夏洛締有沒有通過寫小說實現(xiàn)自己的理想,敲開幸運之門呢?她是如何敲開的?朗讀最后一個自然段,感受主人公經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。
三、回歸整體,感悟成功
學(xué)完課文后,讓學(xué)生交流對課題“小草和大樹”的理解,領(lǐng)會題目通過鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù),進(jìn)一步體會主人公與命運和世俗偏見抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍傅淖非罄硐氲男愿。再此基礎(chǔ)上,回顧課文,整體把握“小草”成長為“大樹”的艱辛歷程,交流夏洛締取得成功的人生啟示。
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