有趣的發(fā)現(xiàn)作文(集錦10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文1
星期天晚上，我拿著手電筒，來到樓下散步。
路上黑黑的，我打開手電筒來照明，沒想到，不一會(huì)兒，便有好多不知名的小飛蟲圍著我的手電筒飛來飛去，有的都停在了我的手電筒上，這下子我來了精神，我將手電筒關(guān)上了，那群小飛蟲便四散飛去，我一開手電筒，小飛蟲又蜂擁而至，其中有一只個(gè)兒比別的昆蟲大一點(diǎn)兒的飛蛾不停地沖撞著我的手電筒，小飛蟲們?cè)谝慌源舸舻乜粗�，這只飛蛾繼續(xù)撞擊著，不一會(huì)兒，有幾只飛蟲過來也和飛蛾一起拍打，很快，又有幾只來幫忙了，到最后，幾乎整群的飛蟲都來撞擊我的手電筒，有幾只個(gè)兒小的在旁邊飛舞，好像在給那些飛蟲加油，我再次關(guān)上了手電筒，剛才還熱熱鬧鬧的飛蟲群，又一下子消失的無影無蹤了。這下我心里納悶了：為什么我一開手電筒，飛蟲就來，我一關(guān)，他們?cè)趺从诛w走了呢？
回到家，我立刻從書柜中抽出一本《昆蟲》，原來大部分昆蟲是有趨光性的，它們把明亮的物體當(dāng)成指南針來識(shí)別方向的，只要哪里有明亮的物體，它就向那兒飛，比如說：月亮很明亮，飛蛾往月亮的方向飛，然而手電筒的光線比月亮還亮，飛蛾就朝著手電筒飛，火比手電筒和月亮都要亮，所以飛蛾就往火里撲……我跑到窗子旁向外面打開手電筒，果然好多飛蟲來到窗子旁，好像在說：快快讓我們進(jìn)去參加“燈光晚會(huì)”呀！原來，媽媽總要說“別開窗子，飛蟲和蚊子要進(jìn)來叮咬你的！”就是因?yàn)榧依锏臒艄鈺?huì)招來飛蟲和蚊子。
通過這件事，我懂得了新的昆蟲知識(shí)，還知道了你只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)會(huì)思考的大腦，就能發(fā)現(xiàn)世界上各種各樣的奧妙！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文2
這次科學(xué)老師潘老師為我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是讓我完成一份調(diào)查報(bào)告。必須完整的實(shí)施過程，并記錄。最重要的是不得抄襲。剛好我們上科學(xué)課時(shí)老師讓我們種綠豆，并觀察，所以我就利用綠豆來寫這一篇文章。首先我準(zhǔn)備兩個(gè)紙杯，一個(gè)鋪上兩張紙巾，在上面一張餐巾紙上滴四滴水，再用小拇指在紙巾上你捏上三個(gè)洞，最后把綠豆放在洞上面。而另一個(gè)杯子上也鋪上兩張紙巾，不滴水，也同樣用小拇指捏出三個(gè)洞，也同樣把三粒種子放在紙巾上，就這樣實(shí)驗(yàn)開始啦�。�！第二天的時(shí)候，我迫不及待，就早早的起床，早早的爬到書桌上去看綠豆芽。我一看，他么的衣服還沒被水扒掉，我撈上來摸一摸，衣服都變軟了，再聞一聞，竟然變味了有一股令人反胃的味道。
中午我又去看了看綠豆芽，綠豆的衣服脫掉了，露出了鼓鼓的肉色大肚皮。真可愛！！晚上我還是去看了看綠豆芽，綠豆竟然還是保持可愛的姿勢。而還有一杯卻一動(dòng)不動(dòng)的。第三天，一杯有水的綠豆更胖了！仿佛就像一個(gè)白白胖胖的小伙子似的，可是還是有一粒種子沒有脫皮。另一杯的綠豆竟然紋絲不動(dòng)的“站”在那里，也不露出白白胖胖的肚子。第四天的時(shí)候，我又給其中一杯綠豆?jié)擦艘恍┧�；另一杯滴水不進(jìn)，澆過水的就是不一樣，一下子抽出一條小芽，我用尺子量了量，大約是1。5厘米。真不知道明天綠豆芽還會(huì)變成什么樣？而還有一杯什么都沒有的……就這樣，一個(gè)星期過去了，有水的那杯的綠豆牙已經(jīng)有9。7厘米長了，而那一杯沒水的就什么都沒有發(fā)芽……
原來萬物生長都離不開水��！這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文3
在一個(gè)夏天的夜晚，我和媽媽在奶奶家吃飯，因?yàn)樘砹�，我們便帶了手電筒。我打開手電筒走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有很多小飛蟲在電燈周圍亂飛。這是怎么回事呢？我想：是不是因?yàn)槲也恍⌒恼罩鼈兞�？于是，我又把手電筒揮向一邊，結(jié)果小飛蟲跟著燈光也飛到了一邊。
到了家，我問媽媽這是為什么。媽媽說：“飛蟲喜歡在夏天夜晚時(shí)，在燈光下亂飛�！睘榱俗C明媽媽說的是真的，我決定自己做實(shí)驗(yàn)。
第二天晚上，我去客廳把燈打開，準(zhǔn)備吸引小飛蟲。過了一會(huì)兒，果然發(fā)現(xiàn)有許多小飛蟲在燈邊飛來飛去。接著我又把客廳的燈關(guān)上，在臥室把手電筒打開。過了一會(huì)兒，果然有許多小飛蟲又在我周圍飛來飛去。我把燈光指向哪，小飛蟲就飛到哪。我想：這樣飛蟲不夠多，要不然我再點(diǎn)根蠟燭。于是，我又點(diǎn)了一根蠟燭。小飛蟲又多了，有的小飛蟲飛向了火苗，就這樣“自殺”了。飛蟲的尸體落在我的手里，我嚇得起了一身雞皮疙瘩，趕緊放下蠟燭，拿著手電筒，用我最快的速度跑向了媽媽。經(jīng)證實(shí)，我終于確定了小飛蟲喜歡在燈光下亂飛。但為了徹底弄明白，我又去網(wǎng)上搜了“小飛蟲為什么要飛向火苗？”網(wǎng)上面說：飛蟲有趨光性，它們以月亮為導(dǎo)航，曲線形向上飛，所以我們才經(jīng)�？匆娝鼈兝@著燈光飛個(gè)不停，它們把燈光當(dāng)成了月亮。我終于知道了這個(gè)奧秘！
生活中還有很多奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。只要我們仔細(xì)觀察，勇于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文4
國慶假期里的一天，我和媽媽去養(yǎng)馬島玩。正是傍晚退潮的時(shí)候，我和媽媽來到海邊，看到兩位叔叔在抓螃蟹，我也去幫他們抓。我發(fā)現(xiàn)石頭縫里的螃蟹特別多，就在石頭縫里找來找去。
突然，我看到一個(gè)小生物粘在石頭上。它的背是黑色的，背后長著八個(gè)硬硬的殼，殼周邊長著一圈肉。眼睛長在背上。肚子是黃色的，軟軟的，上面長著一個(gè)小孔。更有趣的是，它的身體能展開，也能合起來，象一個(gè)小球。
把它從巖石上揭下來可費(fèi)勁了！我先用手把著它向上拔，拔不下來。我就加大力氣去拔，結(jié)果摔了一跤，好大的吸力�。∥矣钟弥讣讚杆�，把它身體周圍的肉都摳破了。這時(shí)我想了個(gè)主意，把指甲插進(jìn)它與石頭之間的縫里，一摳，它就掉下來了。
我不知道這是什么，就跑去問媽媽，媽媽說：我也不知道，你去問問那兩位叔叔。我又去問叔叔們，他們也知道。這個(gè)小生物到底是什么呢？媽媽說：我把這個(gè)小怪物照下來，回去百度一下。
回到家里，我和媽媽立刻開始查百度。媽媽用的是圖片搜索，結(jié)果出現(xiàn)了很多類似的圖片。我看著看著，突然看到一個(gè)挺符合這個(gè)小生物的圖片。看名稱，叫石鱉。網(wǎng)上資料顯示：背上有八個(gè)鱗片狀的殼，周邊是一圈肉質(zhì)膜，眼睛長在背上，吸附在石頭上沒錯(cuò)，就是它！就是我新發(fā)現(xiàn)的小生物！
大自然的萬物豐富多彩，等著我去發(fā)現(xiàn)。另外，我還學(xué)了一個(gè)新方法，就是——查百度。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文5
春節(jié)的時(shí)候，爸爸從市場上買回來幾條活鯽魚，把它們養(yǎng)在魚缸里。
剛開始幾天，魚兒們都生龍活虎，在水中自由自在地游來游去，可是，過了幾天，其中的一條魚兒身體失去了平衡，側(cè)擺著身體緩慢地游動(dòng)著，就像是喝醉了酒一樣。又過了一天，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在了魚缸的底部，像死去了一樣，但當(dāng)你用棍子觸碰它的身體時(shí)，它便吃力地斜著身體游了起來，爸爸打趣地說，這魚是不是在睡覺？這樣又過了一兩天，它便沉到了水底，再也沒有浮上來。
這是為什么呢？我百思不得其解，于是，我和爸爸做起實(shí)驗(yàn)來。我們捉來兩條大鯽魚，一條活的，一條“死”的。從外表看，這兩條魚好像沒有什么區(qū)別。接著，我們把這兩條魚剖開，發(fā)現(xiàn)“活鯽魚”肚中的魚鰾鼓鼓的，像剛充足氣的氣球，而“死鯽魚”肚中的魚鰾卻是癟癟的，像泄了氣的氣球。
難道問題就在這兒嗎？
我十分好奇，便打開“百度”搜索起來。原來呀，當(dāng)魚兒在缺氧環(huán)境中時(shí)，魚鰾可以作為輔助呼吸器官，為魚提供氧氣。而魚鰾的最主要的功能，就是通過充氣和放氣來調(diào)節(jié)身體內(nèi)外的水壓平衡和控制身體的沉浮，這樣，魚在游動(dòng)時(shí)只需要最小的肌肉活動(dòng)，便能在水中保持不沉不浮的穩(wěn)定狀態(tài)。當(dāng)魚鰾的功能喪失后，魚就會(huì)不由自主地沉入水底，最終因無法呼吸而溺死。
這就證明，我的推測是正確的，泄了氣的魚鰾是導(dǎo)致鯽魚“淹死”的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
有趣的發(fā)現(xiàn)作文6
一天，我去花壇看上次種的仙人球。我一看，滿臉疑惑，仙人球倒沒什么變化，倒是仙人球的旁邊又長出了一顆奇怪的小苗：葉子又嫩又滑，一半綠一半紅，莖長長的，軟軟的。于是，我就去問奶奶：“奶奶，我們家花壇里怎么長出了一顆奇怪的小苗？”奶奶和我馬上往花壇跑去，不一會(huì)兒，我們到達(dá)了那兒。奶奶輕輕地嘆了口氣，之后說到：“孩子，我難道沒告訴你嗎？”“什么呀？”我很不解的說。奶奶說：“那我現(xiàn)在告訴你，這個(gè)阿，是我從工廠里拿回來的�！惫棠陶莻�(gè)健忘病患者！
過了幾天，我又去看那小苗，它的葉子變成赤紅色的了，那猶如燦爛的火苗，根也變硬了，看來它又成長了。
又過了一個(gè)星期，我再去看它，它的葉子變的更紅了，長出了一個(gè)個(gè)粉紅色的小花苞。到了秋天，我再去看它，啊！我高興極了，它開出了黃顏色的花朵，對(duì)了，我聽奶奶說，它叫火星花，是寶石花中的貴族。雖然，我不知道它是不是真的摘下一片葉子，種在泥土里就可以生長，不過，它開出的花真的很漂亮。風(fēng)一吹，它就隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一位出色的芭蕾選手在翩翩起舞。風(fēng)停了，它就停止舞蹈，安靜地站在那兒，就像一位優(yōu)雅的公主。
記得有一次，花開了，一個(gè)可愛的小朋友路過，她偏要摘花，那孩子的媽媽就不讓她摘，因?yàn)槟谴挝覀兗业幕ㄖ婚_了一朵，可是，我記得，我小時(shí)候，我要買玩具，媽媽不給我買，我很難過，我了解那孩子的心情，只有忍痛割愛，把花送給了她，那孩子咧開嘴笑了，花雖然美，可那孩子的笑容更美。過了幾天，花又開了，而且開的更多更美！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文7
二年級(jí)暑假一個(gè)悶熱的下午，天陰沉沉地，像一個(gè)鍋蓋罩在我們頭上�？罩幸唤z風(fēng)也沒有，只有蟬在樹上不停地嘶叫，似乎在喊：“熱死了，熱死了!”
我就蹲在飯?zhí)玫奈蓍芟峦嫠�。突然，我的目光被一條長長的，正在挪動(dòng)的黑線吸引住了。我湊近一看，原來是成百只螞蟻排成一列長隊(duì)，正浩浩蕩蕩地向前趕去。它們有的頂著一粒米飯，有的拖著一點(diǎn)肉末，還有的三五成群搬著一顆花生。這時(shí)，我的好奇心被大大地激發(fā)起來：它們從哪里來?又要到哪里去?
于是，我?guī)е鴨柼?hào)，順著這支隊(duì)伍往前找，很快便找到了它們的源頭，原來是草地上一個(gè)堡壘狀的蟻穴，正源源不斷地向外爬著螞蟻。我又隨著隊(duì)伍前進(jìn)的方向來到一棵大樹前，發(fā)現(xiàn)螞蟻大軍的目的地是樹腰上一個(gè)乒乓球大小的樹洞，洞旁有一只大螞蟻像長官一樣揮舞著手臂，仿佛在說，“弟兄們，加油啊，快跟上來!”
這個(gè)時(shí)候，“轟隆隆”的一陣?yán)茁曧懫�，幾滴雨點(diǎn)打在我的頭上，我馬上狂奔回家。但我心中的疑問仍末解開：好端端的螞蟻為什么要不辭辛苦地搬家呢?于是我就去查《動(dòng)物百科》，可查了半天，還是“竹籃打水———一場空”。我就又向媽媽請(qǐng)教。媽媽告訴我，螞蟻有預(yù)知天氣的'本領(lǐng)，當(dāng)快下雨時(shí)，空氣中的水分含量較高，螞蟻認(rèn)為在洼地上的蟻穴會(huì)有被水淹的危險(xiǎn)，便把蟻穴搬到高處了。
哦，生活中有許多有趣的事情，只要我們勤于觀察生活中的細(xì)節(jié)，一定會(huì)有很大收獲的。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文8
在生活中，有許許多多驚奇的發(fā)現(xiàn)，只要你善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多驚奇的事情。正是這樣，我們?nèi)祟惏l(fā)明許多對(duì)人類有益的發(fā)明。比如說，人們觀察鳥兒發(fā)明飛機(jī)，觀察青蛙發(fā)明電子蛙眼，觀察蝙蝠發(fā)明雷達(dá)等。有很多發(fā)明從動(dòng)植物中受到啟發(fā)而創(chuàng)造的。所以說大自然是人類的老師。那些科學(xué)家可以從發(fā)現(xiàn)中得到啟示發(fā)明創(chuàng)造，我們小孩也可以從生活的發(fā)現(xiàn)中發(fā)明創(chuàng)造。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)色盲看紅綠燈，辨別不出顏色，常常違犯交通。所以我想發(fā)明一種“色盲紅綠燈”。這種燈，不僅色盲能看出來，而且不是色盲的人也覺得方便。這就是在綠燈上寫上一個(gè)“走”字，紅燈上寫上一個(gè)“�！弊�。這樣色盲看懂這些字，就不會(huì)違反交通規(guī)則。如果色盲不識(shí)字的話，這種“色盲紅綠燈”帶有通話程序，可以提醒色盲。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)看電視節(jié)目很麻煩，很多人想看電視的某個(gè)精彩片段或節(jié)目，可又無法隨時(shí)看到。我想根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)發(fā)明一種方便隨身的“微型電視”。這種“微型電視”沒有遙控器，只要說節(jié)目就行了。假如你說：少兒頻道《動(dòng)漫世界》節(jié)目中“中華小子”最后一集。它會(huì)自動(dòng)播放，因?yàn)檫@種電視是不用按順序播放。如果小同學(xué)把“微型電視”帶到課堂上，“微型電視”有感應(yīng)能力，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
這兩種發(fā)現(xiàn)是我觀察生活的結(jié)果，我希望長大能發(fā)明“色盲紅綠燈”和“微型電視”。其實(shí)發(fā)現(xiàn)也是個(gè)好老師喔！從發(fā)現(xiàn)中認(rèn)識(shí)生活中的弊端，創(chuàng)造出更好的發(fā)明。正是因?yàn)檫@樣人類才不斷地進(jìn)步！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文9
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對(duì)語文的看法。
那天休息日，我百般無聊，便從書柜上隨意抽出一本小說就看了起來，那是一本我認(rèn)為很不錯(cuò)的小說�？粗粗�，突然一激動(dòng)，在書上就做起筆記來。
完成后，我伸了伸懶腰，仔細(xì)看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時(shí)很吃驚，不對(duì)勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會(huì)跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活處處有語文�！蔽衣犃藡寢尩脑挘萑肓松钌畹厮伎肌�
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當(dāng)你讀書看報(bào)時(shí)，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞；當(dāng)你和別人談話時(shí)，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思；當(dāng)你寫日記或作文時(shí)，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文10
春天到了，樹木發(fā)芽了，長大了。我去年親手種了一棵樹，不知現(xiàn)在怎么樣了。我決定去樹林中看看。
哦，它就在那兒了。我輕輕地走過去，因?yàn)槲也幌氚颜谒X的小樹吵醒了。我走到小樹旁邊，驚喜地發(fā)現(xiàn)小樹抽出了嫩綠的葉子。有的葉片很小，小的只有一只大螞蟻那么大，一點(diǎn)點(diǎn)，嫩嫩的；有的葉片挺大，圓圓的，好看極了。我站在樹下很仔細(xì)地端詳著，欣賞著自己種下的小樹，欣賞著春天的葉子，心里美滋滋的。
無意中，我發(fā)現(xiàn)一片葉子上有一個(gè)小黑點(diǎn)在移動(dòng)。哦，是一只很小的黑色螞蟻，它的頭上長著兩條長須。離小黑螞蟻不遠(yuǎn)的地方還有一只小黃螞蟻，這是一只調(diào)皮的黃螞蟻，它一個(gè)勁地往另一個(gè)葉片上爬去，速度很慢，觸須在不斷地抖動(dòng)。到達(dá)目的地后，它又一個(gè)勁地往再一片葉子上爬去。它在干嘛呢？我聚精會(huì)神地看著。只見它不停地爬啊爬，爬啊爬，一直爬到樹的最上方才停下來。哦，原來想當(dāng)爬樹冠軍呀。這時(shí)，它不動(dòng)了，好像是困了，要美美地睡上一頓。
哦，我也看累了，我低下頭。哎，這是什么呀？哦，一只綠色的不知名的甲蟲正停在我的腳邊呢！它的頭上也長著兩條長須，還不停地抖動(dòng)著，好像是電視機(jī)上的天線，又像是用天線接收什么信息，似乎要告訴人們春天來了。
哦，春天真得來了，樹林里到處都有春天。
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