觀察中的發(fā)現(xiàn)作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的觀察中的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文1
人們都認(rèn)為魚(yú)沒(méi)有眼皮,所以不會(huì)眨眼也不會(huì)閉眼,我原來(lái)也這么認(rèn)為,一次觀察家里的燕尾魚(yú),卻推翻了這個(gè)理論。
當(dāng)時(shí),曾老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備,于是我選擇了家里的燕尾魚(yú)作為觀察對(duì)象。
一次,我給金魚(yú)換水,順便觀察了一下它。只見(jiàn)金魚(yú)一直在水里游來(lái)游去的,我漸漸看得有些不耐煩了,心想:一條普普通通的小魚(yú)能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀,真是浪費(fèi)時(shí)間和精力,干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧,說(shuō)不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),忽然小魚(yú)竟然眨了一下眼睛,我以為是幻覺(jué)呢!因?yàn)槿巳硕贾,魚(yú)沒(méi)有眼皮,是不會(huì)眨眼睛的。
于是,我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒,又看見(jiàn)小魚(yú)眨了幾下眼睛。這下我知道了,魚(yú)沒(méi)有眼皮,不會(huì)眨眼睛的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,有的魚(yú)有眼皮并會(huì)眨眼,如燕尾金魚(yú)。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊幌嘈,于是親自看了看,果然看見(jiàn)了小魚(yú)眨眼睛,便夸獎(jiǎng)我說(shuō):“不錯(cuò)啊,觀察得真仔細(xì)!蔽倚睦飿(lè)滋滋的。
究竟為什么有的魚(yú)會(huì)眨眼而有的魚(yú)卻不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料,才知道因?yàn)轸~(yú)的種類(lèi)不同,所以有的魚(yú)會(huì)眨眼有的魚(yú)不會(huì),觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文2
一個(gè)悠閑的下午,我在姥姥家的園子里無(wú)所事事的溜達(dá),突然我發(fā)現(xiàn)葡萄架上有一個(gè)蜘蛛網(wǎng),還有一只恐怖的大蜘蛛,蜘蛛網(wǎng)上還粘著幾只可憐兮兮的小蟲(chóng)子,我想:為什么蜘蛛可以在上面行走自如,而那些小蟲(chóng)子卻粘在上面動(dòng)彈不得呢?我懷著疑問(wèn)打開(kāi)新買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》準(zhǔn)備把問(wèn)題探究到底。
原來(lái)蜘蛛網(wǎng)的中心是實(shí)心直線絲,沒(méi)有黏液,是休息區(qū),但外圍的絲是捕獵區(qū),叫輻射絲,上面含有粘性極強(qiáng)的黏液,只要輕輕一碰獵物馬上會(huì)被黏住,而且主人會(huì)爬過(guò)去查看和享用這美味,這時(shí)也很安全,因?yàn)樗呀?jīng)給自己涂上了一層像油一樣的物質(zhì),可以再上面行走自如。
我就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,異常興奮,很有成就感。原來(lái)小小的昆蟲(chóng)也會(huì)有大大的學(xué)問(wèn)!自己查資料是這么開(kāi)心。
我們都有一雙細(xì)心、會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,只要我善于動(dòng)腦,善于觀察,我們也許是下一個(gè)哥倫布,下一個(gè)牛頓。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文3
今天早上,我把一小勺小小硬硬的小豆豆放入一個(gè)裝著水的杯子里浸泡。媽媽特意說(shuō):“不能全部放水里”。過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我又來(lái)看了我的小豆,它已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)“小胖子”。我一按,“啪”,四分五裂?上н沒(méi)發(fā)芽,我雙手合十,念:“保佑小豆芽快長(zhǎng)大!”
9月21日 星期一 陰
今天早上,我起床之后,驚奇地發(fā)現(xiàn),我的小豆芽像個(gè)頑皮的孩子,掙脫了外衣,長(zhǎng)出了白白的嫩芽。
9月23日 星期一 晴
晚上,我回到家,準(zhǔn)備澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)小豆芽頂上長(zhǎng)出了兩片葉子,而莖也從嫩白逐漸長(zhǎng)成了嫩紅色,我用尺子量了一下,4——5厘米。我又仔細(xì)看了看,有幾個(gè)小豆芽還沒(méi)長(zhǎng)出葉子,我著急了,單獨(dú)挑出來(lái),拿個(gè)杯子,裝滿(mǎn)水,讓它們從頭到尾泡在水里,媽媽叮囑我的話,全拋到九霄云外了。
9月25日 星期五 晴
今天,我以為那小豆芽可以茁壯成長(zhǎng),可不僅沒(méi)長(zhǎng)大,還發(fā)出一股怪味。此時(shí)此刻,我才猛然想起媽媽的話,“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前!”
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文4
學(xué)校大門(mén)往左拐,你就可以看到我了。猜到我是誰(shuí)了嗎?我是“辣椒花”,雖然觀察我的小朋友不知道我的名字,不過(guò),我很喜歡她給我起的外號(hào)“辣椒花”。
我和其它的花不一樣,別的花的顏色是由深到淺,而我,是由淺到深。我的花骨朵兒也很特別,是月牙形的,我剛剛“生”出來(lái)的時(shí)候,顏色是淺粉色的,就像小嬰兒的小臉蛋,粉嫩粉嫩的,過(guò)了幾天我身上裂開(kāi)了一條縫,這時(shí),我的顏色就變成了深粉色的了,又過(guò)了幾天,我身上的裂縫越來(lái)越大,里面露出了黃色的花蕊,當(dāng)然,我的身體也變成了淺紅色的。過(guò)了不久,我已經(jīng)快開(kāi)放了,我的身體也變成了深紅色了。我成熟了,就再也不會(huì)變色了。如果我開(kāi)放的時(shí)候,你仔細(xì)看我一下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)得是這樣子的:身體細(xì)細(xì)彎彎的像辣椒,從細(xì)頭的頂部冒出一撮黃色的花蕊,我和我的小伙伴們,挨挨擠擠綴滿(mǎn)枝頭,一起抵抗狂風(fēng)暴雨,我們的口號(hào)就是“辣椒一串紅”。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文5
星期六的早上,我去公園跑步。因?yàn)榕艿锰,不但喘著粗氣,而且口干舌燥,所以我要回家燒水?/p>
我拿著碗,來(lái)到廁所間的水龍頭旁,打開(kāi)水龍頭,清澈見(jiàn)底的水“嘩嘩嘩”地跑到我的水杯里。我舀了半杯水,把它倒進(jìn)電水壺里,插上插頭,“轟轟”,開(kāi)始燒了。
不一會(huì)兒,我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)又小又圓的泡泡一連串地鉆了出來(lái),它們就像貼了膠水似的粘在了電水壺壁上,有的從左邊冒了出來(lái),有的從右邊冒了出來(lái),甚至還從前面和后面冒了出來(lái),它們一個(gè)抱著一個(gè),多得數(shù)不清。這時(shí)候的水面根本沒(méi)有動(dòng)靜,泡泡們像在電水壺媽媽的懷抱中沉睡的孩子,一聲不吭。過(guò)了一會(huì)兒,水開(kāi)始沸騰起來(lái),小小的泡泡慢慢大了,有的像一個(gè)個(gè)小皮球,有的像一個(gè)個(gè)珍珠,還有的三個(gè)一群五個(gè)一伙,好像在說(shuō)悄悄話。有好多泡泡因?yàn)榇蟮眠^(guò)度,開(kāi)始爆炸“啪”,不只只有五六個(gè)爆炸,還有好多跟著爆了。又過(guò)了一會(huì)兒“轟轟”的聲音變小了,它告訴我們,水燒好了,我打開(kāi)蓋子,一條條白白的霧飄了出來(lái),就像一條條綢帶。我把水倒到瓶里,因?yàn)樗珷C,只能等一下再喝。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文6
有一天,老師布置了一項(xiàng)有趣的觀察作業(yè),是要在觀察后寫(xiě)一篇名為‘觀察中的發(fā)現(xiàn)’的作文。
回到家里,我吃完晚飯,我就開(kāi)始想:觀察什么好呢?狗?蝴蝶?還是植物?正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,一群螞蟻出現(xiàn)在我眼前,它們站在那一動(dòng)不動(dòng),我想它們一定是餓了,于是,我拿起一粒米飯放在它們面前,螞蟻們聞到香味,立馬動(dòng)了起來(lái),把飯粒搬了起來(lái),朝螞蟻窩走去。突然,我驚訝的發(fā)現(xiàn)只有兩只螞蟻在搬,它們的力氣怎么這么大呢?
為了解除心中的疑惑,我叫上媽媽一起來(lái)查百度,還特意查了螞蟻的分解圖后才明白了是怎么回事。原來(lái),螞蟻的腳爪上有許多的肌肉,而這些肌肉相當(dāng)于一臺(tái)臺(tái)微型的起重機(jī),而且比起重機(jī)的功率更好。比起起重機(jī),螞蟻不用消耗能源,而起重機(jī)要,F(xiàn)在科學(xué)家正在制造一種類(lèi)似的‘人造肌肉發(fā)電機(jī)’呢!
原來(lái)螞蟻的力氣這么大是因?yàn)檫@些肌肉!這就是我‘觀察中的發(fā)現(xiàn)’!
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文7
不要小看屬于動(dòng)物的世界喲!想想它們?yōu)榱嗽谧匀唤缰猩嫦聛?lái),肯動(dòng)腦筋,會(huì)用自己的智慧來(lái)保護(hù)自己,它們的方法真是五花八門(mén)。我們現(xiàn)在就來(lái)探尋神奇的動(dòng)物世界吧。
假日里,我們小隊(duì)的四個(gè)同學(xué)通過(guò)仔細(xì)地觀察,驚奇地發(fā)現(xiàn):不少動(dòng)物為了生存,都有一套自己保護(hù)自己的辦法。它們的辦法真是千奇百怪,五花八門(mén)。像竹節(jié)蟲(chóng),它的身體是綠色的,和竹子的顏色十分相近,所以它就寄生在竹子上面,乍看上去像不存在似的,所以想捕捉它十分困難。刺猬是大家常見(jiàn)的動(dòng)物,它的身上有一根根細(xì)長(zhǎng)的刺,誰(shuí)要是去碰它,它就會(huì)刺誰(shuí),可兇猛了!還有一些蝴蝶身上的花紋像一片枯葉,它落在樹(shù)葉上,誰(shuí)都認(rèn)為那是一片枯黃的樹(shù)葉。本領(lǐng)最大的要數(shù)壁虎了。記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)一起做游戲時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝有一只壁虎,我們嚇得驚叫起來(lái),這時(shí),從身后走來(lái)一位同學(xué),笑著說(shuō):“你們真膽小,看我的!”只見(jiàn)他迅速捉到了壁虎,給我們看。此時(shí),大家看見(jiàn)它的身子不見(jiàn)了,只剩下了一條尾巴。哈哈,原來(lái)壁虎會(huì)忍痛舍去自己身體的一部分來(lái)迷惑對(duì)方,自己乘機(jī)逃脫,過(guò)些日子,它的身后又會(huì)長(zhǎng)出一條新的尾巴,很有趣吧。
動(dòng)物的`本領(lǐng)不只這些,還有很多很多。當(dāng)它們遇到敵害時(shí),有的動(dòng)物會(huì)用外表的尖刺保護(hù)自己,有的用硬殼、鱗片保護(hù)自己,有的把自己偽裝成枯葉、樹(shù)枝、石頭等逃避敵害,還有的會(huì)像壁虎那樣舍身體的一部分來(lái)迷惑對(duì)方。總而言之,通過(guò)研究,我們明白了,動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng)是各有千秋的。正是因?yàn)橛辛诉@諸多的保護(hù)自己的本領(lǐng),它們才能在大自然中生存下來(lái)呢!
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文8
聽(tīng)老師說(shuō)瓶子會(huì)“吞”雞蛋,我感覺(jué)很好奇,于是我決心做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)了一個(gè)瓶口跟雞蛋粗細(xì)差不多的厚玻璃瓶子,又找來(lái)一張紙和一個(gè)打火機(jī)。我首先把剝了皮的熟雞蛋豎著放到瓶口上,雞蛋有點(diǎn)大,進(jìn)不去。然后,我把紙點(diǎn)著,快速放到瓶子里,又馬上把雞蛋放上去,這時(shí)我睜大眼睛仔細(xì)看著,熟雞蛋慢慢地掉了下去,“耶!我的實(shí)驗(yàn)成功了!瓶子真的會(huì)吞雞蛋!”我高興的歡呼起來(lái)。
可雞蛋為什么會(huì)被瓶子“吞”下去呢?原來(lái),瓶子里面有空氣,而里面的紙一著火,里面的空氣受熱膨一脹就跑了出來(lái),里面的壓力就小了,瓶外的空氣壓力大,就把雞蛋壓了進(jìn)去。
我從這件事中學(xué)到了瓶子“吞”雞蛋的秘密,還真正理解了“處處留下皆學(xué)問(wèn)”的真正含義。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文9
今天 ,我種下了一些綠豆。晚上,我去看綠豆,看見(jiàn)它們好像缺水,我就給它們澆了一些水。在澆水的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這些綠豆長(zhǎng)大了一些。
第二天中午,我又給它們澆水,發(fā)現(xiàn)有的綠豆已經(jīng)發(fā)芽了,但有的還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢!
第三天中午,我又去給它們澆水。我驚訝的發(fā)現(xiàn)綠豆都長(zhǎng)成了豆芽。我告訴了姨媽?zhuān)虌尶戳丝凑f(shuō):“豆芽成熟了,可以吃了! 到了晚上,我留了幾根豆芽沒(méi)有吃,繼續(xù)觀察它們,我又發(fā)現(xiàn)它們?cè)介L(zhǎng)越高。
通過(guò)這次種豆芽,我又有了新的收獲,那就是在生活中要善于觀察,因?yàn)樵谟^察中會(huì)有許多有趣的東西。
點(diǎn)評(píng):在觀察中有新的收獲,自然地告訴我們做生活的有心人,善于觀察身邊的事物。(指導(dǎo)教師 姚興橋)
觀察日記作文350字_小學(xué)三年級(jí)作文
一個(gè)星期六的上午,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,我的心情也格外的好,我蹦蹦跳跳地沖出臥室!把!墻壁上怎么會(huì)“冒汗”?”我連忙去問(wèn)奶奶,奶奶回答說(shuō):“我也不清楚,你還是去查書(shū)吧。”于是,我把家里的書(shū)全部都抱了出來(lái),一本一本認(rèn)真地查找。最后,終于從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中查到了相關(guān)的資料。原來(lái),墻壁“冒汗”就說(shuō)明要下雨了!拔铱纯赐饷娴奶鞖馇缈杖f(wàn)里,沒(méi)有一片烏云,怎么會(huì)下雨呢?”我想。
第二天,外面的天氣還是跟昨天一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化。“書(shū)中的信息不可能有錯(cuò)誤的”。還是再等等看吧。
第三天,“天氣陰沉沉的,看來(lái)書(shū)上說(shuō)的是對(duì)的嘍!”
第四天上午,果真下起雨來(lái)!妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)為我解開(kāi)了墻壁“冒汗”的謎團(tuán)。哈哈,墻壁居然也成為了“氣象學(xué)家”了!
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文10
星期天早上我一個(gè)人在家,作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)事兒干,就坐在椅子上發(fā)楞,思索著干點(diǎn)兒什么。做手工、做實(shí)驗(yàn)還是出去打羽毛球……對(duì)了!媽媽前幾天不是買(mǎi)了一盆含羞草嗎,對(duì),就去看看它吧!
于是,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。哇!陽(yáng)光照耀下的含羞草多美啊,我情不自禁把手伸上去想摸摸它,可是當(dāng)我剛剛輕輕一碰時(shí),含羞草的葉子立即收了起來(lái),我一驚,猛的把手收了回來(lái)。可奇怪的是,兩三分鐘后,含羞草的葉子又奇怪的恢復(fù)了原狀,這是為什么呢?于是我決定自己去解決這個(gè)問(wèn)題。 我來(lái)到書(shū)房,打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我在這兒找到了答案,原來(lái)含羞草的葉子里含有一種叫葉褥的細(xì)胞組織,里面充滿(mǎn)水分。只要一受振動(dòng),葉褥里的水馬上向上和兩邊流動(dòng)。這樣一來(lái),葉褥下面的水沒(méi)了,就會(huì)癟下去,上面卻因?yàn)槌錆M(mǎn)水而鼓起來(lái),整個(gè)葉子于是就合攏起來(lái)了。找到了答案,我開(kāi)心的不得了,真想把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。
晚上,爸爸媽媽回來(lái)時(shí),我把今天的新發(fā)現(xiàn)告訴了他們,他們還夸了我呢!我心里美滋滋的。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文11
牛頓觀察落地的蘋(píng)果,發(fā)現(xiàn)了地心引力;魯班觀察絲茅草,發(fā)明了鋸子;瓦特觀察開(kāi)水的壺蓋,發(fā)明了蒸汽機(jī);我觀察魚(yú),發(fā)現(xiàn)了地圖魚(yú)和鸚鵡魚(yú)的“互幫互助”。
那是一個(gè)星期六的下午,我寫(xiě)完作業(yè),和往常一樣,照例去看我家的魚(yú)。它們這時(shí)正游到水面上尋找食物呢!我就找來(lái)幾條作魚(yú)食的小魚(yú),把它們剁成魚(yú)塊,然后到水龍頭那里,細(xì)心地沖掉血水,最后,把它們放到了魚(yú)缸里。
我的魚(yú)兒們看到鮮美的食物來(lái)了,便爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)。這時(shí),只見(jiàn)可愛(ài)的鸚鵡魚(yú)最先飛快地游到魚(yú)食旁邊,張大嘴巴,就想大快朵頤?墒,它的嘴太小了,我弄的魚(yú)塊相對(duì)它的嘴大了些,使勁張嘴,也吞不下魚(yú)塊,只能在一旁眼睜睜地看著,那樣子真可憐。
一會(huì)兒,鸚鵡魚(yú)急中生智,好像想出了辦法,它游到地圖魚(yú)的身邊,好像在向地圖魚(yú)說(shuō)什么。地圖魚(yú)似乎明白了它的意思,就把自已咀嚼碎了的魚(yú)肉末吐出了一部分。鸚鵡魚(yú)高興了,如饑似渴地把這些魚(yú)肉末吃了個(gè)凈。吃完后,心滿(mǎn)意足地?fù)u著尾巴,好像在向地圖魚(yú)道謝呢!
為什么魚(yú)也會(huì)“互幫互助”?在一邊看愣了的我跑去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“我也不知道為什么,你去網(wǎng)上查資料吧!
我打開(kāi)電腦,很快找到了需要的資料。網(wǎng)上說(shuō),這是鸚鵡魚(yú)在吃“大胃王”地圖魚(yú)的殘羹剩飯,這也是一種動(dòng)物界的謀生方式。
我跑到爸爸身邊,把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了他,他對(duì)我說(shuō):“真替你高興,因?yàn)槟氵@次細(xì)心觀察了,所以才有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)!
是呀!大自然有無(wú)窮的奧秘,只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們,讓我們一起去觀察,發(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)窮奧秘吧!
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文12
以前,我不知道餐桌上的豆芽是怎么來(lái)的。于是,我就在家里作了個(gè)試驗(yàn),觀察豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。
我找來(lái)一個(gè)小瓷盤(pán),鋪上幾層紙,盛滿(mǎn)了水。我從媽媽那要來(lái)了幾顆綠豆和幾顆黃豆,把它們均勻的擺在盤(pán)中,浸在水里。
第二天,我早早的起床,去看我發(fā)的豆子。咦,怎么沒(méi)什么變化啊,我不停地問(wèn)媽媽。媽媽告訴我:“不急,不急,豆子們還在喝水呢!”于是我又給瓷盤(pán)中加水,把豆子全部泡著。
第三天,我跑去看豆子,發(fā)現(xiàn)有的脹得大大的,有的裂開(kāi)了小嘴巴,有的已伸出了小尾巴。于是我又準(zhǔn)備加水,媽媽告訴我不用,這樣就好。
第四天,我跑去看豆子,我高興地又叫又跳,喊著:“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái),豆芽發(fā)出來(lái)了!蔽铱匆(jiàn)豆子伸出了兩瓣白胖胖的小手,后面拖著一根小尾巴,就像一顆小樹(shù)苗。我仔細(xì)地看,細(xì)腰的是綠豆變的,粗腰的是黃豆變的。
這個(gè)試驗(yàn)不僅讓我知道了豆芽是怎么來(lái)的,還讓我懂得了合適的水份和環(huán)境,種子們都能發(fā)芽。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文13
大自然有許多奧妙,比如:蜜蜂引路,用花制做花鐘,現(xiàn)在我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)螢火蟲(chóng)吧!
一天晚上,我去花園里玩,看見(jiàn)了一只又小又漂亮的螢火蟲(chóng),它飛來(lái)飛去,飛到了草坪,我悄悄的走過(guò)去?!忽然我看見(jiàn)它后面在發(fā)光,我回家拿出昆蟲(chóng)記來(lái)看。
哦,原來(lái)螢火蟲(chóng)的光芒是發(fā)源于這個(gè)地方,當(dāng)螢火蟲(chóng)呼吸的時(shí)候,氧氣化了它體內(nèi)貯藏的可燃物質(zhì),就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時(shí),就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。
我又想了想,根據(jù)螢火蟲(chóng)這種特性還能做什么呢?我眼睛一亮就想到了一個(gè)特別好的辦法,就是做一個(gè)螢火蟲(chóng)跟蹤。我先跑去櫥房拿木頭,然后,按上機(jī)器就做好了。他的作用是,要是有人迷了路,螢火蟲(chóng)跟蹤就會(huì)主動(dòng)問(wèn)他,你的家在那里?只要那個(gè)人說(shuō)出他住在哪里,螢火蟲(chóng)跟蹤就會(huì)帶他回家。
大自然的奧妙可真多呀!只要我們善于觀察,善于思考,就會(huì)得到他,粗心的小朋友卻得不到他。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文14
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)螞蟻工坊,有空的時(shí)候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭(zhēng)執(zhí)……的情境。
螞蟻米粒般大小,全身黑乎乎的,像三個(gè)小球連在一起;它嘴巴又尖又小,像兩把彎鉗;眼睛又黑又亮;頭上長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的觸角;胸部有點(diǎn)小,六條又長(zhǎng)又細(xì)的腿就長(zhǎng)在這兒;肚子圓鼓鼓的,拖在最后面,好像在拉著一個(gè)小球似的。
有一次我在看螞蟻挖洞時(shí),突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):螞蟻只會(huì)挖隧道,而不會(huì)干其他事情嗎?
我?guī)е鴨?wèn)題去查找書(shū)。終于找到了答案,原來(lái)螞蟻不限于挖隧道,還會(huì)用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至?xí)涯z塊把死的螞蟻埋起來(lái);有時(shí)我看見(jiàn)螞蟻一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里,好像死了似的,但搖一搖螞蟻工坊,螞蟻們又動(dòng)起來(lái)了,這是為什么呢?
這個(gè)問(wèn)題又從書(shū)中找出答案來(lái)了:螞蟻喜歡背陰處,最喜歡室內(nèi)15℃—30℃之間,避免過(guò)冷過(guò)熱,通常低于10℃螞蟻們就不干活的了,我恍然大悟。
我從觀察中得到了答案,覺(jué)得很非常高興。
觀察中的發(fā)現(xiàn)作文15
暑假的一天,雨過(guò)天晴.我和媽媽在小區(qū)里散步,沐浴后的小草香氣溢人,令人心曠神怡.
我突然發(fā)現(xiàn)有許多小蝸牛正陸陸續(xù)續(xù)地爬到花壇上來(lái),大概它們也來(lái)散步,聞聞小草的清香.它們背著自己的房子,慢騰騰地向前爬行,樣子可愛(ài)極了!它們爬過(guò)的地方,都留下一條銀線似的痕跡.我睜大眼睛好奇的問(wèn)媽媽:“媽媽,蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?它們爬過(guò)的地方為什么會(huì)有一條銀線呢”?媽媽笑瞇瞇地歪著頭回答道:“想知道答案嗎?就自己去找吧”!
哼!自己找就自己找!我捉了三只蝸牛,先把它們放進(jìn)一個(gè)既干凈又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜和米飯,它們都爭(zhēng)先恐后地爬向青菜,咀嚼著.不一會(huì)兒就把青菜吃了個(gè)精光.米飯連聞也沒(méi)去聞.我初步斷定,蝸牛是害蟲(chóng).
我又開(kāi)始分析“蝸牛爬過(guò)的地方為什么有一條銀線呢?我把蝸牛放在手里,它立刻抱頭縮頸地鉆進(jìn)了它的家.我只好屏息凝視,過(guò)了一會(huì)兒,它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下,看看身邊有沒(méi)有敵人,才小心翼翼地把頭伸了出來(lái),我的手剛想去碰碰它,它又膽怯地把頭縮了回去,我不勝其煩,一不小心它掉了下去,“啪”地一聲,它的殼被摔破了,我用手去撿,一摸粘糊糊的,隱約還有幾粒小東西.我不知道是什么,所以我到書(shū)上去查找.哦!原來(lái)那幾粒小東西是它的腳啊!那條銀線是蝸牛腳下的一種切腺體,叫足腺,會(huì)分泌粘液.這種粘液有滑潤(rùn)的作用,可以減少蝸牛足部與地面摩擦,幫助爬行.所以,凡是蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì)留下粘液,這種粘液干了,便成為一條閃閃發(fā)光的涎線.哦!原來(lái)是這樣啊!書(shū)上還寫(xiě)道:蝸牛喜歡吃腐爛的植物,當(dāng)它吃完后,會(huì)吃新鮮的植物和嫩葉,所以我可以斷定蝸牛是害蟲(chóng).
小朋友們,科學(xué)就在我們身邊,只要你善于仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析研究,你就是了不起的“小小科學(xué)家”.
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