【精華】反思作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的反思作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
反思作文 篇1
上周進(jìn)行的期中考試成績(jī)出來了,我的語文、數(shù)學(xué)、英語都考了99分了,這是不是太巧了?整體來說,我對(duì)這個(gè)成績(jī)還是挺滿意的,媽媽說為我感到驕傲,爸爸還是那副老樣子,表面上仍打擊我,其實(shí)他心里也是很滿意的。雖然成績(jī)還可以,但是仍有些小失誤,在這里總結(jié)一下。
語文失一分在作文上,老師說基本上作文寫的再好,也會(huì)扣個(gè)一分兩分的,屬正,F(xiàn)象,看來以后語文想拿滿分是不可能的了。
數(shù)學(xué)扣的一分是第一題口算題,簡(jiǎn)單的100以內(nèi)的兩位數(shù)加法,我竟然算錯(cuò)了,并且在做完卷子檢查兩遍時(shí)也沒有發(fā)現(xiàn),真是不應(yīng)該。
英語失一分是在聽力上。當(dāng)時(shí)我們?cè)陔A梯教室,3-6年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生都有,為了趕時(shí)間,我們的聽力都是聽一遍,人多加上亂哄哄的,聽力的第一題我根本沒有聽清楚。
小失誤也會(huì)造成大事件。我今后一定要努力細(xì)心起來,改掉粗心的毛病。
反思作文 篇2
國(guó)慶放假之后開學(xué)了,但是我還是留戀假期里能玩電腦的日子。
開學(xué)的第二天,我想了很多事情,腦子里很亂,就想著我到學(xué)校里這幾天幾乎沒聽進(jìn)什么去,數(shù)學(xué)根本聽不懂,數(shù)學(xué)課上我都不知道我干在什么,連我最拿手的化學(xué)也開始聽不懂了。終于,我腦子里越來越亂,產(chǎn)生了想回家自學(xué)的念頭。當(dāng)天晚上我在網(wǎng)上查了一下,有人說他們那里是可以的,那個(gè)人還說,他的初中就是這么過來的。漸漸的,我想在家自學(xué)的念頭越來越強(qiáng)烈,我就寫了一封電子郵件給我爸爸……
開學(xué)后的第三天中午,爸爸看到我中午一回來就玩起了電腦,很不高興,便訓(xùn)斥了起來,我有點(diǎn)想發(fā)火的感覺,我爸對(duì)我說:“你整天只知道玩游戲,你知道爸媽對(duì)你這種行為是多么的'痛心嗎……”他說完以后,我愈發(fā)壓不住心頭的怒氣:“好,說我只知道玩游戲是吧,我現(xiàn)在把電腦給你保管,我不用了,以后再也不用電腦了,你下午就去跟老師說,讓我在家自學(xué)……”說著我把電腦拿給了爸爸,這一瞬間有點(diǎn)想哭的感覺。我對(duì)我說:“這事沒那么容易,下午我去找老師說!”
中午吃完飯之后,我就倒在床上睡著了,實(shí)際上不算睡著,因?yàn)槲易隽撕芏嗥婀值膲?mèng),這天的午覺一直在半睡半醒的狀態(tài)。
下午4點(diǎn)多,爸爸回來了,他跟我說:“我已經(jīng)跟你們老師說過了,待會(huì)兒會(huì)有同學(xué)送書來給你!眽涸谖倚睦锏拇笫^就這么放下了……
晚上,我開始了我的短暫的自學(xué)之旅,一開始覺得挺好,雖然不能玩電腦了,但是我覺得這是為我的未來著想,沒關(guān)系。也就這樣硬著頭皮堅(jiān)持了一晚上,感覺還不錯(cuò),明天繼續(xù)努力~
到了第二天,想自己學(xué)著上新課,卻突然發(fā)覺不是想象中那么容易的,也沒法上新課了,漸漸的又產(chǎn)生了想回到學(xué)校上課的念頭……
到了第三天晚上,無聊的一天就這么過去了。睡覺時(shí),爸爸語重心長(zhǎng)地跟我說了很多事情,我才知道爸爸只是以病假的形式幫我請(qǐng)了幾天假,爸爸還說,我們學(xué)得不好,老師們是要被學(xué)校懲罰的,我這種行為給了老師和家長(zhǎng)極大的傷害,勸我趕緊回到學(xué)校上課。
我知道了這個(gè)消息之后像五雷轟頂一般,被嚇得差點(diǎn)睡不著覺。當(dāng)天晚上我仔細(xì)思考了這個(gè)問題,知道這次的確是我的錯(cuò),也加深了我心里本來就有的罪惡感,想回校讀書的念頭越來越強(qiáng)烈,我知道我不能再這樣頹廢下去了……
經(jīng)過這幾天的“磨難”,跟讓我知道讀書是個(gè)很嚴(yán)肅的事情,不是想怎樣就怎樣的,我這種行為對(duì)不起我自己,對(duì)不起一直在對(duì)我負(fù)責(zé)的父母,對(duì)不起給了我們知識(shí)的老師……
我對(duì)所有曾經(jīng)被我傷害過的人道歉!真心地懺悔!
反思作文 篇3
《學(xué)寫讀后感》是人教版語文第九冊(cè)習(xí)作七的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生從讀過的書中或者文章中任選一篇寫讀后感,要寫出自己的真情實(shí)感!皩懽x后感”在五年級(jí)的教學(xué)中是一個(gè)起點(diǎn),同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。“積累將感受寫具體的方法并初步運(yùn)用這些方法修改自己的習(xí)作”既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。怎樣貫徹落實(shí)這一要求,使學(xué)生在習(xí)作中能把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)呢經(jīng)過好幾次的教學(xué)研磨,在很多方面都有了自己的體會(huì):
一、破譯“復(fù)述內(nèi)容式”讀后感的形象密碼
在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),對(duì)于“為什么不能大段大段復(fù)述故事內(nèi)容”很多同學(xué)表示疑惑。我一直在琢磨這個(gè)問題,怎樣解釋就能讓學(xué)生真正明白呢,于是我從兩個(gè)方面作更多嘗試。我問同學(xué):“你大段復(fù)述故事內(nèi)容意義何在?”學(xué)生大都回答:“最精彩的故事我想與同學(xué)們分享呀。”這一回答言之有理,可我立刻找到了反駁的理由:“最精彩的故事內(nèi)容如果讀者要看的話,你認(rèn)為是看你寫的呢還是去找原文(原著)讀呢?”學(xué)生思考后明白了,如果要讀的話,自然不如找來原文原著讀好。
為了讓學(xué)生弄清讀后感的重點(diǎn)在于寫“感",把自己的真實(shí)感受寫下來,上課的時(shí)候,我靈光一現(xiàn),用了這樣一句來歸納:“讀后感不是讀后抄。如果大段大段地復(fù)述故事內(nèi)容的話,那就成了‘讀后抄’。”如此形象的比喻,很快讓學(xué)生謹(jǐn)記在心,有了初步的體驗(yàn)。大部分同學(xué)都注意到了在自己的讀后感中,用三言兩語高度概括文章內(nèi)容,集中精力寫好自己的感受。問題是,還是有一部分同學(xué)寫著寫著就又把故事內(nèi)容寫下來了。于是,我作了一條硬性的規(guī)定:文章內(nèi)容最多不能超過100字左右。這樣一來,對(duì)學(xué)生的約束力就起了作用了。
二、破譯“無感、弱感”的深度密碼
1.讀后感是寫給自己看的
“讀后感”是一個(gè)人自己讀了書之后的感受,這點(diǎn)亳無疑乂。也就是說,讀后感是自己寫給自己看的,寫作對(duì)象是自己。所以,我對(duì)孩子們說:“你自己都已經(jīng)對(duì)這本書了如指掌了,你寫給自己看時(shí)還需過多重復(fù)故事內(nèi)容嗎?”一石激起干層浪。討論交流后發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多文章都是自己寫給自己看的,比如日記,這樣就讓學(xué)生形成一個(gè)共識(shí),對(duì)此問題已經(jīng)從根本上得到了強(qiáng)化。
2.如何讓讀后感變得厚起來
讓學(xué)生寫讀后感,能從哪些方面著手呢不能光一句“寫出自己的感受”就完事,而應(yīng)該給出方向,使之能明了我到底能寫什么呢?這就需要教師的引導(dǎo)了。在課中交流時(shí)我發(fā)現(xiàn):
從故事主公想到自己,是大部分同學(xué)的首選。因此,我在這一點(diǎn)上指出,引導(dǎo)學(xué)生往這個(gè)方面到自己,是大部分同學(xué)的首選,用以下語言去聯(lián)接或展開:“看了這本書,我不由地想到我自己……”也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到自己生活或周圍,包括電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種報(bào)道中是不是有些類似教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的事情,不管是正面的還是反面的。教學(xué)中,我歸納出這樣幾個(gè)語題:“針對(duì)人物評(píng)頭論足,寫寫自己聯(lián)系生活抓住一點(diǎn)勇于質(zhì)疑,大膽想象參與創(chuàng)作!睂W(xué)生寫起來幾乎都有話可說,有話可寫,再也不用抓耳撓腮、猶豫半天了。
反思作文 篇4
第一次大型考試來臨,讓我覺得比上次進(jìn)步許多,可是也有許多遺憾。
在這次考試中進(jìn)步最大的就是英語,我從當(dāng)初的59分到現(xiàn)在的81分,說到底,這都是劉老師的功勞,我還記得當(dāng)初劉老師還放下話來說:只有你們跟著我走,保證你們?cè)诘谝淮卧驴贾刑岣邆(gè)一二十分沒問題,然后我?guī)е跣iL(zhǎng)的話想了想:劉老師是將軍路中學(xué)的王牌教師。我也是半信半疑,可是直到她講課的時(shí)候,我才相信了,劉老師她非常細(xì)心,講課雖然不按章法套路來,但只要我們懂,甚至她一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠講五遍都可以。所以以前背不下來單詞,課文的我,也看到了一絲絲的希望。多謝了劉老師的知遇之恩,教育之恩啊,讓我們不再因?yàn)橛⒄Z而苦惱了。
還有就是數(shù)學(xué),太粗心了,連計(jì)算都出錯(cuò)了。幾個(gè)大題都是計(jì)算出的問題,以后一定不能看都不看,直接將結(jié)果抄下來。
總而言之,言而總之。這次的教訓(xùn)對(duì)于我來說的確是巨大的。
反思作文 篇5
當(dāng)月考結(jié)束,我們面前又翻開了嶄新的一頁,我們將要迎接期中考試的挑戰(zhàn)了,這是初中以來的第一次期中考試。對(duì)于上一次月考成績(jī),我理所當(dāng)然地自認(rèn)為不滿意了。這次的期中考試,對(duì)于我來說,更是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
那么,我應(yīng)該如何去做好準(zhǔn)備呢?
首先,我要從本次月考的失誤中吸取教訓(xùn)。最重要的是粗心大意這個(gè)毛病。雖然說這個(gè)毛病幾乎在每個(gè)人身上都不同程度地存在著,但我們還是不能夠輕視。粗心如我,竟然將簡(jiǎn)單的題目都寫錯(cuò)的,不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對(duì)于改進(jìn)自己來說都是無濟(jì)于事的,為了改掉這個(gè)毛病,爭(zhēng)取在期中考試中取得更加滿意的成績(jī),我大致作了如下計(jì)劃:
一、課前多預(yù)習(xí),課后多復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽老師講課,最重要的就是要聽清主要內(nèi)容與重點(diǎn)部分。只要弄清、弄懂,復(fù)習(xí)起來就特別容易了。
二、不懂千萬不可以裝懂,弄懂的也要會(huì)用,尤其是數(shù)學(xué)科,聽懂了并不代表掌握了,懂了并且會(huì)運(yùn)用了,才是真的掌握了。
三、考試之前要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),既不要產(chǎn)生輕敵的盲目高興,也不要產(chǎn)生畏敵的盲目失望。
四、考試中要注意審清題目,既要看懂題目,也要看清答題要求。試卷做完后,要從大分值題目開始做檢查,數(shù)學(xué)科還要做書面驗(yàn)算,做到合理利用時(shí)間。
我想念只要我按照計(jì)劃認(rèn)真去做,就一定能在成績(jī)上取得突破,進(jìn)入前一百名。
加油!
反思作文 篇6
期末考試考完了,對(duì)于這個(gè)成績(jī),我感到很不滿意,因?yàn),我后退了。我總結(jié)了一下原因;學(xué)習(xí)不扎實(shí),考試太粗心,平時(shí)做題少。更主要的原因是——考試前沒復(fù)習(xí)。
因?yàn)樵诳荚嚽跋Γ腋改赋臣,搞得我沒復(fù)習(xí),心情也不好,這大大影響了我的考試成績(jī)。在考試過程中,我只能按照我平常的記憶,以前做的題目來做題。更可怕的是,我竟因考試緊張,吃不下飯去!心理素質(zhì)太差!
從現(xiàn)在開始,只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西,并加以復(fù)習(xí)、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來復(fù)習(xí)其他科目,保證萬無一失,考試時(shí),便會(huì)成竹在胸,而且無論如何測(cè)驗(yàn),都無所畏懼。要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo),不能太高,也不能太低;太高的話,當(dāng)沒有超過這個(gè)目標(biāo)時(shí),便會(huì)灰心喪氣;太低的話,太過輕易的超過自己的標(biāo)準(zhǔn),便沒有超越自己的快感。所以,給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。希望在下次考試中,取得更好的成績(jī)。
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