關于自我反思作文六篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的自我反思作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自我反思作文 篇1
《自我介紹》這節(jié)課的教學中，我深刻感受到：課常教常新，不能因為自己曾經教過這一課就忽視了備課。憑經驗教學，憑感覺教學，這是萬萬不行的！教學結束后，反思一下整個教學過程，覺得自己才是批判的第一對象。同時在如何創(chuàng)造和諧有效的課堂教學上也獲得了頗多啟示。首先，尊重、賞識、民主、文明地交流互動是創(chuàng)設和諧有效課堂的前提與保證。其次，還有諸多因素不容忽視。
一、情景的創(chuàng)設是和諧有效課堂的催化劑。
小學生的心理注定我們語文教師在課堂上要使出渾身解數，創(chuàng)設情景把孩子們的心牢牢抓住。閱讀教學如此，口語交際，作文教學更是如此。生動有趣吸引人的情景會激發(fā)他們學習的欲望和好奇心，會讓他們全身心地投入學習過程。
二、機智的教學語言是課堂教學環(huán)節(jié)的黏合劑。
智慧、機智的過渡語言，客觀、幽默、生動的評價語言等是有效地把各個教學環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一起的黏合劑，使整個課堂是一個圓，一個不可分割的整體。
三、興趣是和諧有效課堂的潤滑劑。
活潑多樣的教學方法，靈活多變的教學環(huán)節(jié)，豐富多彩的學習活動是激發(fā)興趣的潤滑劑。學生內心有需要才會有學習的動力，這樣才會有有效的學習行動。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教學計劃，形式單一，學生沒有學習激情，沒有表達的欲望。我覺得應充分運用了各種方法，或當記者采訪，或答記者問，或看錄象與人交友等充分地調動了學生的表達欲望，這樣的課堂學生的思維是自由的，靈活的，效果是有效的。
四、心態(tài)是和諧有效課堂的鎮(zhèn)定劑。
急于求成的心態(tài)常常會讓老師身不由己地去做喧賓奪主的傻事。我們都知道閱讀教學是開展生生對話，師生對話，文本對話的過程�？谡Z交際與作文教學又何嘗不是呢。課堂中，學生才是主人，學習的主人。老師的教學設計，教學組織語言，課堂提的問題，采用的教學方法都是為促進學生發(fā)展服務的�？梢哉f老師做的一切都是從學生出發(fā)。但是又不能包辦代替。課標指出要讓學生樂于寫作，易于表達。我們老師能做的是什么？是引導，是啟發(fā)，是鼓勵，是激趣。但是，當學生的表達出現了問題，當課堂的效果與老師事先預設的大相徑庭時，我們往往會著急。著急了就怕花時間，就會自己替而代之。
五、體驗是和諧有效課堂的強心劑。
沒有體驗是沒有作文可言。作文前要體驗，在作文教學與口語交際過程中也要讓學生有充分地體驗。體驗成功的喜悅，體驗交流的快樂，體驗評價的樂趣，體驗尊重的美麗。
總之，要把發(fā)展學生語言，提高作文素養(yǎng)作為整個課堂實踐的最終目標。我們要創(chuàng)造性地運用教材開展教學，不能讓功利的作文教學思想阻擋我們前進的步伐。
自我反思作文 篇2
當生物卷交上的那一瞬，我終于放松了心弦。但隨之而來的，是輕松加緊張的.混雜心情�？纪暝嚨妮p松，擔心某一科考試失利的緊張。
這次考試，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。
首先是語文，我曾分析過月考試卷的錯題。“只要文言文翻譯不扣分，我就能取得一個更好的成績!”我常常充滿驕傲地在心內想。可我還真應了“福無雙至”，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分數，估的分還不到100!甚至我感到我還有點高估自己了，“希望越大，失望越大”啊!
其次，英語�？粗犃ι系娜龔垐D片，我拼命地想悉尼在哪個國家，考后才突然想起A項是悉尼歌劇院。補全對話是課本上的對話改編，所以我就按課本原話去填，沒有加地點，可答案上沒有加了地點，又兩分失去了!算下來最多只能拿110分了!
政治、歷史為閉卷，考得還可以，算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高，題目很簡單、幾乎都是源于書本上的重點知識，但這次沒有細心地記憶復習，成績應該很一般。
最后一個科目：數學�？偠灾�，它不會再過多拉下分數啦，發(fā)揮得還行，除去細節(jié)分數，至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數記錯了，至少要扣3分吧，多則整道題幾乎就沒有分了。不過，重要的是突破自己，而不是因為一時對題目的不細心而沮喪半天�！皹范灰�，哀而不傷”嘛!
各科反思整理一下，如果體育不計入總分，應該會進步許多。可是，看著體育成績單，看著年級最低分那個觸目驚心的數字，總感覺過意不去。我還需要努力彌補啊!
期中考已塵埃落定，期末考又向我們走來。向著目標出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末!
自我反思作文 篇3
世界上沒有一個人十全十美，更找不到沒犯過錯的人。一個人犯了過錯，通常都會自我反省，但有些人只是口頭上隨便說說，敷衍了事，卻沒去躬行實踐，那反省又有什麼用呢 所以一個人不但要會學習做人，更要會犯錯時自己反省，檢討，并確實的做到。 做錯事要反省，那到底要反省那些事呢 我們可以從日常生活的一些小事中去發(fā)現。像平常時待人如果可以做的到，那就要繼續(xù)保持，如果做不到的話，就要虛心的請教別人。吸收別人的長處，改進自己的缺點，這樣的話你沒有十全十美，至少也有十全九美吧！ 現代的社會中有很多青少年自以為是，想要做什麼就做什麼，總是抱著「只要我喜歡，有什麼不可以」的心態(tài)，因此常會看到兒子殺父親，原因只是為了區(qū)區(qū)的小錢，還有…等不法的行為。雖然到了監(jiān)獄才后悔，反省，但將來出了監(jiān)獄之后，難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎 所以做錯事后要銘記在心，千萬不要左耳進，右耳出，要做個新世代優(yōu)秀的陽光少年 生活中最需要自我反省，倘若你在取得一點成績之后自我反省一下，那么你將取得更多的成績，可是自我反省往往是不容易做到的。 成績出來了，我此時手中拿著成績單，腦子里一片空白，怎么回如此的差呢？
我呆呆的望著成績單回想起以前。 那是初二升初三考試前的日子里，我比別人多付出了許多努力，終于在考試里我超長發(fā)揮一舉奪魁，坐了初三的第一把交椅。 自從我那次之后，上課不注意聽講，下課下完成作業(yè)，更不用說比別人更努力了，而且還跟一些學習不好整天惹事的人摻和，老師們見我這樣怕我退步找我談話，可是我只當耳旁風，還以為老師和我過不去，之后依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自以為是，可是時間卻從我的放蕩中飛逝。 終于又一次的考試來臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯了，每一道題都似曾相識，這時想起老師們的那些話，我真是后悔也來不及。尤其是班主任的那句：“你該好好反省放行了。”更使我難受。 “叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來，我想我確實應該反省了，倘若我課上認真聽講，那些題能似曾相識嗎？倘若我及時反省我能墮落到今天這個地步嗎？想想以前那個我，再想想現在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時改過，及時努力去追回我以前的時光。
這件事之后，我得到了一個道理：“你若想做一個成功的人，那么你就必須經常反省，不要取得一點成績就沾沾自喜，自毀前程”朋友請記住生活中最需要反�。∈欠裼H切有禮 做事是否腳踏實地 求學是否認真上進 …。.等。
自我反思作文 篇4
品德，一看到這兩個字，我就會想起高翔耳朵后面那道深深的疤痕，雖然他說過，“沒事，我早把它忘了�！辈⑶椰F在已成結痂，但我還是對自己的所做所為有著深深的愧疚和反思。
那是一天上午，放學回家的路上，高翔的一句話導致我和他吵起了嘴，使本來就被稱為“霸道女神”的我，眉毛都憤怒地“立”了起來。于是，我就搓著手，轉動腳腕，撅著微微翹起嘴，惡狠狠地把高翔全身上下掃視了一遍，“橫眉冷對”他同樣憤怒的眼睛。一場布滿硝煙的戰(zhàn)爭在就要拉開了帷幕。只見我如一只猛虎般撲向高翔，伸出那犀利的爪子，準備進攻。高翔是男孩，當然不能容忍一個女孩欺負他，馬上學起武松的樣子，拿起我的帽子和他的帽子，來個先發(fā)制人，把我充滿毒氣的手先控制住，然后使出他的絕招“撓”，撓的我哈哈大笑，不得不投降。但是這一仇已經被我記在了腦子里，下一場戰(zhàn)爭我“老賬新帳一塊算”！隨后，我又像大一樣，瞅準時機，趁他不注意，把手伸向了他那柔軟的耳朵。“刷——”一聲刺耳的響聲，高翔的手不動了，躲在角落里，臉背著墻。我以為他在“閉門思過”，誰知，一向堅強的他竟嗚嗚的哭了起來，我有些害怕了，連忙給他道歉，一個勁的說對不起，這時，哭聲沒有了，高翔轉過身來，看著我，又“撲哧”一聲笑了。并說：“沒關系，咱們接著玩兒吧！”我長嘆一聲，一顆懸著的心終于放下了，很快這件事就被我忘得一干二凈。
有一天放學，我又伸出爪子要掐高翔，高翔深知我的厲害，馬上向我媽媽搬救兵，并告訴了我媽媽上次我把他的耳朵抓破的事。媽媽聽了，仔細看了看高翔的傷口，邊看邊心疼的說：“高翔，還疼不疼，要不是你說，我還不知道呢，唉，這都多長時間了，還沒有好。你媽媽知道嗎？”誰知高翔卻一瞥嘴，搖搖頭說：“沒有。我現在根本就不疼了，這點小傷不算什么！”聽到高翔這么說，我的眼角里仿佛有透明的液體。是啊，我們之間經常打鬧，誰被誰打傷了也是“家常便飯”，但高翔在我認為這么重要，這么該告訴家長的事卻表現的一笑而過，多么像個男子漢，多么大度，多么堅強��！
再想想我自己，有一次，高翔拿著空飲料瓶玩兒，結果一不小心飲料瓶砸到了我的頭上，我不分青紅皂白就抓起飲料瓶，朝他狠狠地扔了過去，高翔一臉驚恐的看著我�；氐郊液�，我還不解氣，把這件簡單的事情給媽媽添油加醋說成了復雜的事情�？纯次�，心胸多么狹窄呀，人家高翔不是故意的，還白白被我砸了一下，他才是真正的“受害者”！
通過這件件小事，使我明白了：宰相肚里能撐船，他要用自己的大度去感化那些曾經犯過錯誤的人（其中一個就有我）！這不得不引起我的反思啊。
自我反思作文 篇5
星期四的下午第一節(jié)音樂課上，我與吳虹劍互相貶低雙方，后來又不知怎的，我激怒了吳虹劍，吳虹劍便上前打我，后來的你推我搡又動起了真格兒，最后因為我的不知輕重，導致了吳虹劍豆腐般的臉被我抓傷，留下了幾道深深的傷痕。
這件事上，我們雙方都應承擔一部分責任，首先，吳虹劍不應該先動手冒犯我，這就是導致他臉部被抓傷的誘因，然后，就是我的責任，我作為一個防衛(wèi)者沒有做好適當的防守反擊，而卻過度反擊導致了他的臉被抓傷，差點讓他右眼被我抓傷，為此，我感到自責與遺憾。
這次我的行為不但直接導致了吳虹劍的臉部受傷，更是擾亂了井然有序的課堂秩序，沒有讓同學們得到應學到的音樂知識技能，在這里，我向全班同學道歉。
我這段時間很浮躁，在吳虹劍先攻擊我時，我沒有做到忍讓，也沒有做好適當的防衛(wèi)，卻在他第二次攻擊我時，如瘋狗一般抓了他的臉，使得他受傷，這里我也想吳虹劍提出道歉，希望他能原諒我。
不過我這段時間確實很浮躁，我也不想惹禍，可這些事又偏偏被我撞到，真是讓我不解，我也說不清原因，但我感覺自己確實在班上還不算“瘋”的，可能我確實太浮躁了，只是我沒有發(fā)現，所以我真的要靜一靜！
自我反思作文 篇6
近段時間接觸了部分老同學，在交往中大家善意地指出了我身上存在的一些缺點，比如：我行我素、有點強勢、喜歡操心、做事無主心骨……目前正在開展黨的群眾路線教育實踐活動，這些出自不同口中的“批評”，恰恰符合教育實踐活動中“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聽著聽著讓我不由得紅紅臉、出出汗。繼而仔細回味一下他們所說的，確實有道理。
每個人所經歷的環(huán)境不同，為人處事的方法自然也就不同。我出生于普通的工人家庭，父母給予的教誨是老老實實做人、不要別人的東西、人窮志不窮、人敬一尺我敬一丈……父母不但是這樣講的，也是這樣做的，厚道的父母雖然沒有給我多少物質上的享受，卻給了我受益一生的精神財富，誠實、獨立、尊重成了我做人的基本標準。當年，我家在城郊結合部，周圍生活的人多是農家，玩伴農民孩子居多，在與他們的朝夕相處中，我學到了淳樸和善良。學生時代，一直擔任大大小小的班干，老師的鼓勵和贊揚、同學的友愛始終縈繞著我，和諧的氛圍無形中培養(yǎng)了我的正直、自信、熱情，以至于現在都很鄙視那些心術不正的人或耍心眼的人，不愿意與此類人為伍。參加工作后，因為從事機要職業(yè)的關系，養(yǎng)成了嚴謹的工作作風，不該說的絕對不說，不該問的絕對不問，認真仔細、追求完美 ，舉手投足顯得有些固執(zhí)、呆板、木訥，以至于被人稱為工作狂。此外，從小愛聽天方夜潭的故事，愛看戰(zhàn)爭或情感題材的小說，造就了我英雄主義、浪漫主義的氣質。這諸多的因素重疊在一起，塑造了我特有的個性。
人上一百，五顏六色。不同的環(huán)境形成了不同的人生觀、世界觀、價值觀，誰對誰錯，各執(zhí)一詞。別人所說的諍言，要抱著平靜的心態(tài)，用大腦分析分析，認同的認真加以改之，不認同的誓死捍衛(wèi)別人說話的權力。
人生無非是笑笑別人和被別人笑笑，不管怎樣，做好自己最為重要。
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