【熱門】反思自己作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的反思自己作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
反思自己作文1
我有一個(gè)致命的弱點(diǎn)：走神。
前幾天晚上，我的“走神”癥又犯了，媽媽讓我到房間做作業(yè)，我一進(jìn)房間就“咔嚓”一下把門反鎖了，我慢吞吞地把作業(yè)從書包中拿了出來(lái)，我無(wú)意間看到了一本漫畫書，便不由自主的把手伸向了那本書。我隨便翻了一下發(fā)現(xiàn)：哇，好精彩呀！忍不住津津有味地看起來(lái)，我完全沉浸在了這本書精彩的故事內(nèi)容中，把做作業(yè)的事拋在了九霄云外，差不多看完一本書之后，我一看時(shí)間“不，九點(diǎn)多了！”我趕緊拿出了作業(yè)本，這時(shí)媽媽在門外問(wèn)我：“做完作業(yè)了沒(méi)��？”我故意裝作鎮(zhèn)定：“差一點(diǎn)就好了�！钡吘挂稽c(diǎn)都沒(méi)做，我連忙翻開(kāi)作業(yè)本：不看不要緊，一看嚇個(gè)半死。這句話應(yīng)該是專門來(lái)形容我的。光是語(yǔ)文作業(yè)就差不多要半個(gè)多小時(shí)，三科加起來(lái)沒(méi)有一個(gè)半小時(shí)，絕對(duì)完成不了。
我一定沒(méi)有好下場(chǎng)了。我暗暗的想。我趕緊開(kāi)始做作業(yè)，做了一會(huì)兒，我禁不住那本書的誘惑：再看一頁(yè)，看完這一頁(yè)也花不了多長(zhǎng)時(shí)間。我的手又不聽(tīng)使喚的翻開(kāi)了那本書，但書實(shí)在是太好看了，我忍不住翻了一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間匆匆流逝，媽媽第二次來(lái)敲門了，已經(jīng)被書的內(nèi)容迷惑得神志不清的我順手開(kāi)了門，媽媽進(jìn)房，一翻開(kāi)作業(yè)本，見(jiàn)我什么都沒(méi)做，臉一下子黑了下去，我一看：大事不好，趕緊跑！畢竟我是小孩，媽媽是大人，小孩一定跑不過(guò)大人，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽追上了我，抓住我就是一陣毒打，我哭著哀求道：“10分鐘，再給我10分鐘。”過(guò)了一個(gè)又一個(gè)10分鐘，挨了一次又一次的毒打，我終于完成了作業(yè)。
這次深刻的教訓(xùn)，讓我知道了：一心二用啥事也干不成。因?yàn)榉稚�，別人用一個(gè)小時(shí)就能做完的作業(yè)，我卻需要一天，沒(méi)有任何的自由時(shí)間。爸爸媽媽也陪著我在家里看牛一樣看著我，哪也去不了。我要痛下決心，改掉我的分神癥，還我自由。
反思自己作文2
子曰：溫故而知新，可以為師矣。在你努力前進(jìn)的路途，也一定要會(huì)反省自己以前的過(guò)往，從中得到新的心得體會(huì)和感悟。
月考和期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)非常不理想，這有些出乎我的意料。
因?yàn)槲以趯W(xué)校的排名直線下降，同學(xué)和老師開(kāi)始對(duì)我入班成績(jī)提出質(zhì)疑：“你入�？荚嚽�，是不是參加了輔導(dǎo)班還是考前突擊營(yíng)？”我一臉茫然地回答：“沒(méi)有呀!只是在家簡(jiǎn)單的做了一些題�！彼麄冇脩岩傻哪抗饪粗�，我也搞不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
回頭想想，考前媽媽每天總會(huì)逼我做幾份試卷，可我還是懶洋洋的不想做，總會(huì)趁媽媽不留意的時(shí)候偷偷的去玩。后來(lái)這種小伎倆被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我談了一次話：“我們想給你提供好的學(xué)習(xí)條件，但學(xué)費(fèi)太高了�，F(xiàn)在掙錢不容易，不然也不會(huì)讓你爸爸去那么遠(yuǎn)上班。你如果考得好就是在變相的掙錢。如果不好好學(xué)的話……”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得很慚愧
我開(kāi)始轉(zhuǎn)變態(tài)度，按媽媽的要求來(lái)做。雖然離考試的時(shí)間沒(méi)幾天了，可我還是把心思都用在學(xué)上，遇到不會(huì)的就和媽媽討論、查資料。學(xué)習(xí)效率明顯提高了，考試成績(jī)也基本令人滿意。
可是進(jìn)了初中換了一個(gè)新環(huán)境，自認(rèn)為自己入班成績(jī)還可以，我就有些洋洋得意了，總覺(jué)得很多人還不如自己呢。開(kāi)始把媽媽的話忘到了腦門后，依然像小學(xué)上課那樣不專心，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)分心看半天；課后總想著啥飯、怎么玩……根本沒(méi)把心思真正放在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。
現(xiàn)在回頭看看，我忘記自己來(lái)永威學(xué)校的初衷，我對(duì)自己的所作所為真的是很后悔。下一步，我要經(jīng)常反思，不斷地提升自己，潛下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得顯著地進(jìn)步。
反思自己作文3
在星期天下午3點(diǎn)半，我在家里寫著作文，今天本來(lái)可以高高興興的和同學(xué)去踢足球，但是我的行動(dòng)，將這一些高興的事情徹底消除。
記得那一次，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)有寫完，我說(shuō)一定讓我寫作業(yè)才可以出門，但我還有一篇作文和篇日記沒(méi)寫完，那時(shí)我以為時(shí)間很多，就空空閑閑的看著漫畫書。轉(zhuǎn)眼間4點(diǎn)半就到了，媽媽問(wèn)我：兒子，你有沒(méi)有寫完作業(yè)呀？”還沒(méi)有呢！”我真后悔我當(dāng)初沒(méi)有寫作業(yè)，媽媽生氣地說(shuō)：你還沒(méi)寫完作業(yè)，就甭想和你的同學(xué)一起踢足球！現(xiàn)在是4點(diǎn)半，七點(diǎn)他們就要回家了，我看你怎么收?qǐng)�，我現(xiàn)在要出去一趟，你就在這里乖乖的寫作業(yè)吧，不準(zhǔn)做別的事情，要不然你就不要去了�！甭�(tīng)了這句話我就認(rèn)真的做起作業(yè)來(lái)，媽媽看著我那么認(rèn)真，就像就直接去辦事了。剛不到五分鐘后，我心想：啊哈！媽媽終于出去了，我現(xiàn)在又可以看漫畫書咯！萬(wàn)歲！然后我又開(kāi)始看起漫畫書來(lái)，以為時(shí)間很多。不一會(huì)兒，媽媽就打電話過(guò)來(lái)問(wèn)我做完作業(yè)沒(méi)有，那時(shí)候我才知道，��！踢球的時(shí)間快到了，快沒(méi)得去踢足球了，我就立刻做作業(yè)來(lái)，媽媽回來(lái)后看見(jiàn)我還是沒(méi)有做完作業(yè)，他就大發(fā)雷霆說(shuō)：今天不能去踢足球了，現(xiàn)在都已經(jīng)六點(diǎn)多了！”聽(tīng)完我心里簡(jiǎn)直就像一只熱鍋里的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：這次都是我不好，不該不做作業(yè)，卻看漫畫書，我很后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，搞得到最后不能踢足球。如果我聽(tīng)媽媽的話，做完作業(yè)，我現(xiàn)在就可以和同學(xué)們一起開(kāi)開(kāi)心心的踢足球去了。
經(jīng)過(guò)這一次做作業(yè)，我明白了：做事一定要認(rèn)真，不能一心二用，要不然你就沒(méi)得到好結(jié)果。
反思自己作文4
批評(píng)他人并不是什么困難的事情，但反思自己卻很不容易。我最近在研究一個(gè)醫(yī)患關(guān)系的課題，最深的感受便是，生活中許多矛盾，都源于人們只顧批評(píng)他人的錯(cuò)誤，卻對(duì)自己的無(wú)知和淺薄視而不見(jiàn)。
在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的平臺(tái)上，病人可以咨詢醫(yī)生。但是，因?yàn)椴荒墚?dāng)面檢查患者的情況，許多時(shí)候醫(yī)生都會(huì)建議病人線下就醫(yī)，以確定病情。就是這樣一個(gè)以嚴(yán)謹(jǐn)為目標(biāo)的舉動(dòng)，卻被許多患者批評(píng)，被說(shuō)成是醫(yī)生不負(fù)責(zé)任。其實(shí)，他們并不知道，單從網(wǎng)絡(luò)上的病情描述和圖片就進(jìn)行診斷，才是真正不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。
還有這樣一個(gè)故事：閱兵儀式進(jìn)行之前，一位嚴(yán)厲的上校以銳利的眼神在掃視著隊(duì)列。這時(shí)，他似乎發(fā)現(xiàn)了什么，徑直走到一個(gè)士兵面前，用命令的語(yǔ)氣說(shuō)道：“扣好口袋上的扣子！”
士兵有些慌張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地問(wèn)道：“是現(xiàn)在嗎？長(zhǎng)官？”
上校說(shuō)：“是的，立刻！”于是，士兵小心地伸出手來(lái)，系上了上校襯衫口袋的紐扣。
上校盡管一眼看出那個(gè)士兵的扣子沒(méi)有系上，卻沒(méi)有注意到自己的著裝也存在問(wèn)題。
而生活中的我們也常常就像故事中的上校那樣，對(duì)于別人的缺點(diǎn)十分敏感，甚至求全責(zé)備，卻對(duì)于自己的缺點(diǎn)或是視而不見(jiàn)，或是毫無(wú)察覺(jué)。
所以，批評(píng)別人之前，不如先反省自己是否做錯(cuò)了什么。這不僅是一種基本修養(yǎng)，也是一種讓別人更容易接受批評(píng)的技巧。要批評(píng)別人時(shí)，首先從反省和批評(píng)自己開(kāi)始，承認(rèn)自己也存在不足，再委婉而誠(chéng)懇地指出他人的問(wèn)題，這對(duì)于被批評(píng)的人而言，也是一種“潤(rùn)滑劑”，讓忠言聽(tīng)起來(lái)不那么逆耳，令人容易接受。
反思自己作文5
在生活上人會(huì)犯許多錯(cuò)事，但是我們都要給他（她）一次機(jī)會(huì)改正自己，改正錯(cuò)誤。
我曾經(jīng)犯過(guò)許多錯(cuò)誤，但其中一件是我印象最為深刻得，那一年，學(xué)校的作業(yè)越來(lái)越多了，但我還是像以前一樣慢慢地寫作業(yè)，每次寫到11點(diǎn)多了，都沒(méi)寫完到早上上課時(shí)又沒(méi)精神，上課時(shí)時(shí)打瞌睡，搞得成績(jī)一落千丈，已經(jīng)被老師嚴(yán)肅批評(píng)就差請(qǐng)家長(zhǎng)了，媽媽看見(jiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，非常為我擔(dān)憂，有一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽看著你寫作業(yè)�！彪m然媽媽看著我寫作業(yè)，但我還是拖拖拉拉地寫作業(yè)，這次作業(yè)少，但寫到了10點(diǎn)多了。
第二天早上媽媽非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“兒子，從今天起作業(yè)寫到9點(diǎn)就不能寫作業(yè)，回到學(xué)校也不能補(bǔ)作業(yè)，我會(huì)檢查作業(yè)。知道嗎？”今天晚上，我吃完飯馬上寫作業(yè)，雖然今天比以往快了許多，但還是沒(méi)寫完，每到9點(diǎn)媽媽就會(huì)像鬧鐘一樣在我耳邊“丁丁當(dāng)當(dāng)”響，媽媽就會(huì)把我的作業(yè)收起來(lái)，藏在我不知道的地方早上再還給我，就這樣我連續(xù)幾天都沒(méi)寫完作業(yè)，在課堂上老師嚴(yán)重批評(píng)我沒(méi)完成作業(yè)，下課后我嚴(yán)重反思自己哪里做錯(cuò)了，我覺(jué)得不能浪費(fèi)時(shí)間應(yīng)該珍惜時(shí)間，利用課余時(shí)間寫一作業(yè)，今天老師一把作業(yè)寫出來(lái)我就馬上開(kāi)始寫作業(yè)，回到家我只剩下一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，過(guò)了不久我就把作業(yè)寫完了，我把作業(yè)檢查了一遍，就去玩了媽媽看見(jiàn)我問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？”我說(shuō)：“寫完了。”媽媽表?yè)P(yáng)我這次非常早寫完作業(yè)。我今晚就可以早點(diǎn)睡覺(jué)，明天上課更有精神，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
通過(guò)這次我反思到自己犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，不能越拖越久，我有這個(gè)拖拉習(xí)慣就要馬上改正。
反思自己作文6
上周，學(xué)校舉行了一次期中考試，結(jié)果并不令人滿意。我哥哥的學(xué)校和我的學(xué)校有一定的差距，所以我壓力很大。
拿到試卷后，我仔細(xì)地分析了試卷。從學(xué)生犯錯(cuò)的地方，我認(rèn)真反思了自己的課堂和教學(xué)。我認(rèn)為存在以下問(wèn)題。
首先，學(xué)生的態(tài)度存在一定的問(wèn)題。學(xué)生的正常學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好。主要在業(yè)務(wù)領(lǐng)域。雖然很多學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，但寫作卻很差，更不用說(shuō)正確的作業(yè)率了。有時(shí)他們也受到批評(píng)和教育，但沒(méi)有采取有效的措施來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)。
的態(tài)度。有時(shí)我也覺(jué)得正是他們自己的不誠(chéng)實(shí)導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)態(tài)度的惡化。
其次，學(xué)生上課的效率很差。很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有很多學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講。雖然并不是所有的學(xué)生都心不在焉，但很多人并沒(méi)有積極參與，覺(jué)得課堂與他無(wú)關(guān)。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。這個(gè)測(cè)試也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但是有些學(xué)生還是會(huì)犯錯(cuò)誤。
第三，自己的教學(xué)方法。課前，小黑板雖然可以寫得很好，隨時(shí)可以工作，但學(xué)習(xí)的教材還不夠，不能很好地接觸學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，所以課堂不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。自己的思維在教學(xué)中是狹隘的，思想不夠開(kāi)放，不能在教學(xué)中有所作為，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要學(xué)會(huì)死，不能在學(xué)習(xí)中有所作為。
在下半學(xué)期，第一步是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)說(shuō)服，學(xué)生改變了他們對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成功，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒體驗(yàn)。
二是加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。我們應(yīng)該改革我們自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。在每節(jié)課上，每一項(xiàng)作業(yè)都必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)主題的意識(shí)和能力。
反思自己作文7
有的時(shí)候真的覺(jué)得，自己的生活和別人不一樣，仔細(xì)想想，確實(shí)不太一樣，怎么說(shuō)呢，像我這個(gè)年紀(jì)的人，要么就是已經(jīng)結(jié)婚，要么就是已經(jīng)在工作，要么就是還在讀書。 對(duì)照一下，這三樣自己都沒(méi)有做到，想想也挺失敗的。
其實(shí)，是因?yàn)槲业那闆r比較特殊，所以才會(huì)導(dǎo)致25歲還沒(méi)有什么踏入人生的重要階段，我患有精神疾病。精神疾病，在醫(yī)學(xué)上暫時(shí)無(wú)法治愈，只能夠靠吃藥維持，靠持續(xù)治療來(lái)改善，卻始終無(wú)法治好。而藥物的副作用，也絕對(duì)不能小覷。
長(zhǎng)期服用精神病藥物，讓我總是全身無(wú)力，發(fā)抖，這種狀態(tài)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間了，至少也有兩三年。然而，比起身體上的不安，精神上的懶散和隨波逐流，才是我最最擔(dān)心的，畢竟這人吧，最重要的還是靈魂是否振作。
有一句話說(shuō)得好:“人都是被逼出來(lái)的�！倍蚁胝f(shuō)的是:“生活可以逼你成功，也可以逼你走向絕路�！被蛟S有的人覺(jué)得我說(shuō)的過(guò)于嚴(yán)重，但是事實(shí)就是這樣的，沒(méi)什么好反駁的。我還記得，多少次我因?yàn)榧膊《货瓴徽瘢钟卸嗌俅我驗(yàn)榧膊‰y以呼吸。
但是，現(xiàn)在我明白了一件事，那就是:任何事情都不能成為你放棄生命的理由，就算是病痛的折磨，或者生活的不幸。要知道，親人都沒(méi)有放棄你，我們?cè)趺茨軌蜻@么草率放棄自己的生命。這是極度自私的，也是極度不負(fù)責(zé)任的。
想想我的父母，他們?yōu)槲邑?fù)重前行，卻舍不得給我一點(diǎn)點(diǎn)壓力，就是因?yàn)榕挛沂懿蛔∠氩婚_(kāi)，想想我也挺不應(yīng)該的。父母辛辛苦苦把我養(yǎng)大，換來(lái)的卻是這樣的結(jié)果。所以，在昨天晚上，我一夜未眠，反思自己的行為，我告訴自己:不能再受疾病的擺布，也不能受自己情緒的控制，我一定要好好活著，而且一定要做的比正常人還要出色。
生活很美好，只是被壞情緒污染了，從今天開(kāi)始，我要好好努力，不再自欺欺人，不再給父母施加壓力，我一定要讓自己過(guò)得更好。我知道，做到這些肯定有難度，但是我覺(jué)得，有多難，反彈的力度就有多大，所以，加油吧。為了父母，更為了自己。
反思自己作文8
今天，我的心情特別不好，因?yàn)?--看下面就知道了！
第三節(jié)課，做眼保健操時(shí)，值日班長(zhǎng)桑**正站在講臺(tái)上加星、扣星。突然，王**大叫一聲：“你這個(gè)叛徒，只給我們組扣分，不公平！”王同學(xué)一刻不停地喊著。禍從天降，正好降到了我們的頭上。
眼保健操做完后，桑**走下臺(tái)。頓時(shí)，教室里一片鬧哄哄的。任老師走進(jìn)來(lái)，看到這個(gè)情形，問(wèn)道：“怎么回事”？
班長(zhǎng)余**開(kāi)始述說(shuō)緣由，任老師當(dāng)即就讓王**抄課文。任老師又問(wèn)：“小干部有沒(méi)有起到帶頭作用？”“。。。。。�！睕](méi)有人回答，我們都不敢說(shuō)話了！
教室里鴉雀無(wú)聲。我低頭在心里問(wèn)自己：你配得上當(dāng)小干部嗎？你起好帶頭作用了嗎？
老師再一次苦口婆心的對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)大組也是一個(gè)團(tuán)體。當(dāng)值日班長(zhǎng)扣你們組的星時(shí)，你們不應(yīng)該指責(zé)他偏心，而是應(yīng)該多想想，自己真的做好了嗎？還有哪里不足？別人組好在哪里？那些被扣星后眼睛直盯著值日班長(zhǎng)的人，長(zhǎng)大后保證沒(méi)有出息。那些一言不發(fā)在悔過(guò)的人，長(zhǎng)大之后肯定有大出息。還有，當(dāng)教室里很吵的時(shí)候，小干部就應(yīng)該站出來(lái)，管理教室里的紀(jì)律。我覺(jué)得班里的小干部們應(yīng)該在課后由班長(zhǎng)帶頭開(kāi)個(gè)小會(huì)，討論自己稱不稱值？”
這番話深深地刻在我的心里。在這里，我代表所有的小干部對(duì)任老師說(shuō)聲：“對(duì)不起，因?yàn)槲覀儧](méi)有在最關(guān)鍵的時(shí)候站出來(lái)，維持班級(jí)的紀(jì)律。對(duì)不起，任老師，真的對(duì)不起！您教我們那么多年，我們竟然如此”報(bào)答“您！我雖然在班上年齡最小，但我也是班上的一份子，我的肩上也扛著擔(dān)。不管我們以后要分開(kāi)多久，反正，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，是您成就了我，塑造了我。
對(duì)不起，老師，我們一定嚴(yán)格要求自己！
反思自己作文9
這個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)間利用效率不高，狀態(tài)也不好，導(dǎo)致我的作業(yè)雖然很少，但是每天晚上都要學(xué)習(xí)到很晚。而在學(xué)習(xí)的'時(shí)候總是莫名奇妙的走神。有時(shí)甚至是寫著寫著就開(kāi)始發(fā)呆，想一些不切實(shí)際的事。
我也總是不知道要主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只有老師或父母要求才會(huì)去學(xué)課外的東西。另外晚上的時(shí)間安排的不好，總是干一件事，過(guò)一會(huì)就不耐煩了，不能持之以恒的干下去。就這樣，我在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了很多時(shí)間。
現(xiàn)代化的進(jìn)程是人外在工具的進(jìn)程，而我國(guó)先賢不提倡新的修煉外加于物。要向內(nèi)求索，故提出損之又損以至于無(wú)的理論。
精神狀態(tài)是一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作的最基本需要的東西，有了好的精神狀態(tài)才能獲得好的學(xué)習(xí)效率。擁有了一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)�！庇龅搅嗣恳患聸Q不退縮，積極的去做，就是一件主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間。可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)越多，就會(huì)越得到老師的關(guān)注。
進(jìn)取可以讓你不停的向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。
奮斗也是我們所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你有興趣。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信。
而我，在學(xué)習(xí)時(shí)始終沒(méi)有一個(gè)好的精神狀態(tài)，以至于我的學(xué)習(xí)效率一直不高。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要始終有一個(gè)好的態(tài)度和狀態(tài)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的目標(biāo)而奮斗吧！
反思自己作文10
人的一生分為三個(gè)部分，過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，古人曾說(shuō)過(guò)，我們要駐足今天，銘記昨天，展望明天。過(guò)去，我曾無(wú)數(shù)地幻想未來(lái)，如今，我要為未來(lái)而奮斗，將來(lái)，我必將站在人生的高峰。
回顧過(guò)去，自己曾以一個(gè)貪玩享樂(lè)的形象使自己成績(jī)下降；回顧過(guò)去，自己曾以一個(gè)成績(jī)而驕傲自滿的心態(tài)使自己不努力學(xué)習(xí)；回顧過(guò)去，自己曾以好勝而使自己萎靡不振，后又奮起直追；回顧過(guò)去，自己曾以粗心大意把自己有把握的題做錯(cuò)；回顧過(guò)去，這些種種的壞習(xí)慣都在現(xiàn)在凝聚，等待著被擊敗，因?yàn)楝F(xiàn)在的我不再是過(guò)去的我，如此無(wú)法控制自己。
現(xiàn)在，我回顧了過(guò)去，明白了壞習(xí)慣們的弊病，那么我不會(huì)再犯�，F(xiàn)在，可以實(shí)現(xiàn)過(guò)去的目標(biāo)，也可以計(jì)劃將來(lái)的目標(biāo)，當(dāng)然，只有實(shí)現(xiàn)了過(guò)去的目標(biāo)，你才有資格規(guī)劃你的將來(lái)。而無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在或?qū)?lái)，感恩生活，感恩上天給我們的一切是最重要的，一個(gè)想成功的人就先要學(xué)會(huì)感恩。將來(lái)的我，必以一個(gè)全新的我迎接更嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)上的困難，打敗它們�，F(xiàn)在，我要鍛煉好身體，使將來(lái)有一個(gè)健康的保障。
不要在現(xiàn)在嘆息過(guò)去，過(guò)去做錯(cuò)了不可惜，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了錯(cuò)在哪，過(guò)去的我不代表現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我也不能代表將來(lái)的我，所以我不能以現(xiàn)在嘆息過(guò)去，以將來(lái)嘆息現(xiàn)在。我不應(yīng)該糟�，F(xiàn)在，那就是對(duì)過(guò)去的不負(fù)責(zé)與對(duì)將來(lái)的無(wú)視。糟�，F(xiàn)在，就等于拋棄過(guò)去與拒絕將來(lái)。所以現(xiàn)在我要努力，我不能讓過(guò)去白白過(guò)去，讓將來(lái)毫無(wú)意義，這樣人生才會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。
將來(lái)遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)！我們這些炎黃子孫，祖國(guó)的下一代希望，將來(lái)須要我們的創(chuàng)造，周總理的一句話：“為中華之崛起而讀書！”我們應(yīng)當(dāng)銘記，中華崛起，靠我們。將來(lái)，中國(guó)必站在世界的高峰，而我們，也會(huì)站在人生的高峰！世界是屬于我們的，我們也屬于世界！
收藏過(guò)去，把握現(xiàn)在，贏得未來(lái)。
反思自己作文11
有這樣一個(gè)人，他，在人生的旅途中，他是一個(gè)永不熄滅的燈，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
題記
他，就是我。一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的一生。他不平凡，但卻給我留下了很深的印象。這就是我，一個(gè)高中的學(xué)生。
從我懂事開(kāi)始，他就是一位優(yōu)秀的教師。從小，他就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)對(duì)我很親切的人。他總是耐心地給我指導(dǎo)，給我講解。他還很喜歡看書，他一看見(jiàn)好書就像是在專門找到自己夢(mèng)寐以求的書，一直看了四個(gè)小時(shí)，直到把書全部翻到第五頁(yè)時(shí)，才肯離開(kāi)。他的書也很多，比如《西游記》�！稅�(ài)的教育》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的教育》等等。他都讓我感動(dòng)不已。我的語(yǔ)文老師很會(huì)教，他教我的知識(shí)越來(lái)越多，教我怎樣做人。
記得有一次，我和同學(xué)們一起在樓下的花園里散步。忽然，他看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他手里拿著一本書。我看他有一個(gè)手機(jī)，拿過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“這本書你要嗎?”他說(shuō)：“要，我要!”于是我倆在一起了。我們?cè)诨▓@里散步時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一位老人坐到一個(gè)位子上。他看見(jiàn)一個(gè)人，于是我們就問(wèn)那位老人：“爺爺，您在這兒干什么?”“我也要!”老人說(shuō)�！澳抢项^，你在干什么?”我問(wèn)他�！拔以诳磿！蔽艺f(shuō)。他說(shuō)：“書里說(shuō)了很多的道理�！蔽覀儌z都認(rèn)真地聽(tīng)著。這時(shí)，他突然站了起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)教您吧!”我們倆都笑了。我們的臉上洋溢著笑容。
記得有一次，我在學(xué)校里看到一本書要買，那位老人就對(duì)那個(gè)老人說(shuō)：“你可以給我一點(diǎn)錢嗎?”老人說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽覀冑I完了書回家了。我們高高興興地回家了。
在那里，我學(xué)到了許多的知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理。在我的生活中，他也給了我很多很多，在我成長(zhǎng)的道路上，他給我的學(xué)習(xí)上帶給我很多，我要學(xué)他。
反思自己作文12
首先，課后要注意聽(tīng)和復(fù)習(xí)。
在課堂上，我們應(yīng)該跟隨老師的思想，積極發(fā)展下一步的思考和預(yù)測(cè)，并把自己解決問(wèn)題的想法和老師說(shuō)的話進(jìn)行比較。特別是要掌握基本的知識(shí)和基本的學(xué)習(xí)技巧，放學(xué)后一定要復(fù)習(xí)。
第二，適當(dāng)?shù)刈龃罅康膯?wèn)題，養(yǎng)成解決問(wèn)題的好習(xí)慣。
如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，就不可避免地要做更多的題，而且你熟悉解決各種問(wèn)題的思路。在一開(kāi)始，我們必須從最基本的問(wèn)題，以教材中的練習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，然后找一些課外練習(xí)幫助開(kāi)放思想，提高自己的分析和解決能力，掌握一般的解決問(wèn)題的法律。對(duì)于一些容易出錯(cuò)的問(wèn)題，你可以有一組錯(cuò)誤的問(wèn)題，寫下你自己的解決方案想法和正確的解決方案過(guò)程，找出你的錯(cuò)誤在哪里，以便及時(shí)糾正。平時(shí)要養(yǎng)成解決問(wèn)題的好習(xí)慣，能在考試中自由運(yùn)用。如果你平時(shí)在解題時(shí)漫不經(jīng)心、粗心大意、粗心大意等，那么你在考試中往往會(huì)暴露無(wú)遺，所以養(yǎng)成平時(shí)解題的好習(xí)慣是非常重要的。
第三，調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，我們應(yīng)該把精力集中在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法上，因?yàn)槊块T考試都占了絕大部分的基本題目，我們應(yīng)該認(rèn)真考慮問(wèn)題和更全面的問(wèn)題。試著把你自己的想法弄清楚，做完題目后把它們總結(jié)一下。在考試前，我們必須準(zhǔn)備好練習(xí)常規(guī)問(wèn)題和發(fā)展我們自己的想法。我們不能在保證準(zhǔn)確的前提下提高解題速度。
這說(shuō)明要學(xué)好數(shù)學(xué)，我們必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入廣闊的數(shù)學(xué)世界。
反思自己作文13
人生有許多事情需要反思。人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人的生命之中都有許多舞臺(tái)，每個(gè)人的精彩，都值得我們?nèi)プ凶屑?xì)細(xì)地看一遍。
我們每個(gè)人都有自己的精彩，但我們每個(gè)人自己都是不完美的，因此我們要學(xué)會(huì)反思自己的不足，正因?yàn)槿绱耍覀兊娜松庞性S許多多的精彩，這樣，我們的生活才有滋有味。
有時(shí)，我們不妨以一種看不見(jiàn)的角色去思考，那么我們自己也不必以一種看不見(jiàn)的角色思考。這樣，我們的精彩就不會(huì)有終點(diǎn)了。
我的精彩。
我認(rèn)為，生活是最重要的，就好比人要的一生不可能總是在一些平平淡淡的小事里度過(guò)。在那個(gè)不平凡的生活里，我們每個(gè)人都會(huì)感受到這樣的精彩，我們的生活才會(huì)更加豐富多彩。
其實(shí)人人都有自己的精彩。如果沒(méi)有那些不是精彩的，那么我們?nèi)祟惿鐣?huì)就沒(méi)有了精彩。就像我們每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的精彩的精彩，我們也不例外。
我的精彩。
我喜歡的是看一本書，書上介紹了一個(gè)小男孩的故事，他的媽媽叫瑪麗，他的爸爸是一個(gè)老板，他很喜歡看書，因?yàn)樗芟胫滥男┤耸且粋�(gè)很厲害的人。但是，他的一個(gè)朋友告訴他，他媽媽生下來(lái)的時(shí)候是在一個(gè)非常非常貧窮的小村落中度過(guò)的。他的媽媽在瑪麗上班的時(shí)候，他就去幫助一個(gè)阿姨。
瑪麗跟著他爸爸出去工作的時(shí)候，他媽媽就在家里給瑪麗做事，瑪麗說(shuō)：“我的兒子在一個(gè)很大的城市�！卑职志驼f(shuō)：“瑪麗跟你的同學(xué)在一起，你的兒子在一個(gè)很大很大的城市�！卑职终f(shuō)：“你兒子在一個(gè)很小的城市，他爸爸在一個(gè)城市里。”瑪麗聽(tīng)了爸爸的話就跟著爸爸出發(fā)去找他的兒子的時(shí)候了。
在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的世界里，我們每個(gè)人都有自己的精彩。每個(gè)人都有自己的精彩，每個(gè)人都會(huì)有自己的精彩生活。
反思自己作文14
剛開(kāi)學(xué)不久，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了許多壞習(xí)慣；書架上的書一本又一本的被撕的支離破碎，面兒、底兒都不見(jiàn)了；玩具柜里的建構(gòu)玩具經(jīng)常散落的像“仙女散花”一般，而且，還雜七雜八的混在了一起；用的蠟筆和記號(hào)筆經(jīng)常是少了這支，丟了那支，一會(huì)筆套沒(méi)了，一會(huì)筆芯斷了……
怎么辦呢？就好好的給他們講講道理，告訴他們：要愛(ài)護(hù)玩具、要樂(lè)于分享、要懂得謙讓……一次又一次，反反又復(fù)復(fù)�？珊昧藳](méi)兩天，老毛病又來(lái)了。不行，得想個(gè)好法子。
我們是3.3.3實(shí)驗(yàn)班，小朋友都很善于反思，這一次，也要讓他們好好反思一下了。
于是，我也不添圖書，也不補(bǔ)圖書，散落的亂糟糟的玩具呢，也仍舊讓它亂在那，蠟筆和記號(hào)筆，也是這樣。我就當(dāng)個(gè)沒(méi)事人一樣，什么都不管了。
慢慢的，孩子一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)反映情況了：老師，書都破了，怎么看��？老師，我要用那種玩具，可怎么也找不到，怎么辦？老師，我的記號(hào)筆都干了……老師，我的蠟筆少了好多，我怎么畫呀？我聽(tīng)后，“哦”了一聲，仍沒(méi)做什么。
漸漸的，聽(tīng)到許多孩子在竊竊私語(yǔ)了：都是以前我們不好，早知道我要好好看書了，不甩來(lái)甩去了；就是，我要玩一塊拿一塊了，不抓的滿桌子滿地都是了；我用了記號(hào)筆老忘了蓋蓋子，唉……
嘻嘻，小家伙們反思的很好哦，于是我就針對(duì)他們的閑聊，開(kāi)了個(gè)討論會(huì)，在會(huì)上，每個(gè)小朋友都反思了自己過(guò)去的“不良行為”，也說(shuō)出以后的“努力方向”。為此，在我們的自主性體驗(yàn)活動(dòng)上，還讓孩子針對(duì)以上情況進(jìn)行了練習(xí)，效果十分好。且在我把一切情況改良后，孩子們也都表現(xiàn)出了加倍的愛(ài)惜。
結(jié)合中班孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)適時(shí)的給予一些壓力，給予他們自己思想的空間，在這樣的情況下，孩子往往自己會(huì)找出過(guò)失的根源，并改正過(guò)失，使自己逐漸由他律走向自律。我是這樣來(lái)做的，且成功了，你不妨也試試吧！
反思自己作文15
時(shí)間仿佛過(guò)的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過(guò)半。前兩周我們進(jìn)行了一學(xué)期中段考試。
記得那一天，老師發(fā)期中考試的成績(jī)的時(shí)候，我提心吊膽，生怕自己沒(méi)考好，真被自己的“烏鴉嘴”說(shuō)中了，除了英語(yǔ)外，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考的不理想，沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)成績(jī)。英語(yǔ)一百分完美完成自己學(xué)習(xí)目標(biāo)分值得慶幸；語(yǔ)文只考了九十分，數(shù)學(xué)只考了九十三點(diǎn)五分，班級(jí)語(yǔ)文最高分是九十七分，班級(jí)數(shù)學(xué)最高分是九十八，和班級(jí)最高分還是有差距。語(yǔ)文主要是作文和基礎(chǔ)，媽媽看了考試試卷之后說(shuō)：“以前單元考試基礎(chǔ)都不會(huì)丟分。你看，如果這些基礎(chǔ)不出錯(cuò)，你也會(huì)考出更好的成績(jī)，連基本的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)樸和簡(jiǎn)易都給搞混了，還畫蛇添足的把沸騰的沸多加了個(gè)貝字，縮句也沒(méi)有縮到最簡(jiǎn)便，這道判斷對(duì)錯(cuò)題是說(shuō)《灰姑娘》，《小紅帽》和《白雪公主》都是《格林童話》。你看看這么基礎(chǔ)的知識(shí)都做錯(cuò)，說(shuō)明你對(duì)資料袋的知識(shí)掌握不夠牢固，所以你要加強(qiáng)你的基礎(chǔ)，不要粗心大意，要看清和理解題意才答題，這樣你才會(huì)更進(jìn)一步”。數(shù)學(xué)我錯(cuò)在畫圖，數(shù)角和判斷對(duì)錯(cuò)題目上，數(shù)角錯(cuò)在數(shù)錯(cuò)角把十個(gè)數(shù)成了九個(gè)，有一個(gè)直角被我的“火眼金睛”給看漏了，畫圖題我把直線看成射線，看到這里媽媽極為嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“連數(shù)角和畫圖題目都做錯(cuò)，太不應(yīng)該了，原本你可以考的不錯(cuò)，但還是讓粗心大意給拖下，這就是粗心大意所付出的代價(jià)”。
通過(guò)這次期中考試，我知道了學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不可以粗心大意，要一步一步一個(gè)腳印，將平時(shí)積累的知識(shí)牢牢裝在腦海里；認(rèn)認(rèn)真真看清楚題目，杜絕粗心大意，將自己平時(shí)所學(xué)知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，認(rèn)真應(yīng)對(duì)每次考試。
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