【實用】反思作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的反思作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
反思作文 篇1
五一節(jié)已經(jīng)過去了，心中不禁想：這個五一，我有什么收獲呢？
這個問題可難倒我了，一個長假，和一個星期一樣，無聊的過完了。為了完成作業(yè)，一天的努力拼搏，與父母出去輕松了一天；最后一天，便又準(zhǔn)備整裝待發(fā)——去學(xué)校。一個五一就這樣單調(diào)的過完了，有什么收獲呢？
可收獲總該是從做過的事情中獲�。】晌椅逡挥肿鲞^什么？——做作業(yè)、玩？心中那片樂觀的陽光又照射進(jìn)來，當(dāng)然，不可能沒有收獲！這個五一，我又學(xué)習(xí)了幾個新題型，做了不少的練習(xí)，為后面的學(xué)習(xí)打下了充實的準(zhǔn)備之手！信心頓時增添了不少。
還有，出去玩，不僅放松了心情，更呼吸到了新鮮空氣，有利于身心健康。而且又瀏覽了許多自然景色，一箭雙雕！想到這些，我的臉上又蕩漾起了那久違的笑容！
五一假期，只有短暫三天；但是，我感受到了，感受到了它帶給我的收獲。當(dāng)在路上，坐在汽車上享受了人流動的空間，當(dāng)坐在巴士上，享受公眾效益，我頓時明白了勞動的重要性，知道了勞動的美麗。
當(dāng)我在逛街時，走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，看到一個個不辭勞苦的服務(wù)員，一位位為了溫飽而擺小攤的社會底層，一位位汗流浹背的清潔工人，我的心便開始顫動，勞動，是這個社會不可缺少的！
五一，總會有它的意義，我們想想，獲得了什么？我想，你便明白了——五一！
反思作文 篇2
作文題目：比喻義作文《風(fēng)景》
注意：選材小角度切入，主旨以小見大
本次作文優(yōu)點：本體和喻體有機結(jié)合(在開頭結(jié)尾體現(xiàn))。
不能將題目化成具體時間、人物或景象。
例如：《春》 《濟南的冬天》
太宏觀 更具體
☆ 無論題目長短，一次次加限定，直到能寫好為止。
風(fēng)景“只要你付出努力”(明確中心)
情節(jié)選擇的基本方法
依托具體的人與事(源于生活，高于生活)
充實具體場景 追求適當(dāng)變化
怎么把文章寫具體?
1、把概括的詞換成具體形象的描寫與敘述
2、分解動作(寫出層次)
20xx學(xué)年初一下學(xué)期第五單元作文反思
本次作文題目為半命題作文——______真有意思。
我認(rèn)為這次寫得比較好的是，立意比較高。不僅把“哥哥”的性格寫的“有意思”，還把“意思”深化為友好待人的層面。
這次比較不滿意的地方是——語言。在語言表達(dá)方面不順暢，不能用干凈、好的語言表達(dá)意思。
應(yīng)該多借鑒別人干凈的語言，提高作文語言。
20xx學(xué)年初一下學(xué)期第六單元作文反思
本下次作文題目為——《對我影響最大的一個人》，這次得分不高有較大的進(jìn)步空間。
這次作文好的地方是文章寫作前有編排，布局整齊。
但暴露了幾個問題：
1、沒有明確寫作重點。
文章重點為題中“影響最大”和“一個人”，我的作文重在寫“一個人”，“影響”的部分很少，應(yīng)具體寫對我的影響，并寫上我的前后變化。
2、缺少事例。全文以敘述為主，應(yīng)在寫一到兩件具體實例，對人物進(jìn)行描寫，突出人物形象，對于“影響”沒有舉實例，使內(nèi)容空洞，只在結(jié)尾點出“影響”，這是主要失分原因。
這次作文還應(yīng)該注意：立意要高。
在寫作時，應(yīng)盡量寫含義比較深，不能太表面，太膚淺容易失分。
筆記 本次作文普遍的缺點有：
1、內(nèi)容空洞，缺少細(xì)節(jié)(太多敘述)應(yīng)該多描寫。
�、僬Z言不符合人物身份
2、內(nèi)容不充實②脫離生活真實
�、矍楦羞^度不自然(中間過渡太迅速)
2、影響不突出，是文章立意不夠高
① 單純情感表露，沒有“影響”。
② “影響”我的過程缺失(文章重點缺少過程)。
�、� 無視“最”這一程度定語的存在。
4,、人物形象不鮮明。
�、偃鄙倬唧w事例。
②大量用語言刻畫人物。
5、缺少謀篇布局。(重點把握不準(zhǔn))
6、生硬套用優(yōu)美語句。
7、開頭羅嗦，入題慢。
20xx學(xué)年初一學(xué)期第四單元作文反思
這次作文題目：在______的日子里
這次作文分?jǐn)?shù)不高，主要要在語言方面失分較多。
這次作文我認(rèn)為比較滿意的是選材，選材符合主題而且都是生活中的細(xì)節(jié)。還有結(jié)構(gòu)方面，能夠根據(jù)內(nèi)容恰當(dāng)分段。
我對自己不滿意的地方是語言，不能準(zhǔn)確、生動地描寫出細(xì)節(jié)、內(nèi)容。 講評中，我認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)的地方有:
1、題目。這次作文為半命題作文，確定文題就是確定主題，而且“題好文一半”，所以起好題是很重要的。
2、選材。選材的角度、新穎等都會影響得分最重要的是選材的`詳略是否得當(dāng)，應(yīng)圍繞主題來進(jìn)行剪材，這是以后要學(xué)習(xí)的。
3、語言。對語言的掌握、駕馭是長年積累的，這對語文得分十分重要。 對于作文，以后學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)語言表達(dá)。
筆記
1、審題圍繞主旨填空(所填的詞會成為文章重點)。
2、要寫出的真實經(jīng)歷與感受，對生活有感悟。
3、文以意為先，“意”為文意和立意，在行文中要重點寫事件的“什么”。
4、可以適當(dāng)用“小標(biāo)題”或“題記”。
5、對選材要有提煉。
6、題意和中心的部分：這個重點應(yīng)該為文章的寫作范圍，其余內(nèi)容不必多考慮或可以不計。
反思作文 篇3
時間，稍縱即逝。一轉(zhuǎn)眼，迎來了小老師為我們上課的日子。
我端端正正地坐在座位上，心里又激動又忐忑。應(yīng)該講哪一課了呢？哦，是《偉大的悲劇》這一課了呀！張帥讓我們讀過課文后，開始提問了。這些問題我明明都可以回答上來，心里也早已把語言組織好，但手卻一直無力舉起。說是無力舉起，倒不如說是不敢舉起。心里糾結(jié)了半天，手始終未能舉起來，等到好不容易做好了心里準(zhǔn)備，卻也錯過了時間。
下一個問題來了，張潤濤讓我回答。我愣了愣神，有些不知所措，站起來回答到一半時，卻突然詞窮，即使有老師在一旁提醒，也沒能回答完整問題答案。我?guī)е脨雷铝�，不一會兒，竟想出了問題答案，可惜！又是一次的錯過！我深深地反思著自己的表現(xiàn)，為什么喬元昊每次提問都可以回答上來？為什么自己就做不到？因為我不知道如何回答嗎？不！是因為我還不夠自信！
這一課，我明白了自己的缺點，我一定要自信，對自己更有信心。
反思作文 篇4
在作文教學(xué)中，學(xué)生感到作文難，沒意思。每次作文不是草草了事就是東拼西湊。內(nèi)容空洞，看起來就像流水帳，更無新意和主題可言。近幾年來，素質(zhì)教育代替了應(yīng)試教育，對作文的要求更高了。如何寫作文令師生望而生畏。作為語文教師，我深知作文教學(xué)的重要，在教學(xué)過程中我做過許多嘗試。
一、讓寫作扎根與生活
中考作文的命題體現(xiàn)了寫作離不開生活，服務(wù)于生活的原則，生活是充實的，多姿多彩的，寫好生活就是寫好作文。在作文教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中熟悉的人，講述發(fā)生在身邊的故事，批露社會現(xiàn)象，分析事物本質(zhì)。鼓勵學(xué)生說自己的故事，抒發(fā)真實的情感，發(fā)表獨到的見解。例如：《我的家庭》一文，我就鼓勵學(xué)生說真話，真實的描寫家庭成員的性格特點，摒棄家丑不可外揚的觀念；說出自己內(nèi)心的聲音而不要人云亦云大呼爸爸媽媽我愛你。這樣的作文說了真話，抒了真情也就會感動人了。
二、說話練習(xí)與小片段練習(xí)相結(jié)合
在語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有茶壺里煮餃子的現(xiàn)象，心里的情感或觀點表達(dá)不出來。語文是語言和文字相結(jié)合的學(xué)科，語言表達(dá)很重要。試想一個學(xué)生能聲情并茂的講述，能有理有據(jù)的議論，那文筆一定會很出色。所以，利用課堂教學(xué)中的環(huán)節(jié)加強學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練對寫作非常有好處。如果再將口頭表達(dá)的內(nèi)容作為作業(yè)每天加以練習(xí)就會達(dá)到事半功倍的效果。我相信今天能寫好小片段，明天就能寫好大作文。
三、豐富作文課堂，讓學(xué)生嘗試各種寫作形式
初中作文要求題目自擬，體裁不限，這就給學(xué)生的寫作提供了一個更廣闊的空間，不拘泥于某種形式和內(nèi)容，使學(xué)生可根據(jù)自己的特長進(jìn)行寫作。例如：《這就是我》一文，可根據(jù)自己的特長寫成記敘文、日記、采訪記錄等多種形式。這就要求老師利用課堂教給學(xué)生更多的文體知識，寫作技巧，使他們的寫作形式多樣并別具風(fēng)格。
四、指導(dǎo)學(xué)生范寫優(yōu)秀作文
批閱作文的過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，每次都有幾個雷同文，屢次制止不見效果。既然學(xué)生有這樣的愛好何不抓住這個契機來做文章呢。我們可以讓同學(xué)們選擇自己喜愛的文章進(jìn)行研究，根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行翻版，然后進(jìn)行比較，找差距，項措施。這也不失一個好辦法。
五、培養(yǎng)學(xué)生修改作文的興趣和能力
七年級的學(xué)生比較幼稚，喜歡給別人找毛病，提意見，根據(jù)此特點可以讓同學(xué)們互相修改作文。水平低的同學(xué)就側(cè)重對字詞句的修改，水平高的就側(cè)重對表達(dá)、結(jié)構(gòu)、立意、中心的修改。在修改過程中，老師要提出修改的步驟和要求，在同學(xué)們之間適時的、適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)和幫助。我相信一個會找錯的人，自己也會避免一些錯誤，一個會給別人修改作文的人，也會寫好自己的作文。久而久之，作文水平就會相應(yīng)的有所提高。
反思作文 篇5
我的一生充滿了我父母對我的愛，不管我做什么事（不包括壞事），他們都會支持我只是表面不肯表達(dá)出來而已。比如說我要去參加XXX比賽的時候我跟她們說“我要去參加XX比賽要XX點回來。”我媽就說“早一小時給回來我跟你說�！彪m是如此，即使我晚回來我媽也不會把我怎么樣，指揮對我使用愛的“暴政”（教育而已）我不會聽我媽一句話從左耳進(jìn)然而大腦擋住了路線所以那句話不會從右耳朵出來的，雖然父親對我平淡無奇但是我知道他每天為了我和我弟奮力的跑長途車，每天三點多爬起來這都為了我和我弟，所以說我的一生都充滿了父母對我的愛
反思作文 篇6
終于熬到寒假了，這個寒假大家是怎么過的?
寒假到了，面對山一樣的作業(yè)，你們是否頭疼了呢，是否會在假期前做個計劃表，也許計劃表是給墻看的。有的人會計劃很快寫完，以免夜長夢多；也有的人會這樣想，好不容易熬到假期，讓作業(yè)見鬼去吧！管他什么作業(yè)，假期就應(yīng)該好好玩么。其實有這種思想是錯誤的，這也不能全怪我們，家長和學(xué)校在學(xué)習(xí)期間逼得太緊了，難免會出現(xiàn)這樣的錯誤思想。有這種思想應(yīng)該早點對癥下藥，應(yīng)該適當(dāng)減壓，讓自己的生物鐘不會一直處在緊繃狀態(tài)，給自己一個適當(dāng)?shù)姆潘桑?dāng)然也不能完全放松。這是我個人的理解。勞逸結(jié)合，才能有雙倍成效。
趁這個假期，我做了深刻的自我反省，我之前沒有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)在變成了學(xué)習(xí)困難戶。哎，真后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。所以過去的應(yīng)該努力溫習(xí)，新的知識也應(yīng)該好好預(yù)習(xí)，俗話說，溫故而知新么。眼光應(yīng)該向前看，為此，我做了假期時間計劃，我嚴(yán)格按照上面的時間執(zhí)行。力求能把落下的補起來。
寒假快要完了，我有很大的收獲。
我覺得抓住自己的缺點，不斷改正、發(fā)現(xiàn)新的方法，最好的方法讓自已一步步走上聰明的道路，一步步登上知識的最高峰，不斷去攀研、去探究�！疤觳旁谟诜e累”，任何一個天才都是付出最多的努力與他的一點點智慧，爬上最高的山峰。
學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)入心中，自然有深刻的印象，只要用心去學(xué)，努力去學(xué)，不斷找出自己的缺點去改正、去實行，就一定會有好的成績?nèi)セ貓笞约骸?/p>
我相信我可以做到。
反思作文 篇7
在第七節(jié)課音樂課前。我們班花了20分鐘排隊，來，讓我們圍繞3個問題來說，我做什么？應(yīng)該干什么？要怎么做？
我在最前面，被后面的藍(lán)鑫用書打了一下，而徐臻鈺又傳過來，我就被打了一下，但我沒有說話，只不過我又打回去了！一直打，打了3分鐘，他們打過來我也沒有理，她們只打了我一下，趙老師就來了，她們就不敢打了。
我應(yīng)該安靜等待路隊委員帶隊走，我不應(yīng)該打鬧，不應(yīng)該她們打過來我就打回去的！
我下次要這樣做：安靜等待路隊委員喊口令，整理隊伍走去功能教室上課，不能打打鬧鬧！要聽路隊委員的關(guān)于紀(jì)律的管理，不能不守紀(jì)律。
兩個路隊委員一直在對不守紀(jì)律的同學(xué)做批評，但那些同學(xué)還是不聞不問，根本不理睬，我聽說，男生隊的陳秋碩和李梓田在擠，他們倆相聚的人數(shù)大約10人，不知是誰先擠，倆人就開始互相推撞，可能會產(chǎn)生一些小矛盾吧！陳秋碩就推后面的同學(xué)，李梓田就推前面的同學(xué)，一直擠，倆人互相讓，就是在這時，趙老師來了！趙老師讓他們倆出去，還有其他不守紀(jì)律的同學(xué)。之后才讓路隊委員代隊走向音樂教室出發(fā)了！
下次我一定守紀(jì)！
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