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反思的作文

時(shí)間:2023-11-15 18:28:04 反思 我要投稿

[熱]實(shí)用的反思的作文5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的反思的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[熱]實(shí)用的反思的作文5篇

反思的作文 篇1

  這次語(yǔ)文考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:

  1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,語(yǔ)文考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

  2準(zhǔn)備不充分。

  3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

  第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;

  第二,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。看看想要什么,自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;

  第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。

  失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:

  一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的'學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待語(yǔ)文考試。

  首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看握Z(yǔ)文考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己。

反思的作文 篇2

  如果說(shuō)天空的太陽(yáng)是燦爛的,是溫暖的,但在我眼里都是暗淡的,冰冷的。心里的滋味真不好受,澀澀的,苦苦的。仿佛春天的花兒是為了嘲笑我而開(kāi)放的,春天破土而出的小草是為了看我的熱鬧才探出頭來(lái)的,這年的春天好冷,好冷……

  心靈的寂寞與憂愁,我該向誰(shuí)訴說(shuō)。原來(lái)考試失敗的滋味竟是這般難受。往日的笑容,卻成為今天的淚水。努力,堅(jiān)持,刻苦,方法。這些與學(xué)習(xí)有關(guān)的字眼,在我的腦海里顯現(xiàn),很大很大。初春的寒冷的風(fēng)掠過(guò)我的身旁,我時(shí)不時(shí)地打著冷戰(zhàn)。雖然我一個(gè)勁地勸慰自己:不要被困難打倒,要勇敢地站起來(lái)?墒牵f(shuō)著容易,做起來(lái)卻很困難。雖然我常常以樂(lè)觀的狀態(tài)展現(xiàn)在別人的面前,常常很自信地告訴別人:“我只為自己而活!我只不過(guò)是暫時(shí)沒(méi)有成功罷了,不是失敗!笨墒×司褪鞘×耍呀(jīng)成為現(xiàn)實(shí),不可扭轉(zhuǎn)。想想老師說(shuō)的話:“你們拿什么報(bào)答你的父母以及你的家人?”是啊!我該拿什么報(bào)答我的父母?我的家人?什么都沒(méi)有!沒(méi)有!仰望天空,仿佛會(huì)有一陣狂風(fēng)暴雨即將襲來(lái),那雨滴就是我的眼淚。同學(xué)們嘲笑的目光齊刷刷地向我投來(lái),仿佛那眼睛告訴我:往日的好成績(jī),怎么這會(huì)兒竟考成這樣?回到家里,我很恐懼父母打來(lái)的'電話,很恐懼家人們那種失望的眼神。然而,奶奶卻笑臉相迎,我馬上抑制不住自己的情緒,眼淚如雨般流了出來(lái),并告訴他們我考試失敗的事情。爺爺很是同情,臉上的笑容不知是安慰還是無(wú)奈。奶奶安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,一切只要你盡力就行!千萬(wàn)不要放棄,否則對(duì)不起自己!”意外的驚喜卻使我更加難過(guò)……我沒(méi)有什么可以報(bào)答愛(ài)我的人,即使我犯了什么“彌天大罪”他們都可以包容我原諒我。連我唯一能使他們心靈的慰藉的成績(jī)也不能給他們……

  春天似乎不是什么值得人開(kāi)心的季節(jié),小河的流水聲,小鳥(niǎo)的鳴叫聲,人們的喧鬧聲,為春天譜了一曲曲的贊歌,對(duì)我來(lái)說(shuō),每一個(gè)音符都深深地敲擊著我的心,把心靈的寂寞與痛苦裝滿我的心……

反思的作文 篇3

  高考落下帷幕,成績(jī)揭曉的那天,顯得很平靜。八號(hào)的晚上,已決定要復(fù)讀?墒亲焐想m然這么說(shuō),內(nèi)心里當(dāng)然很不甘。畢竟,我也曾揮灑過(guò)汗水,卻努力不夠,失敗應(yīng)該是必然的。

  回顧高考那讓人嘆謂的成績(jī):語(yǔ)文114,數(shù)學(xué)74,英語(yǔ)94,理綜175.我已經(jīng)不想對(duì)自己的成績(jī)作出任何評(píng)價(jià),或者說(shuō)是因?yàn)槭裁词裁丛驅(qū)е伦约簺](méi)有考好之類的話,我只想做個(gè)分析和總結(jié),說(shuō)一些有用的話。

  失敗,尋找內(nèi)因。父母的教誨已夠多了,我想我應(yīng)該獨(dú)自思考下自己的未來(lái)。

  首先,回顧下自己是怎么樣度過(guò)高中三年的。高一時(shí),我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時(shí)的我絲毫沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成導(dǎo)致的是學(xué)習(xí)效率很低上課老愛(ài)走神,沒(méi)有專心聽(tīng)講。早讀課的寶貴時(shí)光匆匆流走,自己渾然不知,要么和同學(xué)說(shuō)話,要么唱著歌,哼小曲。對(duì)自己的放縱就是對(duì)自己的殘忍?荚嚦煽(jī)很差時(shí),我卻想著哪些人比我還低,就是著這種自以為是毀掉了自己的上進(jìn)心。

  胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。從未腳踏實(shí)地的做好應(yīng)該做的事。中午午休時(shí)間算起來(lái)有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,我拿來(lái)閑聊,或者干脆一睡不起,到兩點(diǎn)二十分上課才醒來(lái);杌璩脸恋拇竽X顯然無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。思維跟不上的直接后果就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無(wú)措,然而面對(duì)考試的失敗,卻又重蹈覆轍地延續(xù)自己的錯(cuò)誤。自習(xí)課上將個(gè)人的浮躁心理徹底顯露出來(lái)了。浮躁,不專心,注定很難取得成功。

  對(duì)于各個(gè)科目,自己抱著僥幸心理,認(rèn)為自己還行,每次都沒(méi)有好好分析自己的成績(jī),比較一下。其實(shí)自己真的很差。

  特別是數(shù)學(xué),明知自己對(duì)函數(shù)掌握地不好,卻不主動(dòng)去補(bǔ)。自以為幾何很簡(jiǎn)單,可幾何題很少得滿分。

  高一下學(xué)期的文理分科,是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科,違背了自己的特點(diǎn),興趣愛(ài)好,堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實(shí)我后來(lái)才知道,不管是什么學(xué)科,只要用心去學(xué),沒(méi)有學(xué)不好這一說(shuō)。我知道,沒(méi)有做到。

  高二時(shí)關(guān)鍵,我并沒(méi)有抓住。發(fā)呆,打乒乓球。還是發(fā)呆,打乒乓球。我老是遲到,高中第一次被叫家長(zhǎng),卻是因?yàn)橐淮芜t到。老師說(shuō)過(guò)一句話:我希望你出成績(jī)。但是我似乎從來(lái)沒(méi)有出過(guò)好成績(jī)。又想起,她對(duì)我說(shuō),你呢,書(shū)還是有的讀,至于是什么樣的大學(xué),估計(jì)你最后得到的和你自己想象的相差很遠(yuǎn)。還是被她言中了。

  一個(gè)荒蕪的高二留下了一個(gè)無(wú)奈的背影。肖老師走了,不再堅(jiān)守,不再面對(duì)熱嘲冷諷;蛟S她真的失望了,對(duì)那個(gè)常常倒數(shù)第一的班級(jí)。其實(shí)老師們不會(huì)拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,她只會(huì)說(shuō),我累了,讓我休息一會(huì)吧。

  那一年,我似乎沒(méi)做什么,只感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。來(lái)到了令人唏噓的高三。換了一個(gè)很有實(shí)力的班主任,改變了我們的物理,改變了我們的成績(jī)。然而我們卻不包括我,我依然沒(méi)變,還是那個(gè)懶散的我。高三的十幾次大考,我沒(méi)有一次上過(guò)500分,而有的人沒(méi)有一次下過(guò)500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時(shí),雄心壯志的我希望通過(guò)一年的努力,爭(zhēng)取一個(gè)好的成績(jī),我幻想著高考能夠超常發(fā)揮;孟胫皇腔孟肓T了。買(mǎi)了很多資料,試卷,后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。

  每次大考,同樣對(duì)成績(jī)抱有幻想,我應(yīng)該會(huì)考好的吧。從700名到600名的進(jìn)步也會(huì)沾沾自喜,我想,這一定會(huì)引起別人的嘲諷。每次發(fā)完試卷,總是沉默,只有語(yǔ)文成績(jī)聊以欣慰,甚于炫耀,想來(lái)真是可悲,可笑。

  每每熬夜做著作業(yè),因效率過(guò)低,沒(méi)有效果,反而影響了白天上課。這便是老師所說(shuō)的,最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘,老師看到了,卻從來(lái)不說(shuō)。對(duì)于二本線都上不了的學(xué)生,她何必浪費(fèi)時(shí)間去驚醒他們。等我睡醒,或是一個(gè)題的結(jié)束,亦或是另一個(gè)題的開(kāi)始。

  化學(xué)課上,當(dāng)我的'回答和答案恰恰相反時(shí),我看見(jiàn)一雙雙充滿疑惑的眼睛正盯著我,我低下了頭。耳畔傳來(lái)的班上第一的解答,一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說(shuō)了出來(lái),“坐下”,我緩緩彎下身子,拉回自己的椅子,尷尬地坐了下去;卮鹫_的那個(gè)人不是我,不是我……

  高考之后,面臨困境。會(huì)有無(wú)數(shù)人來(lái)問(wèn)你,考得怎么樣,我沒(méi)有沉默,輕描淡寫(xiě)說(shuō)出復(fù)讀。親朋好友或有人指著鼻子“罵”,你干什么去了,對(duì)此,我的回答是:沒(méi)有,沒(méi)有,我沒(méi)有干什么。是的,我沒(méi)有干什么,沒(méi)有學(xué)到什么,沒(méi)有收獲什么;蛴腥吮(lè)觀態(tài)度,鼓勵(lì)我,再來(lái)一年。高考之前有個(gè)誠(chéng)信應(yīng)考承諾書(shū)上有這樣一句話:今年不行,明年再來(lái)。今年作弊,終生后悔。我沒(méi)有作弊,卻不幸成為了那個(gè)再來(lái)一年的人,這個(gè)概率,似乎比“再來(lái)一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的,因?yàn)槠綍r(shí)的成績(jī)能夠反映高考的水平。

  事已至此,不能改變過(guò)去,只能把握現(xiàn)在。學(xué)長(zhǎng)告誡我:心態(tài)很重要,現(xiàn)在不要想著能考什么大學(xué),能增加多少分,應(yīng)該把自己當(dāng)做一個(gè)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生,一個(gè)普普通通的高三學(xué)生。不能糾結(jié)于過(guò)去,要冷靜地思考如何才能把握好現(xiàn)在。

  今天是七七事變75周年紀(jì)念日,是應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的國(guó)恥日。今天也是高考過(guò)去一個(gè)月的日子,高考帶來(lái)的失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不能忘記,以今日為鑒,反思過(guò)去,反思失敗的根本原因,我還是不夠勤奮。為了堅(jiān)守自己的信仰,跌倒之后,爬起再戰(zhàn),高考,不怕!

反思的作文 篇4

  這次期末考試雖然結(jié)束了,但我覺(jué)得我應(yīng)該好好的反思一下。因?yàn)橹挥泻煤玫姆此,才能進(jìn)步,為下一次的進(jìn)步打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  針對(duì)這次考下來(lái)的分?jǐn)?shù),我進(jìn)行了認(rèn)真地反思。尤其是那些錯(cuò)題,我要針對(duì)性地對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行分析,然后做出改進(jìn)的辦法。比如像語(yǔ)文,我覺(jué)得這門(mén)功課其實(shí)還是要靠平時(shí)的積累,當(dāng)然一些基礎(chǔ)性的`東西也是非常的重要的,像詞語(yǔ)之類的。至于數(shù)學(xué)的話,我覺(jué)得還是要靠平時(shí)多練習(xí),尤其是一些基本的題型,一定要熟悉,還有就是計(jì)算題一定要過(guò)關(guān),決不能在這個(gè)上面失分。至于英語(yǔ)還是要靠平時(shí)多讀多背,更重要的是聽(tīng)。因?yàn)檫@次考試,我主要就是在聽(tīng)力上面失分的,這必須要引起足夠的重視。當(dāng)然對(duì)于科學(xué)的話,就要靠多記了,而且平時(shí)的時(shí)候,也應(yīng)該引起重視,否則的話,到了期末根本就來(lái)不及了。

  我想,經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的反思以后。我相信在下一次的期末考試中,應(yīng)該會(huì)有進(jìn)步的。

反思的作文 篇5

  新的年級(jí),嶄新的開(kāi)始,令人緊張的月考也結(jié)束了,早已告一一個(gè)段落了,幾家歡喜幾家愁,這是在所難免的。這種時(shí)候,不應(yīng)將重心放在分?jǐn)?shù)排名上,而是應(yīng)該深刻地反思自己的錯(cuò)誤與不足之處,這才是正確的做法。對(duì)次,我并沒(méi)有很滿意。

  語(yǔ)文犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,在做閱讀理解時(shí)漏了一題,幸虧發(fā)現(xiàn)得早,最終只有兩個(gè)空格是錯(cuò)誤的答案,只得用橡皮擦擦掉,但是仍舊擦不干凈,無(wú)奈之下只好用橫線杠掉,將正確的答案寫(xiě)在空格的角落,答案也縮略了許多,導(dǎo)致失分。這正是注意力不集中的表現(xiàn),心態(tài)未調(diào)整好的表現(xiàn),不認(rèn)真,這是絕對(duì)不可取的,絕對(duì)不能再犯的。

  數(shù)學(xué)也可以說(shuō)是這次月考中最不盡人意的,尤為不好,后面的大題目只能得到一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù),即便是延長(zhǎng)考試時(shí)間,卻仍舊撈不到分?jǐn)?shù),只得到了走出考場(chǎng)一臉絕望的表情。這真真切切地反應(yīng)出了平常的效率不高,單單是理解書(shū)本上的題目是不夠的.,還需要我們做更多的拓展。遇到難題,不應(yīng)放棄,將其置之高閣,更應(yīng)該盡自己所能認(rèn)真思考,仍舊不會(huì)的可以請(qǐng)教老師與同學(xué),直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。

  英語(yǔ)卡在了瓶頸,要想取得優(yōu)異的分?jǐn)?shù),必須得保證詞匯題不丟分,毫不意外的,我丟了分,必須要提高上課的效率,不被周圍的一切干擾,提高閱讀能力,多多積累新詞,時(shí)常背誦,拓展是不可或缺的。物理還可以,但談不上優(yōu)秀,有許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握的特別牢固,以至于失分,應(yīng)該牢記鞏固知識(shí)點(diǎn),常常翻看錯(cuò)題,加深記憶。小四門(mén)不精,光靠復(fù)習(xí)資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,課堂才是最好的鑰匙。

  這終究是淪為過(guò)去的了,現(xiàn)如今我們應(yīng)該把握時(shí)間,改變自身不足,依然保持從前的良好習(xí)慣,更加努力。誰(shuí)都不是高智商,學(xué)霸是努力認(rèn)真的典范,并非最聰明,他們,是我們所要學(xué)習(xí)的。要想更好,就得不斷攀登,就得努力努力再努力,認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,每天的作業(yè),合理地運(yùn)用閑暇時(shí)光。

  那么,就請(qǐng)做好自己,做到努力認(rèn)真吧

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