【精選】反思的作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的反思的作文8篇，希望對大家有所幫助。
反思的作文 篇1
今天，老師把第一單元的試卷發(fā)了下來，看見我們靠得很差，就讓我們寫反思。我既然考了75。5分。我拿著試卷好好地看了一遍，覺得我考得非常差，存在的問題也真不少。所以，我打算把錯誤的原因給找出來，還要把怎樣改正寫在反思上。
我左找找右找找，發(fā)現了一個錯誤得非常嚴重，而又不應該的地方。這一題是讓我們寫一些課外知識，可是我都錯了。這次的錯誤原因是我自已的課外知識太少了，看來我還得多看些書呢。
我再一次尋找著錯誤的原因，原來我最大的錯誤就是閱讀能力不行。我想媽媽詢問，媽媽告訴我，想寫好閱讀就應該讀題，把文章的字字句句都理解，然后再把題目認真讀理解，一定可以寫對的。這成績給我留下的則是深深的教訓�？偨Y經驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠，課外知識也積累的太少了。提高自己的學習成績，就應該鍥而不舍。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，這才是一個學生該做的。
經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！痹谶@次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學期我能夠考到很好的成績，越來越進步。
反思的作文 篇2
《論語》里有句名言是:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”開始對照自己，很顯然，自己幾乎一條都做不到。是因為自己不想好好學習嗎?好像不是。還是因為自己太懶？感覺也不是�；蛟S，是自己沒有那種干勁，沒有那種向上拼搏的毅力和勇氣吧。
想想自己距離中考只有一年多一點的時間了，而真正學習的時間恐怕沒有一年，這樣多多少少會有些慌亂�？纯醋约鹤罱某煽�:開學的摸底考，七百六十的總分，只考了五百八十六分。剛看到這個成績很震驚，給我的第一個念頭就是:完了考砸了，回去肯定得挨批。平�？偡挚偸橇俣嗟奈胰ツ牧�？我很懊惱�；叵胫诩疑暇W課的那段時間，經常神游，要不就是和同學上課在QQ叨叨。下課也不會和在學校那樣復習，所以導致我對所學知識懵懵懂懂。
回到家令我驚訝的是，我把摸底考的成績告訴往�？倳䦟ξ页煽円环瑔碌哪赣H后，她竟然沒責備我。她說她早會聊到我會考成這樣，上網課根本上不下樣子。接著她講了她上學時候的故事:她像我這么大的時候，家里都沒有手機。身上也沒有什么多余的閑錢來買學習資料什么的，一切都只能靠自學。到了周末做作業(yè)是遇到不會的問題也只能留著到學校后等待老師的講解。
再看看現在這個時代，每家每戶至少都有一部智能手機。有微信，有QQ。遇到自己不會的問題啦，可以搜百度，可以微信QQ問同學問老師。這個時期恰巧又碰上疫情，很多學生都會拿手機上網課。而零三年非典的時候放假就不同了，那時候沒有手機電腦，也還是靠自學。
所以啊，我感覺自己很幸運，能在擁有良好的學習條件下學習。HJL，莫失去了前進的動力，莫身在福中不知福啊。要把學習的.壓力轉化成向前的動力。
接著看看自己關于社交這一方面的。我呢，是個外鄉(xiāng)人，不知道為什么，總感覺我學校同學合不來。還記得母親有一次找我談話時講：“你還初中，初中階段的任務就是好好學習，不要在學校搞那些亂七八糟的友誼�！彼粶饰液屯瑢W聯絡，不準我和同學出去亂玩。她心里的那種思想把我死死地鎖進了“籠子”里，好煩躁。
在學校，看見同學三個一群兩個一伙地走在路上，有說有笑的。看看自己身邊孤零零的。有孤獨，有失望，還有無奈。要怪就怪自己的社交能力不好，不喜歡主動親近別人吧。這也造就了自己在別人的眼里有所謂的高冷范。身邊偶爾也會有幾個女生跑過來找我說笑的，很珍惜那種時光，感覺心里暖暖的。
確實，我要改變現在這種性格了。讓自己變得再開朗，再開放一點。平時要和同學多接觸，努力讓自己融入集體，找到歸屬感。加油啊。
二零二一年，愿那時參加中考的我，金榜題名。愿那時已經長大的我，擁有更好的社交能力。剩下的日子里，我一定會不負韶華，努力奮斗。
面對現實，記得微笑。明天一定會更好。
反思的作文 篇3
語文教師要激發(fā)學生的求知欲，有利于學生主動學習語文知識。傳統(tǒng)的教學理念枯燥乏味，教師應該注意避免這種情況，結合隱性教育，在潛移默化中，引導學生展開教學。鼓勵學生多參加班級和學校組織的活動，豐富學生的課外生活。隨著社會經濟的快速發(fā)展，多數學生家長忙于工作，沒有過多的時間陪伴孩子，導致學生的業(yè)余生活過于單調。
一、建立良好的師生關系
首先，要激發(fā)學生的好奇心，讓學生愿意主動接觸教師，引導學生接觸新鮮事物，主要圍繞學習語文知識，展開潛移默化的教學。然后，教師要嘗試與學生多接觸，讓師生關系更加融洽，這樣能使教學過程更加愉快，學生也不會覺得學習有壓力。語文教學內容涉及方面廣泛，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高自主學習能力，使學生熱愛學習，善于發(fā)現問題并尋找方法解決問題。教學任務不僅僅是教師講課、學生聽課這么簡單，需要師生相互配合才能順利完成，如果教師只注重完成教學任務，而忽略學習過程中遇到的問題，那么整個教育過程就不具備任何教學意義。相信每個學生都愿意與教師接觸，但有些學生比較內向，不善于表達自己，或者因為老師平時與學生之間沒有過多的溝通，造成學生遇到老師“不敢說話”，這些問題都需要教師的正確引導，多與學生溝通�！皽贤ā币彩侵匾慕虒W內容之一，教師善于與學生溝通，能夠拉近師生關系，提高教學質量。
隨著社會的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式，已經無法滿足現代學生的求知欲，只有教師的講課，沒有學生之間的交流與探討，這樣的教學過程不具備科學與合理性。教師可以圍繞語文教學的重點，延伸課外知識的學習，開拓學生的知識面。因為小學作文多數要求學生寫身邊發(fā)生的事情，讓學生真情流露。有時教學內容要求學生寫去過的地方，如果學生的課外生活不豐富，或者發(fā)生過的事情已經有一段時間，印象已經不深刻，但教學內容又需要完成，所以，教師可以經常組織學生去戶外參加活動，豐富學生的課外生活，提高學生的寫作能力。小學生只有通過真實的感受，才會在作文中真情流露。
二、提高創(chuàng)作能力
要想提高寫作能力，就要從學習語文基礎知識開始，只有掌握大量詞匯，再進行合理運用才能將作文更加充實。沒有良好的基礎，無法將自己的感受用文字描述出來，教師應該多培養(yǎng)學生的閱讀能力，可以引導學生多去圖書館，查閱書刊，多了解課外知識，豐富自己的詞匯量。教學過程中，抓住重點知識，可以將教學內容更貼近生活，這樣學生更容易吸收學習內容。通過作文可以讓教師了解學生學習語文的綜合能力，包括閱讀、詞匯、表達能力等，還可以及時地發(fā)現學生的不足之處。在學習中，教師應該多鼓勵學生，發(fā)現問題不要立刻幫學生解決，而是讓學生與同學交流，提高學生的溝通能力，如果問題得不到解決，再進行引導式教學。
寫作文需要結合日常生活，提高學生聽、說、讀的能力，激發(fā)其學習語文知識的興趣。讓學生多注重身邊發(fā)生的小事，引導學生感悟小事中包含的思想，并將身邊發(fā)生的事情講給同學聽，通過學生相互交流，讓學生對事情進行評價，這樣能讓學生對語文學習感興趣，學生逐漸愿意接受語文知識，將知識活學活用。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，需要教師挖掘學生的潛在能力，每個學生都有自己擅長的一面，通過教師的培養(yǎng)與發(fā)現，可以將學生的長處最大化。
三、讓語文教學貼近生活
語文知識源于生活。貼近生活的教學內容，讓學生更容易接受。寫作題材處處在我們身邊，有心人就會發(fā)覺，從生活中的小問題，懂得大道理。貼近生活的故事，更適合小學生的寫作，這些事情真實發(fā)生在學生身邊，給學生的感觸也會更多，寫出的作文更具有生命力。每次班會、運動會、聯歡會之后，讓學生寫一篇作文，平時每周寫一篇日記，長期培養(yǎng)學生的寫作能力，這樣可以逐步提高學生對寫作的興趣。
發(fā)生在身邊的事情，能夠讓學生加深印象，寫作的內容更加豐富。學生還可以將身邊發(fā)生的新聞進行描述，再加上自己的見解寫成作文，開闊學生的視野。引導學生樹立正確的學習態(tài)度，學習是為了豐富自己的知識量，不僅僅是通過考試，考試的分數只是一次驗收。
總之，培養(yǎng)學生做一個有心人，將身邊的點點滴滴記錄，最終每一名學生都會受益匪淺。教師要努力培養(yǎng)學生的寫作能力，還要采用正確的引導方式，一篇包含學生真實感受的作文，是教師教學成果的最好驗收。
反思的作文 篇4
一天，我在校園走了一圈，發(fā)現校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙……
這些引起了我的反思——
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。
雖然，現在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們啊！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結構；燒掉它，能生產出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
人們還沒有意識到自己所播種的災難時，大自然已憤然回擊。海洋與大氣向人類發(fā)出了警告。全球不論哪一個海域，不管它與工農業(yè)活動區(qū)有多么遙遠，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監(jiān)測到有害物質，唉！我以前喜歡的海洋到哪里去了？綠如藍，成記憶了嗎？
現如今高速發(fā)展中的中國，無論是在經濟，文化，政治，還是在信息產業(yè)上，都有突飛猛進的增長，在高速發(fā)展的軌道上急速行使時，中國的人們似乎忘記了一個最古老，也是最基本的問題——道德素質。
中國自古就是禮儀之邦。古代昌盛的儒家思想，也都是把“仁”和“禮”放在首位的。古代的道德方面的故事也是數不勝數，孔融吃梨時把大的讓給長輩。晉國重耳與楚國大戰(zhàn)時，遵守諾言，主動退避三舍。劉備三顧茅廬請諸葛孔明出山時，不恥以誠相待……這許許多多的感人肺腑的故事，映襯了一個重視道德素質的古代極為發(fā)達的中國，可現如今……
中國的青山綠水，正遭受到極度的摧殘。工業(yè)廢水的大量排放污染了我們民族的血液。森林大面積地砍伐、毀壞，使得洪水肆意猖獗，所到之處，民不聊生，眼睜睜看著家園被洪水吞噬，無不心痛。更有甚者，祖國的大動脈——黃河，已經不再是昔日養(yǎng)育中華民族起源的魚肥水美之處了，卻成了世界含沙量最多的河流，每年帶走的泥土，不可估量。大片土地的沙漠化，也正襲擊著我們居住的城市。人們?yōu)榱素潏D自己的利益，在食品里放添加劑來牟取巨大的利潤。由于食物中毒而導致死亡的事也時有發(fā)生。在校園里，同學們?yōu)榱朔奖愣雎粤谁h(huán)保的意識，口香糖隨口一吐，致使校園的地面上留下了一道道黑色的“傷疤”。這數也數不清的道德問題正困擾著這條“東方的巨龍”甚至影響了它未來的發(fā)展。
相比之下，我們的鄰國，日本與韓國，在20xx年日韓世界杯上，球迷觀看完足球比賽后，離開后的座位竟然沒有留下一個廢物，我依舊記得報紙那天報道的標題是“可怕，可敬的日韓民眾”。而國民在每一次公眾場所聚集后，都需要工作人員反復地檢查，確定不再有垃圾。更有甚者，每當表演與比賽不是那么盡如人意時，總是能見到在比賽場地上看臺上有著塑料瓶和廢紙團等垃圾。在美國，父母帶著小孩子在商場等公共場所是，若有垃圾，不論垃圾箱有多遠，父母都會鼓勵自己的孩子，自覺地把垃圾扔進垃圾袋。而中國的父母在孩子手中有垃圾時，則是告訴他將垃圾偷偷地扔在一個角落，根本就沒有想到這樣會有什么后果。更夸張的是街頭大小便與城市小廣告比比皆是。先不談中國與其他發(fā)達國家的差距到底在哪里，上述的話語也該能讓各位心知肚明了吧。
反思的作文 篇5
當生物卷交上的那一瞬，我終于放松了心弦。但隨之而來的，是輕松加緊張的混雜心情�？纪暝嚨妮p松，擔心某一科考試失利的緊張。
這次考試，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。
首先是語文，我曾分析過月考試卷的錯題�！爸灰难晕姆g不扣分，我就能取得一個更好的成績!”我常常充滿驕傲地在心內想�？晌疫�真應了“福無雙至”，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分數，估的分還不到100!甚至我感到我還有點高估自己了，“希望越大，失望越大”啊!
其次，英語�？粗犃ι系娜龔垐D片，我拼命地想悉尼在哪個國家，考后才突然想起A項是悉尼歌劇院。補全對話是課本上的對話改編，所以我就按課本原話去填，沒有加地點，可答案上沒有加了地點，又兩分失去了!算下來最多只能拿110分了!
政治、歷史為閉卷，考得還可以，算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高，題目很簡單、幾乎都是源于書本上的重點知識，但這次沒有細心地記憶復習，成績應該很一般。
最后一個科目：數學�？偠灾粫龠^多拉下分數啦，發(fā)揮得還行，除去細節(jié)分數，至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數記錯了，至少要扣3分吧，多則整道題幾乎就沒有分了。不過，重要的是突破自己，而不是因為一時對題目的不細心而沮喪半天。“樂而不淫，哀而不傷”嘛!
各科反思整理一下，如果體育不計入總分，應該會進步許多。可是，看著體育成績單，看著年級最低分那個觸目驚心的數字，總感覺過意不去。我還需要努力彌補啊!
期中考已塵埃落定，期末考又向我們走來。向著目標出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末!
反思的作文 篇6
也許，真的，我真的不知道此時我該說什么，能 說什么！面對著打滿“差”的，寫著“78.5”的語文試卷——我有一種說不出來的感覺，，是青澀還是細膩或許書是傷感，還是悲痛？
我始終相信著一句話——態(tài)度決定一切！什么樣的態(tài)度做出什么樣的事。當我回某幾個星期以來的學習生活，“不覺呀然驚恐”。為社么，三個字——不認真。我無法用文字來形容那幾個星期的學習生活，尤其是語文課堂上……第二次雙周考，我語文考了，數學考了89，英語考了86.5；可以說那次我心情同樣也很糟糕。也就是從那天——第二次雙周考成績公布的那天。我下定決心要把數學和英語成績提上去。又在兩個星期的奮斗中，我卻造成了一次“致命”的疏忽——看看兩次語文雙周考，還不錯，就開始對語文有點松懈了，想：“總歸會考90分一上的！”
事實上，我錯了。記得，曾經，我小學的班主任常常對我們說那么一句話——只要有付出，才會有回報�，F在想想，這真的可以讓我們受益一生。平時語文課上，我總是認認真真的聽講，不做其他事情，所以前兩次語文雙周考就會考得好；而自從產生那想法后，我就開始松懈語文，所以第三雙周考的成績才會很糟。其實第三次數學雙周考就是一個最好的離子，平時，在課上一直認認真真的聽講，使得我從八十幾分一直到九十六分�？磥恚艺娴腻e了，錯得不輕。同時，對語文和其他任何科目，都要認真、專心，用端正的態(tài)度對待 。最中要的還是上課認真聽講，不懂就問。最原始的辦法，有時就是解決一件事的最好辦法！
同時，我還明白，任何一門功課都不能偏，都要全面發(fā)展。如果某次考試考砸了，不要灰心，更不要氣餒，要相信自己，一切皆有可能！
明天，我會考出更好的成績！
反思的作文 篇7
星期四，剛上完體育課，我就找邱樂維聊天。我們聊得很入迷，勾肩搭背地走上了樓梯，一點兒也不在意前面的人。當我們走到二樓樓梯的拐角，突然看到有人抓住了邱樂維的帽子。又惹什么麻煩了？我們不就好好地走著？邱樂維回過頭，我也跟著向后看。叫我們的居然是老師！完了，肯定大難臨頭。老師一臉嚴肅，嘴角還藏著一絲輕蔑的微笑，好像在說：“這么大一個人沒看見，被扣分也活該�！彼麊柷駱肪S：“幾年幾班幾號？”老師手里拿著一張表格，邱樂維也有些好奇，看了一下，真的完了，是文明禮貌測評的表格。邱樂維只好報上號數。我覺得還有點兒希望，老師好像還沒看我一眼，是不是真的把我忽略了？可是我還是沒逃過老師的眼睛，老師指著我，問：“那你呢？”我極不情愿地報上了年級班級座位號。我和邱樂維變得垂頭喪氣，回到了教師。
易老師千叮萬囑要注意文明禮貌測評，但我還是忘了。希望這種事不要再發(fā)生
反思的作文 篇8
三年級上學期結束了，回想這個學期我有很多地方做得不好，上課說話，玩筆，還有不認真聽老師講課。下課后還和同學在班上追追打打，被老師看見啦還罰留堂，我知道這樣做不好，我決心要改正這些缺點。
我以后要認真上課和努力學習，要做一個老師心中的好學生，媽媽心中的好孩子。
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