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關(guān)于錯題本的反思作文600字（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的關(guān)于錯題本的反思作文600字，希望對大家有所幫助。
錯題本的反思作文600字 1
很多人寫著錯題本卻不知道錯題本是什么，考試前會抱怨沒有什么好的復(fù)習(xí)資料，考試后卻又在抱怨為什么做過的題還會錯。錯題本大家都聽過，都用過，可是有幾個人堅持用下來并且因此得到提升的呢？原來我們從一開始就錯了�！霸脚υ绞悄限@北轍”。
從小媽媽就給我買過許多錯題本，讓我分科使用。上了初中后，老師也多次強(qiáng)調(diào)錯題本的重要性。但是，我從來沒認(rèn)為錯題本會對我的學(xué)習(xí)起到多么大的作用，所以對它根本不重視。那些嶄新的錯題本也就一直靜靜地躺在抽屜里。對于自己的錯題，只是上課時潦草地記下正確答案，課下根本不會仔細(xì)研究。這種草率的學(xué)習(xí)方式，讓我從小學(xué)到初中的成績一直平平。
升入初中后，科目增加了，課業(yè)也繁重了許多。各種導(dǎo)學(xué)案，卷子讓我應(yīng)接不暇，加上我錯誤的學(xué)習(xí)方式，錯題量大大增加。面對這些，我嘗試著寫錯題本。但這仿佛只是一種形式，依然沒有學(xué)會從錯題中尋找自己未掌握的知識點，再遇到同類型的題依然理不清解題思路，依然做錯。
當(dāng)聽到眾多學(xué)霸使用錯題本的經(jīng)歷時，我立刻被震撼了，原來錯題本這么有用�。《乙恢辈粫褂眠@利器。想到這里我感到深深的懊悔！我下定決心，今后一定要好好利用錯題本，充分發(fā)揮它的作用，并且把這個好習(xí)慣堅持下去。對此我做出以下計劃：
�。�1）分類整理：分清錯誤的`原因，并將每道題注明章節(jié)，即使鞏固學(xué)習(xí)漏洞；
�。�2）記錄方法：把該題的切入口，解題技巧及規(guī)范步驟寫下，以便今后復(fù)習(xí)翻閱；
�。�3）錯題改編：根據(jù)自己的情況對錯題進(jìn)行一些細(xì)小的調(diào)整，檢驗是否真正掌握。
從現(xiàn)在開始用正確的方法向我定好的目標(biāo)努力地拼博。從此以后，我，會站在學(xué)習(xí)之山的巔峰俯瞰世界。
錯題本的反思作文600字 2
在這個寒假，我寫出了三本錯題本，為什么我要突然寫錯題本呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。
當(dāng)這次期末考試的成績發(fā)下來，得知數(shù)學(xué)只有88分時，我心里難受極了，恨不得馬上大哭一場。那天晚上，我吃不下飯，睡覺時翻來覆去就是睡不著。我在心里反復(fù)設(shè)問自己：我到底是哪里沒學(xué)好，只考了88分？我想了又想，決定寫出三本錯題本，把錯題全抄下來。
第二天，我拿起試卷夾，把里面的所有作業(yè)從夾子上取下來。我打開了本子，拿起筆準(zhǔn)備抄起錯題。
當(dāng)我把英語、語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)放在一起時，又被風(fēng)吹得滿天飛舞。風(fēng)停下來時，我的課桌上馬上就變成了作業(yè)本的海洋。這么多的.作業(yè)本，什么時候才可以抄完呀！可再想想那八十幾分的試卷，我還是整理了一下，把作業(yè)分類，然后抄起了數(shù)學(xué)的錯題。
過了一會兒，讓我頭疼的數(shù)學(xué)總算抄完了。接下來還有滿是英文字母的英語和滿是文字的語文。抄著抄著，英語和語文也抄完了�？粗R齊的字，我的心里愉快了許多。
又過了一會兒，我打開錯題本，想試一試做一下錯題。我先看了看數(shù)學(xué)，前面還輕輕松松全都會，可到了后面就有難題了。我先思考了一會兒，再去看答案和解釋，然后多想想為什么是這個答案；再看看英語，那些英文字母雖然在一起密密麻麻，可做起來很簡單；然后看看語文，其它題還好，就是閱讀理解對我來說有點難。不過，我會多加閱讀，讓閱讀理解這一項提高的！
在這個寒假，我寫出了三本錯題本，這讓我對自己哪一方面學(xué)得不扎實，知道的清清楚楚。在這個寒假，我寫出了三本錯題本，我希望下學(xué)期，能變得更優(yōu)秀，加油！
錯題本的反思作文600字 3
通往成功的路上，總會有數(shù)不清的錯誤，需要用成長的汗水去涂抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來，回首望去，滿是熱淚盈眶。
自從我上初中以來，老師就布置了錯題本上改錯題的作業(yè)，而我卻每次都是應(yīng)付。母親用工整的小楷字抄好題目后，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什么類型的錯題，直接將答案照抄上去，應(yīng)付了事。剛開始時我不以為然，可是，在我第一次考試后，終于在試卷的分?jǐn)?shù)上給了我一個大大的報復(fù)。試卷發(fā)下來后，成績十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯題本上重新做過的，可是老師講的思想是一點兒也想不出來。試卷上老師用紅筆寫下了評語：“平時的錯題認(rèn)真對待了嗎”？這幾個紅色的.字，顯得十分刺眼。從此我開始重新重視這項“不起眼”的作業(yè)。
如往常一樣，母親將題目抄在錯題本上，而我拿出紅筆，認(rèn)真回想著老師上課時講的每一個步驟，筆尖落下，心中的過程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的黑字相得益彰。就這樣，我已經(jīng)堅持了兩年。這每一個錯題本上，都承載著我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶里褶褶生輝；這一道道錯題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的鼓勵，如同給稚嫩的少女涂上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請教，錯題本是集母親的付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術(shù)品，上面更是記載著我為青春奮斗的回憶！
那個錯題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長后的成熟，在這一筆一捺中仿佛活了起來！
那個錯題本上，滿是我的回憶，也記錄著我一步步的成長！這個錯題本讓我短暫的青春變得格外精彩！
錯題本的反思作文600字 4
我的書桌上一直擺放著一個厚厚的錯題本。每當(dāng)我看到它時，我便倍感親切。
記得我上幼兒園時，會寫的字并不多，會的字還老寫錯。爸爸看了說：“看來我得給你準(zhǔn)備一個錯字本。你把常寫錯的`字記在上面，有空時要多翻開記記，才能把它寫對！”于是，我便照做了。三年時光，我一直堅持用這種方法記字，結(jié)果那些老寫錯的字再也沒有寫錯過。
等我上了小學(xué)，學(xué)會了拼音，識得字兒也多了。老師告訴了我們許多記字的方法，都很有效，讓我記牢了很多生字，不再出錯。于是，那個錯字本就被擺在書桌的一角，從來不再翻看過。
轉(zhuǎn)眼間，上了三年級。那時我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)中有許多應(yīng)用題，有些簡單明了，我算得很快，而有些應(yīng)用題即使我絞盡腦汁也想不出來。這可怎么辦呢？突然，我想起了幼兒園時的錯題本。對呀，我可以把做錯了的題抄在本子上，再去問媽媽呀！于是，我便立即將那些難題抄在錯題本上再去問媽媽。每次媽媽總是細(xì)心地講解，我在一旁認(rèn)真聽。這樣，一個個不會的問題，我全都OK了。
現(xiàn)在，這個錯題本成了我的良師益友。我想：要是人生也有一個錯題本，那該多好啊！“人非圣賢，孰能無過？”我們每個人都會犯錯誤，所以，我們應(yīng)及時找出自己的錯誤，并改正。記住這個錯誤的根本，不斷地去反省自己，才能達(dá)到孔夫子所說的：“不二過！”，使自己充滿期望的明天撒遍陽光！
錯題本的反思作文600字 5
初中數(shù)學(xué)不像小學(xué)數(shù)學(xué)那么簡單好懂，初中的數(shù)學(xué)講的全都是一些復(fù)雜的題目，雖不難，但容易出錯。
從開學(xué)第三周開始，我打開數(shù)學(xué)作業(yè)本見到的`不再是成群的紅勾，而是有不少叉陪襯著勾。漸漸的叉的數(shù)量慢慢超過了勾，成了主要組成部分。一天晚上，媽媽說要看我的作業(yè)情況，翻著前面的還可以，越往后翻，老媽的臉色就越難看。先是多云，然后陰，烏云越來越多，最后還打起了雷閃起了電。老媽把作業(yè)本翻到一頁，我眼一瞟，目光順著由紅叉鋪就的道路，好不容易才在角落里發(fā)現(xiàn)了一個蜷曲的勾，還被打上了一小點，下面寫著一行小字：注意格式！再看老媽臉上，烏云密布，雷聲隆隆，她好久才吐出一句話：“拿本本子把錯題記下來重做！”于是，錯題記錄本誕生了。
國慶長假，我開抄錯題，平時作業(yè)有錯誤訂正一下就完事了，一次頂多三五題，所以我并沒有覺錯題有多少，但是一抄錯題才發(fā)現(xiàn)錯誤真多。抄完了還得再做，前前后后一共用了一個多小時。我終于意識到了我作業(yè)的質(zhì)量，開始比以前更為認(rèn)真地完成作業(yè)。
國慶假期結(jié)束后，我的數(shù)學(xué)本上“勾家族”的人丁興旺起來，而“叉家族”日益衰落，真到最后“滅絕”。
態(tài)度決定一切。我端正了態(tài)度，所以作業(yè)的質(zhì)量又好了起來。有了這樣的態(tài)度，我終于可以如釋重負(fù)地說一聲：“錯題記錄本下崗了！”
錯題本的反思作文600字 6
仰望星空，星點飄渺，冷寂凄清。目光，落在考砸了的化學(xué)試卷上。再怎么努力，化學(xué)依如洪水猛獸，緊緊壓抑我的胸口。
媽媽躡手躡腳“不失時機(jī)”地走進(jìn)房門，在我的書架上抽出幾張卷子，用很純粹的笑迎上我的眼睛。
我知道她要干什么�！皼]用啦媽，不用費勁！”“沒事，聽說把錯題抄在本子上對復(fù)習(xí)有幫助，你學(xué)習(xí)忙沒空，我晚上閑，幫幫你好了�！蹦┝瞬挥煞终f扣上門走了出去，我失意地趴在桌上。
第二天午飯，我正咀嚼著，媽突然拿出一本厚本子，“看，這是我昨晚抄的，你前一階段的化學(xué)錯題，快抓緊時間看看吧�！眿屖悄敲炊分景簱P(yáng)讓正沮喪的我突然有種不可名狀的心煩，打開錯題本，看著眼花繚亂的“o2”、“fe2o3”，心里蹭蹭地冒出無名火。
“讓你別費勁了，你看，你抄的亂七八糟，方程歪七扭八，裝置圖壓根看不懂，抄都不會抄，怪不得我也這么苯！”
其實話一出口我就覺的不合適了，媽像被定格了一樣，沉默了幾秒，然后動作滯重的收拾碗筷，我張了張嘴卻依舊說不出什么。
她依舊堅持，日復(fù)一日。每天晚上，在杏黃色的燈光里寂寞執(zhí)著地謄抄。我的`心無奈而酸脹。
一轉(zhuǎn)眼還有兩天就是期中考試了，焦頭爛額的我在刺眼的白熾燈下煩躁不安，突然我看到了一個熟悉的本子，“天哪，錯題集！”我驚訝地翻開它——方程式重新抄寫的工工整整，用藍(lán)色的筆寫題干，至于裝置圖，明顯是用鉛筆描摹再修改而成的。滿滿二十頁，多么厚重的二十頁啊！一張紙條從中間飄下來，“天才只意味著無止息的努力”。
心，如同潮水一般，說不盡的是愧疚感激。忘記是誰說過：不要苛求你的父母，不論如何，他們都是最愛你的人。
我奔出房門，大喊一聲：“媽，謝謝你！”淚水流的酸澀而毫無聲息。那一刻，心洶涌彭湃。
擁有你是多么榮幸的事情，媽。窗外，月光如水，正如內(nèi)心蕩漾著溫情，正如這般無私的傾注。
滿載愛的錯題本，必將裝載在我人生的船里蕩漾，永遠(yuǎn)。
錯題本的反思作文600字 7
錯題本，顧名思義就是錯題總結(jié)本，這個學(xué)習(xí)大招是吳老師傳授給我的
我在三年級分水嶺時，撞上了“泥石流”，把自信滿滿的我撞懵了。平時作業(yè)錯得一塌糊涂，連考試成績都一落千丈。吳老師看在眼里、急在心里，第一次測試一百分的我，怎么會讓老師這么心焦？我看著老師期待的眼神，也很著急，無奈我始終不得要領(lǐng)，一直原地打轉(zhuǎn)，甚至還在走下坡路。于是吳老師請我去她的辦公室“做客”。吳老師先是嚴(yán)肅地批評了我，糾正我學(xué)習(xí)態(tài)度中存在的問題。然后語重心長地說：“既然學(xué)習(xí)效果不理想，就應(yīng)該換一種學(xué)習(xí)方法，要是意識不到問題所在，再這樣下去，后果不堪設(shè)想�。 甭牭絽抢蠋熆嗫谄判牡亟虒�(dǎo)，我連連點頭。吳老師接著和藹地對我說：“只有勤學(xué)苦練，才能有所收獲，你先準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯題本，將自己的易錯題以及重點題型抄在上面，多加練習(xí)，老師相信經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你一定能取得進(jìn)步�！�
回到家后，我回味著老師對我的諄諄教導(dǎo)。確實，對待學(xué)習(xí)，我的態(tài)度還不夠端正，學(xué)習(xí)時不專心，總是想著好玩的、好吃的，甚至?xí)䦟懼鴮懼志桶淹嫫鸶黝愇木撸乃荚顼h到九霄云外了。
于是，我拿出一本厚厚的本子，作為錯題本，好好地利用吳老師傳授給我的獨家秘籍。認(rèn)認(rèn)真真地把最近一段時間的錯題集中在這本本子上，不僅如此，我還翻看了課外輔導(dǎo)書，把里面的重點題型也拎出來，寫在了這本錯題本上。
從那天起，我每天都會把錯題本拿出來，回顧之前的薄弱之處，總結(jié)近期的`易錯點，對于重點題型做到反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固，對考試中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行總結(jié)和反思。就這樣，我堅持了下來，比起一開始增加作業(yè)量的不適應(yīng)，現(xiàn)在的我覺得輕松了許多。而且，在不知不覺中，我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的改觀，準(zhǔn)確率大大提高，連考試成績都提高了許多。
錯題本，真不愧是我的良師益友。
錯題本的反思作文600字 8
“今天下午五點鐘以后，我剛才點到名字的同學(xué)留下來改錯�！崩蠋煗M臉畫著那令人憎惡的笑容說道。我看看手中的改錯本又看了看用白粉筆寫著我的名字的黑板，心中苦悶不已。
隨著下課鈴聲的打響，我心中如同那五味瓶被打翻了的感覺仍沒有消散，想了想下午的一大堆作業(yè)，忽然一個狡猾的想法都我腦海里生出了：瞎改一下，蒙混過關(guān)。
下午五點鐘，很快就到了，我打開了，我握著冰涼的門把手把打開了門，看老師說道：“老師，這是我的改錯本，您看一下……”話沒說完，改錯本便去了老師的手里，我的心里像安了一只小兔子似的，咚咚的跳個不停，看著老師皺起的眉頭，手也越發(fā)冰涼。“你這可不行呀，”老師瞪著我說，“一共八道錯題，你就改對了兩個，這怎么回事�。俊笨粗蠋熢桨l(fā)嚴(yán)厲的目光，我的手心也微微發(fā)顫了：“老師，我不會�！薄昂冒�，下次可千萬記著，要好好改錯，老師教你吧！”老師的.眉頭舒開來了，我的心也平靜下來了。老師，認(rèn)真地拿起筆給我講解，我也認(rèn)真地記著筆記就這樣過了一個小時左右，其余的錯題也終于被我改在了錯題本上，我也體會到了空前的喜悅。
回到家我再次打開了錯題本，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時，卻發(fā)現(xiàn)書本上寫了一句話：錯誤是每個人都會犯的，但只有改正才能成長，用這個本子見證你的成長吧！我的心中充滿了動力，心想：是呀，改正錯誤太重要了，就讓我用這個本子來見證我的成長吧！
從此以后我再沒有抱過僥幸心理去忽悠老師，每一次的改錯都十分認(rèn)真，不會就去問老師，而老師也十分認(rèn)真地為我講解，也因此成績逐漸增高進(jìn)步，而這有何嘗不是一種成長呢？那每一頁都有著密密麻麻的字跡的改錯本，里面每一個字跡都是我的努力的回憶，每一個訂正都是我奮斗的痕跡，每次想要偷懶時，老師的話語與耐心的指導(dǎo)又浮現(xiàn)在我的腦中，激勵我不斷奮發(fā)上進(jìn)。
那些大大小小的本子上記錄著我們的生活，而我的改錯本上充滿了我與老師的回憶，我奮斗的回憶，也見證了我的成長。
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